1.
Realiza una tabla donde expliques sobre el condicionamiento operante:
Condicionamiento operante:
¿En qué consiste Relación entre estímulos y respuestas.
El condicionamiento operante es una La supervivencia de los organismos
forma de enseñanza, mediante la depende de su capacidad para responder
cual un sujeto tiene más adecuadamente en cada situación (o
probabilidades de repetir las formas contexto estimular). A la capacidad para
de conducta que conllevan responder diferencialmente a dos o más
consecuencias positivas y menos estímulos (o situaciones estimulares)
probabilidad de repetir las que diferentes se le llama discriminación de
conllevan problemas negativos. estímulos.
Es un tipo de aprendizaje asociativo, Del mismo modo, el control de la
este tiene que ver con el desarrollo conducta por el estímulo se demuestra
de por las variaciones en la respuesta
nuevas conductas en función de sus (respuesta diferenial) ante variaciones en
consecuencias, y no con la los estímulos, de modo quce se responde
asociación de manera diferente ante estímulos
entre estímulos y conductas como distintos.
ocurre en el condicionamiento Explica el experimento utilizado por su
clásico. principal autor para describirlo
Principales autores. El experimento llevado a cabo por
Skinner fue el siguiente: colocó a una
Ivan Pavlov, Burrhus F. Skinner, rata blanca hambrienta (privada de
Edward Thorndike, John B. Watson, alimento por 24 horas) en una caja bien
Albert Bandura. aislada en la que se encuentra una
palanca que puede ser accionada por el
animal. Si la rata acciona la palanca, un
dispositivo mecánico deja caer una bolilla
de alimento al comedero instalado dentro
de la misma caja dentro de la misma
caja, cerca de la palanca.
En un comienzo, el comportamiento del
animal en la caja de experimentación es
más o menos caótico: explora la caja y
corre de aquí para allá, sin tocar la
palanca. Al cabo de un tiempo, y por
casualidad acciona la palanca y el
alimento cae en el comedero p. La rata
ingiere la bolilla y vuelve a accionar la
palanca, repitiéndose lo sucedido
anteriormente. El proceso se repite con
insistencia y la rata corre sin cesar del
comedero a la palanca.
2- Elabora una tabla donde describas lo siguiente:
Procedimientos del condicionamiento instrumental:
Una consecuencia placentera se denomina técnicamente estimulo apetitivo.
Una consecuencia molesta estimulo aversivo. La respuesta instrumental puede
proporcionar el estimulo, en este caso se dice que surte efecto una
contingencia positiva entre la respuesta y su estimulo consecuente. De forma
alternativa, la respuesta instrumental puede retirar o eliminar un estimulo, en
este caso se dice que existe un efecto de contingencia negativo entre la
respuesta y su consecuencia: Que el resultado de un procedimiento de
condicionamiento sea un aumento o una disminución de la tasa de respuesta
depende tanto de la contingencia respuesta-consecuencia como de la
naturaleza de la consecuencia.
Elementos fundamentales del condicionamiento instrumental:
Thorndike y Skinner enfatizaron que el reforzamiento incrementa la
probabilidad de que la respuesta se repita en el futuro. Este énfasis alentó la
creencia de que los procedimientos de condicionamiento instrumental
producían repeticiones de la misma respuesta -que producían uniformidad o
estereotipia en la conducta-. Sin embargo, esto no significa que el
condicionamiento instrumental no pueda verse también involucrado en la
producción de respuestas creativas o variables. Los organismos pueden
aprender a obtener refuerzo en situaciones donde se requiera hacer algo
nuevo.
La estructura asociativa del condicionamiento instrumental:
La asociación E-R fue postulada por Thorndike como la clave del aprendizaje
instrumental en su ley del efecto; el papel del reforzador o de la consecuencia
de la respuesta es establecer o estampar una asociación entre las claves
contextuales E y la respuesta instrumental, pensó que una vez establecida esta
asociación E-R seria, de forma única, responsable de la ocurrencia de la
respuesta instrumental. Por tanto, el ímpetu básico o motivación para la
respuesta instrumental era la activación de la asociación E-R mediante la
exposición del sujeto a los estímulos en presencia de los cuales la respuesta
instrumental fue previamente reforzada.
Regulación conductual:
En la regulación conductual se estudian todas las opciones de comportamiento
que un organismo posee a su disposición a la hora de conseguir algo que le
servirá de refuerzo. Se trata de una perspectiva mucho más práctica que se
centra en cómo las condiciones de la situación o contexto limitan o influyen en
las conductas de la persona.
Bibliografía
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