ACTIVIDAD EVALUABLE: E4
A usted le ha tocado llevar a cabo el proceso de evaluación de una acción
formativa denominada "El color en el diseño de la imagen corporativa”. Los
contenidos de este curso y sus objetivos son los siguientes:
OBJETIVOS.
• Identificar los elementos que forman parte del diseño corporativo de una
organización
• Explicar la relación que existe entre tipografía y actividad de la organización o
producto
• Valorar la importancia del diseño corporativo como herramienta publicitaria para
la organización
• Nombrar los elementos básicos que forman parte del diseño de una imagen
corporativa.
CONTENIDOS
• Fundamentos teórico-prácticos del diseño corporativo.
• ¿Para qué sirve y qué aporta el diseño de la imagen corporativa?
• Formas, colores y textura en el diseño corporativo
• La tipografía y el color
• El eslogan
Para evaluar esta acción se le solicita lo siguiente:
• Establecer los indicadores de evaluación de la acción formativa
Grado de satisfacción con el aprendizaje en Diseño Gráfico
Grado de satisfacción con el aprendizaje en Packaging y Brouchures
Grado de satisfacción con el aprendizaje en material publicitario físico y digital
Percepción de aumento de conocimientos en tipografía
Percepción de aumento de la comprensión de las formas y el color
Percepción de aumento de integración de valores y actividad con los colores y formas
Grado de adquisición de ideas para imagen publicitaria
Grado de aumento de la creatividad
Grado de aumento de la capacidad de impacto y resultados obtenidos mediante el diseño
Aumento de la capacidad de observación y análisis de los “logos” industriales
Aumento de la capacidad de creación y adaptación de símbolos gráfico según necesidad.
Aumento de la capacidad de observación en todo tipo de trabajos de diseño
• Diseñar una hoja de registro y/o cuestionario que permita recoger la información
de los indicadores anteriores.
Hoja de registro
Objetivos Indicadores Escala
1 2 3 4 5
Identificar los elementos Grado de satisfacción con el aprendizaje en
que forman parte del Diseño Gráfico
diseño corporativo de una
organización Grado de satisfacción con el aprendizaje en
Packaging y Brouchures
Percepción de aumento de conocimientos en
tipografía
Explicar la relación que Percepción de aumento de conocimientos en
existe entre tipografía y tipografía
actividad de la
organización o producto Percepción de aumento de la comprensión de
las formas y el color
Percepción de aumento de integración de
valores y actividad con los colores y formas
Valorar la importancia del Grado de adquisición de ideas para imagen
diseño corporativo como publicitaria
herramienta publicitaria
para la organización Grado de aumento de la creatividad
Grado de aumento de la capacidad de impacto
y resultados obtenidos mediante el diseño
Nombrar los elementos Aumento de la capacidad de observación y
básicos que forman parte análisis de los “logos” industriales
del diseño de una imagen
corporativa. Aumento de la capacidad de creación y
adaptación de símbolos gráfico según
necesidad.
Aumento de la capacidad de observación en
todo tipo de trabajos de diseño
Si tras dos ediciones de este curso, encontrase que la valoración de los
participantes en cuanto a la utilidad de los contenidos indica que estos no se
adaptan a las características del mercado laboral ¿qué propuestas de mejora
desarrollaría? Argumente su respuesta.
Según una escala del 1 al 5, donde el 1 sería “Deficiente”, el 2 “regular”, el 3 “bien”, el 4
“muy bien” y el 5 “excelente”, los alumnos deberán valorar cada indicador con el valor
que crean que les corresponde.
En esta hoja de registro apuntaríamos el número de alumnos que han marcado cada
valoración, hasta terminar con las valoraciones de todos los asistentes al curso.
Después sumaría todas las valoraciones y podría obtener una media, si ésta fuese inferior
a 3,5 el curso sería percibido por el docente como insuficiente.
Si los participantes valorasen que los contenidos no se adaptan a las características del
mercado laboral:
- Habría que revisar los contenidos concienzudamente para tratar de actualizarlos y
reciclar temarios y materiales.
- Incorporaría una sesión formativa de “neuropsicología del color” para la mejor
captación de los contenidos en este tema.
- Haría clases prácticas de dibujo y sesiones con “brainstorming” de todos los
participantes por grupos para valorar, entre ellos, el mejor Diseño en relación a
una Marca
- Revisión si las hubiere o en su caso empezar a realizar cuestionarios de evaluación
y/o percepción del curso, de tal forma que retroalimentamos mediante feedback
de los alumnos y alumnas la mejora continua del curso en cuestión adaptándose a
las necesidades y expectativas de los mismos y adaptándose a las nuevas
tecnologías, nuevos negocios y demás demandas del actual mercado laboral.
A modo ejemplo:
1 He encontrado el curso formativamente estimulante:
1. No
2. Más bien no
3. Dudoso
4. Más bien sí
5. Sí
2 He aprendido aspectos nuevos que considero de auténtico valor:
1. No
2. Más bien no
3. Dudoso
4. Más bien sí
5. Sí
3 Mi interés en el diseño gráfico, después de este curso, ha aumentado:
1. No
2. Más bien no
3. Dudoso
4. Más bien sí
5. Sí
4 La calidad didáctica de las sesiones presenciales/online ha sido:
1. Nefasta
2. Mala
3. Regular
4. Buena
5. Excelente
5 El ambiente de trabajo y las relaciones con mis compañeros ha sido:
1. Nefasta
2. Mala
3. Regular
4. Buena
5. Excelente
6 En líneas generales, las tareas de aprendizaje realizadas han sido de aplicación real:
1. No
2. Más bien no
3. Dudoso
4. Más bien sí
5. Sí
7 Considero que la carga de trabajo del curso ha sido ajustada:
1. No
2. Más bien no
3. Dudoso
4. Más bien sí
5. Sí
8 Considero que la carga teórica y práctica es precisa.
1. No
2. Más bien no
3. Dudoso
4. Más bien sí
5. Sí
9 Recomendaría la acción formativa a otros compañeros/as.
1. No
2. Más bien no
3. Dudoso
4. Más bien sí
5. Sí
10 ¿Cuál es tu valoración global de este curso?
1. Nefasta
2. Mala
3. Regular
4. Buena
5. Excelente
11 Comenta por favor, alguna novedad que añadirías para futuras ediciones de este
curso Introducir en estas celdas tus comentarios…
