Solución Guía de aprendizaje 3 Inducción
Relato: Trabajo Colaborativo
Por: Juan Fernando Valencia Baena
…Eran las 10pm, de aquella noche pesada y densa para el joven joffrey, que
acababa de recibir su primera clase virtual de programación de la universidad. La
clase fue muy interesante pero también algo estresante por ser un tema complejo
como lo es la programación. Joffrey siempre había sentido una vocación e
inclinación individualista para realizar tareas educativas y laborales; Pero en ésta
ocasión sintió que no podía batallar solo e individualmente con el estudio de la
programación. Sintió que necesitaba de los demás, y que los demás necesitaban
de él; En la primera clase virtual y posteriores, joffrey observó y evidenció muy poco
interés de sus compañeros por querer conocerse los unos a los otros, había un aire
de individualismo, egocentrismo y de poca empatía entre el grupo, algo que
preocupó a joffrey porque la desunión y división de un grupo de trabajo o estudio
tiene consecuencias nefastas y dañinas para el éxito de cualquier proceso de
formación, ya que el trabajo colaborativo y en equipo es sumamente importante para
que un grupo de trabajo o estudio logren sus objetivos más eficazmente gracias a
la cooperación y la interdependencia de cada uno de los estudiantes.
Joffrey se levantó al otro día con la premisa clara de que debía promover entre sus
compañeros una unión de grupo, hablar con alguno de ellos y proponer trabajar
mancomunadamente los trabajos y actividades que dejará el profesor en cada clase;
Y efectivamente así fue, Joffrey se motivó y sacó a flote su alma tímida de líder, y
entró a los foros virtuales de la universidad y comenzó a buscar los datos personales
de sus compañeros, sus números telefónicos y empezó a escribirles a todos,
invitándoles muy concretamente a crear un grupo de WhatsApp o telegram para que
todos ingresen y compartan ideas, pensamientos y aportes sobre la programación
y por ende dar solución en equipo de los trabajos y evidencias de aprendizaje a
cumplir asignados por el docente. El éxito de su convocatoria fue rotundo, sus
compañeros aceptaron dejar los egoísmos e individualidades y crearon el grupo de
trabajo vía WhatsApp, también joffrey concretó con sus compañeros realizar
videoconferencias vía Google meet para así estar más unidos y empoderados en el
trasegar de la carrera y de esa manera enfrentar con motivación las dificultades que
conlleva la misma.
Pasaron los días y cada vez más compañeros se unían al grupo de trabajo, se
animaban más y más, nadie se quedaba solo, porque todos exhortaban a los que
no estaban en el grupo de WhatsApp para que entrarán y así todos trabajar para un
fin común: Aprender unos de otros, conocerse y apoyasen mutuamente sin
condiciones y así salir adelante para poder lograr culminar con éxito el programa de
formación.
Joffrey se sentía satisfecho y sus compañeros también, siempre antes de empezar
a dar solución a algún trabajo de la universidad, ellos pactaban horas antes
reuniones virtuales en línea y cada uno de forma respetuosa opinaba, daban sus
conceptos personales de posibles procedimientos o estrategias adecuadas para
darle solución a tareas de trabajo complejas de la carrera de programación de la
Universidad, nadie se quedaba sin opinar algo, cada compañero aportaba algo, y si
no se ponían de acuerdo en algo pues lo socializaban y lo conciliaban de forma
amena y armoniosa sin llegar a conflictos innecesarios, porque ese es el objetivo
del trabajo colaborativo: La contribución, la cooperación individual, la escucha, la
potencialización de las habilidades, la solidaridad, la incentivación del pensamiento
crítico y la apertura mental, y lo más importante de todo: el trabajo colaborativo
estimula la autoestima y las habilidades sociales, así la formación sea virtual. El
grupo de trabajo de programación de joffrey inició unido y permaneció unido a lo
largo de la trayectoria del proceso de formación; Si llegaban a presentarse
dificultades de aprendizaje, cada uno de ellos se echaban la mano, el uno ayudaba
al otro en lo que estaba a su alcance con alguna tarea específica. El grupo de
estudiantes entendió que, practicando la empatía y la alteridad, el trabajo
colaborativo y en grupo es lo más poderoso y fuerte que puede haber, porque la
unión hace la fuerza y el individualismo solo aísla y divide. Joffrey con el grupo
colaborativo lograron sortear cualquier obstáculo que se les atravesó y culminaron
sus estudios cabalmente, que individualmente quién sabe si lo habrían logrado.
***
Desde mi posición de aprendiz y estudiante SENA, considero que puedo aportar
mucho al trabajo colaborativo, porque me gusta ayudar, socializar, compartir ideas
y conceptos con las demás personas a mi alrededor, sin importar que el trato o el
relacionamiento sea estrictamente de carácter virtual; Creo que aportaría al trabajo
en equipo, porque no me gusta permanecer cerrado y hermético a alternativas de
mejoramiento que sé que un compañero o los compañeros en general podrían
aportarme mucho como yo a ellos. Sé muy bien que un compañero necesita de otro
para ser un gran estudiante.
