UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTADAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCCIÓN
LA MONOGRAFÍA
MG. AMELIA TERESA FLORES NARRO
Introducción
Para todo estudiante y profesional ligado al mundo de la investigación resulta esencial
conocer el método científico para generar aportes que ayuden a incrementar el corpus
teórico de sus disciplinas. Sin embargo, estas intenciones muchas veces se ven interrumpida
por la escasez de habilidades para comunicar las reflexiones o hallazgos realizados, por lo
que deciden no publicarlos. Es así como muchas investigaciones quedan fuera del radar
científico de un futuro profesional o de un profesional.
Los maestros Ander-Egg y Valle, ante esta situación nos muestran una alternativa en su libro
“como elaborar monografías, artículos científicos y otros textos expositivos”, un medio
didáctico e inherente a la investigación científica, su aporte orienta al lector desde aspectos
esenciales, tales como los métodos para recabar información como aquellos más formales
como la estructura del trabajo y aquellas pautas necesarias para un proceso de redacción
impecable.
“La regla de oro del trabajo intelectual puede resumirse en
Lo siguiente: no toleres ni medio trabajo ni medio descanso.
Entrégate por entero o bien relájate por completo”.
Jean Guitton
¿Qué estudiante universitario no tiene que escribir una monografía? Difícilmente haya
alguien que no tenga que hacerlo, una monografía o un trabajo escrito cualquiera, su
elaboración y redacción tiene que atenerse a ciertas exigencias formales sin embargo no
debemos caer en el fetichismo de la forma (hay universidades y revistas que lo hacen), lo
importante de una monografía es su contenido. Sin embargo, existen acuerdos y
convenciones mas o menos aceptadas universalmente que hay que tener en cuenta en la
redacción de estos trabajos.
Al elaborar este tipo de textos debemos tener en cuenta ciertas normas que rige en cada
institución sin matar el estilo que es algo inconfundible y que a cada estudiante lo
caracteriza.
Además, queremos señalar que tratamos temas que en los libros clásicos sobre la forma de
elaborar monografías eran inexistentes. Se trata de nuevas tecnologías de acceso a la
información (internet). Los cambios que se están produciendo en cuanto a la posibilidad de
disponibilidad de fuentes de información poseen tal celeridad, que lo que hoy ofrecemos a
los lectores será obsoleto en pocos años. Lo nuevo lo debemos integrar a lo “clásico”, en lo
que a la elaboración de monografías se refiere, pero sin caer en la idea de que lo nuevo, por
si mismo, mejora notablemente la capacidad de elaborar una monografía. La buena
información debe ser acompañada, como decía Lain Entralgo, con buenas técnicas de
trabajo y con ideas nuevas.
.
PLAN DE REDACCIÓN: LA MONOGRAFÍA
LA MONOGRAFÍA
¿QUÉ ES UNA MONOGRAFÍA?
La monografía es el primer esfuerzo que el alumno universitario
efectúa para escribir sobre un tema específico. Esta actividad
es una búsqueda de conocimientos e indagaciones sobre
posibles soluciones a problemas planteados. Al plasmar una
monografía se aprende a: delimitar el tema, indagar y organizar
información, procesar datos, emitir juicios críticos,
interrelacionarse con instituciones, y sustentar conclusiones.
La monografía es el tratamiento científico, sistemático,
metódico de un asunto cualquiera, sea en el ámbito de las
letras o de las ciencias. Se basa en una personal y científica
tarea de investigación; supone firme propósito de aportar algo
nuevo, valedero, provechoso.
La monografía es un tratado sobre un tema específico. Monografía viene de dos voces
griegas “mono” que significa único y “graphos” que significa escrito. “Entonces, la
monografía es un escrito sobre un tema único. Una monografía es un texto informativo y
critico donde se organizan datos sobre un tema, después de revisar diferentes fuentes
bibliográficas”. Hay que tener claro que una monografía no es una tesina, ni una tesis, ni
una ponencia, ni un artículo científico en sentido amplio, una monografía es una
descripción, narración o exposición explicativa, sobre una determinada parte de una
ciencia, disciplina, tecnología o sobre un asunto particular, tratando un tema de manera
circunscrita.
La monografía es un texto de tipo académico, es decir, que circula en el ámbito educativo
con el objetivo de “hacer avanzar” el conocimiento. “Carlos Loprete (1984) lo caracteriza:
“…un informe sobre un asunto limitado que se ha investigado académicamente según el
método científico o técnico; es la expresión del resultado de esa investigación se usa en el
nivel medio y sobre todo en la universidad.
Fuente: LOPRETE, Carlos (1984). Literatura y comunicación, Buenos Aires, Plus Ultra.
Pág. 1.
Según el diccionario de la Real Academia Española define: a la “monografía como la
descripción y tratado especial de determinada parte de la ciencia, o de algún asunto en
particular”.
De Souza (1992 a), por su parte simplifica: “monografía: tratado especial de una materia
determinada”. Para Carlos Sabino (1994), una monografía, a su vez se distingue por
poseer una delimitación temática más estrecha lo cual generalmente, determina una
extensión menor.
Para Asti Vera (1973), en cambio, “podemos definir monografía como el tratamiento por
escrito de un tema específico. Su característica principal o esencial no es la extensión,
porque puede tener unas pocas páginas hasta la dimensión de un libro […]. Cabe
distinguir, sin embargo, entre el uso escolar de la palabra monografía y su empleo
científico. En ambos casos, la definición se basa en el carácter específico del trabajo (el
tratamiento de un tema bien delimitado), pero la diferencia reside en la calidad de la tarea,
es decir en el nivel de investigación.
La monografía es una forma de comunicación escrita y el primer intento que realiza el
estudiante universitario en el camino de escribir un artículo científico, también constituye
una iniciación, en la investigación basada fundamentalmente en la indagación
documental, referida a una determinada área del conocimiento. Su trabajo en la
universidad tiene como propósito adiestra al estudiante en el manejo de los métodos y
técnicas de la investigación documental.
La monografía es el tipo de género académico utilizado como sistema de evaluación por
excelencia en las universidades e incluso en el colegio secundario. Tal como su nombre lo
indica, consiste en elaborar una investigación, con distinto grado de profundidad, sobre un
solo tema. Siguiendo a Ander-Egg, este tipo textual puede ser definido como “…una
descripción, narración o exposición explicativa, sobre una determinada parte de una
ciencia, disciplina, tecnología o sobre un asunto en particular, tratando un tema de
manera circunscripta” (1997: 9). Además, se espera que una monografía presente el tema
con cierta originalidad en cuanto al recorte bibliográfico y al tipo de análisis que se realiza.
La investigación presentada en este tipo textual Consiste principalmente en el
relevamiento de la bibliografía disponible sobre un tema, es decir, la elaboración del
estado de la cuestión. Una vez realizado este, se espera que el autor produzca un análisis
crítico del corpus bibliográfico trabajado.
Por otro lado, la monografía puede introducir una hipótesis a ser defendida a lo largo del
texto, por lo cual la trama textual predominante es argumentativa. Dicha hipótesis brinda
una perspectiva de análisis al corpus seleccionado y permite encontrar un orden,
disposición para lo que se quiere expresar. Finalmente, la hipótesis para ser correcta
debe poder ser demostrada, es decir, su demostración no debe resultar ni en un imposible
ni en una obviedad.
En cuanto a la extensión, lo más habitual es que las monografías tengan entre diez y
cuarenta páginas, dependiendo del nivel de formación que esté cursando el autor
(Ramírez Gelbes, 2007a) y del tema seleccionado. Así, en el caso de monografías que
presenten un estado de la cuestión, la monografía concluirá cuando el objeto de análisis
haya sido abordado exhaustivamente. En el caso de las monografías con hipótesis, su
extensión dependerá de la demostración de la proposición afirmada.
Dada su naturaleza de instrumento de evaluación, la función principal de la monografía es
“…informar sobre los conocimientos del autor sobre un tema determinado y las técnicas
de investigación.
La monografía es un documento que se presenta sobre un tema en particular, analizando los planteamientos de
Características diversos
de una monografía
autores. La monografía debe ser de tipo compilación.
Por su naturaleza la monografía tiene las siguientes características:
• Es de carácter descriptiva, porque su objetivo no es explicar fenómenos ni
solucionar problemas, se limita a describir o señalar sus características.
•
• Es un estudio exploratorio, ya que proporciona información preliminar, indaga o
levanta el estado de la situación, detecta algunas tendencias y aporta información
de base para la formulación de proyectos de investigación específica.
• Tiene un objeto de estudio delimitado, porque establece con precisión su campo
de estudio y el tema a investigar, lo cual permite poner límites concretos en
relación a los puntos que se quiere tratar. La selección de un contenido facilita la
precisión del trabajo monográfico; eso evita las desviaciones, inconsistencias e
incomprensiones del texto.
• Tiene el carácter de investigación documental, porque las fuentes de
información están constituidas preferentemente por documentos impresos y
virtuales.
El desarrollo de una monografía, comprende necesariamente la investigación y
recopilación de información del tema a tratar. Es importante que el autor de la
monografía se base en fuentes confiables y de alta credibilidad, para ello deben
consultarse trabajos de expertos y material especializado.
Lifeder.com/características-monografía/
Google.com/search?q=característica+de+la+monografía&source
TIPOS Y FORMAS DE MONOGRAFÍAS
En general, se pueden diferenciar tres tipos:
• Monografía de compilación
Se redacta una presentación crítica de la bibliografía que hay al respecto. Es
importante tener buen nivel de comprensión y "ojo crítico" para referirse a los
diferentes puntos de vista y exponer la opinión personal.
• Monografía de investigación
Este es el tipo de monografías más usadas, el cual se encarga de recolectar toda
la información necesaria por medio de una investigación previa. El experto se
encarga de apuntar y organizar toda la temática a explorar para así extraer las
tendencias más novedosas.
Se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigación original.
• Monografía de análisis de experiencias
Es frecuente que se emplee este tipo de monografía en las carreras que implica
una práctica, por ejemplo, en Medicina durante la época de residencia, o bien en el
ejercicio profesional, se analizan experiencias, se sacan conclusiones, se compara
con otras semejantes, etc
.
LOPRETE,Carlos(1984): Literatura y comunicación, Buenos Aires, Plus ultra.pág.1
ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFÍA
Para presentar la monografía debemos tomar en cuenta el siguiente esquema:
Portada
Indice
Introducción
Cuerpo
Conclusiones
Referencias bibliográficas
Anexos
Portada
Contiene los datos generales de la monografía como: el nombre y logo de la universidad,
el título del informe, los datos de los autores, la escuela académica a la que pertenece, la
asignatura correspondiente, el docente que asesoró la monografía, el semestre
académico en el que se presentó el trabajo, así como la fecha de presentación.
El título debe ser claro, atractivo y reflejar el objetivo de la investigación (¿qué es lo que
se hizo o de qué trata la investigación?). Debe dar a conocer el tema de la monografía, el
objeto y lugar de estudio, ser breve (un máximo de quince palabras) y formulado de
manera clara y precisa. Se coloca al principio de la monografía, antes de la introducción.
Índice
Es la relación ordenada de las partes de la monografía. Se señala la página donde se
inicia cada una. Se organiza en capítulos o subcapítulos y su función es ofrecer una visión
global del contenido del trabajo monográfico, así como permitir al lector ubicar
rápidamente la información del tema investigado.
Los índices se preparan en función a la profundidad o especialización del tema o por la
extensión del análisis del contenido de la monografía.
Introducción
Sección en la que acercamos el tema al lector, mencionando los antecedentes de
investigación, la preocupación actual por el mismo y centrándonos en el objeto particular
de nuestro estudio.
En la introducción debe indicarse:
▪ Una presentación del tema a abordarse en la monografía.
▪ Los objetivos o propósitos que se pretenden alcanzar.
▪ Circunstancias que lo llevaron a elegir el tema.
▪ Lo que se quiere demostrar.
▪ Una descripción breve y ordenada de la organización temática del contenido.
Cuerpo de la monografía
Es la sección más importante y más extensa del trabajo monográfico. Está sujeta a
divisiones en capítulos, subcapítulos, títulos, subtítulos, secciones, párrafos, etc.).
Contiene el desarrollo del tema de acuerdo a la estructuración temática del contenido.
Puede estar constituido por uno o más capítulos de acuerdo con la extensión y
profundidad de la investigación monográfica. El desarrollo de los contenidos deberá estar
respaldado por citas bibliográficas.
Los capítulos presentan las siguientes características:
▪ Tiene subcapítulos.
▪ Cada capítulo desarrolla un tema específico dentro del plan de la monografía.
▪ Cada capítulo guarda un orden secuencial con los otros capítulos.
▪ Tienen citas debidamente referenciadas.
Conclusiones
Es la parte de la monografía en la que el investigador de manera coherente, breve y
precisa (tres líneas como máximo) presenta de manera significativa los resultados,
hallazgos y consecuencias del trabajo monográfico.
Se recomienda que las conclusiones no constituyan de ninguna manera resúmenes de
alguna parte de los capítulos o extractos de aspectos esenciales del contenido temático
desarrollado en los capítulos.
Referencias bibliográficas
En esta sección se consignan las fuentes de información: libros u otros documentos como
revistas, periódicos trabajos de investigación consultados para la realización del trabajo
monográfico.
Si adicionalmente se emplean, como suele suceder en la presente era de la información,
otras fuentes de información como las provenientes de textos o escritos de carácter
electrónico como los procedentes de buscadores de información en internet (artículos
publicados en páginas web, monografías, libros electrónicos, etc.), debe utilizarse la
expresión FUENTES o REFERENCIAS.
Para las referencias virtuales se recomienda la búsqueda de información en bibliotecas
virtuales universitarias, textos electrónicos o revistas electrónicas especializadas de
autoría o instituciones que gocen de credibilidad científica y en páginas web
especializadas.
Se recomienda que las fuentes deban estar clasificadas y organizadas alfabéticamente.
Su presentación debe realizarse siguiendo las normas estandarizadas e internacionales
de registro de información bibliográfica (Normas ISO, APA).
Anexos
Pueden o no figurar en un trabajo monográfico. Son la parte terminal de un trabajo de
investigación. Cumplen la función de ilustrar, ejemplificar con datos reales y contextuales
la información científica contenida en el informe del trabajo monográfico.
En ellos se incluye todo elemento que haga más explícita la monografía: gráficos,
cuadros, fotografías, documentos que apoyan los contenidos del tema.
Para el caso de tablas y gráficos estadísticos deberán indicarse la fuente y la referencia
de donde des han extraído. Se recomienda que los datos estadísticos incluidos se
presenten con una interpretación coherente que enfatice en su relevancia para la
comprensión del tema monográfico
Para el caso de fotografías o imágenes deberán indicarse una breve descripción o reseña
de la misma, así como la referencia de dónde han sido extraídas.
Puede considerarse también como anexo un glosario de términos básicos tratados en el
desarrollo del tema monográfico.
Los documentos que apoyan el contenido del tema pueden ser: organizadores de la
información: esquemas, mapas conceptuales o mapas mentales, etc. o lecturas de interés
científico para lo cual se recomienda indicar la referencia.
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