GIMNASIO NORTE DEL VALLE
Taller en clase
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Las preposiciones
Área: Lengua Castellana Grado: 10°
Nombres y Apellidos
Objetivo de aprendizaje:
Reconocer la importancia de las preposiciones dentro de la función de una oración
Identificar los tipos de preposiciones y su funcionamiento dentro de un texto.
Desarrollo de la guía:
1. Leer cuidadosamente cada uno de las actividades propuestas.
2. Cada estudiante debe realizar las actividades y montar en plataforma, para su
calificación.
Evaluación de aprendizaje:
1. El buen uso de las tildes, ortografía, redacción. Se tendrá en cuenta en la calificación
del trabajo presentado.
2. La presentación ayuda a que su nivel de calificación se mantenga, mejore o por el
contrario aplique un punto negativo. Por lo cual se recomienda ser cuidadosos.
3. Evita copiar de internet, ya que se considera plagio y/o copia, lo que automáticamente
genera una nota negativa en su entrega. Crean en las capacidades del grupo y realiza
las actividades a conciencia. En los puntos que indican realizar consulta, es en la
única que se permite buscar información en externos como internet o libros.
Bibliografía
Ministerio de Educación. Vamos a aprender lenguaje guía del docente, grado 10°. Ediciones
SM S.A. Bogotá D.C. 2017.
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Actividades de aprendizaje
Actividad curricular (Trabajo en clase)
Actividad nro. 1
Preposiciones simples.
Las preposiciones son palabras invariables que señalan una determinada función subordinante. La preposición
no tiene uso independiente y se emplea en forma antepuesta a la palabra que acompañan. Existen las
siguientes:
Preposiciones simples. Son las que están constituidas por una sola palabra: a, ante, bajo, con, contra,
de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras.
Preposiciones agrupadas y locuciones prepositivas. Se usan para matizar el significado de la relación:
de por, para con, de entre, por de, desde por, de a, por entre, etc. Ej.: tendrá ese defecto de por vida; resucitó
de entre los muertos.
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Empleo correcto e incorrecto de las principales preposiciones
No suelen plantear las preposiciones graves problemas de redacción y generalmente, todos las usamos
correctamente; no obstante y, sobre todo, por influencia de las malas traducciones, de vez en cuando se ven
frases en que se observa el uso incorrecto de alguna preposición, como lo es, por ejemplo, la expresión hoy tan
frecuente de "cocina a gas", en vez de "cocinas de gas". Tales pequeñas incorrecciones nos obligan a recordar
lo que es una preposición y a dar unas normas prácticas para su empleo correcto (Martín Vivaldi, G. (1977).
Concepto: La preposición es una partícula invariable que sirve para enlazar una palabra principal con su
complemento: vaso de vino; voy a Roma. A este complemento se le llama "término de la preposición" porque en
él termina y se consuma la relación que la preposición establece: pinté la pared con pintura de plástico. La
preposición va siempre unida a su término y forma con él una unidad sintáctica y fonética. Lo normal es que la
preposición, por su propio significado etimológico ("posición anterior") se coloque antes. Pero hay casos en que
va pospuesta: cuesta arriba; río abajo. Algunos autores estiman que en este caso no se trata de preposiciones
sino de adverbios que funcionan casi como preposiciones.
EJERCICIOS
I. Subraya las preposiciones en las oraciones siguientes
1. Los rayos de sol caían sobre sus cabezas
2. En las noches, se veía una inmensa luna sobre el horizonte
3. Por las tardes, todos los viejitos salían al jardín para tomar la merienda
4. Desde que tengo uso de razón, no recuerdo ese episodio
5. A ese amigo, lo conocí cuando escribía por el correo electrónico
6. Vendré a visitarte para la época de mayor frío
7. Siempre está tras de su rastro, no lo deja tranquilo.
8. Sobre la mesa estaba el periódico que me prestaste
9. Nos vinimos a ver por casualidad y no lo esperábamos
10. Hasta que no me llames por teléfono no te lo contaré
11. Entre todos los amigos, tú eres el más querido
12. Lanzó todos los corotos contra el piso y se fue
13. Ante esta circunstancia no queda más remedio que marcharse.
14. Desde que me lo contaste, no he dejado de pensar en eso.
II. Subraya las preposiciones que aparecen en el siguiente texto
A partir del caserío de la Urbana, Orinoco arriba, hasta el caserío de Atures, toda la vasta región que se
extiende, desde la margen derecha del gran río hasta los confines del Brasil, es zona de bosques y desiertos
donde erran tribus bárbaras de Guahibos y otros indios no reducidos a la vida cristiana. La civilización se ha
quedado por allí, a la margen izquierda del Orinoco. No se ha atrevido a pasar el río. La misma naturaleza
cambia de una orilla a otra del agua. A la siniestra riba, la tierra, plana y monótona, cubierta de gramíneas y de
rebaños hace horizonte como el mar; a la margen opuesta, el terreno forma gibosidades, se enmontaña, las
selvas extienden su imperio tupido e impenetrable.
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III. Coloque las siguientes preposiciones en los espacios en blanco, según el sentido (por, ante, para,
entre, de, en, hasta)
1. Se había arruinado _______el grado de tener que vender sus posesiones
2. El hombre estalló de pronto ______una carcajada
3. Todos pasaron pegaditos ________el estrecho agujero de la pared
4. Se sentía muy débil _______dar explicaciones
5. Se sentó ______ la mesa para almorzar con los amigos
6. Salió temprano ______ su habitación y saludó a los presentes
7. Mi amigo y yo fuimos _____ visitar a mi tío
8. Las ventajas ______la televisión están ______ la vista
9. La televisión es un canal ______el cual pasan informaciones de emisor a receptor
10. La obra de teatro _______ la que participó fue muy buena
11. Fue un buen motivo _______ que lograra su felicidad
12. _______que no vengas, no te daré los libros que me prestaste.
13. Tengo suficiente dinero reunido________ir a la fiesta
