HOJA DE TRABAJO EVIDENCIAS
APELLIDOS Y NOMBRES: Jack_________________________________________
Rodríguez Mosquera
FECHA: 09/08/21
_________________________ GRADO Y SECCIÓN:5to A____________
Docente: Celina Vanessa Gonzales Rioja
DIALOGEMOS SOBRE: “Planteamos propuestas para una convivencia libre de
discriminación como el Perú”
PROPOSITO: los estudiantes analizarán un caso de discriminación étnico- racial. A partir de ello,
reflexionarán sobre la importancia de valorar la diversidad étnica y cultural que caracteriza a la
sociedad peruana
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
CAPACIDAD: Inter actúa con todas las personas
*construye normas y asume acuerdos y leyes
EVIDECIA-.: Elabora un organizador visual de su preferencia, en el cual resaltaremos la
relación entre la diversidad étnica y cultural
RETO: Conoce la normatividad contra la discriminación y plantearan propuestas para una
convivencia libre de discriminación basada en la información obtenida a lo largo de la experiencia
y de la posición tomada
Elabora nuevas propuestas para una convivencia libre de discriminación que contribuya al bien
común y el buen vivir.
¿QUE AREMOS?
En esta experiencia de aprendizaje los estudiantes conocerán la normatividad nacional contra la
discriminación y vinculando con ello, previa elaboración de propuestas para promover una convivencia libre
de discriminación en la sociedad peruana dentro de las preguntas metacognitivas.
CONOCEMOS Y REFLEXIONES SOBRE LA NORMATIVIDAD CONTRA LA DISCRIMINACION
En la constitución política del Perú en su art 2 inciso 2 se sostiene que toda persona tiene derecho a la
igualad ante la ley, nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza sexo idioma, religión opinión
condición económica o de cualquier otra índole.
RESPONDEN
¿Por qué ES IMPORTANTE CONOCER NIUESTROS DERECHOS?
- Los Derechos son elementos esenciales en la vida de cualquier persona, pues fomenta su amplio
desarrollo, brindándonos así garantías ante la justicia, libertad de religión, de vivir en un ambiente
sano, de forma igualitaria; de vivir saludables y plenos.
¿Según el art 2 inciso 2 ¿Cómo podemos garantizar este derecho?
- Según el artículo 2 inciso 2 podemos garantizar este derecho, haciéndolo respetar y que se
cumpla ya que toda persona tiene derechos a la igualdad ante la ley, nadie debe ser
discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica
o de cualquiera otra índole.
LEE Y ANALIZA
En el artículo 323 del código procesal penal refuerza y complementa la constitución al añadir motivos de
discriminación el objetivo y resultado de la misma y la pena que implica este tipo de acto EL QUE POR SI O
MEDIANA MENTE TERCEROS DISCRIMINA A UNA O MAS PERSONAS O GRUPOS DE PERSONAS O
INCITA EN FORMA PUBLICA ,actos de discriminación por motivo racial ,religioso ,sexual de factor genético
,filiación edad discapacidad idioma identidad étnica y cultural ,indumentaria opinión política o de cualquier
índole o condición económica con el objeto de anular o menoscabar el reconocimiento ,goce o ejercicio delos
derechos de la persona ,SERA REPRIMIDO CON PENA PRIVATIVA DE LA LIBERTAD NO MENOS DE DOS
AÑOS.
RETO: Conoce la normatividad contra la discriminación y plantearan propuestas para una
convivencia libre de discriminación basada en la información obtenida a lo largo de la
experiencia y de la posición tomada
Elabora nuevas propuestas para una convivencia libre de discriminación que contribuya al bien
común y el buen vivir.
PROPUESTAS PARA UNA CONVIVENCIA LIBRE DE DISCRIMINACIÓN
- Respetar y promover la dignidad humana.
- Fomentar la defensa de los derechos fundamentales de las personas.
- Implementación de iniciativas para prevenir y luchar contra el racismo y la xenofobia.
- Visibilizar a las poblaciones más vulnerables, con el fin de incluirlos socialmente y contribuir
a mejorar la igualdad de oportunidades para todos/as.
- Reflejar la diversidad cultural de manera positiva.
- Debemos reconocer que todos somos iguales y que nadie es más que otro
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ. ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO
Competencias: construye su PROCESO DE HACER PARA
identidad LOGRARLO MEJORAR MIS
APRENDIZAJES?
Propuse acciones o
X
comportamientos para la
discriminación en todos sus
ámbitos
Plantea posibles soluciones para
prevenir la discriminación.
LISTO JOVENES ………………………MUCHISIMAS GRACIAS
