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Formulación de Proyectos Académicos

Este documento presenta los contenidos y objetivos de la asignatura "Socio Humanística I" para el programa académico de Área General. La asignatura busca que los estudiantes comprendan la relación entre el sujeto, la sociedad y el conflicto desde una perspectiva de las ciencias sociales. Se enseñarán conceptos sobre modernización, globalización y procesos históricos, y se espera que los estudiantes desarrollen una actitud crítica y propositiva para comprender y transformar la realidad social. La metod
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Formulación de Proyectos Académicos

Este documento presenta los contenidos y objetivos de la asignatura "Socio Humanística I" para el programa académico de Área General. La asignatura busca que los estudiantes comprendan la relación entre el sujeto, la sociedad y el conflicto desde una perspectiva de las ciencias sociales. Se enseñarán conceptos sobre modernización, globalización y procesos históricos, y se espera que los estudiantes desarrollen una actitud crítica y propositiva para comprender y transformar la realidad social. La metod
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MACROPROCESO: DOCENCIA

PROCESO: GESTIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS


PROCEDIMIENTO: FORMULACION O ACTUALIZACION DEL PROYECTO ACADEMICO EDUCATIVO-PAE PARA PROGRAMAS DE
PREGRADO
CONTENIDOS PROGRAMATICOS PROGRAMAS DE PREGRADO

Código: D-GPA-P01-F02 Versión: 02 Página 1 de 3

Fecha: 30/04/2018

PROGRAMA ACADÉMICO: Área General

SEMESTRE:

ASIGNATURA: Socio Humanística I


CÓDIGO: 8107533

NÚMERO DE CRÉDITOS: 3
PRESENTACIÓN

Este componente “comprende la reflexión sobre el ser del hombre y de la sociedad desde la
perspectiva de las ciencias sociales y humanísticas”1

Ofrece elementos epistemológicos, gnoseológicos y metodológicos de las ciencias sociales


orientados a la interpretación, la comprensión y la evaluación de la compleja relación
SUJETO-SOCIEDAD-CONFLICTO, ubicándola en el contexto de un mundo en proceso de
globalización e internacionalización.

El programa aborda los procesos históricos de modernización social y desarrollo económico,


así como los procesos contemporáneos de regionalización económica, internacionalización
política y globalización sociocultural, de manera tal que el futuro profesional upetecista
transite por el proceso de reflexión, interpretación y comprensión del sentido de estos
procesos históricos, de los modelos mentales y proyectos que los sustentan y los proyectos
sociales que los resisten.

JUSTIFICACIÓN

En este componente del Área General se articulan y aplican enfoques, contenidos y


metodologías de las ciencias sociales al universo de los estudiantes, su cotidianidad y su
subjetividad; de esta forma se contribuye al desarrollo de un hábito reflexivo, crítico e
investigativo que le permitirá al estudiante discernir el sentido de los procesos históricos
locales y universales, así como el valor de los modelos y proyectos que intentan transformar
situaciones sociales concretas.

De esta manera, se fomenta en el estudiante una actitud crítica, propositiva y de agente


transformador de la realidad, mediante la comprensión de los procesos sociales
contemporáneos, con criterios éticos de responsabilidad, autonomía, solidaridad y respeto a
los Derechos Humanos en general.

1
Consejo Académico UPTC (2008), Resolución 040, octubre 28 de 2008, artículo tercero.
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COMPETENCIAS

Comprender la realidad social para formular y gestionar proyectos de investigación o


desarrollo asociados a sus intereses y las problemáticas del entorno. (Aprender a conocer y
hacer)

Investigar, estudiar e interpretar de manera crítica y propositiva los procesos históricos


locales y universales, así como el valor de los modelos y proyectos que intentan transformar
y/o resistir situaciones sociales concretas. (Social: Interpretativa y Propositiva)

Articular y aplicar enfoques, conceptos y metodologías de las ciencias sociales al estudio y la


transformación del contexto social general, Regional y Local, de acuerdo al universo del
estudiante upetecista, su cotidianidad y su subjetividad. (Saber Hacer)

METODOLOGÍA

Se considera necesario desarrollar los programas a través de la combinación de cátedra


magistral, seminarios y talleres, haciendo énfasis en la lectura comprensiva, interpretativa y
crítica de textos (escritos, visuales, de audio, etc.) y en el planteamiento y solución de
problemas; en fin, en la mixtura enseñanza significativa / enseñanza problémica.

INVESTIGACIÓN
1. Derechos Humanos y Globalización

MEDIOS AUDIOVISUALES

Software Movie Maker


Note Book
Vídeo Beam
Vídeo Cámara

EVALUACIÓN
EVALUACIÓN COLECTIVA

El proceso de formación deberá ser evaluado a través de la elaboración de ensayos críticos,


exposiciones, pruebas grupales e individuales (escritas y orales) e informes colectivos de
investigación.
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EVALUACIÓN INDIVIDUAL

El proceso de formación deberá ser evaluado a través de la elaboración de ensayos críticos,


exposiciones, pruebas grupales e individuales (escritas y orales) e informes colectivos de
investigación.

CONTENIDOS TEMÁTICOS CENTRALES


I. Fundamentos Teóricos
1. Sistemas
2. Desarrollo
3. Modernización
II. Globalización
1. Regionalización Económica
2. Internacionalización Política
3. Globalización Cultural
III. Fenomenología y Estructura Económica Global
1. Fondo Monetario Internacional
2. Banco Mundial
3. Organización Mundial del Comercio
IV. Orden y Seguridad Mundial
1. ONU
2. OTAN
3. Corte Internacional de la Haya
4. Corte Penal Internacional
V. Dinámicas y Resistencias Globales
1. Amnistía Internacional
2, Human Rights Watch
3. Green Peace
4. Sindicalismo Internacional
5. Movimiento Agrario Mundial
6. Movimientos Antí Globalización
7. Nuevos Movimientos Sociales
8. Subversión en Latinoamerica
9. Foro Social Mundial
VI. Otros Mundos
1. Movimiento de los Países No Alineados
2. Liga Arabe
3. Movimiento Islámico

LECTURAS MÍNIMAS

1. BAUMAN, Zygmunt (2001). Globalización Consecuencias Humanas; México: Fondo de cultura


Económica
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2. COLEMAN (1974). “Modernización: Aspectos Políticos”, en: Enciclopedia Internacional de las


Ciencias Sociales, volumen 7; Madrid: Aguilar.
3. GARAY, Luis Jorge (1997). “En Torno a las Relaciones Internacionales y la Globalización”,
en: Revista Análisis Político N° 31; Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
4. GUIDDENS, Anthony (1996). Consecuencias Perversas de la Modernidad; Madrid: Antrophos
5. https://www.ecured.cu/Movimiento_de_Pa%C3%ADses_No_Alineados
6. http://www.arableagueonline.org/
7. http://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/09/140904_que_es_estado_islamico_amv

BIBLIOGRAFÍA

8. BAUMAN, Zygmunt (2001). Globalización Consecuencias Humanas; México: Fondo de cultura


Económica
9. BAUMAN, Zygmunt (2000). Trabajo, Consumismo y Nuevos Pobres; Barcelona: GEDISA.ISBN
8474327504
10. BECK, Uldrich (2006). La Sociedad del Riesgo Hacia una Nueva Modernidad; Buenos Aires:
PAIDOS
11. CASTELLS, Manuel (2005). La Era de la Información Economía, Sociedad y Cultura; Madrid:
Alianza Editorial.
12. COLEMAN (1974). “Modernización: Aspectos Políticos”, en: Enciclopedia Internacional de las
Ciencias Sociales, volumen 7; Madrid: Aguilar.
13. GARAY, Luis Jorge (1997). “En Torno a las Relaciones Internacionales y la Globalización”,
en: Revista Análisis Político N° 31; Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
14. GUIDDENS, Anthony (1996). Consecuencias Perversas de la Modernidad; Madrid: Antrophos
15. LYOTARD, Jean Francois (2004). La Condición Postmoderna. Informe sobre el Saber; Cátedra
Editor.
16. PARSONS, Talcott (1974). “Sistemas Sociales”, en: Enciclopedia Internacional de las Ciencias
Sociales, volumen 9; Madrid: Aguilar
17. PODESTA, Bruno (1997). “Globalización, Integración y Sociedad en América Latina”, en: Qué
Hacer, N° 106; Lima: DESCO
18. RESTREPO, Luis Alberto (s.f.). “Los Nuevos Movimientos Sociales, la Democracia y el
Socialismo”, en: Análisis Político N° 5; Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
19. RITZER, George (1996). La Mcdonalización de la Sociedad. Un análisis de la racionalización
en la vida cotidiana; Barcelona: Ariel.
20. SANTOS, Boaventura de Sousa (2007). El Derecho y la Globalización desde Abajo Hacia una
Legalidad Cosmopolita; Madrid: Antrophos.
21. URICOECHEA, Fernando (s.f). Modernización y Desarrollo en Colombia; Bogotá: Universidad
Nacional de Colombia.

Http://www.imf.org
Http:// www.bancomundial.org
Http://www.wto.org
Http://www.icj-cij.org
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Http://www.un.org/law/icc
Http://www.un.org/spanish/sc
Http://www.hrw.org
Http://www.amnesty.org
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http://www.arableagueonline.org/
http://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/09/140904_que_es_estado_islamico_amv

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