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DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
F5: Esquema de Sílabo, Guía de
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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MEDICINA HUMANA
SÍLABO DE LA ASIGNATURA: NEUROLOGIA
1. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Escuela profesional : Medicina Humana
1.2 Plan de estudios : 2021
1.3 Semestre académico : 2021-I
1.4 Ciclo de estudios :8
1.5 Área curricular :EFE
1.6 Código de la asignatura : MED039
1.7 Número de créditos :12
1.8 Pre-requisito :MEDICINA INTERNA I
1.9 Número de horas teórico-prácticas : Horas Teóricas: 02 horas.
Horas Prácticas: 17 horas.
1.10 Modalidad : Virtual
1.11 Duración por semanas :20 semanas
1.12 Horario :Jueves de 6 a 8pm
1.13 Grupo (s) :c
1.14 Inicio y finalización del semestre : 12 de Agosto al 13 de Diciembre del
2021
1.15 Docente/s responsable/s. (Email) :
Med. Neuróloga: Elizabeth Candia Rivera
Correo: ecandia@[Link]
2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1. Sumilla
Es una asignatura del área de formación profesional especializada, de carácter teórico y
práctico, que tiene como propósito, desarrollar en el alumno las competencias para reconocer
las características clínicas y con ello poder definir el diagnóstico y plantear el tratamiento
médico y farmacológico de las enfermedades neurológicas.
2.2. Valores y principios éticos profesionales .
El estudiante deberá fortalecer y encaminar sus actitudes y comportamiento en torno a la
formación academica humanística que imparte la universidad en base a los valores andinos del
ayni (la solidaridad), llank!ay (el trabajo), munay (la voluntad), yachay (el saber), El respeto a la
dignidad de la persona, la honestidad y veracidad. Deberá aplicar sus conocimientos en pro de
la salud del pacientes con destreza en el diagnóstico, diagnóstico diferencial, interpretando los
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exámenes complementarios para el manejo y tratamiento adecuado de las patologías más
frecuentes.
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3. PERFIL DEL EGRESADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Tabla 1: Competencias específicas, desempeños y resultados de aprendizaje
Competencias específicas del perfil Desempeños profesionales Resultados de aprendizaje
de egresado de la Escuela Profesional
1.1. Identifica los signos y 1.1.1. Realiza una historia
síntomas de las Enfermedades clínica detallada facilitando
Neurológicas. un diagnóstico inicial
adecuado de las patologías
del paciente. .
1.1.2. Elabora un adecuado
plan diagnóstico para
pacientes con
enfermedades
1. Domina el conocimiento teórico y
neurológicas, teniendo
práctico con ayuda de la semiología
como herramienta
clinica, procedimientos Y exámenes
principal la historia clínica.
auxiliares para el diagnóstico,
1.2. Interpreta las 1.2.1. Explica con
tratamiento y prevencion de
características clínicas para propiedad los diagnósticos
patologías neurologicas mas
dar diagnósticos: sindromicos de las
frecuentes.
sindrómático, etiológico, enfermedades
fisiopatológico de las neurológicas.
patologías neurologicas. 1.2.2. Aplica los conceptos
en la atención de pacientes
con enfermedades
neurológicas para su
manejo y prevención de las
enfermedades
neurológicas.
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4. *PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: TÍTULO DE LA UNIDAD COMO EJE INTEGRADOR
Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones
teóricos Específicas aprendizaje semanas
Actividades 1.1. Enfermedades [Link]ón Análisis de
Formativas vasculares (presentación del curso, lectura Primera y
cerebrales -. exploración clínica, Exposición Segunda
exámenes auxiliares en dialogada semana
neurología) Estudio de
[Link] caso clínico
vasculares cerebrales
1. Territorios
vasculares
cerebrales
Clasificación y
factores de riesgo
Enfermedades
cerebrovasculares
isquémicas
Hemorragia
intraparenquimatosa
Malformaciones
vasculares
Hemorragia
subaracnoidea
[Link] del [Link] Distonías Elaboración de Tercera
movimiento - Mioclonías Tics Síndrome de mapas Semana
piernas Inquietas conceptuales
1.2.2. Corea. Enfermedad de
Huntington Enfermedad de Elaboración de
Parkinson idiopática. organizadores
visuales
Estudio de caso
clínico
[Link] [Link] Cuarta
Neurodegenerativas degenerativas del sistema EXPOSICION/ Semana
nervioso AULA INVERTIDA
Enfermedades de la
motoneurona.
1.4. Enfermedades [Link] virales y EXPOSICION/ Quinta
Neuroinfecciosas priónicas meningitis y AULA INVERTIDA semana y
cisticercosis del Sexta
sistema nervioso semana
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Encefalitis herpética y otras
encefalitis virales
Meningitis bacteriana.
Neurocisticercosis
1.5. Selección de 1.5.1. Presentación SEPTIEMBRE
caso clinico o Enfermedades Vasculares, escrita (informe) DEL 2021
monografía a Infecciosas Neurodegenerativas y exposición
presentar de los
Investigación
temas que más
Formativa
impacto y /o interés
hayan causado en el
estudiante.
1.6. Formación de [Link] Confección de SEPTIEMBRE
grupos para dos murales.
actividades Cómo
preventivas y de reconocer
Responsabilidad promoción de la un ictus
Social Salud Cómo
prevenir el
ictus
Participación en
campañas
Bibliografía 1. Adams RD, Victor M, eds. Principles of Neurology. 6th edition. McGraw-Hill.
específica 2. Haerer AF, ed. DeJong’s the neurologic examination. 5th edition. J.B. Lippincott
Enlaces de Company
internet 3. Harrison Principios de Medicina Interna 19ª Edición
4. Base de Datos Plataforma Up to Date Medscape EBSCO-Host
Scient direct-Academia Americana de Neurología STROKE-AHA
Fecha del 1er CURSO INTEGRADO ( NO APLICA)
Aporte
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UNIDAD DE APRENDIZAJE II: TÍTULO DE LA UNIDAD COMO EJE INTEGRADOR
Contenidos principales Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones
específicas aprendizaje semanas
Actividades [Link] 2.1.1. ONLINE
Formativas Consideraciones PRIMERA
generales Cefalea SEMANA
tensional Migraña
Cefalea en cluster,
histamínica o de
Horton. Otras
cefaleas primarlas
.
2.2. Trastornos del [Link]ÍA
sueño. Y Epilepsia (criterios diagnósticos del SEGUNDA Y
apnea del sueño y utilidad TERCERA
del CPAP). Insomnio SEMANA
POLISOMNOGRAFÍA
(criterios diagnósticos
de la apnea del sueño y
utilidad del CPAP).
Caso clínico.
INSOMNIO, caso
clínico.
[Link]ón
Algunos síndromes
epilépticos específicos
Epilepsia durante el
embarazo
[Link] [Link] de
Alzheimer CUARTA
Demencia fronto- SEMANA
temporal (Enfermedad de
Pick)
Demencia vascular
DEMENCIA POR CUERPOS
DE LEWY. Caso clínico.
Test breves para la
evaluación de las
demencias.
2.4. Enfermedades 2.4.1. Esclerosis múltiple QUINTA
desmielinizantes (EM), neuromielitis SEMANA
óptica y otras.
NEUROMIELITIS
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ÓPTICA. Caso clínico.
NEURITIS OPTICA.
Caso clínico.
Investiga sobre algún Trastorno del Sueño, Entregar un OCTUBRE
tema que contenga en Epilepsia, Demencia , informe
Investigación la unidad II y sea de Enfermedades
Formativa mayor interés para el Desmielinizantes
estudiante
Evaluación del avance OCTUBRE Y
de los trabajos de NOVIEMBRE
Responsabilidad
prevención y promoción
Social
de enfermedades
neurológicas
Bibliografía Base de Datos
específica Plataforma Up to Date
Enlaces de Medscape
internet EBSCO-Host
Scient direct
Academia Americana de Neurología
Fecha del 2do CURSO INTEGRADO (NO APLICA)
Aporte
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: TÍTULO DE LA UNIDAD COMO EJE INTEGRADOR
Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones
principales específicas aprendizaje semanas
Actividades ENFERMEDADES [Link]
Formativas DEL SISTEMA Y Neuropatías SEPTIMA
NERVIOSO Consideraciones SEMANA
PERIFERICO3.1. generales
[Link]ía
diabética. Síndrome
de Guillain Barré.
Neuropatías en la
infección por VIH
Mononeuritis
múltiple
Mononeuropatía
[Link] [Link] gravis OCTAVA Y
de la placa motora y Y síndromes NOVENA
Miopatías miasteniformes SEMANA
MANEJO
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SINTOMATICO Y
ETIOLÓGICO DE LA
MIASTEMA GRAVIS
Y SINDROMES
MIASTENIFORMES
[Link]ías
Distrofias musculares
Miopatías congénitas
Miopatías metabólicas
MIOPATIAS
CONGÉNITAS
MIOPATÍAS
METABÓLICAS
3.3.Síndrome de 3.3.1. Etiología del
hipertensión síndrome. DÉCIMA
intracraneal e Síndromes de SEMANA
Hidrocefalia herniación cerebral
Síndrome de
hipertensión
intracraneal benigna
(pseudotumor cérebri)
Edema cerebral
SÍNDROME DE
HIPERTENSION
ENDOCRANEANA
PSEUDOTUMOR
CÉREBRI
[Link] [Link] DÉCIMO
intracraneales Tumores del plexo PRIMERA Y
Metástasis coroideo DÉCIMO
cerebrales y Tumores embrionarios. SEGUNDA
Neuropediatria Tumores neuronales y SEMANA
neurogliales mixtos
Meningioma
Neurinoma del VIII par
(schwannoma
vestibular)
Tumores de la región
pineal
Tumores hipofisarios
MANEJO DE LOS
TUMORES
CEREBRALES
SEGÚN SU ESTIRPE
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Y ETIOLOGÍA.
3..4.2 Trastorno de
Deficit de Atencion e
Hiperactividad.
AUTISMO
….
3.5. Presentación de Entrega de informe DICIEMBRE
una monografía
sobre cualquier
Investigación
tema de interés que
Formativa
el alumno haya
tenido durante la
tercera unidad
[Link]ña Higiene del sueño DICIEMBRE
Neurología de Participación en
Promoción y campañas de
Prevención a los promoción y
Responsabilidad
pacientes que prevención en
Social
esperan una Enfermedades
consulta en los Neurológicas.
diferentes
hospitales
Bibliografía Adams RD, Victor M, eds. Principles of Neurology. 6th edition. McGraw-Hill.
específica Haerer AF, ed. DeJong’s the neurologic examination. 5th edition. J.B. Lippincott
Enlaces de internet Company
Harrison Principios de Medicina Interna 19ª Edición
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Scient direct-Academia Americana de Neurología
Fecha del 3er Aporte CURSO INTEGRADO ( NO APLICA)
5. METODOLOGÍA
a. Estrategias didácticas:
La metodología que utilizaremos tendrá como objetivo promover la autonomía de los alumnos,
siendo nuestra labor como docentes de ser facilitadores, guías en el proceso de aprendizaje.
Se basara en Métodos Lógicos y Activo-Participativo
Expositivo dialogado
Aprendizaje basado en Problemas
Síntesis – Análisis
Debate
Elaboración de material en clase
b. Recursos, materiales educativos y tecnológicos
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Para el desarrollo de la asignatura se hará uso de las aulas de la facultad de ciencias de la
salud de manera virtual, Se enviara el link ala delegada del curso además de los correos
insitucionales de los alumnos.
Los alumnos elaboran una carpeta con el material bibliográfico proporcionado, que será usada
durante las sesiones de clase, para la ejecución del trabajo y la sesión de aprendizaje
En cuanto a los materiales didácticos se hará uso de pizarra electrónica, equipo multimedia,
USB, , diapositivas, materiales videos. Textos impresos: - Manual o libro de estudio. - Libros de
consulta y/o lectura. - Biblioteca de la Escuela. - Impresos varios. - Material específico: revistas,
artículos actualizados. Material audiovisual: Proyector. Videos Medios informáticos:
Software adecuado. Medios interactivos. Multimedia e Internet. Redes sociales
Aulas virtuales universitarias.–Facilitadas por la universidad.
Ambientes hospitalarios.-: Hospitales, consultorios, sala, emergencia.( de forma virtual)
6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Tabla 2: Evaluación de actividades según los resultados de aprendizaje
ACTIVIDADES A EVALUAR PESO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
(Especificar la actividad que será (Asignar % para cada
evaluada para el logro del aprendizaje) actividad)
1.1. Domina el conocimiento Análisis de lectura
teórico y práctico con ayuda de la Se recogen los saberes mediante
semiologia clinica, preguntas al azar a los estudiantes
procedimientos y exámenes 1% al 30 %
durante el desarrollo de la clase.
auxiliares para el diagnóstico,
tratamiento y prevencion de Son tres exámenes escritos: tres
patologías neurologicas mas 2% al 70 %
examenes parciales en el desarrollo
frecuentes.
del semestre.
DEL 100%: EQUIVALE
AL
60%DEL PROMEDIO
CONCEPTUAL.
[Link] HOSPITALARIAS EQUIVALENTE AL 40 %
EN LOS RESPECTIVOS HOSPITALES DEL PROMEDIO
CONCEPTUAL
[Link] CONCEPTUAL: 80%
MONOGRAFIA (INFORME) /CASO
[Link] FORMATIVA 15%
CLINICO
[Link] SOCIAL CAMPAÑA DE SALUD DE PROMOCION 5%
Y PREVENCION DE ENFERMEDADES
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NEUROLOGICAS
TOTAL 100%
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Básicas, complementarias y enlace de Internet)
[Link]ÍA ESPECÍFICA:
Harrison Principios de Medicina Interna.19th Edición.2016. 10.-
[Link].18ªEdición2016. 11.-
GoldmanyCecil.TratadodeMedicinaInterna25aEdición.2016 12.-
[Link].19ªEdición2016. 13.-
Adams RD, Victor M, eds. Principles of Neurology. 6th edition. McGraw-Hill.
Haerer AF, ed. DeJong’s the neurologic examination. 5th edition. J.B. Lippincott Company
7.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
1. Crossman, AR, Neary, D. (2007). Neuroanatomía. Texto y Atlas en [Link],
Elsevier-Doyma
2. Bradley, W.G.; Daroff, R.B.; Fenichel, G.M. & Jankovic, J. Neurología Clínica. 5th edition
3. Felten, David; Shetty, Anil N. Netter. Atlas de Neurociencia (2010). Elsevier Masson,
2da edición.
4. Haines, Duane (2003). Principios de Neurociencia. 2aedición. Elsevier, España
5. House & Pansky (1965). Neuroanatomía. Un enfoque funcional. México. López Libreros
6. .Masquin,P, Trelles, J.O. (1966). Précies d`anatomo-physiologie normale etpahologique
du sisteme nerveux. Doin-Deren, Paris, France
Base de Datos
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Medscape
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Scient direct
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Cusco, Agosto de 2021.
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