CO N T E N I DO
26
05
MARZO
SALIDA
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C R ÍTICA
LECTU RA
2019
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¿Qué pide la autora en la frase: ¿Cuántas tareas realizó Laurie para disculparse?
PRÓXIMAS SALIDA
M AT E M ÁT I C AS
SALIDA
C I E N C I AS N AT U R A L ES
SALIDA
S O C I A L ES Y C I U DA DA N AS 08 Quiéreme toda… O no me quieras? 11
06 07 08
RELACIONES DE HISTORIA A Ninguna B Una
SALIDAS CONGRUENCIA PROPIEDADES CONTEMPORÁNEA A Que no la quieran. B Que la quieran solo de noche.
DE LA MATERIA C Cuatro D Cinco
Y SEMEJANZA DE COLOMBIA
C Que la quieran como es. D Ninguna de las anteriores.
De acuerdo a la lectura realizada, ¿cuál de las siguientes opciones es
TIPS LECTURA
LEA ATENTAMENTE Y RESPONDA: RAZONE Y RESPONDA:
LEA ATENTAMENTE Y RESPONDA 12 una característica de los textos continuos literarios presente en el texto?
¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a
• Elige el texto literario de tu preferencia
(novela, cuento, biografía entre otros), escoge
Cien Años de Soledad (Fragmento)
04 características de los textos continuos literarios? MUJERCITAS
(Fragmento)
A Imitación de la realidad.
B El autor busca convencer al lector de su idea.
una sección o capítulo para leer y luego
Entonces entraron al cuarto de José Arcadio Buendía, lo sa- A Objetividad
analizar e identificar las características, tipo “Avergonzado de su momentáneo enojo, Laurie le estrechó la mano con sinceri-
cudieron con todas sus fuerzas, le gritaron al oído, le pusie- C Se usan comparaciones, ejemplos y enumeraciones.
de texto, estructura. Poner en práctica la teoría B Información comprobable dad, diciéndole:
ron un espejo frente a las fosas nasales, pero no pudieron
fija el aprendizaje.
despertarlo. Poco después, cuando el carpintero le tomaba -Yo soy quien necesita perdón; he estado de muy mal humor todo el día. Me gusta D Todas las anteriores.
• Crea grupos de estudios con compañeros C Mundo propio
las medidas para el ataúd, vieron a través de la ventana que que me señales mis defectos como una hermana; no hagas caso si a veces estoy
donde se generen momentos de intercambio estaba cayendo una llovizna de minúsculas flores amarillas. gruñón; te doy las gracias de todos modos.
D Opinión de un experto
de opinión y análisis del tema trabajado, y no
Cayeron toda la noche sobre el pueblo en una tormenta si- RAZONE Y RESPONDA
solo reunirse y hacer las actividades pendientes. Deseoso de expresar que no estaba ofendido, estuvo lo más agradable que pudo,
lenciosa, y cubrieron los techos y atascaron las puertas, y so- devanó hilo para Meg, recitó poesías para dar gusto a Jo, sacudió piñas para Beth
¿Cuáles son los textos cuyo lenguaje está com- La originalidad como un recurso utilizado por el autor para crear una historia
focaron a los animales que durmieron a la intemperie. Tantas
flores cayeron del cielo, que las calles amanecieron tapizadas 05 puesto de figuras retóricas y lenguaje metafó-
rico o figurado, a través del cual el autor transmite sus
y ayudó a Amy con sus helechos, acreditándose como persona digna de pertene-
cer a la sociedad de “La abeja industriosa”.
13 desde su imaginación, ¿a cuál de las siguientes alternativas corresponde?
de una colcha compacta, y tuvieron que despejarlas con pa-
¿ QUIER ES SABER emociones? En la mitad de una discusión animada sobre las costumbres domésticas de las A Tipos de textos literarios.
las y rastrillos para que pudiera pasar el entierro.
CÓMO TE FUE ? tortugas - con motivo de haber venido del río uno de estos amables animalitos, el
A Textos líricos B Novela B Característica de los textos literarios.
Gabriel García Márquez. lejano sonido de una campanilla les avisó que Hanna había preparado el té y que
Escanea este con dificultad podrían llegar a tiempo para la cena. C Clasificación de los textos literario.
C Textos Discontinuos D Obra de teatro
código y toma -¿Puedo venir otra vez? -preguntó Laurie.
De acuerdo al párrafo antes leído, ¿cuál es el
una foto de tus
respuestas de 01 tipo de texto al que pertenece?
LEA ATENTAMENTE Y RESPONDA
-Claro que sí, si te portas bien y eres aplicado, como dice la cartilla -contestó Meg
con una sonrisa.
D No corresponde a los textos literarios.
modo que la
imagen abarque
A Texto Discontinuo RAZONE Y RESPONDA
-Lo procuraré.
toda la página. Si me quieres, quiéreme entera
B Texto Expositivo -Entonces puedes venir y te enseñaré a hacer calceta, como hacen los escoce-
(Dulce María Loynaz)
¿Cuál es la principal característica de los textos continuos?
C Texto Argumentativo Si me quieres, quiéreme entera,
no por zonas de luz o sombra…
ses; ahora hay gran demanda de calcetines -añadió Jo, agitando el suyo como
una bandera de lana azul, mientras se separaban. 14 A Están formados por gráficas.
D Texto Narrativo Aquella noche, mientras Beth tocaba el piano para el señor Laurence, Laurie, de pie
Si me quieres, quiéreme negra en la sombra de las cortinas, escuchaba al pequeño David, cuya música sencilla B Se narra en historietas.
y blanca, y gris, verde, y rubia, calmaba siempre su espíritu tornadizo y miraba al anciano que con la cabeza apo-
¿En cuál persona gramatical está escrito el C El texto no tiene estructura definida.
02 párrafo anterior? y morena…
Quiéreme día,
yada en la mano pensaba con ternura en la niña muerta que había querido tanto.
Acordándose de la conversación de la tarde, el chico se dijo con la resolución de D La información se presenta de manera secuencial y organizada.
A Primera Persona hacer el sacrificio alegremente:
quiéreme noche…
B Tercera Persona ¡Y madrugada en la ventana abierta!… -Renunciaré a mi castillo y permaneceré con mi querido y viejo abuelo mientras
me necesite, porque no tiene a nadie más que a mí. “
C Segunda Persona
Si me quieres, no me recortes: Louisa May Alcott
D Ninguna de las anteriores ¡Quiéreme toda… O no me quieras!
De acuerdo al texto leído, ¿cuál fue el motivo por el cual Laurie
03 De acuerdo a la lectura, ¿qué tuvieron que ha- ¿Qué busca transmitir la autora a través de sus 09 se disculpó?:
cer para que pasara el entierro? 06 versos? A Porque no quiso cantar.
A Tomar las medidas al difunto. A Necesidad B Que la quieran de colores B No sabía coser calcetas.
B Despejar las calles. C Emotividad D Que no la quieran C No quería vivir con su abuelo.
C Le colocaron un espejo frente a la nariz.
D Porque había estado de mal humor.
Tomando en cuenta que el poema antes leído
D Sacudirlo con fuerza.
07 expresa la emotividad de la autora, ¿qué tipo de
¿A qué tipo de texto narrativo corresponde el texto antes leído?
Sube la foto de tus respuestas a:
El contenido de esta publicación es de carácter formativo y pedagógico y, por
lo tanto, no corresponde a las preguntas que se formularán en el proceso de
admisión. Los autores y editores no se hacen responsables por los resultados
contenido expresa el poema?
A Subjetivo B Verídico
10 A Cuento B Novela
W W W. R E P I L O S E LT I E M P O . C O M obtenidos en dicha prueba. Todos los derechos reservados. Prohibida su
reproducción total o parcial. ©Puntaje Nacional / Casa Editorial EL TIEMPO 2019. C Objetivo D Comprobable C Biografía D Oda
consideres más importante o relevante sobre
Cuando te dispongas a estudiar, establece
códigos de colores para resaltar lo que
la materia que estás estudiando.
TEXTOS CONTINUOS LITERARIOS
Son aquellos formados por oraciones y párrafos que llevan C aracterísticas de los T extos C ontinuos L iterarios : una persona importantísima, al menos en su propia
un orden o una secuencia con la finalidad de desarrollar opinión. Una verdadera virgen de la nieve; los ojos
una idea de principio a fin, pueden estar escritos en prosa ∙ Comunicación Estética: El autor busca que su texto azules, el pelo color de oro, formando bucles sobre
o verso y forman parte de una estructura más amplia como sea una obra de arte, pretende que el lector imagine cada las espaldas, pálidos y gráciles, siempre se compor-
secciones o capítulos. Por ejemplo los cuentos, novelas, detalle de lo que describe. taba como una señorita cuidadosa de sus maneras.”
poemas entre otros. Mujercitas, Louisa May Alcott
Prueba
“(…) Margaret o Meg, la mayor de las cuatro chicas, tenía
Se diferencian de otros textos por su intención estética, dieciséis años; era muy bonita, regordeta y rubia; te-
TIPS
transmiten emotividad a través de las ideas, su conteni- nía los ojos grandes, abundante pelo castaño claro, ∙ Mundo Propio: En estos textos pueden encontrarse refe-
do está cargado de subjetividad, detalles y de la creati- boca delicada y unas manos blancas, de las cua- rencias que pueden ser ciertas o no, el autor pretende crear
vidad del autor. les se vanagloriaba un poco. Jo, que tenía quince un mundo en el cual el lector se sumerja y se mantenga en él.
años, era muy alta, esbelta y morena, y le recordaba
EJEMPLO: a uno un potro; nunca parecía saber qué hacer con ∙ Verosimilitud: Entre el autor y el lector se genera un acuer-
Poema 12 (Pablo Neruda) sus largas extremidades, que se le atravesaban en do que consiste en que el autor construye un relato que ten-
el camino. Tenía la boca decidida, la nariz respinga- ga sentido de principio a fin, que aunque sea producto de su
Para mi corazón basta tu pecho,
imaginación sea creíble, por su parte el lector asumirá que
16 A 17 C 18 D 19 B 20 D 21 C 22 A 23 B 24 C 25 D 26 D 27 D 28 C 29 A 30 A
01 A 02 D 03 D 04 A 05 C 06 C 07 D 08 B 09 C 10 A 11 C 12 D 13 A 14 B 15 D
para tu libertad bastan mis alas. da, ojos grises muy penetrantes, que parecían verlo
todo, y se ponían alternativamente feroces, burlones todo lo que narrado es cierto, aunque sabe que no lo es.
Desde mi boca llegará hasta el cielo
o pensativos. Su única belleza era su cabello, her-
lo que estaba dormido sobre tu alma. ∙ Lenguaje: Para poder crear una obra de arte está permiti-
moso y largo, pero generalmente lo llevaba descui-
Es en ti la ilusión de cada día. do que los textos literarios no respeten las normas gramati-
dadamente recogido en una redecilla para que no le
Llegas como el rocío a las corolas. cales. Cada autor sigue un criterio y estilo con las palabras
I N GL ÉS
estorbara; los hombros cargados, las manos y los
idóneas que expresen sus ideas.
Socavas el horizonte con tu ausencia. pies grandes y un aire de abandono en su vestido y
Eternamente en fuga como la ola. la tosquedad de una chica que se hacía rápidamen- ∙ Originalidad: Al ser un texto que se crea en la imagina-
He dicho que cantabas en el viento te mujer a pesar suyo. Elizabeth o Beth tenía unos ción del autor este es original e inédito.
como los pinos y como los mástiles. trece años; su cara era rosada, el pelo liso y los ojos
claros; había cierta timidez en el ademán y en la voz; ∙ Imitación de la realidad: El autor basa la creación de su
Como ellos eres alta y taciturna.
pero una expresión llena de paz, que rara vez se tur- obra en la realidad, la cual imita y representa.
Y entristeces de pronto, como un viaje.
baba. Su padre la llamaba “Pequeña Tranquilidad”,
Acogedora como un viejo camino. ∙ Subjetividad: En cada obra literaria está presente tanto la
y el nombre era muy adecuado, porque parecía vivir
Te pueblan ecos y voces nostálgicas. subjetividad del autor a través de sus emociones e ideas,
SA L I DA 0 4
en un mundo feliz, su propio reino, del cual no salía
Yo desperté y a veces emigran como la del lector, ya que con la información contenida en
sino para encontrar a los pocos a quienes amaba
y huyen pájaros que dormían en tu alma. el texto imagina su propia realidad.
y respetaba. Aunque fuese la más joven, Amy era
E N C U E N T R A E L R E PAS O C O M P L E TO E N W W W . E LT I E M P O . C O M / R E P I LO S
R ES P U ES TAS C O R R E C TA S
