SESIÓN DE APENDIZAJE: 01 Semana: 05 al 09 de abril
ESTUDIANTE: ……………………………………………………………………………………………………………………………… GRADO/SECCION: ………………..
EXPLICAMOS CÓMO LAS ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS PERMITEN TRANSMITIR
INFORMACIÓN EN LA COMUNIDAD
PROPÓSITO: Explicar científicamente cómo las ondas electromagnéticas permiten la trasmisión de la información,
relacionando conceptos, datos y evidencias.
COMPETENCIAS: CAPACIDADES RETO EVIDENCIA:
Explica el mundo físico • Comprende y usa ¿Cómo funciona el medio Argumentar cómo el desarrollo
asándose en conocimientos sobre tecnológico que más científico y tecnológico en el acceso y
conocimientos sobre los seres vivos; utilizan nuestras generación de información pueden
los seres vivos; materia materia y energía; comunidades para favorecer la participación
y energía; biodiversidad, Tierra y transmitir información? democrática.
biodiversidad, Tierra y Universo.
universo. • Evalúa las implicancias PRODUCTO:
del saber y del Texto explicativo sobre cómo las
quehacer científico y ondas electromagnéticas permiten la
tecnológico. trasmisión de la
información.
• Explica, basado en conocimientos científicos, cómo las ondas electromagnéticas permiten transmitir
información. Para ello, interrelacioné conceptos, datos y evidencias.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN: • Argumenta con razones las ventajas y desventajas del desarrollo científico y tecnológico en el acceso
y generación de información para contribuir a la participación ciudadana.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Nuestro entorno está afrontando desafíos y retos que requieren propuestas
de solución por ello en la I.E República del Paraguay los estudiantes se han
organizado para tratar diversas situaciones a partir de sus talentos, cada uno
de ellos aporta de la siguiente manera:
• Pablo: Hola soy de Cajamarca y me gusta buscar información y siempre leo
historias, disfruto mucho contándolas; siempre las comparto en actividades
grupales, creo que podemos encontrar soluciones desde el diálogo y las
propuestas.
• Rafael: Hola aprendí de mis padres que son de San Martín y Ayacucho, a
tener curiosidad por los problemas que se presentan en mi entorno y a
plantear formas de resolverlo empleando diversas estrategias, datos,
información, fuentes y recursos.
• Hola soy Susana provengo de la ciudad del Cusco he aprendido de mis
abuelos a comprender las causas que pueden promover la justicia e injusticia,
lo que me hizo cuestionar mi rol en la sociedad, ella me impulsa a participar en asuntos en escuela y comunidad
• Hola me llamo Mariana, soy de Lima, siento mucha admiración por el personal de salud, como mi vecina julieta que es
enfermera, esto me anima mucho a explorar la ciencia y la tecnología.
Estamos próximos a elegir a las autoridades de nuestro
país, esta es una oportunidad que nos permite reflexionar con nuestras familias sobre la
importancia de la participación democrática, recuerda que participar involucra estar informado a través de los medios de
comunicación. Sería fascinante saber cómo se trasmite la comunicación desde un lugar a otro, puede darse la situación
que en nuestras comunidades no tienen interés en la participación democrática. Por eso es importante tu participación.
¿Cómo funciona el medio tecnológico que más utilizan nuestras comunidades para transmitir información? ¿Por qué es
importante la transmisión de información para la participación democrática?
RECONOCEMOS LAS ONDAS QUE FAVORECEN LA COMUNICACIÓN EN LA FAMILIA Y COMUNIDAD
Si alguna vez hemos lanzado una piedra a un estanque u otro cuerpo al agua, habremos notado que se forman unas ondas
circulares alrededor de donde cae la piedra. (Si no lo has realizado, puedes lanzar la piedra al agua y mira lo que pasa).
Estas ondas se producen por la perturbación que genera la piedra al impactar con el agua transfiriéndole energía que se
propaga en forma de ondas.
Existen diversas ondas como la luz, la radiación ultravioleta, las ondas de radio y televisión, la radiación infrarroja, los
rayos X y otras que son llamadas ondas electromagnéticas (ELM). Leemos en el texto “¿Cómo son las ondas que nos
permiten comunicarnos?”, que encontrarás al final de esta ficha. En él se presenta información sobre las ondas.
¿Cuáles de las ondas del espectro electromagnético conoces?
¿Cuáles son las ondas del espectro electromagnético que permiten la comunicación?
Las siguientes ondas son emitidas por dos medios de comunicación, ¿cuál tiene mayor longitud?, ¿por qué?
ANALIZANDO DATOS
Explicamos cómo las ondas ELM transmiten la información. Ahora, “leemos el texto “ que se encuentra al final de esta
ficha. En él se presenta información sobre cómo transmiten las ondas de radio la información. Luego de leer,
respondemos: Imaginemos que en tu familia están escuchando a través de un medio de comunicación el debate de
propuestas de mejora para nuestra comunidad y el moderador (persona quien dirige el debate) invita al público a
participar a través del celular, es un derecho el participar en la búsqueda del bien común, y alguien de tu familia llama al
medio de comunicación y plantea una idea para solucionar una necesidad de la comunidad que no está siendo tratada en
el debate.
¿Cómo las ondas electromagnéticas transmiten la información en este caso? Representamos en un esquema, dibujo u
otro. Luego explicamos nuestro esquema.
¿cuál es la frecuencia de la emisora de radio que suelen sintonizar en tu familia?
¿Qué función cumple la reflexión de las ondas de radio durante su propagación?
Comentemos brevemente si alguna vez, motivados por nuestra curiosidad científica, hicimos reflejar algún tipo de onda
electromagnética, aunque no hubiésemos conocido su nombre.
¿Sabías que...? Wifi es una tecnología utilizada por internet para transmitir
datos (por ejemplo, textos, música, fotos y videos) mediante ondas de radio, al
igual que la propia radio, la telefonía móvil o la televisión. Interesante, ¿no?
¿CÓMO SON LAS ONDAS QUE NOS PERMITEN COMUNICARNOS?
¿Qué son las ondas?
Las ondas son una forma de transmitir energía de un punto a otro;
se producen cuando en un punto determinado ocurre una
perturbación que se va propagando en una o varias direcciones. Por
ejemplo, si coges una cuerda larga que está atada por un extremo y
la jalas por el otro hasta que se pone tensa. Si la cuerda no se mueve,
no hay perturbación alguna, pero si mueves la mano de arriba hacia
abajo repetidamente, podrás observar que la cuerda comienza a
hacer ondulaciones. Esas “ondulaciones” son la simulación de las
ondas.
Las diversas ondas tienen características propias y una de las formas
de comprenderlas es imaginándonos que estamos en el mar y que
miramos el movimiento de las olas. Cada ondulación o elevación
hacia arriba se llama cresta, cada ondulación hacia abajo se llama
valle. La distancia entre cresta y cresta o entre valle y valle se llama
longitud de onda (es decir, el espacio que hay entre una y otra) y la
altura máxima a la que llega la onda se llama amplitud de onda. La cantidad de ondas que pasan por una determinada
zona y en un tiempo determinado se llama frecuencia, su unidad es el hertz (Hz), que equivale a un ciclo por segundo.
Tipos de ondas
Existen 2 tipos de ondas:
• Las mecánicas, que necesitan de un medio físico como el agua, el aire o los sólidos para propagarse.
• Las ondas electromagnéticas, que se propagan en el espacio, en el vacío, etc.; por ejemplo: la radiación solar, que es un
conjunto de ondas electromagnéticas que llegan a la Tierra desde el Sol.
Las ondas electromagnéticas
Son un tipo de ondas que no necesitan de un medio material
o físico para propagarse; ellas transfieren energía. La
radiación que viene del Sol está formada por este tipo de
ondas. La radiación solar se distribuye desde el infrarrojo
hasta el ultravioleta. No toda esta radiación proveniente del
Sol llega a la superficie de la Tierra; una parte es absorbida por
los gases de la atmósfera, otra es reflejada por las nubes y una
parte pequeña llega a la superficie terrestre.
Las ondas electromagnéticas tienen diferentes longitudes de
onda y diferentes frecuencias. Esto es justamente lo que las
diferencia y determina su energía, su visibilidad y su poder de
penetración a través de los diferentes materiales. El conjunto
de todas las longitudes de onda se denomina espectro
electromagnético y el conjunto de las longitudes de onda
emitidas por el Sol se denomina espectro solar. La luz visible
es justamente una porción del espectro electromagnético
El espectro electromagnético
Es el conjunto de todas las longitudes de onda. La luz
visible, la que los humanos podemos ver, ocupa una
porción pequeña del espectro y está conformada por los
7 colores que conocemos como los colores del arcoíris.
Las longitudes de onda pueden tener diversos tamaños,
como kilómetros, o incluso tener el tamaño de un átomo,
que se mide en nanómetros. Esto depende del tipo de
onda que sea.
La flexión de las ondas
La reflexión es el cambio de dirección de la onda cuando choca contra un material que, en función
de su densidad, reflejará o rebotará una parte de la onda y absorberá otra.
¿CÓMO TRANSMITEN LAS ONDAS DE RADIO LA INFORMACIÓN?
Ondas de radio
Las ondas electromagnéticas se reflejan muy bien en las capas de iones, cargadas eléctricamente, que existen en las capas
altas de la atmósfera ionósfera. Esta reflexión hace que sea
posible detectar ondas de radio a grandes distancias de la
fuente. A comienzos del siglo XX, quedaba así demostrado
que la comunicación a larga distancia por ondas de radio era
posible porque las ondas se reflejaban en la ionósfera,
salvando de esta manera la curvatura de la Tierra. Las
primeras comunicaciones por radio se consiguieron
encendiendo y apagando el transmisor según un patrón.
Posteriormente, se codificaron sonidos mediante
variaciones continuas en la amplitud (la intensidad) de la
onda que se emitía. Esto se conoce como modulación de
amplitud o amplitud modulada (AM); los receptores
domésticos pueden captar la “onda media” (OM) en AM,
esto es, entre los 500 y los 1700 kilohertz. Más recientemente, la información pudo codificarse como variaciones en la
frecuencia de la onda emitida, lo que se conoce como frecuencia modulada (FM); con la FM se gana calidad y se pierde
alcance. Esto hace que la FM sea más utilizada en ciudades, pues no se requiere cubrir un gran espacio geográfico.
Mientras tanto, la AM es muy usada en zonas rurales.
Ondas electromagnéticas para transmitir información a través del aire
Aunque se utilice diferentes tipos de campos electromagnéticos para transmitir información a distancia, los más comunes
son las ondas de radio o radiofrecuencias. Se trata de un amplio espectro con frecuencia que va desde algunas decenas
de kilohercios a 300 gigahercios. Se asigna bandas de frecuencia a cada uso con el objeto de evitar interferencias en las
transmisiones y comunicaciones. El dominio de las ondas de radio permitió el surgimiento de la “telegrafía inalámbrica”
y después de la radio, de la televisión y de las formas modernas de telecomunicación, es decir, la comunicación a distancia:
transmisores de radio y televisión, enlaces por satélite, redes móviles, Sistema Global de Comunicaciones (GSM), etc.
Cómo transportan las ondas de la radio la información
Por una parte, un transmisor “codifica” mensajes haciendo variar la amplitud o la frecuencia de la onda; por otra, un
receptor sintonizado a la misma longitud de onda, capta la señal y la “descodifica” en la forma deseada: sonidos,
imágenes, datos, etc. Utilizamos las ondas de radio diariamente. Por ejemplo, cuando las noticias nos llegan por medio
de la radio AM y FM, también del celular o teléfono móvil, de la televisión. Además, del celular podemos dar alertas en
caso de emergencias.
APLICAMOS LO APRENDIDO
EL DESARROLLO
CIENTÍFICO Y VENTAJAS DESVENTAJAS
TECNOLÓGICO
Conecta a las ciudades, pueblos, comunidades y En zonas alejadas puede verse interrumpida
RADIO
habitantes la señal por condiciones climatológicas.
TV
INTERNET(WI FI)
ACTIVIDAD: Elabora un texto argumentativo sobre cómo las ondas electromagnéticas permiten la trasmisión de la información.
NOS EVALUAMOS
Estoy
Lo ¿qué puedo hacer para
Criterios de evaluación en
logre lograr mis aprendizajes
proceso
Expliqué, basado en conocimientos científicos, cómo las ondas electromagnéticas permiten
transmitir información. Para ello, interrelacioné conceptos, datos y evidencias.
Argumenté con razones las ventajas y desventajas del desarrollo científico y tecnológico en el
acceso y generación de información para contribuir a la participación ciudadana.
