Factorización de Polinomios y Binomios
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RIZZOJORFactorización de Polinomios y Binomios
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RIZZOJORMATEMÁTICAS
Objetivo
Proporcionar al estudiante conocimientos y técnicas que contribuirán a su desarrollo formativo,
instrumental y práctico. Emplear el método deductivo como base para la comprensión e
interpretación lógica de los hechos científicos y tecnológicos del mundo actual.
Duración: 175 períodos
UNIDADES DIDÁCTICAS
1. DESCOMPOSICIÓN FACTORIAL
Factores. Se llama factores o divisores de una expresión algebraica a las expresiones
algebraicas que multiplicadas entre sí dan como producto la primera expresión.
Factorar un polinomio es transformarlo en el producto de dos o más polinomios de menor grado.
Ejemplo:
a2b + b = a(a + b)
- FACTOR COMÚN
a) Factor Común Monomio (I) CASO
Se puede hallar por simple inspección
b + b2 = b (1 + b)
3a3 - a2 = a2 (3a - 1)
35m2n3 - 70m3 = 35m2 (n3 - 2m)
Este método busca un factor común a todos y cada uno de los términos de un polinomio.
Este factor resultará ser un monomio, mismo que debemos encontrar.
Dado un polinomio cualquiera, lo primero que tendremos que hacer para hallar el Factor Común
Monomio será encontrar el Máximo Común Divisor (MCD.) de la parte numérica de todos los
términos.
Dado el siguiente polinomio: 8x4 -4x2y + 16x5y2
Hallaremos el MCD. de la parte numérica: 8x4 -4x2y + 16x5y2
Entonces el MCD. de 8, 4 y 16 es: 4 (este numero será la parte numérica del monomio
Ahora observo mi polinomio: 8x4 -4x2y + 16x5y2
1
Me doy cuenta que la letra x se repite en los tres términos, entonces buscare la que tenga menor
exponente, misma que resulta ser x 2 (la tomo como parte literal del monomio que busco) Como
no hay otra letra que se repita en todos los términos, empiezo a construir mi monomio.
Recuerdo que la parte numérica era 4 y la parte literal era x2, entonces será: 4x2- El monomio
que he encontrado dividirá a todos y cada uno de los términos del polinomio, así:
8x4 ÷ 4x2 = 2x2
- 4x2y ÷ 4x2 = - y
16x5y2 ÷ 4x2 = 4x3y2
Construimos el polinomio: (2x2 - y +4x3y2)
Ahora presentamos el monomio por el polinomio: 4x2(2x2 - y +4x3y2)
Resolver:
1. b + b2 = 9. 3a2b + 6ab – 5a3b2 + 8a2bx =
2. 5m2 + 15m3 = 10. 55m2n3x + 110m2n3x2 – 220m2y3 =
3. 96 – 48mn2 + 144n3 = 11. a(x + 1) + b(x – 1) =
4. a2 + a 2 + a = 12. 1 – x + 2a(1 – x) =
5. 2a2x + 2ax2 – 3ax = 13. (a + 3)(a + 1 ) - 4(a + 1)
6. 8m2 – 12mn = 14. 4m(a2 + x + 1) + 3n(x – 1 + a2) =
7. abc + abc2 = 15. (a + b – 1)(a2 + 1) – a2 – 1 =
8. 16x3y2 – 8x2y – 24x4y2 = 16. (x + y)(n + 1) – 3(n + 1)
b) Factor Común por agrupación de términos (II) CASO.
En la factorización por agrupación de términos hacemos una mezcla de las anteriores técnicas
de factorización. Dado un polinomio cualquiera debemos primero formar grupos de términos con
características comunes (de preferencia de dos términos cada grupo) y a cada uno de estos
grupos le sacaremos el Factor Común Monomio.
Veamos el ejemplo: 5x4y + 3x2y -9xy -15xy2
De acuerdo a las características lo podría agrupar: 5x4y + 3x3y -9y2 -15xy2
El primer grupo es: 5x4y -15xy2
Y su Factor Común Monomio: 5xy (x3 -3y)
El segundo grupo es: 3x3y -9y
2
Y su Factor Común Monomio: 3y (x3 -3y)
Entonces: 5x4y + 3x2y -9xy -15xy2 = 5xy (x3 -3y) +3y (x3 -3y)
Y ahora aplicamos Factor común Polinomio, ya que nos damos cuenta que el polinomio (x3 -3y)
se repite. La respuesta finalmente será: (
x3 -3y)(5xy +3y)
Resolver:
1. a2 + ab + ax + bx = 7. x + x2 + xy2 + y2 =
2. am - bm + an – bn = 8. 3abx2 – 2y2 – 2x2 + 3aby2 =
3. 2x2y + 2xz2 + y2z2 + xy3 = 9. 4am3 – 12amn – m2 + 3n =
4. 6m – 9n + 21nx – 14mx = 10. 3a3 – 3a2b + 9ab2 – a2 + ab – 3b2
5. a2b3 – n4 + a2b3x2 – n4x2 – 3a2b3x + 3n4x = 11. 2am – 2an + 2a – m + n – 1 =
6. 3ax – 2by – 2bx – 6a+ 3ay + 4b = 12. ax – 2bx – 2ay + 4by =
- DESCOMPOSICIÓN DE BINOMIOS
a) Diferencia de cuadrados perfectos. (IV) CASO
Extraemos la raíz cuadrada al minuendo y al sustraendo y se multiplica la suma de estas raíces
cuadradas por la diferencia entre la raíz del minuendo y la del sustraendo.
Ejemplos:
1 - a2 = (1 + a) (1 - a)
a2n - 9b4m = (an + 3b2m) (an - 3b2m)
100 - x2y6 = (10 + xy3) (10 - xy3)
1 1 1
- x2n = ( + xn) ( - xn)
100 10 10
Caso Especiales
(a + b)2 - C2 = [(a + b) + c][(a + b) - c] = (a + b +c) (a + b - c)
(a + x)2 - (x + 2)2 = [(a + x) + (x + 2)] [(a + x) – (x + 2)]
= (a + x + x + 2)(a + x - x - 2) = (a + 2x 2) (a – 2)
Resolver:
1. x2 – y2 = 3. 196x2y4 – 225z12 =
2. 1 – y2 = 4. a2m4n6 – 144 =
3
5. 100 – x2y6 = 1 8
9. 100m n
2 4
x
1 16
6. 9a 2 =
4 y 2n
10. 16 x 6 m
a2 x6 49
7.
36 25 11. 1 – 9a2b4c6d8 =
1 12. 361x14 - 1
8. 4 x 2n
9
b) Cubo perfecto de binomios ( VIII) caso
Para se cubo perfecto debe:
Tener cuatro términos
Que el primero y último término sean cubos perfectos
Que el segundo término sea más o menos el triple del cuadrado de la raíz cúbica del primer
término por la raíz del último término.
Que el tercer término sea el triple de la raíz cúbica del primer término por el cuadrado de la raíz
cúbica del tercer término.
Regla:
Si todos los términos de la expresión son positivos, la expresión dada es el cubo de la suma de
sus raíces cúbicas de su primer y último término.
Si los términos de la expresión son alternativamente positivos y negativos, la expresión dada es
el cubo de la diferencia de las raíces cúbicas de su primer y último término.
Ejercicios:
8x3 + 12x2 + 6x + 1 = (2x + 1)3
2x 3(2x)2 (1) + 3(2x) (1)2 1
1º 2º 3º 4º términos
8x6 + 54x2y6 - 27y9 - 36x4y6 = (2x2 - 3y3)3
Ordenando queda:
8x6 - 36x4y6 +
54x2y6 - 27y9
2x2 3(2x2)2 3(2x2)(3y3)2 3y3
1º 2º 3º 4º Término.
Resolver:
4
1. a3 + 3a2 + 3a + 1 = 7. 64x9 – 125y12 – 324x6y4 + 300x3y8 =
2. 1 + 12a2b – 6ab – 8a3b3 = 8. 1 + 12a2b – 6ab – 8a3b3 =
3. 8 + 36x + 54x2 + 27x3 = 9. 3a12 + 1 + 3a6 + a18 =
4. m3 + 3m2n + 3mn2 + n3 = 10. 125x3 + 1 + 75x2 + 15x =
5. 27 – 27x + 9x2 – x3 = 11. 125b3 + 150b2c + 60bc2 + 8c3 =
6. a6 + 3a4b3 + 3a2b6 + b9 = 12. 1 + 12a + 48a2 + 64 a3 =
c) Suma o diferencia de cubos perfectos (IX) CASO
En la suma o diferencia de cubos perfectos se tienen dos reglas:
1. La suma de sus raíces cúbicas.
Se descomponen en dos factores
1. La suma de sus raíces cúbicas.
2. El cuadrado de la primera raíz, menos el producto de las dos raíces, más el cuadrado de la
segunda raíz.
a3 + 8 = ( a + 2) [( a2 - 2a + (2)2)] = ( a + 2) ( a2 - 2a + 4)]
a6 + 125b12 = (a2 + 5b4)([(a2)2 - a2(5b2)4 + (5b4)2 ] =(a2 + 5b4)(a4 - 5a2b4 + 25b8)
2. La diferencia de sus raíces cúbicas.
Se descomponen en dos factores
1. La diferencia de sus raíces cúbicas.
2. El cuadrado de la primera raíz, más el producto de las dos raíces, más el cuadrado de la
segunda raíz.
a3 - 8 = ( a - 2) [( a2 - 2a + (2)2)] = ( a - 2) ( a2 +
2a + 4)]
a6 - 125b12 = (a2 - 5b4)[(a2)2 + a2(5b2)4 + (5b4)2 ] =(a2 - 5b4) (a4 + 5a2b4 + 25b8)
Resolver:
1. 1 – a3 = 5. 512 + 27a9 = 9. (2a – b)3 – 27
2. 27a3 – b3 = 6. a3 + 8b12 = 10. (2x – y)3 + (3x + y)3 0
3. 8x3 – 27y3 0 7. 8x9 – 125y3z6 0 11. (x + 2y)3 + 1
4. 1 + 343n3 8. 27 + (m – n)3 = 12. 1000x3 -
DESCOMPOSICIÓN DE TRINOMIOS
5
a) Trinomio de cuadrado Perfecto (III) CASO.
Un trinomio con relación a una letra es cuadrado perfecto cuando el primero y tercer término son
cuadrados perfectos o tienen raíz cuadrada exacta y positiva y el segundo término es el doble de
sus raíces cuadradas.
Regla:
Se extrae la raíz cuadrada al primer y tercer término del trinomio y se separan estas raíces
por el signo del segundo término
m2 + 2m + 1 = (m + 1) (m + 1) = (m + 1)2
b 2
b 1 b 1 b 1 b 1 2
= ( ) ( ) = ( )
9 3 4 3 2 3 2 3 2
b2 b b b 2
x2 + bx + = (x + )(x + ) = (x + )
4 2 2 2
36 + 12x2 + x4 = (6 - x2) (6 - x2) = (6 - x2)2
Caso Especial:
(a2 + 2a(a - b) + (a - b)2 = [a + (a - b)] [a + (a - b)] = (a+a-b)2 = (2a - b)2
(x + y)2 - 2(x + y) + (a + x)2 = [(x + y) - (a - x)] [(x + y) - (a + x)] =
(x + y - a - x)2 = (y - a)2
Resolver:
1. a2 – 2ab + b2 = 2b b 2
5. 1 =
a2 3 9
2. ab b 2 =
4 6. (a + x)2 – 2(a + x)(x + y) + (x + y)2 =
1 25 x 2 x 2 7. 400x10 + 40x5 + 1 =
3. =
25 36 3 8. 9b2 – 30a2b + 25a4 =
n2 9. y4 + 1 + 2y2 =
4. 2mn 9m 2 10. 36 + 12 m2 + m4 =
9
11. 1 + a10 + 2a5 =
12. 9 – 6x + x2 =
b) Trinomio de cuadrado perfecto por adición y sustracción (V) CASO o
Trinomios de cuadrados perfectos incompletos.
Al factorar debemos observar algunas características:
En el polinomio Ordenado, se observa que el primer y tercer término son cuadrados si
existen variables, éstas son potencias cuartas.
El segundo término no es el doble producto de las raíces.
6
Para factorizarlos, debemos convertirlos en trinomios de cuadrados; fundamentado en la ley
del opuesto (sumamos y restamos el término adecuado.
x4 + x2y2 + y4 x4 + x2y2 + y4
x2 y2 Raíces x2y2 - x2y2
4 + 2 2 4
x 2x y + y - x2y2
(x4 + 2x2y2 + y4) - x2y2
(x2 + y2)2 - x2y2
(x2 + y2 + xy)(x2 + y2 - xy)
(x2 + xy +y2) (x2 - xy + y2)
4a4 + 8a2b2 + 9b4 4a4 8a2b2 + 9b4
+
2a2 3b2 Raíces 4a2b2 - 4a2b2
4a4 + 12a2b2 + b2 - 4a2b2
(a + 12a b + b ) - 4a2b2
4 2 2 4
(2a2 + 3b2)2 - 4a2b2
(2a2 + 3b2 + 2ab)(2a2 + 3b2 - 2ab)
(2a2 + 2ab +3b2) (2a2 - 2ab + 3b2 )
Caso Especial
a4 - 4b4 a4 + 2b2
a2 2b2 Raíces 4a b 2 2
- 4a2b2
a4 + 4a2b2 + b2 - 4a2b2
(a + 4a b + b ) - 4a2b2
4 2 2 2
(a2 + 2b2)2 - 4a2b2
(a2 + 2b2 + 2ab)(a2 + b2 - 2ab)
(a2 + 2ab + 2b2) (a2 - 2ab + b2 )
Resolver:
1. a4 + a2 + 1 = 2. m4 + m2n2 + n4 =
7
3. 81m8 + 2m4 + 1 = 8. a4 + 324b4 =
4. 144 + 23n6 + 9n12 0 9. 4m4 + 81n4 =
5. c4 45c2 + 100 = 10. 64x8 + y8 =
6. 25x4 – 139x2y2 + 81y4 = 11. 1 + 4n4 =
7. 121x4 – 133x2y4 + 36y8 = 12. a4 + 324b4 =
c) Trinomio de la forma (x2 + bx + c) (VI) CASO
Debe cumplir las siguientes condiciones:
1. El coeficiente del primer término es 1
2. El primer término es una letra cualquiera elevada al cuadrado
3. El segundo término tiene la misma letra que el primero con exponente 1 y su coeficiente es
una cantidad cualquiera positiva o negativa
4. El tercer término es independiente de la letra que aparece en el primer y segundo término y
es una cantidad cualquiera positiva o negativa.
Regla:
Se descompone en dos factores binomios cuyo primer término es su raíz cuadrada.
El primer factor, se separa con el signo del segundo término y el segunda factor se separa con
el signo que resulta al multiplicar el segundo y tercer término.
Si los dos factores binomios tiene igual signo, se buscan dos números cuya suma sea el valor
absoluto del tercer término.
Si los dos factores binomios tienen distinto signo, se buscan dos números cuya diferencia sea el
valor absoluto del segundo término del trinomio y su producto sea el valor absoluto del tercer
término. el mayor de estos números irá en el primer factor.
x2 + 5x + 6 = (x + 3)(x + 2)
m2 + 2m
+ 15 = (m + 5)(m - 3)
z2 - 15z + 54 = (z + 8)(z - 7)
y2 - y - 30 = (y + 6)(y - 5)
Resolver:
1. x2 + 7x + 10 = 2. a2 + 7a + 6 =
8
3. y2 – 4y + 3 = 7. 12 – 8n + n2 =
4. 20 + a2 – 21ª = 8. a2 + 42ª + 432 =
5. m2 – 30m – 675 = 9. n2 – 6n – 40 =
6. c2 – 13c – 14 = 10. x2 + 15x + 56 =
d) Trinomio de la forma (ax2 + bx + c) (VII) CASO
Se forma de los anteriores, ya que el primer término tiene un coeficiente distinto de 1.
Para diferenciarlo debemos tener en cuenta lo siguiente:
El primer término puede ser positivo o negativo y contiene una variable elevada a un
exponente par.
El segundo término puede ser positivo o negativo y contiene la raíz cuadrada de la
potencia del primer término.
El tercer término generalmente es un número positivo o negativo.
Entonces, para factorizar un trinomio (ax2 + bc + c), es suficiente encontrar cuatro números (a,
b, c, d, tales que (ax + b) (cx + d) = (ax2 + bc + c).
Descomponemos en factores el primer y tercer término
Realizamos una multiplicación cruzada
Realizamos la operación indicada para obtener el segundo término
6x2 - 7x - 3 = (2x - 3)(3x + 1)
2x - 3 = - 9x
3x + 1 = 2x
-7x
2
15b + b - 2 = (5b + 2)(3b - 1)
5b + 2 = - 5b
3b - 1 = 6b
b
30m2 + 13m - 10 = (6m + 5)(5m - 2)
6m + 5 =
25m
5m - 2 = 12m
13m
Resolver:
1. 2x2 + 3x – 2 = 5. 44n + 20n2 – 15 =
2. 20y2 + y – 1 = 6. 3 + 11a + 10a2 =
3. m – 6 + 15m2 = 7. 9x2 + 37x - 40
4. 12m2 – 13m – 35 = 8. 14m2 – 31m – 10
9
9. 6x4 + 5x2 – 6= 11. 4x2 + 7mnx – 15m2n2 =
10. 11xy – 6y2 – 4x2 = 12. 16m + 15m2 – 15 =
DESCOMPOSICIÓN DE POLINOMIOS
a) Descomposición de una expresión algebraica en tres factores
Lo primero que hay que hacer es ver si hay algún factor común, si lo hay sacar dicho factor
Factor común
5a2 - 5 = 5(a2 - 1) = 5(a + 1)(a - 1)
Hallamos el caso y lo descomponemos
3x3 - 18x2y + 27xy2 = 3x(x2 - 6xy + 9y2) = 3x(x2 - 3y2)
Hallamos el caso y lo descomponemos
x4 - y4 = (x2 + y2) (x2 - y2) = (x2 + y2) ( x + y) (x - y)
3x4 - 26x2 - 9 = (3x2 + 1)(x2 - 9) = (3x2 + 1)(x + 3) (x - 3)
a4 - 8a - a3 - 8 = (a4 - 8) (a3 - 8) = a(a3 - 8) (a3 - 8)
= (a - 1) (a3 - 8)
= (a -1 ) (a + 2) (a2 + 2a + 4)
Resolver:
1. 5a4 + 5a = 6. a4 – (a + 2)2 =
2. 6ax2 – ax – 2ª = 7. 45a2x4 – 20a2 =
3. am3 – 7am2 + 12am = 8. (x2 – 2xy)(a + 1)+ y2(a + 1)=
4. 64ª – 125a4 = 9. 2a3 – 2 =
5. 3abm2 – 3ab = 10. (x + y)4 – 1 =
b) Descomposición de una expresión en cuatro factores
a6 - b6 = (a3 + b3) (a3 + b3)
= (a + b)(a2 - ab b2) (a - b)(a2 + ab + b2)
10
x4 - 13x2 + 36 = (x2 - 9)(x2 - 4)
= (x + 3)(x - 3)(x + 2)(x - 2)
4x5 - x3 + 32x2 - 8 = (4x5 - x3) (32x2 - 8)
= x3(4x2 - 1) 8(4x2 - 1)
= (x3 - 8)(4x2 - 1)
= (x - 2)(x2 + 2x + 4) (2x + 1)(2x - 1)
Resolver:
1. 1 – a8 = 6. 12ax4 + 33ax2 – 9a =
2. 64 – x6 = 7. 16m4 – 25m2 + 9
3. m6 – 729 8. 1 – a6b6 =
4. x8 + x4 – 2 = 9. 3a2m + 9am – 30m +3a2 +9a – 30 =
5. x2(x2 – y2) – (2x – 1)(x2 – y2) = 10. x4 – 41x2 + 400 =
REGLA DE RUFFINI
Ruffini, Matemático y médico italiano, nacido en Roma, desarrollando toda su actividad en Módena,
donde murió.
Dedicó muchos años al estudio del problema de demostrar la imposibilidad de encontrar una
expresión con radicales que resuelva una ecuación de quinto grado (problema que ocupó a
generaciones de matemáticos.
Es muy conocida su regla para la división de un polinomio en x por el binomio x - a.
División de polinomios con el divisor del tipo "x - a"
El caso más importante de la división de polinomios es el que tiene por divisor un binomio del tipo x
- a, siendo "a" un número entero; por ejemplo (x - 1), (x + 2), etc.
Además de realizarse la división por el método general expuesto en el apartado anterior, se puede
realizar usando la
La regla de Ruffini se utiliza fundamentalmente cuando el polinomio dividendo tiene como única
letra (variable) la x y el ya citado divisor (x - a). Utiliza los coeficientes del dividendo y el valor de
"a", obteniéndose los coeficientes del polinomio cociente y el valor del resto (obsérvese que el resto
siempre será un número), disponiéndose en la forma que se muestra en la escena siguiente que
presenta la división:
11
Ejemplo (x3 + x2 - x - 1) : (x - 2)
2 6 10
_____________________
1 3 5 9
- El cociente es x2 + 3x +5 y el resto es 9
"Se deben colocar todos los coeficientes del dividendo ordenados de mayor a menor grado y si
falta el de algún grado intermedio colocar un 0.
Quizás el lector conozca ya la forma de obtener el cociente y el resto. El proceso que se ha
seguido es el siguiente:
Se "baja" el primer coeficiente del dividendo.
Se multiplica "a" por el coeficiente bajado y se coloca el resultado debajo del segundo coeficiente (el
signo de a será positivo si el divisor es del tipo (x-a) y negativo si el divisor es del tipo (x+a).
Se suma el segundo coeficiente con el resultado anterior.
Se continúa el proceso hasta terminar con los coeficientes.
Los números de la fila inferior obtenida son los coeficientes del cociente (de un grado menor al
dividendo) excepto el último número que es el valor del resto.
"Si cambias los valores de "a" en la escena podrás observar otras divisiones (por ejemplo que para
a = 1 la división es exacta)"
Ejercicio: Calcular el cociente y el resto de las siguientes divisiones:
a) dividir (2x3 + 6x2 - 1 ) entre ( x + 3 )
-6 0 0
2 0 0 -1
2
El cociente es 2x y el resto es -1
1
0 sea 2x2
x3
Resolver:
a) Dividir (x4 + 2x3 - x2 + 3x - 5) entre (x - 1) e) Dividir (x5 + 1) entre (x + 1)
b) Dividir (2x4 + 3x3 – 12x2 - 8) entre (x + 4) f) Dividir (x2 + 5x + 6) entre (x - 3)
c) Dividir (3x5 – 12x3 – 2x2 + x + 4) entre (x - 2) g) Dividir (2x2 + 2x2 – 3x – 3) entre (x + 1)
d) Dividir (x3 – 2x2 – 5x + 6) entre (x + 2) h) Dividir (2x3 - 7x2 + 7x – 2) entre (x - 2)
12
i) Dividir (x3 – 13x + 12) entre (x + 4) j) Dividir (x4 – 9x2 – 2x + 6 ) entre (x - 3)
2. MÁXIMO COMÚN DIVISOR Y MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO
a) Máximo Común Divisor. (MCD) Es toda expresión algebraica que está contenida
exactamente en cada una de las primeras
MCD de Monomios. Se halla el MCD de los coeficientes y a continuación de este se
escriben las letras comunes, dando a cada letra el menor exponente que tenga en las
expresiones dadas.
16a2x2 = 24a2x2 36a2b4 = 22 . 32 a2 b4
16 2 36 2
8 2 18 2
4 2 9 3
2 2 3 3
1 1
8am3n, 20x2m2 = 24m2 = 4m2 36a2b4, 48a3b3c y 60a4b3m = 12a2 b3
8 20 2 36 48 60 2
4 10 2 18 24 30 2
2 5 2 9 12 15 2
1 1 5 3 6 5 2
1 3 1 3
1 5
Resolver:
1. 8am3n, 20x2m2 = 5. 28a2b3c4, 35a3b4c5, 42a4b5c6 =
2. 15a2b3c, 24ab2x, 36b4x2 = 6. 18mn2, 27a2m3n4 =
3. 75a4b3c2, 150a5b7x2, 225a3b6c2 = 7. 38a2x6y4, 76mx4y7, 95x5y6 =
4. 2x2y, x2y3 = 8. a2x, ax2 =
MCD de Polinomios. Se descomponen los polinomios dados en factores primos. El MCD es el
producto de los factores comunes con su menor exponente
4a2 + 4ab = 4a(a + b)
3x3 +
15x2, ax2 + 5ax = (3x2 + ax)(x + 5)
3x3 + 15x2 = 3x2(x + 5)
ax2 + 5ax = ax(x + 5)
b) Mínimo Común Múltiplo. (MCM)Es toda expresión algebraica que es divisible exactamente
para cada una de las expresiones dadas.
13
MCM de monomios. Se halla el MCM de los coeficientes y a continuación de este se
escriben todas las letras distintas, sean o no comunes, dando a cada letra el mayor
exponente que tenga en las expresiones dadas.
8am3n, 20x2m2 = 40am3nx2 36a2b4, 48a3b3c y 60a4b3m = 240a4b4cm
9 20 2 36 48 60 2
4 10 2 18 24 30 2
2 5 2 9 12 15 2
1 1 5 3 6 5 2
1 3 1 3
1 5
5 x 2 x 2 x 2 = 40 5 x 3 x 2 x 2 x 2 x 2 = 240
MCM de polinomios. Se descomponen las expresiones dadas en sus factores primos. El
MCD, es el producto de los factores primos, comunes y no comunes, con su mayor
exponente
3x3 +
15x2, ax2 + 5ax = 3ax2(x + 5)
3x3 + 15x2 = 3x2(x + 5)
ax2 + 5ax = ax(x + 5)
4ax2 - 8axy + 4ay2, 6b2x - 6b2y = 12ab2(x - y)2
4 8 6 2
2 4 3 2 4ax2 - 8axy + 4ay2 =
4a(x2 - 2xy +y2)
1 2 1 2 4a(x2 - 2xy +y2 =
4a(x - y)2
3 6b2x - 6b2y = 6b2(x - y)
Resolver:
1. 18a2x3y4, 6a2x2y6 – 18a2xy4 = 5. m3 + n3, 3am + 3an =
2. 8x3 + y3, 4ax2 – ay2 = 6. 5b2 – 15b, b3 – 3b2 =
3. 2x3 – 2x2, 3x2 – 3x, 4x3 – 4x2 = 7. 4x4 - y2, (2x2 - y)2 =
4. 3a2m2 + 6a2m – 45a2, 6am2x + 24amx – 30ax = 8. 2a2 + 2ab =
3. FRACCIONES ALGEBRAICAS
a
Definición. Fracción algebraica es el cociente indicado de dos expresiones algebraicas, así es
b
una fracción algebraica porque es el cociente indicado de la expresión a (dividendo) entre la
expresión b (divisor)
El dividendo se llama: numerador, antecedente o dominio y el divisor se llama: denominador,
consecuente o codominio.
Principios fundamentales de las fracciones.
14
Si el numerador de una fracción algebraica se multiplica o divide por una cantidad, la fracción
queda multiplicada en el primer caso y dividida en el segundo por dicha cantidad.
Si el denominador de una fracción algebraica se multiplica o divide por una cantidad, la fracción
queda dividida en el primer caso y multiplicada en el segundo por dicha cantidad.
Si el numerador y el denominador de una fracción algebraica se multiplican o dividen por una
misma cantidad, la fracción no se altera.
Signo de la fracción y de sus términos
En una fracción hay que considerar tres signos:
a) El signo de la fracción. Es el signo + ó – escrito delante de la raya de fracción. Cuando
delante de la raya no hay signo se sobrentiende que el signo de la fracción es positivo.
b) El signo del numerador. Si el numerador es positivo y el denominador negativo, el cociente
es negativo, si el numerador y denominador son negativos, el cociente es positivo.
c) El signo del denominador Si el signo de la fracción es negativo y el denominador negativo,
el cociente es positivo, si el denominador es positivo y el numerador negativo el cociente es
negativo.
Se puede cambiar dos de los tres signos de una fracción y esta no se altera.
- SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES
Simplificar una fracción es convertirla en una fracción equivalente cuyos términos sean primos entre
si. Cuando los términos de una fracción son primos entre sí, la fracción es irreducible y entonces la
fracción está reducida a su más simple expresión o a su mínima expresión.
Simplificación de monomios
Regla:
Se dividen el numerador y el denominador por sus factores comunes hasta que sean primos entre sí.
8m 4 n 3 x 2 m3n
4a 2 b 5 b 2
24mn 2 x 2 3
6a 3 b 3 m 3am
21mn 3 x 6 3nx 4
28m 4 n 2 x 2 4m 3
Resolver:
a2 x2 y2
7 5 4 1. 2.
75a m 3a ab x3 y3
3 12 3
100a m n 5m 7 n 3
15
6m 2 n 3 75a 7 m 5 12a 2 b 3
3. 6. 8.
3m 100a 3 m12 n 3 60a 3 b 5 x 6
9x 2 y 3 30 x 6 y 2 2a
4. 7. 9.
24a 2 x 3 y 4 45a 3 x 4 z 3 8a 2 b
17 x 3 y 4 z 6
5.
34 x 7 y 8 z 10
Simplificación de polinomios
Regla:
Se descomponen en factores los polinomios todo lo posible y se suprimen los factores comunes al
numerador y denominador.
2a 2 2a 2 a
a)
4a 4ab 4a (a b) 2( a b)
2 x 2 5 x 6 ( x 2)( x 3) x 2
b)
2ax 6a 2a ( x 3) 2a
16
a 3 25a a (a 2 25) a ( a 5)(a 5) a
c)
2a 8a 10a 2a ( a 4a 5) 2a (a 5)(a 5) 2a
3 2 2
8a 3 27 (2a 3)(4a 2 6a 9) 4a 2 6a 9
d) 2
4a 12a 9 (2a 3) 2 2a 3
( a 2 1)(a 2 2a 3) (a 1)(a 1)(a 3)(a 1)
e) 2 1
(a 2a 1)(a 4a 3)
2
(a 1) 2 (a 3)(a 1)
Resolver:
3ab a 2 a 20
1. 5.
2a x 2 a 3
2
a 2 7 a 10
xy 4a 2 ( x 3) 2
2.
3 x y 3 xy 2
2 6.
(2a x ) 2 9
10a 2 b 3 c
3. (1 a 2 ) 2
80(a 3 a 2 b) 7.
a 2 2a 1
m n
2 2
(1 a 2 ) 2
4.
m4 n4 8.
a 2 2a 1
Simplificación mixta a fraccionaria.
Regla:
Se multiplica la parte entera por el denominador; a este producto se le suma o resta el numerador,
según el signo que haya delante de la fracción sea + ó -, y se parte todo por el denominador. La
fracción que resulta se simplifica, si es posible.
3 ( x 2)( x 1) 3 x 2 3 x 2 3 x 2 3 x 5
a) x 2
x 1 x 1 x 1 x 1
4a a ( a 2) 4 a a 2 6 a
b) a
a2 a2 a2
2a x a x ( 2 a x ) a x 2a x a
c) 1
ax ax ax ax
x3 2 ( x 1)( x 2 x 1) x 3 2 x 3 1 x 3 2 1
d) 2 ( x 1) 2
x x 1 x x 1
2
x x 1
2
x x 1
Simplificación de una fracción a expresión entera o mixta.
Regla:
Se divide el numerador entre el denominador.
Si la división es exacta, la fracción equivale a una expresión entera.
Si la división no es exacta, se continúa hasta que el primer término del residuo no sea divisible
por el primer término del divisor y se añade al cociente una fracción cuyo numerador es el
residuo y cuyo denominador es el divisor.
4x3 2x 2 x 2 x
a) 2x 2 x
2x 2x
b) 3a3 - 12a2 - 4 3a
4
-3a3 a2 - 4a a 2 4a
3a
- 12a2 - 4
12a2
-4
Resolver:
6a 3 10a 2 6m 5 3m 4 n
1. 5.
2a 3m 3 mn 2 n 3
x2 3 2a 4 3a 3 a 2
2. 6.
x a2 a 1
10a 2 15a 2 10n 3 18n 2 5n 3
3. 7.
5a
2n 2 3n 1
(a 3 3b 3 12 x 2 6 x 2
4. 8.
a 2b 4x 1
Simplificación de fracciones al MCM
Regla:
Se simplifican las Fracciones dadas, si es posible.
Se halla el MCM de los denominadores, que será el denominador común
Para hallar los numeradores, se divide el MCM de los denominadores entre cada denominador,
y el cociente se multiplica por el numerador relativo
2 3 5 8ax 2 ,6 x 2 5a 2
a) , 2, 2
a 2a 4 x 4a 2 x 2
a b 2a 3b (a b)(a b), a (2a ), b(3b) a 2 b 2 ,2a 2 ,3b 2
, ,
ab ab b 2 a 2 ab ab(a b) ab(a b)
Resolver:
a 1 a 1
1. , 6. ,
b ab a 2a 15
2
x 4 a 1 12a 1
2. , 2 7. , 2 ;
2a 3a x a 1 a a 1 a 1
3
a 3 3a x x x 1
3. , 8. , ,
4( a 5) 8 2 5 x 15 10 x 30
2 3 3x x 1 1
4. , 9. , ,
5 x 1 x 1 x 2 x 2 x 2
2x 3 3 2z 1
5. , ,
6x 7 x 2 2x 1 6x 4
2
- OPERACIONES CON FRACCIONES
SUMA:
Regla:
Se simplifican todas las fracciones dadas
Se reducen las fracciones dadas al MCD, si son de distinto denominador
Se efectúan las multiplicaciones dadas
Se suman los numeradores de las fracciones que resulten y se parte esta suma por el
denominador común.
Se reducen a términos semejantes en el numerador.
Se simplifica la fracción que resulte, si es posible.
3 a 2 3a(3) (a 2) 9a a 2 10a 2 5a 2
Sumar: y
2a 6a 2 6a 2 6a 2 6a 2 3a 2
x 4a x 2 1 5 x( x 4a) 2a( x 2) ax 5 x 2 20ax 2ax 4a ax
2ax 5 x 2 10 x 10ax 2 10 x 2
5 x 2 17ax 4a
10 x 2
1 1 1 (2 x 2) (3 x 3) 6 2 x 3 x 2 3 6 5x 7
3x 3 2 x 2 x 2 1 6( x 1)( x 1) 6( x 1)( x 1) 6( x 1)( x 1)
3 x 3 3( x 1)
2 x 2 2( x 1) MCD
x 2 1 ( x 1)( x 1)
Resolver:
x 2 3x 2 m3 m2
1. 6.
4 6 mn m2
a 2b b a a a
2. 7.
15a 20b 1 a 2
1 a2
n 3 2 ab a
3. 2
8.
m mn m 9a b
2 2
3a b
m n n a 2 x3 x y x y 4 xy
4. 9.
mn na am x y x y x2 y2
1 b 2 a 2 ab b 2 2 2
5. 2 2 10.
ab ab 3 a b a ab ab b 2
2
RESTA
Regla:
Se simplifican todas las fracciones dadas
Se reducen las fracciones dadas al MCD, si son de distinto denominador
Se efectúan las multiplicaciones dadas
Se suman los numeradores de las fracciones que resulten y se parte esta suma por el
denominador común.
Se reducen a términos semejantes en el numerador.
Se simplifica la fracción que resulte, si es posible.
a 2b 4ab 2 3 2ab(a 2b) (4ab 2 3) 2a 2 b 4ab 2 4ab 2 3 2ab 2 3
a) restar
3a 6a 2 b 6a 2 b 6a 2 b 6a 2 b
a 1 a ( a b) a a b b 1
b) ab b 2
b b( a b) b( a b ) b ( a b ) a b )
ab b 2 b( a b)
bb
2 1 2m( 2) 3n 4m 3n
c) 2
restar 2
3mn 2m n 6m 2 n 2 6m 2 n 2
Resolver:
x2 x2 1 2b 5
1. 4. 2 3
4 8 2a 3ab 6a b
a 5b b 3 y 2x x 3y
2. 5.
a2 ab 20 x 24 y
a 3 4 3ab 2 2 1
3. 6. 2
5ab 3a 2 b 3 3mn 2m 2 n
Sumas y restas combinadas.
1 1 a2 b2 ab b 2 (a 2 b 2 ) (a 2 b 2 ) a 2 a 2 ab b 2 b 2 b 2
restar
a 2 ab ab a 3 b ab 3 ab(a b)(a b) ab(a b)(a b)
ab b 2 b ( a b) 1
ab(a b)( a b) ab(a b)( a b) a (a b)
a 2 ab a(a b)
ab ab
a 3b ab 3 ab(a 2 b2) ab(a b)(a b)
MCD ab(a b)(a b)
Resolver:
2 3 4x 7 x 1 1
1. 2 4.
x3 x2 x x6 a ax a x
2
x 1 1 a 1 a 2 a 2 2a 6
2. 2 5.
x 1 3x x
2
3a 3 6a 6 9a 2 9
3. x y x 2y y
6.
3x 2 5x 1 4x 1 xy xy y x xy
2 2
2 2
x 3 x 10 x 4 x 5 x 3 x 2
2
Los cambios de signos en las fracciones se usan en la suma y resta de fracciones cuando los
denominadores no están ordenados en el mismo orden.
MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES
Regla:
Se descomponen en factores, todo lo posible, los términos de las fracciones que se van a
multiplicar
Se simplifica, suprimiendo los factores comunes en los numeradores y denominadores.
Se multiplican entre sí las expresiones que queden en los numeradores después de simplificar, y
este producto se parte por el producto de las expresiones que queden en los denominadores.
2a 3b 2 x 2 2a 3b 2 x 2 6ab 2 x 2 x
a) 3
, , 2 3x x 2 2 3
3b 4 x 2a 3b 4 x 2a 24a b x 4ab
a2 1 a2 a 6 3a 4 a2 1 a2 a 6 3a 4
, , x x 2
b) a 2a 3a 7 a 4 a 4a 3 a 2a 3a 7a 4 a 4a 3
2 2 2 2 2
(a 1)(a 1) (a 3)(a 2) 3a 4 1
x x
a (a 2 (a 1)(3a 4) (a 1)(a 3) a
5 5 (a 3)( a 1) 5 (a 2)( a 4) 5
a 3 por...a 2 x
a 1 a4 a 1 a4
c) a 2 2a 3 5 a 2 2a 8 5 a 2 2a 8 a 2 2a 3
x x
a 1 a4 a 1 a4
(a 4)(a 2) (a 3)( a 1)
x (a 2)( a 3) a 2 a 6
a 1 a4
Resolver:
2a 2 6b 2 x2 x 8
1. x 5. x
3b 4a 6 4x 2
x 2 y 10a 3 9m ( x y) 3 x 2 x 1
2. x x 3 6. x
5 3m 2 x x3 1 ( x y) 2
5 x 2 4 y 2 14m y 2 9 y 18 5 y 25
3. x x 7. x
7 y 3 7m 3 5 x 4 y 5 5 y 15
xy 2 y 2 x 2 2 xy y 2 x 2 y 10a 3 9m
4. x 8. x x 3
x 2 xy x 2 2 xy 5 3m 2 x
DIVISIÓN DE FRACCIONES
Regla:
Se multiplica el dividendo por el divisor invertido (es una multiplicación cruzada)
4a 2 2ax 36a 2 b 3 6ab
a)
3b 2 9b 3 6ab 2 x x
x 2 4 x x 2 16 4( x 2 4 x) (4 x 2 16 x) 4 x ( x 4) 4 x ( x 4)
8 4 8( x 2 16) (8 x 2 118) 8( x 2 16) 8( x 4)( x 4)
x x
2( x 4) 2 x 8
2 xy x x 2 y 2 2 xy y x x 2 2 xy y 2 x y
1 1
x2 y2 y x2 y2 y x2 y 2 y
( x y) 2 x y y( x y) 2 y( x y) x y2
x2 y2 y ( x 2 y 2 )( x y ) x 2 y 2 x2 y2
Resolver:
a b b2 b
1. (1 ) (1 4. (a b ) (1 )
ab ab ab ab
2 x a2 2
2. (x ) (x ) 5. (1 a ) (1 2 )
x 1 x 1 1 a a 1
2n 1 n 1 a b
3. (n ) (n 2 1 ) 6. (1 ) (1 )
n 2
2
n ab ab
FRACCIONES COMPLEJAS
Es una fracción en la cual el numerador o el denominador, o ambos, son fracciones algebraicas o
expresiones mixtas.
Una fracción compleja no es más que una división indicada; la raya de la fracción equivale al signo
de dividir y ella indica que hay que dividir lo que está encima de la raya por lo que está debajo de
ella
a x
x a a x 1 a
a x a x
1
x
Simplificación de fracciones complejas.
a x
x a a x 1 a a x x a x(a x ) x (a 1)(a 1) a 1
2 2 2 2
a x a x ax x ax( x a) ax( x a) a
1
x
a
a
b a a b 1 ab a b 1 b(ab a) (ab ab) ab(b 1) a
2 2
1 b b b b b(b 2 1) b(b 1)(b 1) b(b 1)(b 1) b 1
b
b
Resolver:
3 3a x y
x4 2
x 5b y x
1. 4. 7.
5 10b y
x4 a 1
x 3 x
a b 1 ab
1 a
b a x 1 ab
2. 5. 8.
b 1 ab
1 1 2 a
a x 1 ab
1 1 14 3a
a5 2
m n a 5b
3. 6. 9.
1 1 8 7 10b
1 2 a
m n a a 3
4. ECUACIONES DE PRIMER GRADO
ECUACION
Es una igualdad en la que hay una o varias cantidades desconocidas llamadas incógnitas, que solo
se verifican o es verdadera para determinados valores de las incógnitas.
Incógnitas. Son aquellas cantidades desconocidas, se las representan con las últimas letras del
alfabeto: X, Y, Z.
Miembros de una ecuación
3x - 2 = x + 1
x = Incógnita
-2 + 1 = Términos Independientes.
Miembros. Se llama primer miembro a la expresión que está a la izquierda de la igualdad; Se llama
segundo miembro a la expresión que está a la derecha de la igualdad.
Primer MiembroSegundo miembro
3x - 2 = x + 1
Término.- Se llaman términos a cada una de las cantidades que están separadas por signo + ó - .
Tanto el primer miembro como el segundo miembro pueden tener más de un término.
TRANSPOSICIÓN DE TÉRMINOS DE UNA ECUACIÓN.
Para resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita, aplicamos el criterio del operador
inverso, el mismo que observamos en el siguiente ejemplo:
Resolver la ecuación 2x - 3 = 53
Debemos tener las letras a un lado y los números al otro lado de la igualdad (=), entonces para llevar
el -3 al otro lado de la igualdad, le aplicamos el operador inverso (el inverso de -3 es +3, porque la
operación inversa de la resta es la suma).
Tendremos: 2x = 53 +3
2x = 56
Tendremos ahora: x = 56 ÷ 2
x = 28
Entonces el valor de la incógnita o variable "x" es 28.
Resolvamos otro ejemplo:
-11x -5x +1 = -65x +36
-11x -5x +65x = 36 -1
Llevamos los términos semejantes a un lado de la igualdad y los términos independientes al otro
lado de la igualdad (hemos aplicado operaciones inversas donde era necesario).
49x = 35 Resolvemos las operaciones indicadas anteriormente.
x = 35 / 49
x=5/7
RESOLUCIÓN DE ECUACIONES CON SIGNOS DE COLECCIÓN
Para resolver este tipo de ecuaciones primero debemos suprimir los signos de colección o
agrupación considerando la ley de signos, y en caso de existir varias agrupaciones, desarrollamos
de adentro hacia afuera las operaciones.
Veamos el siguiente ejemplo: 2x -[x -(x -50)] = x - (800 -3x)
2x -[x -x +50] = x -800 +3x Primero quitamos los paréntesis.
2x -[50] = 4x -800 Reducimos términos semejantes.
2x -50 = 4x -800 Ahora quitamos los corchetes.
2x -4x = -800 +50 Transponemos los términos, empleando el criterio de operaciones inversas.
-2x = -750 Nuevamente reducimos términos semejantes
x = -750/ - 2
x = - 375
CUIDADO!!!
Para suprimir los signos de colección debemos tener en cuenta que:
a) Si tenemos un signo + antes del signo de colección no afecta en nada a lo que este dentro de este
signo de colección. Por ejemplo: +(3x -5) = 3x – 5
b) Si por el contrario, tenemos un signo - antes del signo de colección, este signo afectará a todo lo
que este dentro del signo de colección. Todos los términos dentro del signo de colección cambiarán
de signo.
Por ejemplo: -(3x -5) = -3x + 5
SISTEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO
RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCOGNITA
Para resolver ecuaciones enteras de primer grado, se debe tener en cuenta lo siguiente:
1. Se realizan las operaciones indicadas si las hay
2. Se ha la transposición o el inverso de términos, todas las incógnitas deben ir a la izquierda de la
igualdad y todas las cantidades deben ir a la derecha de la igualdad.
3. Se reducen a términos semejantes en cada miembro
4. Se despeja la incógnita dividiendo ambos miembros de la ecuación por el coeficiente de la
incógnita.
Ejemplo:
a) 8x - 15 = 5x 8x - 15 = 5x
8x - 5x = 15 8(5) - 15 = 5(5)
3x = 15 40 - 15 = 25
x = 15/3 25 = 25
x = 5
b) (5 - 3x) - (- 4x + 6) = (8x + 11) - (3x - 6)
5 - 3x + 4x - 6 = 8x + 11 - 3x + 6
- 3x + 4x - 8x + 3x = 11 + 6 - 5 + 6
-11x + 7x = 23 - 5
- 4x = 18
x = 18 / -4
x = - 9/ 2
c) 3( x 8) x
1
2 5
3 x 24 x 5
5(3 x 24) 2( x 5)
2 5
15 x 120 2 x 10
15 x 2 x 10 120
13 x 130
x 130 / 13
x 10
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE CONDUCEN A UNA ECUACION DE PRIMER GRADO CON
UNA INCOGNITA
En la mayoría de los casos, para resolver problemas prácticos; deben traducirse las relaciones
establecidas a símbolos matemáticos. Este sistema es conocido como modelación. El planteamiento
de la ecuación correspondiente a cada problema requiere el saber expresar en lenguaje algebraico
las condiciones que el lenguaje ordinario contiene en el enunciado del problema.
Traducción de lenguaje común al lenguaje algebraico.
Como esta es la parte que mayor dificultad suele ofrecer ilustraremos algunas:
El número n aumentado en 3 n +3
El número n disminuido en 3 n - 3
El duplo de un número desconocido 2x
El triple de un número
x 1
La mitad de un número ó x
2 2
El cuadrado de un número x2
El duplo de un número aumentado en 5 2x + 5
Dos números consecutivos n &n + 1
Un número impar 2p + 1
En el proceso de resolución algebraico de un problema, se realizan los siguientes pasos:
Representación o simbolismo algebraico para designar la incógnita y operaciones en que
intervenga la incógnita.
Planteo de la ecuación; consiste en traducir las condiciones o enunciados del problema en una
ecuación algebraica.
Resolución del problema
Verificación del problema.
Ejercicios:
1. José y Miguel tienen conjuntamente $ 500.00, Miguel tiene $ 120.00 más que José. ¿Cuánto
tiene cada uno?
José = x x + x + $ 120.00 = $ 500.00
Miguel = x + 120 2x + $ 120.00 = $ 500´00
José y Miguel = $ 500.00 2x = $ 500.00 - $ 120.00
2x = $ 380.00
x = $ 380.00 / 2
x = $ 190
2. Pagué $ 325.00 por un caballo, un coche y sus arreos, El caballo costó $ 80 más que el coche,
y los arreos $ 25.00 menos que el coche. Hallar los precios de cada uno.
Caballo = x + $ 80 x + $ 80 + x + $ 25 + x = $ 325
Arreos = x - $25 3x = $ 325 - $ 80 + $ 25
Coche = x 3x = $ 270.00
Total = $ 325.00 x = $ 270.00 / 3
x = 90
3. Un químico debe preparar 350ml. de una solución compuesta por dos partes de alcohol y tres de
ácido. ¿Cuánto debe utilizar de cada uno?
Alcohol = 2x = 140ml. 2x + 3x = 350ml.
Ácido = 3x = 210ml. 5x = 350ml
Solución = 350ml. x = 350ml. / 5
x = 70ml.
Resolver:
1. La suma de 2 números es 106 y el mayor excede al menor en 8. Hallar los números.
2. Dividir 454 en tres partes, sabiendo que la menor es 15 unidades menor que la del medio y 70
unidades menor que la mayor.
3. La edad de Enrique es la mitad de la de Pedro; la de Juan el triplo de la de Enrique y la de
Eugenio el doble de la de Juan. Si las cuatro edades suman 132 años, ¿Qué edad tiene cada
uno?
4. Se ha comprado un traje, un bastón y un sombrero por $ 259. El traje costó 8 veces lo que el
sombrero y el bastón $ 30 menos que el traje. Hallar los precios respectivos.
5. La suma de dos números es 506 y el triplo de menor excede en 50 al mayor aumentado en 100.
Hallar los números.
6. un hombre a recorrido 150 Kms. En auto recorrió una distancia triple que a caballo y a pie, 20
Kms. Menos que a caballo. ¿Cuántos Kms., Recorrió de cada modo?
7. Preguntando al edad a un hombre, responde: si al doble de mi edad se le quitan 17 años, se
tendría lo que le falta para tener 100 años. ¿Qué edad tiene el hombre?
8. En una clase, el número de señoritas es ⅓ del número de varones. Si ingresan 20 señoritas y
dejaran de asistir 10 varones, habría 6 señoritas más que varones.¿cuantos varones y cuantas
hay señoritas?
9. La edad de María es el triplo de la de Rosa más 15 años y ambas edades suman 59 años, Hallar
ambas edades.
10. Dos ángulos suman 180° y el duplo del menor excede en 45° al mayor. Hallar los ángulos.
ECUACIONES FRACCIONARIAS CON UNA VARIABLE
Consiste en transformarla en una ecuación entera (sin denominadores)
Ejercicios
3
1. Hallar el número que disminuido en equivale a su duplo disminuido en 11
8
3x
x 2 x 11
8
8( x ) 3 x 8( 2 x 11)
8x - 3x = 16x - 88
5x = 16x - 88
5x - 16x = -88
-11x = -88
x = -88 / 11
x = 8
2. Que número hay que restar de 22 para que la diferencia equivalga a la mitad de 22
6
aumentada en los del número de la resta
5
6x
22 - x = 11 +
5
5(22 - x) = 55 + 6 x
110 - 5x = 55 + 6x
-5x - 6x = 55 - 110
- 11x = - 55
x = - 55 / -11
x = 5
5 7
3. Cual es el número que tiene 30 de diferencia entre sus y sus
4 8
5 7
x - x = 30
4 8
10 x 7 x
= 30
8
3x = 240
x = 240 / 3
x = 80
2 2
4. Hallar 3 números enteros consecutivos tales que la suma de los del mayor con los
13 3
del número intermedio equivalga al número menor disminuido en 8
x = número menor nº = 50
x+1 = número intermedio nº = 51
x+2 = número mayor nº = 52
2 2
(x + 2) + (x + 1) = x - 8
13 3
2( x 2) 2( x 1)
39( x 8)
13 3
6 x 6 26 x 13 39 x 312
6 x 26 x 39 x 312 6 13
-7x = - 350
x = -350 / -7
x = 50
5. La suma de 2 números es 77, si el mayor se divide por el menor, el cociente es 2 y el
residuo es 8. Hallar los números.
nº mayor = 54
nº menor = 23
La suma es = 77
x - 8 = 2(77 - x)
x - 8 = 154 - 2x
x + 2x = 154 + 8
3x = 162
x = 162/3
x = 54
Resolver:
1. El triplo de un número excede en 48 al tercio del mismo número. Hallar el número
3
2. Hallar el número que disminuido en sus equivale a su duplo disminuido en 11
8
1 1
3. Después de gastar y de lo que tenia me quedan $ 39 ¿Cuánto tenia?
3 8
4.
3 5
5. Hallar 3 números consecutivos tales que la suma de los del menor con los del mayor
5 6
exceda en 31 al del medio.
6. La suma de 2 números es 59, y si el mayor se divide por el menor, el cociente es 2 y el residuo
es 5. Hallar los números.
7. En 3 días un hombre ganó $ 175. Si cada día gano la mitad de lo que gano el día anterior.
¿Cuanto gano cada día?
2
8. Tenía cierta suma de dinero. Gasté $ 20 y presté los de lo que me quedaba. Si ahora tengo
3
$ 10 ¿Cuánto tenía al principio?
5
9. Tenía cierta suma. Gasté de lo que tenía; cobré $ 42 más que me debían y ahora tengo $ 2
12
más que al principio. ¿Cuánto tenía al principio?
ECUACIONES LITERALES
Son ecuaciones en la que algunos o todos los coeficientes de las incógnitas o las cantidades
conocidas que figuran en la ecuación están representados por letras.
Estas letras suelen ser a, b, c, d, m y n según costumbre, representado x la incógnita. Se resuelven
aplicando las mismas reglas que hemos empleado en las ecuaciones numéricas.
Ejercicios.
1. x(3 - 2b) - 1 = x(2 - 3b) - b2
3x - 2bx - 1 = 2x - 3bx - b2
3x - 2x - 2bx + 3bx = 1 - b2
x + bx = 1 - b2
x(1 + b) = 1 - b2
x(1 + b) = (1 + b) (1 - b)
x = (1 - b)
2. a(x + 1) = 1
ax + a = 1
a(x + 1) = 1
1 a
x =
a
Resolver:
1. a(x + 1) = 1 5. ax + b2 = a2 – bx
2. ax – a(a + b) = - x – (1 + ab) 6. x – a + 2 = 2ax – 3(a + x)- 2(a – 5)
3. (x + b)2 – (x - a)2 – (a + b)2 = 0 7. 3(2a – x) + ax = a2 + 9
4. m(n – x) – m(n – 1) = m(mx – a) 8. x2 + a2 = (a + x)2 – a(a – 1)
- Ecuaciones con radicales que se reducen a ecuaciones de primer grado
Son ecuaciones en las cuales las incógnitas aparecen bajo signo radical.
Ejemplo:
1. Resolver la ecuación 4 x 2 15 2 x 1
Aislamos el radical 4 x 2 15 = 2 x 1
Elevamos ambos miembros al cuadrado ( 4 x 2 15 )2 = ( 2 x 1 )2
( 4 x 2 15 )2 = ( 2 x 1 )2 = 4x2 – 15 = 4x2 – 4x + 1
Trasponemos términos semejantes y los eliminamos 4x2 – 4x2 - 15 = – 4x + 1
16
- 15 = -4x + 1 = 4x = 16 x = 4
4
X=4
2. Resolver La ecuación x4 x 1 = 5
Aislamos el radical x4 5 x 1
Elevamos al cuadrado ( x 4 ) 2 (5 x 1) 2
Factoramos x + 4 = 25 + 2(5) x 1 + ( x 1) 2
x + 4 = 25 + 10 x 1 + x – 1
x + 4 – x +1 – 25 = 10 x 1
20 = 10 x 1
2 = x 1
Elevamos al cuadrado 4= x–1
X=5
3. Resolver la ecuación x7 x 1 2 x 2 0
Aislamos el radical x7 x 1 2 x 2
Elevamos al cuadrado ( x 7) 2 x 7( x 1
2
( x 1) 2 (2 x 2 ) 2
Factoramos x 7 2( x 7)( x 1) ( x 1) ( x 1) 4( x 2)
x 7 2 x 2 6 x 7 x 1 4 x 8)
2 x 2 6 x 7 = 4x + 8 - x - 7 – x + 1
2 x 2 6 x 7 = 2x + 2
Sacamos el mcd 2 x 2 6x 7 = x + 1
X2 + 6x – 7 = (x + 1)2
X2 + 6x – 7 = x2 + 2x + 1
Trasponemos los términos x2 – x2 + 6x – 2x= 7 + 1
4x = 8
8
X= =2
4
X=2
Ejercicios:
1. x 8 2 5. x x7 7
2. 5 - 3x 1 0 6. x2 5 x 53
3. x 2 2x 1 9 x 7. 13 - 13 4 x 2 x
4. 5 x 19 5 x 1 8. 18 x 8 2x 4 2 2x 1 0
5. MATRICES Y DETERMINANTES
Las matrices se utilizan en el cálculo numérico, en la resolución de sistemas de ecuaciones
lineales, de las ecuaciones diferenciales y de las derivadas parciales. Tienen también muchas
aplicaciones en el campo de la física.
Matrices. Es un conjunto de números ordenados en forma rectangular en filas y columnas.
Elementos. Son los números que forman la matriz. Los números colocados horizontalmente se
denominan filas y los colocados en forma vertical se denominan columnas.
a11 a12 ... a1n
a21 a22 ... a2n
... ... ... ...
am1 am2 ... a mn
Ejemplo:
1 -3 4
La siguiente matriz es una matriz de 2 x 3: 0 5 -2
1 -3 4
, y
donde sus filas son (1, -3, 4) y (0, 5, -2) y sus columnas 0 5 -2
CLASES DE MATRICES
Según el aspecto de las matrices, éstas pueden clasificarse en:
Matrices cuadradas
Una matriz cuadrada es la que tiene el mismo número de filas que de columnas. Se dice que una
matriz cuadrada n n es de orden n y se denomina matriz n-cuadrada.
Ejemplo: Sean las matrices
1 2 -3
A= 4 0 5
3 -1 2
2 -3
B=
-1 5
Entonces, A y B son matrices cuadradas de orden 3 y 2 respectivamente.
Matriz identidad
La matriz n-cuadrada con unos en la diagonal principal y ceros en cualquier otra posición, denotada
por I, se conoce como matriz identidad (o unidad). Para cualquier matriz A,
A· I = I · A = A.
1 0 0
A= 0 1 0
0 0 1
Matrices triangulares
Una matriz cuadrada A = (a i j) es una matriz triangular superior o simplemente una matriz triangular,
si todas las entradas bajo la diagonal principal son iguales a cero. Así pues, las matrices
Son matrices triangulares superiores de órdenes 2, 3 y 4.
Matrices diagonales
Una matriz cuadrada es diagonal, si todas sus entradas no diagonales son cero o nulas. Se denota
por D = diagonal (d11, d22, ..., dnn). Por ejemplo,
Son matrices diagonales que pueden representarse, respectivamente, por diagonal(3,-1,7)
diagonal(4,-3) y diagonal(2,6,0,-1).
Transpuesta de una matriz
La transpuesta de una matriz A consiste en intercambiar las filas por las columnas y se denota por
AT. Así, la transpuesta de
3 -1 4 3 2 4
T
A = 2 5 -7 A = -1 5 0
4 0 9 4 -7 9
En otras palabras, si A = (ai j) es una matriz m x n, entonces A T = (aTij) es la matriz n x´ m. La
transposición de una matriz cumple las siguientes propiedades:
1. (A + B)T = AT + BT.
2. (AT)T = A.
3. (kA)T = kAT (si k es un escalar).
4. (AB)T = BT AT.
Matrices simétricas
Toda matriz cuadrada es simétrica, si los elementos opuestos respecto a la diagonal principal son
iguales, es decir AT = A
Se dice que una matriz real es simétrica, si A T = A; y que es antisimétrica, si AT = - A.
Ejemplo:
Consideremos las siguientes matrices:
0 3 -4
T
A = 3 0 5
-4 5 0
Podemos observar que los elementos simétricos de A son iguales, o que A T = A. Siendo así, A es
simétrica.
Matrices Antisimétricas.
Toda matriz cuadrada es antisimétrica, si los elementos opuestos respecto a la diagonal principal
son valores opuestos, es decir AT = - A
2 -1 3
T
A = 1 0 4
-3 -4 2
Matrices ortogonales
Se dice que una matriz real A es ortogonal, si AA T = AT A = I. Se observa que una matriz ortogonal
A es necesariamente cuadrada e invertible, con inversa A -1 = AT. Consideremos una matriz 3 x 3
arbitraria:
a1 a2 a3
A= b1 b2 b3
c1 c2 c3
Si A es ortogonal, entonces:
a1 a2 a3 a1 b1 c 1 1 0 0
[Link] = b1 b2 b3 . a2 b2 c2 = 0 1 0 =I
c1 c2 c3 a3 b3 c 3 0 0 1
Matriz vector.
Es una matriz que tiene únicamente una fila o una columna.
A 2 4 0 1
A = -3
0
Matriz Rectangular
Es aquella que no tiene igual número de filas y columnas.
2 1
A = -1 0
3 4
Resolver:
1. Hallar la matriz transpuesta de:
0 -1 0
B= -1 5 -3
1 2 3
2. Realizar cuatro matrices vector
3. Proponer cuatro matrices rectangulares
4. Realizar cuatro matrices
-1 2 antisimétricas
4 3 2 0 5 -1 3 1 -1 7
5. Realizar
A-B+C= cuatro matrices triangulares
6. -
Realizar cuatro matrices cuadradas . + =
7. 2 7 de
Realizar cuatro matrices 6 identidad
0 -3 -1 1 1 2 3 11 9
OPERACIONES CON MATRICES
Suma y resta de matrices
Para poder sumar o restar matrices, éstas deben tener el mismo número de filas y de columnas. Es
decir, si una matriz es de orden 3 x 2 y otra de 3 x 3, no se pueden sumar ni restar. Esto es así ya
que, tanto para la suma como para la resta, se suman o se restan los términos que ocupan el
mismo lugar en las matrices.
Ejemplo:
3 1 2 -1 2 4
Sean las matrices: A = 0 5 -3 yB= 2 5 8
7 0 4 0 1 -2
Entonces:
3 1 2 -1 2 4 2 3 6
A+B= 0 5 -3 + 2 5 8 = 2 10 2
7 0 4 0 1 -2 7 1 2
3 1 2 -1 2 4 4 -1 -2
A-B = 0 5 -3 . 2 5 8 = -2 0 5
7 0 4 0 1 -2 7 -1 6
Para sumar o restar más de dos matrices se procede igual. No necesariamente para poder sumar o
restar matrices, éstas tienen que ser cuadradas.
Ejemplo:
Sean
- -12 42 4 2 0 . 3 -1 2 3 0 3 7 5 -1 3
+ 3 + 5 = 7
1 2 7 6 0 -3 -1 1 1 2 3 5 7
,B= . yC=
A + B + C= 2 7 6 0 -3 -1 1 1 2
A=
Producto de matrices
Para poder multiplicar dos matrices, la primera debe tener el mismo número de columnas que filas
la segunda. La matriz resultante del producto quedará con el mismo número de filas de la primera y
con el mismo número de columnas de la segunda.
Es decir, si tenemos una matriz 3 x 3 y la multiplicamos por otra de orden 3 x 2, la matriz resultante
será de orden 3 x 2.
Ejemplo:
1.
2.
- Producto por un escalar
El producto de un escalar k por la matriz A, escrito k·A o simplemente kA, es la matriz obtenida
multiplicando cada entrada de A por k:
Ejemplo:
1 -2 3
Sea A = 4 5 -2
Entonces:
3.1 3.(-2) 3.3 3 -6 9
3.A = =
3.4 3.5 3.(-2) 12 15 -6
División de matrices
La división de matrices se define como el producto del numerador multiplicado por la matriz inversa
del denominador. Es decir, sean las matrices A y B tal que A/B = AB-1:
Si una matriz está dividida entre un escalar, todos los términos de la matriz quedarán divididos por
ese escalar.
Ejemplo:
Determinantes
A cada matriz n-cuadrada A = (aij) se le asigna un escalar particular denominado determinante de A, denotado
por det (A), | A | o
a11 a12 ... a1n
a21 a22 ... a2n
... ... ... ...
am1 am2 ... a mn
Una tabla ordenada n. n de escalares situada entre dos líneas verticales, llamada determinante de
orden n, no es una matriz. La función determinante apareció por primera vez en el estudio de los
sistemas de ecuaciones lineales. Veremos que es una herramienta indispensable en el estudio y
obtención de éstas.
Determinantes de orden uno y dos
Los determinantes de orden uno y dos se definen como sigue:
| a11| = a11
a11 a12
= a11.a22 - a12.a21
a21 a22
Así, el determinante de una matriz 1 . 1 A = (a 11) es el propio escalar a 11, es decir, det (A) = | a 11| =
a11.
Ejemplos:
a) Dado que el determinante de orden uno es el mismo escalar, tenemos det (24) = 24, det(-3) = -3,
det (3 x+5) = 3 x+5.
b)
3 5
= (3).(1) - (5).(2) = 3 - 10 = -7
2 1
2 -3
= (2).(-4) - (-3).(1) = -8 - (-3) = -8 + 3 = -5
1 -4
Determinantes de orden tres
Consideremos una matriz 3. 3 arbitraria A = (a ij). El determinante de A se define como sigue:
a11 a12 a13
det(A) = a21 a22 a23 =
a31 a32 a33
= a11.a22.a33 + a12.a23.a31 + a21.a32.a13 - a13.a22.a31 - a12.a21.a33 - a32.a23.a11
Obsérvese que hay seis productos, cada uno formado por tres elementos de la matriz. Tres de los
productos aparecen con signo positivo (conservan su signo) y tres con signo negativo (cambian su
signo). Para calcular los determinantes de orden tres, el siguiente diagrama puede ayudar a
resolverlos:
(Para los tres productos positivos)
(Para los tres productos negativos)
Ejemplo:
Calcular el valor del determinante:
3 2 1 =
0 2 -5
-2 1 4
= (3).(2).(4) + (2).(-5).(-2) + (0).(1).(1) - (-2).(2).(1) - (0).(2).(4) - (1).(-5).(3) =
= 24 + 20 + 0 - (-4) - 0 - (-15) = 44 + 4 + 15 = 63
El determinante de la matriz 3 . 3 A = (a ×) puede reescribirse como:
Det (A) = a11(a22a33 - a23a32) - a12(a21a33 - a23a31) + a13(a21a32 - a22a31) =
a22 a23 a21 a23 a21 a22
= a11. - a12. + a13.
a32 a33 a31 a33 a31 a32
que es una combinación lineal de tres determinantes de orden dos, cuyos coeficientes (con signos
alternantes) constituyen la primera fila de la matriz dada. Esta combinación lineal puede indicarse
de la forma siguiente:
a11 a12 a13 a11 a12 a13 a11 a12 a13
a11. a21 a22 a23 - a12. a21 a22 a23 + a13. a21 a22 a23
a31 a32 a33 a31 a32 a33 a31 a32 a33
Nótese que cada matriz 2 . 2 se obtiene suprimiendo en la matriz inicial la fila y la columna que
contienen su coeficiente.
Ejemplo:
Para demostrar que la propiedad anterior se cumple, trabajaremos con:
3 2 1
0 2 -5 =
-2 1 4
3 2 1 3 2 1 3 2 1
= 3. 0 2 -5 - 2. 0 2 -5 + 1. 0 2 -5 =
-2 1 4 -2 1 4 -2 1 4
2 -5 0 -5 0 2
= 3. - 2. + 1. =
1 4 -2 4 -2 1
= 3.(8+5) - 2.(0-10) + 1.(0+4) = 39 + 20 + 4 = 63
Propiedades de los determinantes
Las propiedades básicas del determinante son las siguientes:
1. El determinante de una matriz A y el de su transpuesta A T son iguales, es decir,
| A | = | AT |
2. Sea A una matriz cuadrada,
- Si A posee dos filas (columnas) iguales, necesariamente |A| = 0.
- Si A es triangular, esto es, A sólo tiene ceros por encima o por debajo de la diagonal principal,
entonces |A| es igual al producto de los elementos de la diagonal.
3. Supongamos que B se ha obtenido de A mediante una operación elemental entre filas o
columnas,
- Si se han intercambiado dos filas (columnas) de A, |B| = - |A|.
- Si se ha sumado un múltiplo de una fila (columna) a otra, entonces |B| = |A|.
- Si se ha multiplicado una fila (columna) de A por un escalar k, |B| = k.|A|.
4. Sea A cualquier matriz n-cuadrada, son equivalentes los siguientes principios:
- A es invertible, es decir, A tiene inversa A -1.
- AX = 0 tiene solamente la solución trivial.
- El determinante de A no es nulo: |A| ≠ 0.
5. El determinante es una función multiplicativa. Es decir, el determinante del producto de matrices
A y B es el producto de los determinantes: |A.B| = |A|.|B|.
6. Supongamos que A y B son matrices similares, entonces: |A| = |B|.
DETERMINANTE DE ORDEN ARBITRARIO
Sea A = (ann) una matriz de orden arbitrario n . n (siendo n un número par). Para calcular el det (A)
se procede de la siguiente manera:
a11 a12 ... a1n
a21 a22 ... a2n
=
... ... ... ...
an1 an2 ... ann
a22 ... a2n a12 ... a1n a12 ... a1n
= a11. ... ... ... - a21. ... ... ... ... ... -an1. a22 ... a2n
an2 ... ann an2 ... ann ... ... ...
Los signos se van alternando según la posición que ocupen las entradas del determinante. Es decir:
+ - + - ...
- + - + ...
+ - + - ...
Ejemplo:
3 2 0 -1
1 5 1 0
Calcular el determinante de A =
4 -2 0 1
0 1 -3 2
Si observamos la matriz, podemos ver que en la tercera columna hay dos ceros. Así pues, si
cogemos las entradas de la tercera columna para calcular el determinante, nos ahorraremos
calcular dos determinantes, ya que el producto de un determinante por cero es cero.
3 2 -1 3 2 -1
det(A) = -1. 4 -2 1 - (-3). 1 5 0 =
0 1 2 4 -2 1
= -1(-12 + 0 - 4 - 16 - 3) + 3.(15 + 0 + 2 + 20 - 2 - 0) =
= -1.(-35) + 3.(35) = 35 + 105 = 140
- Aplicaciones a los sistemas de ecuaciones
Para resolver sistemas de ecuaciones lineales, se aplica el método de Gauss. Este proceso se
ilustra en el siguiente ejemplo.
Ejemplo: Sea el sistema,
x + 2.y + z = 3
2.x + 5.y - z = -4
3.x - 2.y - z = 2
su matriz ampliada asociada es
x y z
1 2 1 3
2 5 -1 -4
3 -2 -1 2
Ahora resolvemos por el método de Gauss sabiendo que la primera columna corresponde a los
coeficientes de la x, la segunda a los de la y, la tercera a los de la z y la cuarta a los términos
independientes:
De este modo, el sistema tiene la solución única
x = 2, y = -1, z = 3.
La resolución de sistemas de ecuaciones lineales por matrices, aplicando el método de Gauss u
otros, es una de las múltiples aplicaciones que tienen éstas.
Ejercicio: resolución de sistemas de ecuaciones lineales por matrices
Hallar el valor de x, y, z, t en los siguientes sistemas de ecuaciones lineales aplicando matrices:
a) x + y - 2.z + 4.t = 5
2.x + 2.y -3.z + t = 3
3.x + 3.y - 4.z - 2.t = 1
b) x + y - 2.z + 3.t = 4
2.x + 3.y -3.z + t = 3
5.x + 7.y + 4.z + t = 5
a) La matriz M asociada al sistema de ecuaciones es:
x y z t 3 3 -4 -2 1
M= 1 1 -2 4 5
2 2 -3 1 3 ~ x y z t
1 1 -2 4 5 0 0 2 -14 -14
0 0 1 -7 -7
La tercera fila se suprime, puesto que es múltiplo de la segunda y resultaría una fila nula. Así, el
sistema queda formado por dos ecuaciones con cuatro incógnitas:
x y z t
1 1 -2 4 5
~
0 0 1 -7 -7
0 0 2 -14 -14
La solución del sistema es compatible e indeterminado, esto es, tiene infinitas soluciones.
x = -9 - y + 10 t
z = 7 t - 7 ó (- 9 - y + 10 t, y, 7 t - 7, t).
Dependiendo de qué valores se escojan para y y t, salen distintos resultados. Así, para y = t = 0
tendremos la solución del sistema
x = -9, y = 0, z = -7, t = 0.
b) La matriz M asociada al sistema de ecuaciones es:
x y z t x y z t x y z t
M 1 1 -2 3 4 1 1 -2 3 4 1 1 -2 3 4
~ ~
= 2 3 3 -1 6 0 1 7 -7 -5 0 1 7 -7 -5
5 7 4 1 5 0 2 14 -14 -15 0 0 0 0 -5
No hay necesidad de continuar calculando nada más, puesto que la matriz escalonada ya nos
indica que el sistema es incompatible (SI), es decir, que no tiene solución. Específicamente, la
tercera fila de la matriz escalonada corresponde a la ecuación
0 x + 0 y + 0 z + 0 t = -5
Obteniendo como resultado 0 = -5, que es absurdo. Por lo tanto, decimos que no tiene solución.
7. LÓGICA MATEMÁTICA
Es una rama de la filosofía, que estudia los principios fundamentales del conocimiento humano. La
lógica se encarga de analizar la estructura y el valor de verdad de las proposiciones. Proviene del
griego Logos = posición, razón.
PROPOSICIONES. Son afirmaciones que pueden ser verdaderas o falsas, pero no ambas a la vez.
Proposiciones No son proposiciones
5 + 3 = 8 ¡Ojala que llueva!
Los tigres tienen cachos ¡hola!
La luna es un satélite natural Buenos días
32 Chao.
VALORES DE VERDAD
A una proposición falsa le asignaremos F = 0
A una proposición verdadera le asignaremos V = 1
CLASIFICACION DE LAS PROPOSICIONES.
Las proposiciones se clasifican en cerradas o abiertas o formas proposicionales que a su vez
pueden ser simple o compuestas.
Proposiciones abiertas. Se caracterizan porque no se conoce el valor de verdad sin antes convertir
en cerrada mediante un cuantificador.
p) El es seleccionado nacional de fútbol.
q) 3x + 4 = 5x - 10
Proposiciones cerradas. Son aquellas a las que se pueden asignar un valor de verdad
inmediatamente.
P) El clima de la costa es frío ( F )
Q) 6 x 7 - 5 x 4 = 11 x 2 ( V)
Estas a su vez pueden ser simples o Compuestas.
PROPOSICIONES SIMPLES O ATÓMICAS. Son aquellas que no se pueden dividir en
proposiciones más sencillas. Ejemplos:
p: 16 2 t: El mar es azul q: 8/3 = 3
r: Quevedo pertenece a la provincia de Los Ríos. s: 42 = 16
PROPOSICIONES COMPUESTAS O MOLECULARES. Son aquellas que se forman de dos o más
proposiciones simples. Ejemplos:
p: Maradona fue el mejor futbolista, sin embargo es drogadicto.
q: 2 + 3 = 5 ó 2 + 3 < 6
s: 16 2 ó 42 = 16
OPERADORES O CONECTORES LÓGICOS
Permite realizar operaciones lógicas con las proposiciones y son:
CONECTORES
SÍMBOLO LECTURA CONCEPTO REGLA
LÓGICOS
La proposición
Relaciona dos compuesta será
Conjunción i proposiciones para formar verdadera cuando las
una nueva dos simples sean
verdaderas
La proposición
Relaciona dos compuesta será falsa
Disyunción
Incluyente
o proposiciones para formar cuando las dos
una nueva proposiciones simples
sean falsas
Disyunción V O bien lo Al relacionar dos o más La proposición
Excluyente uno proposiciones atómicas, se compuesta será falsa
(cuantificador o bien lo forma una proposición cuando las dos
proposiciones simples
otro molecular que no admite
universal) tengan el mismo valor
una tercera alternativa
de verdad
Implica
Une dos proposiciones, la Será falsa cuando el
Solo sí
primera llamada antecedente sea
Condicional Entonces
antecedente y la segunda verdadero y el
Cada vez
llamada consecuente consecuente falso
que
Si tenemos dos La proposición
proposiciones compuestas compuesta será
diremos que esta están en verdadera si las dos
Bicondicional Si y solo sí
equivalencia, si el proposiciones simples
condicional entre ambos tienen el mismo valor
es una tautología de verdad.
Une dos proposiciones, la La proposición será
Conjunción Ni lo uno ni primera llamada verdadera, cuando las
negativa lo otro antecedente y la segunda dos proposiciones
llamada consecuente simples sean falsas.
No, Si la afirmación es
Es falso Es un operador lógico que verdadera la negación
Negación , ~ que cambia el valor de verdad es falsa, si la afirmación
No es a una proposición. es falsa la negación es
verdad que verdadera
TABLAS DE VALOR DE VERDAD
La tabla de verdad permite visualizar el conjunto de posibles valores de verdad de las variables de
un enunciado.
Por Conjunción (PUERTA AND)
p: Juan es Bueno P q pq :
q: Rosa es feliz 1 1 1
p q : Juan es bueno y Rosa es feliz 1 0 0
p q : Juan no es bueno y Rosa es feliz 0 1 0
p q : Juan es bueno y Rosa no es feliz 0 0 0
p q : Juan no es bueno y Rosa no es feliz
Por Disyunción Incluyente(PUERTA OR)
p: Juan es Bueno P Q p q :
q: Rosa es feliz 1 1 1
p q : Juan es bueno o Rosa es feliz 1 0 1
p q : Juan no es bueno o Rosa es feliz 0 1 1
p q : Juan es bueno o Rosa no es feliz 0 0 0
p q : Juan no es bueno o Rosa no es feliz
Por Disyunción Excluyente
p: Juan es Bueno P q pvq:
q: Rosa es feliz 1 1 0
p q : Juan es bueno o bien Rosa es feliz 1 0 1
p q : Juan no es bueno o bien Rosa es feliz 0 1 1
p q : Juan es bueno o bien Rosa no es feliz 0 0 0
p q : Juan no es bueno o bien Rosa no es feliz
Por Condicional
p: Juan es Bueno P q pq :
q: Rosa es feliz 1 1 1
p q : si Juan es bueno entonces Rosa es feliz 1 0 0
p q : si Juan no es bueno entonces Rosa es feliz 0 1 1
p q : si Juan es bueno entonces Rosa no es feliz 0 0 1
p q : si Juan no es bueno entonces Rosa no es feliz
Por Bicondicional
p: Juan es Bueno P q p q :
q: Rosa es feliz 1 1 1
p q : Juan es bueno si y solo sí Rosa es feliz 1 0 0
p q : Juan no es bueno si y solo sí Rosa es feliz 1 0
p q : Juan es bueno si y solo sí Rosa no es feliz 0 0 1
p q : Juan no es bueno si y solo sí Rosa no es feliz
Por Conjunción negativa
p: Juan es Bueno P q p q
q: Rosa es feliz :
p q : ni Juan es bueno ni Rosa es feliz 1 1 0
p q : ni Juan no es bueno ni Rosa es feliz 1 0 0
p q : ni Juan es bueno ni Rosa no es feliz 0 1 0
p q : ni Juan no es bueno ni Rosa no es feliz 0 0 1
Resolver:
1. { [ (p q) (r s)] [(~(p q)) V (r s)]}
2. { (p q) v(~(r s))]}
3. { [(p q) (p q)] V [(p s) ]}
4. { [ ~(p q) (~r ~s)] [(r s) (q r)]}
TAUTOLOGÍAS, IMPLICACIONES Y EQUIVALENCIAS.
Es una clase especial de proposiciones compuestas; se dice que una proposición es tautológica, si
la proposición es verdadera sin importar el valor de verdad que tengan las proposiciones simples
que la componen. Las proposiciones compuestas que son siempre falsas se las conoce como
contradicciones. p ~p
La proposición p p ha de ser verdadera o falsa y se la conoce como principio de identidad.
p ~p no puede ser ni verdadera ni falsa simultáneamente y es llamado principio de no
contraindicación.
-
LEYES DE LAS PROPORCIONES
a) LEY CONMUTATIVA.
pq qp
p q q p
b) LEY ASOCIATIVA
(p q) r p (q r)
(p q) r p (q r)
c) LEY DISTRIBUTIVA
(p q) r (p r) (q r)
(p q) r (p r) (q r)
d) LEY DE INDEPENDENCIA
p p p
p p p
e) LEY DE IDENTIDAD
p v p
p f p
f) LEY DE MORGAN
(p q) ~p ~q
(p q) ~p ~q
g) EQUIVALENCIAS
pq ~p q
p q p qp
pvq (p q ) (~p ~q)
p q ~p ~q
8. MATEMÁTICA FINANCIERA
RAZONES Y PROPORCIONES.
RAZON.
El la relación entre dos números o cantidades de la misma especie e indica el número de veces que
la una contiene a la otra.
La razón consta de dos términos:
Antecedente y consecuente; Dominio y Codominio; Dividendo y divisor ó Numerador u denominador.
15 antecedente, do min io, numerador, dividendo
3 con sec uente, codo min io, deno min ador, divisor
La razón puede representarse de dos maneras distintas.
a) En forma de quebrado b) Separando las cantidades con dos puntos (:)
15
15 / 3 ó =5 15 : 3 se lee 15 es a 3
3
Ejercicios:
18 Km 2 9 Km
En la relación 2
, la razón es 2; En la relación , la razón es En la relación
9 Km 18 Km
1
,
2
Si la razón se multiplica o se divide por un mismo número, esta no se altera.
En cierto país la población es aproximadamente 13 074 870 de habitantes y su superficie es
256 370 Km2.¿Cual es la densidad de población en ese país?
13074870 habi tan tes
Densidad = En la relación 2 ,= 51habitantes/Km2.
256370 Km
Resolver:
24 21 8. 55 : 200
1. 4.
36 3 9. 200 : 50
9 1024 10. 5 000 : 1 000
2. 5.
18 256
56 6. 500 : 250
3.
28 7. 49 : 21
PROPORCIÓN
Es la relación entre dos razones iguales; que cumplen una propiedad fundamental.
En toda proporción el producto de los extremos es igual al producto de los medios.
La proporción consta de dos términos:
Medios
8 24 medios
, a : b :: c : d
4 12 extremos
Extremos
Se puede escribir de dos maneras.
a c
a) ó b) a : b :: c : d
b d
En toda proporción el producto de los extremos es igual al producto de los medios.
8 24 5 20
96 40
4 12 2 8
Resolver:
Identificar, cuales de los grupos de números forman una proporción
8, 6, 4, 3; 2, 5, 4, 10; 10, 3, 25, 5; 5, 3, 15, 10,
2 8 2 3 8 24 9 6 5 10
= = = = = = = = =
6 24 5 5 4 12 6 4 6 12
CALCULO DE UN TÉRMINO DE UNA PROPORCIÓN.
Para calcular un término en una proporción se debe aplicar las siguientes reglas:
1. En toda proporción un extremo es igual al producto de los medios dividido para el extremo
conocido.
8 24 4 x 24 96 x 24 4 x 24 96
12 8
4 x 8 8 4 12 12 12
2. En toda proporción un medio es igual al producto de los extremos, dividido para el otro medio.
8 x 8 x12 96 8 24 8 x12 96
24 4
4 12 4 4 x 12 24 24
Resolver:
Encontrar la cuarta proporcional.
x 8 3 12 3 12 3 x 8 x
1. = 2. = = 3. = = 4. = = 5. = =
6 24 6 x x 24 6 24 24 6
3
1 x 2 .5 6 13 x
5 x
6 2 = = 7. 1 2 = 1 = 8. 7 = = 9. 15 = 60 =
6 0.7
x 3 6 14 8 26
9
REGLA DE TRES SIMPLE Y COMPUESTA.
REGLA DE TRES.
Es una operación de proporciones, en la que conocidos tres términos, se busca un cuarto término
desconocido llamado incógnita.
REGLA DE TRES SIMPLE.
Es cuando se consideran solo cuatro cantidades, dos a dos, de la misma especie. Intervienen dos
magnitudes, la regla puede ser directa o inversa.
REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA
La regla de tres simple es una operación que tiene dos magnitudes directamente proporcionales; es
decir que mientras una magnitud aumenta la otra disminuye o viceversa
Magnitudes
Obreros metros
1 45
2 90
3 135
4 180
Ejemplo:
Una secretaria escribe 5 oficios en 20 minutos, ¿Cuántos oficios, escribirá en una hora?
5 20 5 x 60 300
15 oficios.
x 60 20 20
Por 6Kg. de azúcar se paga $ 2.50, ¿Cuánto se pagará por 50 kg.?
6 Kg. 50 Kg. 6 Kg .x50 Kg. 300 Kg.
$120
x $2.50 $2.50 $2.50
En un hospital hay 240 paciente y se tiene víveres para 60 días; si se quiere extender la
alimentación 20 días más,¿Cuántos pacientes tendrán que ser dado de alta?
240, pacientes 60, días 240 x 20 4800
80 Pacientes
x 60días 60 60
Resolver:
1. Si por 45 Kg. De azúcar se paga $ 34.96, por 87 Kg. ¿Cuánto se pagará?
2. Una suma de $ 12 695 produce $ 1 016,6 de interés,¿Cuánto produce $ 100?.
3. Entre 25 obreros deben terminar una obra en 16 días si se retiran 5 obreros ¿en cuantos días
terminarán?
4. 6 albañiles enlucen en 5 días una pared de 40m x 3.2m. ¿Cuántos serán necesarios para enlucir
otra pared de la misma superficie en tres días?
5. 800 Kg. De arroz cuestan $ 560. ¿Cuál será el costo de 50 000 kg. De arroz?.
REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA.
Es una operación que tienen dos magnitudes inversamente proporcionales; es decir, que mientras la
una magnitud aumenta la otra disminuye o viceversa.
Magnitudes
Obreros días
10 45
20 30
30 15
+ -
Ejercicios:
Una motocicleta va a una velocidad de 80Km./ hora y se demora 6 horas en hacer un recorrido ¿Que
tiempo demora si va a 140Km. / hora?
80 Km. / hora x 80 Km.x6, horas 480 Km.
4 horas
120Km. / hora 6, horas 120 Km. 120 Km.
Con cierta cantidad de dinero se ha comprado 24 camisetas de $18.00 c/u ¿Cuántas camisetas de
$22.00 se pueden comprar con la misma cantidad de dinero?
25, camisetas $22.50 25, camisetas, x$18.00 450, camisetas
20
x $18.00 $22.50 $22.50
Resolver:
1. Un labrador tiene forraje para alimentar 12 vacas durante 60 días. Si aumenta 8 vacas más
¿Cuánto durará el forraje?
2. Un coche tarda 8 horas en un recorrido a 90Kms/h. ¿Cuánto tardará en realizar el mismo
recorrido a una velocidad de 60Kms/h.?
3. 6 albañiles enlucen en 5 días una pared de 40m. x 3.2m. ¿Cuánto será necesario para enlucir
otra pared de la misma superficie, en 3 días?
4. Se compran 40 bombillos a $ 0.60 c/u. con la misma suma de dinero, cuantos de $ 0.80 se
compran
5. Un tanquero distribuidor de combustible tiene 6 llaves para vaciar; estando todas abiertas lo
hace en 30 minutos, En que tiempo se vaciara si 2 se averían.
REGLA DE TRES COMPUESTA (DIRECTA)
La regla de tres compuesta se aplica para resolver problemas que tienen más de dos magnitudes
que son directamente proporcionales.
Ejercicios:
Tres agricultores cosechan 20 cajas de banano en cuatro horas.¿Cuantas cajas de banano
cosecharan seis agricultores en ocho horas?
Agricultores horas/ trabajo cajas
6 x8 x 20 960
3 4 20 80, cajas
3x 4 12
6 8 X
Una persona viaja en su auto y recorre 3000Km. Durante 10 días, viajando 6 horas diarias.
¿Cuántos Km. recorrería a la misma velocidad durante 12 días viajando 10 horas diarias?
3000 x12 x10 360000
3000Km. 10 días 6 horas 6000Km.
10 x6 60
x 12 días 10 horas
Resolver:
1. Tres pescadores han cogido 60Kg. De pescado en 6 días,¿9 pescadores cuantos Kg. De
pescado pescarán en 4 días?
2. En una competencia de comelones, 12 personas comieron 15Kg. De alimentos en 45 minutos,
¿Cuánto kg. Comerán 4 personas en 20 minutos?
3. Con 9 arados de disco, se roturan 36.9 has. en 48 horas: ¿Cuántas hectáreas se roturaran con
15 arados en 120 horas?
4. Para cavar una zanja de 78m. de largo, 90cm. de ancho, y 75 cm. de profundidad, se necesitan
39 obreros; ¿Cuántos obreros se necesitaran para hacer en el mismo tiempo una zanja de 60m
de largo, 0.50m de ancho y o.45 metros de profundidad?
5. 15 personas han pagado por unas vacaciones de verano de 12 días $ 3 564 ¿Cuánto días han
permanecido en las mismas condiciones 8 personas que han pagado $ 4 752?
INTERÉS:
Es la cantidad de dinero que produce un capital prestado a un tanto por ciento, durante un tiempo
determinado.
INTERÉS SIMPLE.
Es el interés que produce un capital que se mantiene fijo, en este caso los intereses ganados no
producen interés y se aplica cuando la transacción es por poco tiempo.
CALCULO DE INTERÉS SIMPLE.
Cuando únicamente el capital gana interés por todo el tiempo que dura la transacción, al interés
vencido al final del plazo se le conoce como interés simple.
Esta ganancia es un tanto por ciento o porcentaje del capital que se presta.
Fórmula de Interés Simple:
I = Interés
C = Capital
% = Porcentaje
i = Porcentaje de la tasa = %/100 I = Cx i x t
t = Tiempo (t años, t/12 meses, t/360 días)
S = Monto
Si el tiempo se da en días se divide 360 días (año comercial)
Si el tiempo se da en meses se divide para 12
Si tenemos el capital y el monto el interés será: I = S–C
Si en interés se da en días se multiplica x 360(año comercial) y divide para 100
Si el interés se da mensual se multiplica x 12 y divide para 100
Descomposición de fórmulas
I = C. i. t
I S I I
C = ; C = (1 i.t ) ; i = ; t = ; S = C + I
i.t C.t C .i
Ejercicios:
a) Determinar el interés simple de de $ 1 050 al 4% de interés durante ½ año.
I =X I = Cx i x t
C = $ 1050 I = $ 1 050 x 0.04 x ½ año
% = 4% I = 42/2
i = 4/100= 0.04 I = $ 21
t = ½ año
b) ¿Cuál es el interés simple que produce un capital de $ 750 al 5% durante 8 meses?
I =X I = Cx i x t
C = $ 750 I = $ 750 x 0.05 x 8/12
% = 5% I = 300/12
i = 5/100= 0.05 I = $ 25
c) ¿Qué interés produce un capital de $2500 durante 180 días al 4.5% de interés?
Datos
I =X I = Cx i x t
C = $ 2500 I = $ 2500 x 0.045 x 180/360
% = 4.5% I = 20250/360
i = 4.5/100= 0.045 I = $ 56.25
Resolver:
1. Encontrar el interés simple y el monto de $ 1 000: a) 4.5% durante 1 año, b) al 3.5 durante 6
meses, c) al 6% durante 8 meses, d) 4% durante 15 meses; e) al 5% durante 10 meses.
2. A que tasa de interés simple: a) el monto de $ 2 110 en un año, b) el monto de $ 720 será $ 744
en 10 meses
3. Pedro compró un radio en $ 179,75; dio de anticipo 29,75 y acordó pagar el resto en tres meses,
más un pago adicional de $ 4 ¿Qué tasa de intrés simple pagó?
4. La señora Ana Segura deposita en su cuenta de ahorros $ 400, el banco paga el 18% anual, si
permanece durante 2 años ¿Cuál será el interés que gana?
5. En cuanto se ha convertido un capital de $ 2 500 colocado al 10.5% durante 8 meses y 18 días.
VALOR ACTUAL O VALOR EFECTIVO
También conocido como descuento simple. Se dice que es valor presente de una cantidad que se
recibe cuando se paga antes del tiempo estipulado. También se puede interpretar como el valor
descontado del monto.
Fórmula del descuento Simple:
D = Descuento
C = Valor presente
% = Porcentaje D = Sx dx t
d = Porcentaje de la tasa de descuento = %/100
t = Tiempo (t años, t/12 meses, t/360 días)
S = Monto (Valor nominal)
Descomposición de fórmulas
D = S. d. t
D D D
S = ; d = ; t = ; C = S – D; C = S (1 - d. t);
d .t S .t S .d
Ejercicios:
a) Determinar el monto y valor presente, cuyo descuento es $ 1 50; si el vencimiento es en 9 meses
y la tasa de interés es 6%
Datos
180
D 180
S = x S = S = 9 S =
d .t 0.06 x 0.045
12
C = $ 3 820
% = 6% S = $ 4000
d = 0.06
t = 9 meses C = 4 000 - 180
D = $180 C = $ 3 820
b) Que descuento sufre un documento de $ 5400, descontado al 10%, 60 días antes de su
vencimiento
Datos
S = $ 5 400 D = S x d x t
C = $ 5 310
% = 10% D = $ 5400 x 0.1 x 60/360
d = 0.1 D = $ 90
t = 60 días C = 5400 - 90 = $ 5 310
D = $ 90
GEOMETRIA
Proviene del griego “Geo” que significa tierra y “metron” que significa medida. Es una rama de las
matemáticas que se dedica al estudio de las rectas, curvas, superficies y los puntos en el espacio.
Trata la medición de ángulos formado por rectas, las relaciones fundamentales del círculo y las
relaciones de la recta y los puntos sobre una superficie.
FUNDAMENTOS GEOMÉTRICOS
ÁNGULO.
Es una abertura formada por dos semirrectas que tienen un origen común llamado vértice. Los
ángulos se miden en grados o radianes.
Un grado equivale en el sistema sexagesimal a 1/ 360; el grado se divide en 60 partes iguales
llamadas Minutos y cada minuto se divide en 60 partes iguales llamados segundos.
Vértice Ángulo
Vértice.- Es el punto donde se unen dos semirrectas.
Ángulo.- Es la abertura que hay entre las dos semirrectas.
CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS.
Los ángulos se clasifican en: Convexo, Llanos, Cóncavos.
Los ángulos Convexos. Tienen una abertura, menor a 180º y se clasifican en:
Ángulo Recto. Es aquel cuya abertura de las dos semirrectas miden 90º.
Ángulo Agudo. Es aquel cuya abertura mide menos de 90º.
Ángulo Obtuso. Es aquel cuya abertura entre las dos semirrecta es mayor a los 90º
Ángulo Llano. Es aquel cuyo rayos opuestos y sus medidas son igual a 180º
Ángulos Cóncavo. Se llama también entrante, se encuentra en la región exterior del vértice; su
medida es mayor a los 180º; pero menor a los 360º
Ángulos Suplementarios. Son dos ángulos cuya suma es 180º
Ángulos Complementarios
Resolver:
1. Hallar el complemento del ángulo de 48°, 36°, 9°
2. Haciendo uso del graduador, trace los ángulos y ponga su nombre (150°, 300°, 65°, 400°;
10°, 540°, 45.5°)
TRIÁNGULOS
Es la porción de plano limitada por tres rectas que se cortan dos a dos; o simplemente una figura
plana con tres lados.
CLASES DE TRIÁNGULOS
SEGÚN SUS ÁNGULOS.
Según sus ángulos pueden ser:
ACUTÁNGULO. Es aquel que tiene sus tres ángulos agudos
OBTUSÁNGULO. Uno de los tres lados es obtuso, es decir mide más de 90º y menos de 180º
RECTÁNGULO.- Los tres ángulos son iguales, es decir tiene la misma medida
En todo triangulo las suma de sus ángulos da 180°
SEGÚN SUS LADOS.
Según sus lados pueden ser:
ESCALENO. Es aquel que tiene sus tres lados desiguales.
ISÓSCELES. Es aquel que tiene dos lados y dos ángulos iguales o congruentes
C
A B AB BC Y C = A
EQUILÁTERO.
A B
ELEMENTOS
Son sus tres lados y sus tres ángulos. A los ángulos se los puede llamar de dos maneras.
Por las letras correspondientes a los vértices
por las letras minúsculas, que corresponde a la del vértice opuesto.
1 AB. BC. AC ó 2 AB = a BC = b CA = c
ALTURA. Es la recta perpendicular bajada desde el vértice al lado apuesto o a su prolongación
formando dos ángulos adyacentes e iguales. En todo triángulo se pueden trazar tres alturas, a la
altura se la representa con la letra h. El punto donde se cortan éstas se llaman Ortocentro.
Ortocentro
MEDIANA. Es la recta que sale del vértice a la mitad del lado opuesto. En todo triángulo se pueden
trazar tres medianas. El punto donde se intersecan se llama Baricentro
Baricentro
BISECTRIZ. Es la recta que sale del vértice dividiendo al ángulo en dos partes iguales o
congruentes. En todo triángulo se pueden trazar tres bisectrices. El punto donde se encuentran se
denomina Incentro.
Incentro
MEDIATRIZ. Es la recta perpendicular que se levanta sobre la mitad de un lado. En todo triángulo
se pueden trazar tres mediatrices. El punto donde se encuentran se denomina Circuncentro
Circuncentro
PERÍMETRO Y ÁREAS
PERÍMETRO.
Se llama perímetro o contorno a la suma de los lados de cualquier figura geométrica.
P = AB + BC + CA
P = 15 cm + 12 cm + 8 cm.
P = 35 cm.
ÁREA
Es igual al semiproducto de la base por la altura.
bxh
Para calcular el área de un triángulo aplicamos la siguiente fórmula: A
2
Donde:
A = Área
b = base
h = altura
22mx13m
A 13 m
2
286m 2
A 22 m
2
A = 143m2.
DESPEJE DE FÓRMULAS:
bxh Ax 2 Ax 2
Área: A ; base: b ; altura: h
2 h b
TEOREMA DE PITÁGORAS
Es el más famoso de los teoremas de los triángulos rectángulos. El cuadrado de la hipotenusa es
igual a la suma de los cuadrados de sus catetos.
c2 = a2 + b2
Donde:
c = hipotenusa a = cateo b = cateto
Hallar la hipotenusa del triángulo rectángulo; si el cateto a= 7cm y el b= 10cm.
c2 = a2 + b2
c2 = 72 cm + 102 cm
c2 = 49 cm + 100 cm
c2 = 149cm
c = 149cm
c = 12.2 cm.
Para calcular un cateto cualquiera de un triángulo rectángulo se resta la hipotenusa del cateto
opuesto.
¿Cuánto mide el cateto b; si la hipotenusa mide 20cm y el cateto a mide = 9 cm?
b2 = c2 - a 2
b2 = 202cm - 92cm
b2 = 400cm - 81cm
b2 = 319cm
b = 319cm
b = 17.86 cm.
También podemos demostrar el teorema de Pitágoras gráficamente
Dibujamos dos cuadrados cuyo lado sea la suma de los catetos, b + c.
Situamos los cuatro triángulos de dos formas diferentes. Como la zona de color naranja es igual en
ambos casos a la superficie del cuadrado de lado b + c menos la superficie de los cuatro triángulos.
Por lo tanto:
a2 = c 2 + b2
Resolver:
1. Calcula la altura de la torre si nuestro personaje está a 7 m de la base de la torre, el ángulo
con el que está observando la cúspide es de 60º y sostiene el artilugio a una altura de 1,5 m.
2. Sabiendo que cos 42º = 0,74. Calcular:
sen 222º, tg 138º, cos 48º, sen 318º y sen 132º.
3. Un hombre camina 200 km al norte y después 400 km hacia el este. Utilice el teorema de
Pitágoras para determinar el desplazamiento resultante
4. Una plataforma de carga está a 4.86 m sobre el suelo. Que longitud de rampa se requiere si
esta debe hacer un ángulo de 20 con el suelo
5. Calcular el lado de un rombo si las diagonales miden 14 y 28 cm. Respectivamente.
6. Determina la altura del triángulo cuyos vértices son los puntos (-2, 5), (-5, 2), (-8, 8)
7. Calcular la longitud de la diagonal de un cuadrado que mide 8m. de lado
8. Calcular la altura de un triángulo equilátero cuyo lado mide 10 cm.
9. Calcular la longitud de los catetos en la relación de ¾ si la hipotenusa correspondiente mide
20 cm.
POLÍGONOS REGULARES E IRREGULARES
POLÍGONO. Se llama polígono a una porción plana delimitada por una línea curva cerrada llanada
poligonal y que forma una figura geométrica plana.
POLIGONAL. Es una línea formada por segmentos de recta, donde los segmentos que se orientan
en distintas direcciones tienen como origen el extremo del segmento anterior. Las poligonales se las
clasifica en dos grupo: Abiertas y cerradas
Abiertas Cerradas
Los polígonos se clasifican en cóncavos y convexos.
Polígonos cóncavos. Se dice que es cóncavo cuando todos los puntos de este están situados al
mismo lado de la recta que une dos vértices consecutivos.
Polígonos convexos. Es convexo cuando todos los puntos de este están situados a un mismo lado
de la recta que une dos vértices seguidos. Se clasifican en regulares e irregulares.
POLÍGONO REGULARES. Los polígonos regulares son los que tienen todos sus lados iguales.
CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS POR EL NÚMERO DE LADOS.
Lados nombre figura
3 Triángulo
4 Cuadriláteros
5 Pentágono
6 Hexágono
7 Heptágono
8 Octógono
9 Eneágono
10 Decágono
11 Undecágono
12 Dodecágono
15 Pentadecágono
20 Icoságono
POLÍGONO IRREGULARES. Los polígonos irregulares son los que no tienen todos sus lados
iguales, es decir no son congruentes.
Resolver:
1. En un solar de 40m. por 20m., se traza una diagonal y se asfalta una de las dos partes.
¿Cuántos metros cuadrados se asfaltan?
2. Se tiene un terreno triangular cuya base 97.5m., su altura el doble. Cuantos metros cuadrados
tiene el terreno.
3. conociendo la base y el perímetro, hallar la altura: (p= 748,5m; b= 139,57m);(p= 2748, b = 596,4)
4. la diagonal mayor mide 13m y la diagonal menor es 9,4 ¿Cuál es el área del rombo?
5. El lado del rombo mide 18 m. y la diagonal mayor 16m. ¿Cuánto mide la diagonal menor?
6. El área de un rombo es 144m. y una de las diagonales mide 8m. ¿Cuánto mide la otra diagonal?
7. Hallar el lado de un cuadrado cuya área es 256m 2
- Plano de coordenadas rectangulares
10. SEGMENTOS PROPORCIONALES
Proporcionalidad de segmentos
Una razón es una fracción entre dos números. En particular se puede establecer una razón entre las
longitudes de dos segmentos. Por ejemplo, la razón entre las longitudes de los segmentos de la
figura 1 es 3, ya que:
AB 6
——– = — = 3
A’B’ 2
Esto significa también que:
AB = 3 · A’B’
o, lo que es lo mismo, que AB es tres veces más largo que A’B’.
Una proporción es una igualdad entre dos razones. Cuando se establece una proporción entre
las longitudes de los segmentos, se dice que éstos son proporcionales. En la figura 2, por
ejemplo, tenemos que el segmento AB de la recta r contiene seis veces a una unidad de medida
m, mientras que el segmento BC la contiene dos veces.
Esto significa que:
AB 6·m
——– = ——— = 3
BC 2·m
En la recta s utilizamos otra unidad de medida m’ y tenemos:
A’B’ 6 · m’
——– = ——— = 3
B’C’ 2 · m’
Ahora bien las dos fracciones son iguales entre sí, puesto que ambas valen tres:
AB A’B’
——– = ———
BC B’C’
Teorema de Thales
Es la relación básica para obtener las propiedades fundamentales de semejanzas de triángulos.
Si dos rectas secantes r y s son cortadas por varias rectas paralelas, los segmentos formados en la
recta r son proporcionales a los segmentos formados
Es decir:
AB CD
——– = ———
A’B’ C’D’
Tales de Mileto realizó múltiples actividades a lo largo de su vida. Fue astrónomo, comerciante,
filósofo, ingeniero y matemático. Está considerado como uno de los siete sabios de la
antigüedad. Aprovechó uno de sus viajes a Egipto para calcular la altura de la pirámide de Keops.
Midió las longitudes de la sombra de su bastón y de la sombra de la pirámide (figura 4) y con eso
tuvo bastante, ya que las alturas de la pirámide y del bastón son proporcionales a las longitudes
de sus respectivas sombras:
AB BC
——– = ———
A’B’ B’C’
o, lo que es lo mismo:
BC
AB = A’B’· ———
B’C’
11. SEMEJANZA E IGUALDAD DE TRIÁNGULOS
Igualdad. Se determina de tres formas:
1. Dos triángulos son iguales o congruentes cuando un ángulo del uno es igual a un ángulo del otro
y los lados que los forman son iguales.
El ángulo B es homologo del ángulo E y de
igual medida y viceversa.
2. Dos triángulos son iguales o congruentes cuando los dos ángulos del uno son iguales con los
dos ángulos del otro e igual al lado adyacente a dichos ángulos.
El ángulo A y C son adyacentes al lado AC en el
triángulo ABC y los ángulos F y D son Adyacentes
al lado FD En el triángulo DEF, además el ángulo A
es homologo y de la misma medida del D; el ángulo
C es homologo e igual del ángulo F y el segmento
AC es homologo e igual al segmento DF
6. Dos triángulos son iguales o congruentes
cuando los tres lados del uno son
respectivamente iguales o congruentes con los tres lados del otro.
La igualdad o congruencia de triángulos es una relación de equivalencia, pues cumplen las
propiedades Idéntica, Simétrica y Transitiva.
ABC = DEF
Semejanzas.
1. Dos triángulos son semejantes cuando un ángulo del uno es igual al ángulo del otro y los dos
homólogos que lo forman son respectivamente proporcionales.
El ángulo B = al ángulo E
Dos Triángulos son semejantes cuando dos ángulos del uno son iguales a los dos ángulos
homólogos del otro y el lado adyacente proporcional.
Dos triángulos son semejantes cuando los tres lados del uno son respectivamente proporcionales
con los tres lados del otro.
12. SUPERFICIES Y VOLUMENES DE FIGURAS GEOMÉTRICAS
FIGURA NOMBRE PERIMETRO SUPERFICIE VOLUMEN
bxh
Triángulo l + l +l A
2
cuadrado P= l + l +l + l A = l2
rectángulo P= l + l +l + l A=lxl
Dxd
rombo P= 4xl A
2
A = r2 x
circunferencia P = 2 x r
cubo A= 6 x l2 V= l3
P x ap
pentágono P=5xl A=
2
A=
Trapecio P=l+l+l+l (B b) x a
2
A=
Pirámide (B h) x 4
l 2 xh
S=
cuadrangular 3
2
4 3
2 S= r
Esfera A= 4חx r 3
ח
Cilindro A = 2r x חx h S= r2 חh
ap= apotema
D = diagonal mayor
D = diagonal menor
A = Área
B = Base mayor
b = Base menor
h = altura
TRIGONOMETRÍA
La trigonometría es una rama de las matemáticas de antiguo origen, cuyo significado etimológico
es ("la medición de los triángulos"). Se deriva del vocablo ← griego τριγωνο <trigōno> "triángulo" +
μετρον <metron> "medida"1 ,
La trigonometría en principio es la rama de las matemáticas que estudia las relaciones entre los
ángulos y los lados de los triángulos. Para esto se vale de las razones trigonométricas, las cuales
son utilizadas frecuentemente en cálculos técnicos. Interviene directa o indirectamente en las demás
ramas de la matemática y se aplica en todos aquellos ámbitos donde se requieren medidas de
precisión. La trigonometría se aplica a otras ramas de la geometría, como es el caso del estudio de
las esferas en la geometría del espacio
13. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
Como los ángulos son cantidades de distintas naturaleza de los lados, se remplaza por ciertas
razones llamadas funciones trigonométricas, que las ligan a los lados y fundamentalmente con las
de un triangulo rectángulo.
El seno (abreviado como sen, o sin por llamarse "sinus" en latín) es la razón entre el cateto
opuesto y la hipotenusa,
cateto opuesto a c
Sen SenA ; SenB ;
hipotenusa b b
coseno (abreviado como cos) es la razón entre el cateto adyacente y la hipotenusa,
cateto adyacente c a
Cos CosA ; CosB
hipotenusa b b
tangente: (abreviado como Tan) es la razón entre el cateto opuesto y el adyacente,
cateto opuesto a c
Tan TanA ; TanB
cateto adyacente c a
secante: (abreviado como sec) es la razón recíproca de coseno, o también su inverso
multiplicativo:
hipotenusa b b
Sec SecA ; SecB
cateto adyacente a c
cosecante: (abreviado como csc o cosec) es la razón recíproca de seno, o también su
inverso multiplicativo:
hipotenusa b b
Csc CscA ; CscB
cateto opuesto c a
cotangente: (abreviado como cot o cta) es la razón recíproca de la tangente, o también su
inverso multiplicativo:
cateto adyacente c a
Cot CotA ; CotB
cateto opuesto a c
Seno verso = 1 -- coseno ;
Seno verso A = 1- cosA; seno verso de B = 1 – cos B
Coseno verso = 1 – seno
Coseno verso A = 1 - seno A Coseno verso de B = 1 - Seno B
En general cualquier función de un ángulo es igual a la cofunción de su complemento y funciones
reciprocas son aquellas cuyo producto es 1. Ejemplo:.
En el triangulo rectángulo ABC
Donde: a = 4; b = 5; c = 3.
4 4 5
SenA 0. 8 tan A 1.33 SecA 1.25
5 3 4
4 3 5
CosA 0.8 CotA 0.75 CscA 1.25
5 4 4
El Seno (sen), guarda relación con el Cosecante (Csc); el secante (Sec) y el coseno (Cos) y la
tangente (Tan) de de cotangente (Cot) y viceversa.
4 5
SenA CscA =1
5 4
4 3
tan A CotA =1
3 4
5 4
SecA CosA =1
4 5
Segundo cuadrante + Primer cuadrante +
Tercer cuadrante - Cuarto Cuadrante -
+
Cálculo de funciones trigonométricas
Consiste en hallar una o todas las funciones trigonométricas, por lo que en un triángulo rectángulo
se debe conocer los valores de los dos catetos y la hipotenusa, porque en las funciones entran en
juego todos los lados del triángulo. En caso de faltar uno cualquiera, se calculara por el teorema de
Pitágoras.
Ejemplo:
Hallar el valor de las funciones trigonométricas sabiendo que la hipotenusa vale 5 y el cateto
adyacente 4 y hallar la hipotenusa sabiendo que los catetos valen 3 y 4 respectivamente.
C2 = a2 + b2 c2 = a2 + b2
52 = 4 2 + b 2 c2 = 42 + 32
b2 = 5 2 - 4 2 c2 = 16 + 9
b2 = 25 - 16 c = 25 5
b = 9 3 c =5
b =3
4 4 5
SenA 0. 8 TanA 1.33 SecA 1.25
5 3 4
4
Seno verso A = 1 - = 0.2
5
4 3 5
CosA 0.8 CotA 0.75 CscA 1.25
5 4 4
Funciones Trigonométricas de los ángulos notables.
Para obtener las funciones trigonométricas de los ángulos de 30 ° y 60 °, partimos de un triángulo
equilátero cuyo lado mide 2 unidades y aplicamos el teorema de Pitágoras para obtener su altura
3 3
Sen60 0.8660 Tan 60 3 1.7320
2 1
1 1 3
Cos 60 0 .5 Cot 60 0.5773
2 3 3
2
Sec60 2
1
1 3
Tan 30 0.5773
2 2 3 3 3
Csc 60 1.1547
3 3 3
Cot 30 3 1.7329
1
2 2 3
1 Sec30 1.1547
Sen30 0 .5 3 3
2
3 2
Cos30 0.8660 Csc30 2
2 1
Ángulo de 45°. Se parte de un triángulo rectángulo cuyos catetos miden 1 unidad y
consecuentemente la hipotenusa es la 2 .
1 2
Sen45 0.7071
2 2
1 2
Cos 45 0.7071
2 2
1
Tan 45 1
1
1
Cot 45 1
1
2
Sec 45 2 1.4142
1
2
Csc 45 2 1.4142
1
Tabla para calcular ángulos de 30°, 45°, 60°, 90°.
Radián Ángulo sen cos tan Csc sec ctg
Para el cálculo del valor de las funciones trigonométricas se confeccionaron tablas trigonométricas.
La primera de estas tablas fue desarrollada por Johann Müller Regiomontano en 1467, que nos
permiten, conocido un ángulo, calcular los valores de sus funciones trigonométricas.
Rad Deg Sen Cos Tan Csc Sec Cot
.0000 00 .0000 1.0000 .0000 ----- 1.0000 ----- 90 1.5707
.0175 01 .0175 .9998 .0175 57.2987 1.0002 57.2900 89 1.5533
.0349 02 .0349 .9994 .0349 28.6537 1.0006 28.6363 88 1.5359
.0524 03 .0523 .9986 .0524 19.1073 1.0014 19.0811 87 1.5184
.0698 04 .0698 .9976 .0699 14.3356 1.0024 14.3007 86 1.5010
.0873 05 .0872 .9962 .0875 11.4737 1.0038 11.4301 85 1.4835
.1047 06 .1045 .9945 .1051 9.5668 1.0055 9.5144 84 1.4661
.1222 07 .1219 .9925 .1228 8.2055 1.0075 8.1443 83 1.4486
.1396 08 .1392 .9903 .1405 7.1853 1.0098 7.1154 82 1.4312
.1571 09 .1564 .9877 .1584 6.3925 1.0125 6.3138 81 1.4137
.1745 10 .1736 .9848 .1763 5.7588 1.0154 5.6713 80 1.3953
.1920 11 .1908 .9816 .1944 5.2408 1.0187 5.1446 79 1.3788
.2094 12 .2079 .9781 .2126 4.8097 1.0223 4.7046 78 1.3614
.2269 13 .2250 .9744 .2309 4.4454 1.0263 4.3315 77 1.3439
.2443 14 .2419 .9703 .2493 4.1336 1.0306 4.0108 76 1.3265
.2618 15 .2588 .9659 .2679 3.8637 1.0353 3.7321 75 1.3090
.2793 16 .2756 .9613 .2867 3.6280 1.0403 3.4874 74 1.2915
.2967 17 .2924 .9563 .3057 3.4203 1.0457 3.2709 73 1.2741
.3142 18 .3090 .9511 .3249 3.2361 1.0515 3.0777 72 1.2566
.3316 19 .3256 .9455 .3443 3.0716 1.0576 2.9042 71 1.2392
.3491 20 .3420 .9397 .3640 2.9238 1.0642 2.7475 70 1.2217
.3665 21 .3584 .9336 .3839 2.7904 1.0711 2.6051 69 1.2043
.3840 22 .3746 .9272 .4040 2.6695 1.0785 2.4751 68 1.1868
.4014 23 .3907 .9205 .4245 2.5593 1.0864 2.3559 67 1.1694
.4189 24 .4067 .9135 .4452 2.4586 1.0946 2.2460 66 1.1519
.4363 25 .4226 .9063 .4663 2.3662 1.1034 2.1445 65 1.1345
.4538 26 .4384 .8988 .4877 2.2812 1.1126 2.0503 64 1.1170
.4712 27 .4540 .8910 .5095 2.2027 1.1223 1.9626 63 1.0996
.4887 28 .4695 .8829 .5317 2.1301 1.1326 1.8807 62 1.0821
.5061 29 .4848 .8746 .5543 2.0627 1.1434 1.8040 61 1.0647
.5236 30 .5000 .8660 .5774 2.0000 1.1547 1.7321 60 1.0472
.5411 31 .5150 .8572 .6009 1.9416 1.1666 1.6643 59 1.0297
.5585 32 .5299 .8480 .6249 1.8871 1.1792 1.6003 58 1.0123
.5760 33 .5446 .8387 .6494 1.8361 1.1924 1.5399 57 .9948
.5934 34 .5592 .8290 .6745 1.7883 1.2062 1.4826 56 .9774
.6109 35 .5736 .8192 .7002 1.7434 1.2208 1.4281 55 .9599
.6283 36 .5878 .8090 .7265 1.7013 1.2361 1.3764 54 .9425
.6458 37 .6018 .7986 .7536 1.6616 1.2521 1.3270 53 .9250
.6632 38 .6157 .7880 .7813 1.6243 1.2690 1.2799 52 .9076
.6807 39 .6293 .7771 .8098 1.5890 1.2868 1.2349 51 .8901
.6981 40 .6428 .7660 .8391 1.5557 1.3054 1.1918 50 .8727
.7156 41 .6561 .7547 .8693 1.5243 1.3250 1.1504 49 .8552
.7330 42 .6691 .7431 .9004 1.4945 1.3456 1.1106 48 .8378
.7505 43 .6820 .7314 .9325 1.4663 1.3673 1.0724 47 .8203
.7679 44 .6947 .7193 .9657 1.4396 1.3902 1.0355 46 .8029
.7854 45 .7071 .7071 1.0000 1.4142 1.4142 1.0000 45 .7854
Cos Sin Cot Sec Csc Tan Deg Rad
Ejercicios:
En el triángulo rectángulo ABC, cuya hipotenusa mide metros y el ángulo agudo C = 70°. Hallar los
valores de los catetos y el ángulo agudo A
b
Sen70 b 20mxsen70 18.794. sen70° = 0.9397
20
a
Cos 70 a 20mx cos 70 6.84m cos70° =
20
0.3420
b 18.79
Tan 70 2.74
a 6.84
a 6.84
Cot 70 0.36m.
b 18.79
20m
Sec 70 2.92m
6.84m
20 20m
Csc70 1.064m
b 18.79m
CÍRCULO Y LÍNEAS TRIGONOMÉTRICAS.
La circunferencia es una figura plana formada por todos los puntos que equidistan de un punto
llamado centro. La circunferencia es, junto con el triángulo, la figura geométrica más utilizada en
matemáticas.
El círculo es la parte del plano situada en el interior de la circunferencia
Una circunferencia queda determinada por tres puntos. Para dibujar una circunferencia que pase por
tres puntos dados A, B y C, es necesario, en primer lugar, trazar las mediatrices de los segmentos
AB y BC El centro de la circunferencia es el punto O donde se cortan las dos mediatrices. Por último,
sólo hay que abrir el compás hasta que coincida con el segmento OA y dibujar la circunferencia
Elementos notables de una circunferencia.
Cuerda. Es un segmento que une dos puntos de la circunferencia.
Diámetro. Es una cuerda que pasa por el centro de la circunferencia.
Radio. Es la mitad del diámetro.
Arco. Es la parte de la circunferencia situada entre dos puntos llamados extremos.
Semicircunferencia. Es cuando el diámetro divide a la circunferencia en dos arcos iguales (una de
las divisiones es una semicircunferencia.
Cuadrante. Se da cuando dividimos al a circunferencia en cuatro partes iguales.
Sector circular. Es la parte del círculo limitada por un arco y los dos radios que pasan por sus
extremos.
Segmento circular. Es la parte del círculo comprendida entre un arco y la cuerda que pasa por sus
extremos. En el caso particular de que la cuerda sea un
La corona circular. Es la parte del plano comprendida entre dos circunferencias
concéntricas.
Tangente. Una recta es tangente a una circunferencia cuando tiene un solo punto común
LONGITUD Y AREA DE UNA CIRCUNFERENCIA
Longitud. La longitud es igual a su diámetro multiplicado por el número
Su fórmula es: C = D x ó C = 2 x r donde.
C = Longitud de la circunferencia
D = diagonal.
r = radio
= Pi. = 3.1416
Ejercicio:
Determinar la longitud de una circunferencia de un diámetro de 12Cm.
C= D x
C = 12cm x 3.1416
C = 37.7 cm.
Área. Es el producto del cuadrado del radio por ; o es la mitad del producto de la longitud de la
circunferencia par el radio.
Su fórmula es:
Cxr
A = A = r2 x
2
Ejercicio:
Determinar el área de una circunferencia cuyo radio es 6 cm.
A = r2 x
A = 62 x 3.1416
A = 113cm2
GEOMETRIA ANALITICA
14. LA LÍNEA RECTA
Es otro de los elementos básicos no definidos de la geometría. No tiene anchura, ni espesor, solo
longitud.
Se la identifica con una letra minúscula o con dos letras mayúsculas.
b MN
Se lee: recta b. Se lee recta MN
Se denota: b Se denota: MN
Distancia entre dos puntos
La distancia entre los puntos A y B se anota:
D(A,B) = xA - xB (Abcisa del extremo menos abcisa de origen). La distancia siempre se considera
positiva.
Ejercicio:
d(A,B) = 8 - 3 = 5
Pendiente
Es la proyección sobre una recta, según una dirección dada en una función sobreyectiva que
asocian un punto P(A) intersección de la recta r con la recta paralela a, d que pasa por el punto A
División de un segmento en una razón dada
Segmento. Es un conjunto de puntos colineales con un punto inicial y otro final; tomado en una
recta, mediante una graduación cualquiera.
Para dividir un segmento por un número entero diferente de cero, se descompone en tantos
segmentos congruentes consecutivos como indica el número (divisor)
Dividir AB para 2
Si AB = 5
2.5 cm 2.5 cm
m
El segmento Ab dividir en dos partes iguales tales que la razón sea . El segmento AB debe
n
x m
dividirse en dos partes x y y, tal que se cumpla y = .
n
3
Ejemplo: El segmento AB dividir en dos partes tales que su razón sea
4
Solución: Se traza una recta concurrente que son AB forme un ángulo agudo. Sobre la recta se elige
un segmento de cualquier medida y se señalan 3 veces y se tiene el punto M; a continuación de M, 4
veces y se determina N que se une con B; y por M se traza una paralela a NB, que intercepta a AB
3
en P, que es el punto que divide a AB según la razón
4
x y
Si la razón es un número entero este se expresa en forma de quebrado, formando la unidad como
denominador, luego se procede como el caso anterior.
Paralelismo y perpendicularidad
Paralelismo
Rectas paralelas. Son rectas coplanares (están en un mismo plano), no coincidentes, cuya
intersección es un conjunto vacío.
l1
l2
Perpendicularidad.
Secantes perpendiculares. Dos rectas son perpendiculares cuando al cortarse forman ángulos
adyacentes iguales a (rectos) a 90°
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