ECONOMÍA EN LINEA

FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA
4 créditos

Profesor Autor:
Ing. Edward Gutiérrez Navia, Msc

Titulaciones Semestre

• ECONOMÍA Primero

Tutorías: El profesor asignado se publicará en el entorno virtual de aprendizaje

online.utm.edu.ec), y sus horarios de conferencias se indicarán en la sección CAFETERÍA
VIRTUAL.

PERÍODO MAYO / SEPTIEMBRE 2021

Índice
Tabla de contenido

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA ................................................................................ 2

UNIDAD 4: DERIVACIONES ............................................................................................................................... 2
INTRODUCCIÓN............................................................................................................................................................ 2
TEMA 1. DERIVADAS .......................................................................................................................................... 4
1.1. EL PROBLEMA DE LA RECTA TANGENTE ....................................................................................................... 4
1.2. DEFINICIÓN DE DERIVADA .............................................................................................................................. 7
1.3. REGLAS BÁSICAS DE DERIVACIÓN .............................................................................................................. 12
1.3.1. DERIVADA DE UNA FUNCIÓN CONSTANTE ................................................................................................ 12
1.3.2. DERIVADA DE LA FUNCIÓN POTENCIA ...................................................................................................... 14
1.3.3. NUEVAS DERIVADAS A PARTIR DE LAS ANTERIORES ............................................................................... 19
1.3.3.1. REGLA DEL MÚLTIPLO CONSTANTE ..................................................................................................... 19
1.3.3.2. REGLAS DE LA SUMA Y DIFERENCIA .................................................................................................... 21
1.3.4. DERIVADAS DE LAS FUNCIONES SENO Y COSENO ................................................................................... 22
1.3.5. REGLA DEL PRODUCTO ............................................................................................................................ 23
1.3.6. REGLA DEL COCIENTE ............................................................................................................................. 25
1.4. REGLA DE LA CADENA ................................................................................................................................. 28
1.4.1. REGLA DE LA POTENCIA COMBINADA CON LA REGLA DE LA CADENA ...................................................... 31
1.4.2. REGLAS BÁSICAS DE DERIVACIÓN DE FUNCIONES ELEMENTALES CON REGLA DE LA CADENA............... 33
1.5. DERIVADAS DE FUNCIONES LOGARÍTMICAS Y EXPONENCIALES ................................................................. 36
1.5.1. DERIVADA DE LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA NATURAL ................................................................................ 36
1.5.2. DERIVADA DE LA FUNCIÓN EXPONENCIAL NATURAL ................................................................................ 41
1.5.3. DERIVADA DE FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS CON BASE DISTINTA DE E ....................... 42
1.6. DERIVACIÓN IMPLÍCITA ................................................................................................................................ 44
1.7. DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR ............................................................................................................... 49
TEMA 2. APLICACIONES .................................................................................................................................. 54
2.1. EN EL CAMPO MATEMÁTICO......................................................................................................................... 54
2.1.1. ECUACIONES DE LAS RECTAS TANGENTE Y NORMAL .............................................................................. 54
2.1.2. MÁXIMOS Y MÍNIMOS RELATIVOS ............................................................................................................. 54
2.2. EN LAS CIENCIAS NATURALES ..................................................................................................................... 57
2.3. EN LA ECONOMÍA ......................................................................................................................................... 60
2.3.1. INCREMENTO Y TASA PROMEDIO ............................................................................................................. 61
2.3.2. RAZÓN DE CAMBIO PROMEDIO VS RAZÓN DE CAMBIO INSTANTÁNEA ..................................................... 63
2.3.3. ANÁLISIS MARGINAL ................................................................................................................................. 67
2.3.3.1. COSTO MARGINAL ............................................................................................................................... 68
2.3.3.2. INGRESO MARGINAL ............................................................................................................................ 70
2.3.3.3. UTILIDAD MARGINAL ............................................................................................................................ 72
2.3.4. ELASTICIDAD ............................................................................................................................................ 74
RESPUESTAS EJERCICIOS DE REFUERZO ................................................................................................ 77
BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................................................... 82

1
Resultado de aprendizaje de la asignatura

Aplicar los Fundamentos de Matemática en la resolución de problemas en contextos

reales propios de la formación profesional.

Unidad 4: Derivaciones

Resultado de aprendizaje de la unidad: Aplicar las propiedades de la derivada para

solucionar problemas económicos relacionados con la razón de cambio,
funciones marginal y promedio, y la elasticidad.

Introducción

¡Último peldaño! Estamos entrando a la última parte del curso donde abordaremos el tema
de derivadas y sus aplicaciones. Es importante anotar, que el próximo curso, parte
precisamente del manejo de derivadas, por lo cual es importante que lo tengas en cuenta,
porque del manejo de esta temática dependerá mucho que puedas comenzar el siguiente
semestre sin dificultades.

La unidad está dividida en dos grandes temas:

• El primer tema está dedicado a las derivadas. Partiremos de lo que ya vimos en la

unidad 2, el problema de la recta tangente, pues ello nos dará pie para luego definir
la derivada en términos de límites. En un segundo momento, revisaremos las
fórmulas básicas que nos permitan calcular las derivadas de algunas funciones de
una forma más rápida. A continuación, estudiaremos la regla de la cadena, la

2
 derivación implícita y las derivadas de orden superior, así como algunas
aplicaciones que tiene la derivada.

• El segundo tema lo dedicaremos a las aplicaciones que tiene la derivada, tanto en

el ámbito de la vida cotidiana, así como aplicados a la economía como la razón de
cambio, funciones marginal y promedio, y la elasticidad.

Con esta unidad estamos terminando el curso de Fundamentos de Matemática, donde

hemos querido cimentar aquellos conocimientos que requieres en las materias de cursos
superiores. Por ello te invito a culminarlo dando lo mejor de ti, y de esta manera estarás
abriendo el camino para seguir con éxito tus estudios, buscando la profesionalización.

Por último, desearles, que sigan construyendo un camino de excelencia académica, que
ahora has empezado. ¡Éxitos!

3
Tema 1. Derivadas

1.1. El problema de la recta tangente

Este problema o estudiamos en la unidad 2, sección 1.1.3, pero es importante retomarlo.

Habíamos dicho que el cálculo se desarrolló a la luz de cuatro grandes problemas que los
matemáticos europeos tenían en el siglo XVII, según lo menciona (Larson & Edwards,
2010):

1. El problema de la recta tangente

2. El problema de la velocidad y la aceleración

3. El problema de los máximos y mínimos

4. El problema del área

En aquel momento, abordamos el primero de ellos: el problema de la recta tangente, lo

que nos permitió visualizar cómo surgieron los límites a partir de la tangente de una curva.

Figura 1. Gráfica de 𝑓(𝑥) = (𝑥 − 1)3 . Fuente: Elaboración propia del autor

Llegamos a establecer que la pendiente de la recta tangente es el límite de las pendientes

de las rectas secantes próximas al punto P, lo que se tradujo en la siguiente definición:

𝑓(𝑥 + ∆𝑥) − 𝑓(𝑥)

𝑚𝑡𝑎𝑛 = lim Pendiente de la recta tangente
∆𝑥→0 ∆𝑥

4
Ejemplo 1

Considera la gráfica de la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 . Obtenga la pendiente de la recta tangente a la

gráfica en el punto P de coordenadas 𝑥 = 1, utilizando la definición de pendiente.

Figura 2. Recta tangente de la gráfica de f en P. Fuente: Elaboración propia del autor.

Solución:

Tenga en cuenta que 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 y 𝑓(𝑥 + ∆𝑥) = (𝑥 + ∆𝑥)2

𝑓(𝑥 + ∆𝑥) − 𝑓(𝑥) Definición pendiente tangente

𝑚𝑡𝑎𝑛 = lim
∆𝑥→0 ∆𝑥
(𝑥 + ∆𝑥)2 − 𝑥2 Evaluando la función
= lim
∆𝑥→0 ∆𝑥
𝑥 + 2𝑥 ⋅ ∆𝑥 + (∆𝑥)2 − 𝑥2
2
Desarrollando binomio al cuadrado
= lim
∆𝑥→0 ∆𝑥
2𝑥 ⋅ ∆𝑥 + (∆𝑥)2 Simplificando
= lim
∆𝑥→0 ∆𝑥
∆𝑥(2𝑥 + ∆𝑥) Factor común
= lim
∆𝑥→0 ∆𝑥
= lim (2𝑥 + ∆𝑥) Cancelando
∆𝑥→0

= 2𝑥 + 0 Evaluando el límite

𝑚𝑡𝑎𝑛 = 2𝑥 Pendiente (forma general)

Una vez obtenida la pendiente general, podemos evaluarla en el punto donde nos interese. En
este caso, con 𝑥 = 1, de donde: 𝑚𝑡𝑎𝑛 (1) = 2(1) = 2.

5
Este mismo ejercicio lo resolvimos en la unidad 2, en el ejemplo 1, pero utilizamos el
método de las rectas secantes. En aquel momento hicimos una estimación de la
pendiente donde supimos que se aproximaba a 2. Ahora podemos decir con certeza que
esa pendiente es 2.

Ejercicios de refuerzo

A continuación, encontrarás algunos ejercicios que debes realizar como parte de tu trabajo
autónomo tomando en cuenta lo estudiado. Luego de que hayas realizado los ejercicios,
comprueba las respuestas al final de este compendio. De esta manera podrás comprobar
si has asimilado correctamente el conocimiento. Si tuvieses dificultades, plantéaselas a tu
tutor.

Ejercicio 1

Considera la gráfica de la función 𝑓(𝑥) = (𝑥 − 1)3 . Obtenga la pendiente de la recta tangente a

la gráfica en el punto P de coordenadas (2,1), utilizando la definición de pendiente.

Figura 3. Recta tangente de la gráfica de f en P. Fuente: Elaboración propia del autor.

6
1.2. Definición de derivada

La conclusión a la que llegamos en la sección anterior es sumamente importante y es un

punto crucial en el estudio del cálculo, pues el límite que se utiliza para definir la
pendiente de una recta tangente también se utiliza para definir una de las dos operaciones
fundamentales del cálculo: la derivación.

Figura 4. Definición de derivada de una función. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

Nota lo siguiente. Cuando derivamos una función obtenemos una “nueva” función de x,
que no es más que la pendiente de la recta tangente a la gráfica de ƒ en el punto (x, ƒ(x)),
siempre que la gráfica tenga una recta tangente en dicho punto.

Es decir, que podemos decir con algo de sorpresa que al iniciar esta unidad tu ya sabías
derivar, solamente que no lo sabías. Pero, sigamos adelante, que aún hay mucha tela por
cortar.

(Larson & Edwards, 2010) añade:

• El proceso de calcular la derivada de una función se llama derivación.

• Una función es derivable en 𝑥 si su derivada en 𝑥 existe.
• Una función es derivable en un intervalo abierto (𝒂, 𝒃) si es derivable en todos y
cada uno de los puntos de ese intervalo.

Las notaciones más comunes son:

• 𝑓 ′ (𝑥) se lee “𝑓 prima de x”. Alternativamente, se puede decir también: “derivada de

𝑓 con respecto a 𝑥”.
𝑑𝑦
• 𝑑𝑥
se lee “derivada de 𝑦 con respecto a 𝑥” o simplemente “𝑑𝑦, 𝑑𝑥”.

• 𝑦 ′ se lee “y prima” o “derivada de y”.

7
 𝑑
• [𝑓(𝑥)] se lee “derivada de 𝑓 con respecto a 𝑥”.
𝑑𝑥

• 𝐷𝑥 [𝑦] se lee “derivada de 𝑦 con respecto a 𝑥”.

𝑑𝑦
Respecto a la notación , llamada notación de Leibniz, hay que decir que no se trata de
𝑑𝑥

una fracción, aunque lo parezca.

Ejemplo 2

Calcule la derivada de 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 2𝑥 utilizando su definición.

Solución:

Ya sabemos utilizar la definición de límites, donde la clave es expresar el cociente incremental

de tal manera que ∆𝑥 no aparezca como factor en el denominador.

Figura 5. Cálculo de la derivada de f. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

Hemos dicho que la derivada es una función en sí mismo, por lo que podemos utilizarla
para calcular la pendiente de la recta tangente en cualquier punto de la gráfica de f.

Ejemplo 3

Utilice la derivada de 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 2𝑥 para calcular las pendientes de la gráfica de 𝑓 en los puntos
𝑃(−1, −3) y 𝑄(0,0), y halla las ecuaciones de las rectas tangentes que pasan por P y Q.

Solución:

En el ejemplo 2 hemos obtenido ya la derivada de esta función, que, a la vez, es el valor de la

pendiente de la tangente en cualquier punto, por lo que:

𝑓 ′ (𝑥) = 3𝑥 2 + 2 = 𝑚(𝑥)

8
De ahí que podemos calcular la pendiente en cualquier punto. En este caso calcularemos en P y
en Q:

𝑚(−1) = 3(−1)2 + 2 = 3 + 2 = 5

𝑚(0) = 3(0)2 + 2 = 0 + 2 = 2

Los valores de las pendientes calculadas tienen relación con el ángulo de inclinación de las
tangentes, tal como se aprecia a continuación.

Figura 6. Tangentes en P y Q de la función f. Fuente: Elaboración propia del autor.

Para calcular las ecuaciones de las rectas tangentes, utilizamos los resultados obtenidos de las
pendientes, así como cada punto en la ecuación de la recta de la forma punto-pendiente
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑦 − 𝑦1 ), y la expresamos en la forma pendiente-ordenada al origen 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏,
donde 𝑏 representa la intersección con el eje y.

Calculemos la ecuación de la recta tangente en 𝑃(−1, −3), y cuya pendiente es 5:

𝑦 − (−3) = 5(𝑥 − (−1))

𝑦 + 3 = 5(𝑥 + 1)

𝑦 + 3 = 5𝑥 + 5

𝑦 = 5𝑥 + 5 − 3

𝑦 = 5𝑥 + 2

Se ha obtenido la ecuación de la recta tangente que pasa por P. Verifica en la gráfica mostrada
en la Figura 6 que la tangente cruza por 2 en el eje y.

9
Ahora calculemos la ecuación de la recta tangente en 𝑄(0,0), y cuya pendiente es 2:

𝑦 − (0) = 2(𝑥 − (0))

𝑦 = 2𝑥

Se ha obtenido la ecuación de la recta tangente que pasa por Q. Verifica en la gráfica mostrada
en la Figura 6 que la tangente cruza por 0 en el eje y.

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 2

Utilice la derivada de 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥 para calcular las pendientes de la gráfica de 𝑓 en los puntos
𝑃(−1,0) y 𝑄(0,0). Luego, obtén las ecuaciones de las rectas tangentes y verifica la intersección
con el eje y.

Anteriormente estudiamos la continuidad en las funciones y veremos cómo esta

propiedad se relaciona con la derivabilidad a través del siguiente teorema.

Figura 7. Derivabilidad implica continuidad. Fuente: (Stewart, Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas., 2012)

El ejemplo 3 nos mostró que las funciones fueron derivables en los puntos P y Q, por lo
que de acuerdo al teorema, se concluye que esas funciones son continuas en esos
puntos, lo que puedes observar claramente en la Figura 6. Es decir, derivabilidad
implica continuidad.

10
Hay que anotar que el inverso del teorema mostrado en la Figura 7 no es cierto: hay
funciones que son continuas, pero que no son derivables. Es decir, continuidad no
implica derivabilidad. Observa algunos ejemplos en Figura 8, Figura 9 y Figura 10.

Figura 8. La función parte entera no es derivable en 𝑥 = 0, ya que no es continua en ese punto. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

Figura 9. ƒ no es derivable en 𝑥 = 2, porque las derivadas laterales no son iguales. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

Figura 10. ƒ no es derivable en 𝑥 = 0, porque tiene tangente vertical en ese punto. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

11
Los tres casos anteriores se pueden resumir en la siguiente gráfica:

Figura 11. Tres casos en que f no es derivable en x=a. Fuente: (Stewart, Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas., 2012)

1.3. Reglas básicas de derivación

Hemos visto hasta ahora cómo interpretar las derivadas en términos de pendientes, y las
hemos aprendido a calcular mediante la definición aplicando un proceso de límite. Sin
embargo, este proceso podría ser tedioso si siempre tuviésemos que aplicarlo. Por esa
razón se utilizan reglas para hallar derivadas sin tener que utilizar directamente la
definición, lo que nos permitirá hallar derivadas relativamente de forma fácil de funciones
polinomiales, racionales, algebraicas, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas.

1.3.1. Derivada de una función constante

La función más sencilla de derivar es la función constante 𝑓(𝑥) = 𝑐. Las gráficas de estas
funciones son horizontales, por tanto, su pendiente es 0, por lo que su derivada también
es 0.

Figura 12. La gráfica de 𝑓(𝑥) = 𝑐 es la recta 𝑦 = 𝑐, por tanto, 𝑓′(𝑥) = 0. Fuente: (Stewart, Cálculo de una variable.
Trascendentes tempranas., 2012)

12
Si se quiere demostrar por límites utilizando la definición el proceso es el siguiente:

Figura 13. Demostración de la regla de la función constante. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

Por tanto:

Figura 14. Derivada de una función constante. Fuente: (Stewart, Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas., 2012)

Ejemplo 4

Derive las siguientes funciones:

a. 𝑦 = 3
b. 𝑓(𝑥) = √7
c. 𝑠(𝑡) = (2 345 334)453,7

Solución:

En los tres casos tenemos funciones constantes:

𝑑
a. 𝑦 ′ = 𝑑𝑥 (3) = 0
𝑑
b. 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑑𝑥 (√7) = 0
𝑑
c. 𝑠 ′ (𝑡) = 𝑑𝑥 [(2 345 334)453,7 ] = 0

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 3

Derivar 𝑓(𝑥) = 5𝜋.

13
1.3.2. Derivada de la función potencia

Recordemos que la función potencia es 𝑓(𝑥) = 𝑥 𝑛 , donde 𝑛 es un entero positivo.

El caso más sencillo es cuando 𝑛 = 1, donde la gráfica de 𝑓(𝑥) = 𝑥 es la recta 𝑦 = 𝑥, que

tienen pendiente 1.

Figura 15. La gráfica de 𝑓(𝑥) = 𝑐 es la recta 𝑦 = 𝑐, por tanto, 𝑓′(𝑥) = 0. Fuente: (Stewart, Cálculo de una variable.
Trascendentes tempranas., 2012)

De donde:

Figura 16. Derivada de la función identidad. Fuente: (Stewart, Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas., 2012)

Para valores de 𝑛 mayores a 1, para desarrollar una regla debemos aplicar la definición
de derivada. A continuación, se presenta el proceso de demostración:

Figura 17. Demostración de la regla de la potencia. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

De donde:

Figura 18. Derivada de la función potencia. Fuente: (Stewart, Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas., 2012)

14
En adelante, presentaremos cada regla y omitiremos su demostración, y nos
concentraremos en cómo aplicarlas.

La regla de la potencia te sorprenderá incluso que se pueda aplicar en funciones que

contengan potencias con exponentes negativos y fraccionarios. De ahí que la regla en
forma generalizada sea la siguiente:

Figura 19. Regla de la potencia. Fuente: (Stewart, Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas., 2012)

Ejemplo 5

Derive las siguientes funciones:

a. 𝑓(𝑥) = 𝑥 3
b. 𝑠(𝑡) = 𝑡 −10

Solución:

Observa que en estos casos se aplica la regla de la potencia. En el literal b, la función en lugar
de llamarse 𝑓 se llama 𝑠 que es la variable dependiente, mientras que la variable independiente
en lugar de ser 𝑥 es 𝑡. Lo importante no son los nombres de las letras, sino la función que cumplen
dentro de la expresión:

𝑑
a. 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑑𝑥 (𝑥 3 ) = 3𝑥 3−1 = 3𝑥 2
𝑑
b. 𝑠 ′ (𝑡) = 𝑑𝑥 (𝑡 −10 ) = −10𝑡 −10−1 = −10𝑡 −11

Hay ocasiones en que debemos reescribir primero la expresión original para adaptarla a
la regla, para lo cual (Larson & Edwards, 2010) nos sugiere seguir el siguiente esquema:

Función
Reescribir Derivar Simplificar
dada

Figura 20. Reescribir antes de derivar. Fuente: Elaboración propia del autor

15
Ejemplo 6

Derive las siguientes funciones:

3
a. 𝑔(𝑥) = √𝑥
1
b. 𝑦 =
𝑥2

Solución:

En ambos casos no se puede aplicar ninguna de las reglas estudiadas, pero reescribiendo las
expresiones las podemos adaptar a la regla de la potencia. En estos ejercicios es muy útil la
propiedad que nos permite mover una potencia del numerador al denominador, o viceversa,
cambiando el signo del exponente.

3
a. 𝑔(𝑥) = √𝑥 = 𝑥 1/3
𝑑 1/3 1 1 1
𝑔′ (𝑥) = (𝑥 ) = 𝑥 1/3−1 = 𝑥 −2/3 = 2/3
𝑑𝑥 3 3 3𝑥
1
b. 𝑦 = = 𝑥 −2
𝑥2
𝑑 −2 2
𝑦′ = (𝑥 ) = −2𝑥 −3 = − 3
𝑑𝑥 𝑥

Observa los pasos seguidos en el literal b en la siguiente gráfica:

Figura 21. Pasos de solución cuando se requiere reescribir la expresión original. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 4

Derivar:

a. 𝑓(𝑥) = 𝑥 7
b. 𝑔(𝑥) = 𝑥 −3
5
c. ℎ(𝑥) = √𝑥
1
d. 𝑦 = 𝑥 3

16
Con la regla de la potencia podemos hallar las ecuaciones de las rectas tangente y normal
sin utilizar la definición. Antes ya hicimos referencia a cómo hallar la recta tangente. Para
hallar la recta normal a una curva en un punto P, tengamos en cuenta adicionalmente
que esta es perpendicular a la recta tangente en P, de tal forma, que si la pendiente de la
1
tangente es 𝑚 𝑇 , la pendiente de la normal será el recíproco cambiado el signo: 𝑚𝑁 = − 𝑚 .
𝑇

Ejemplo 7

Halle la ecuación de la recta tangente y de la recta normal a la curva 𝑦 = 𝑥 √𝑥 en el punto 𝑃(1,1).

Solución:

Empezamos por reescribir la función, luego derivamos aplicando la regla de la potencia y

finalmente simplificamos.

1 1 3
𝑦 = 𝑥 √𝑥 = 𝑥 ⋅ 𝑥 2 = 𝑥 1+2 = 𝑥 2

𝑑 3 3 3 3 1 3
𝑦′ = (𝑥 2 ) = ⋅ 𝑥 2−1 = ⋅ 𝑥 2 = √𝑥
𝑑𝑥 2 2 2

Como la derivada equivale a la pendiente de la tangente, podemos calcularla en el punto P de

coordenada 𝑥 = 1:

3 3
𝑚 𝑇 (1) = √1 =
2 2

Conocida la pendiente de la tangente en el punto P podemos escribir su ecuación:

3
𝑦 − (1) = (𝑥 − (1))
2

3 3
𝑦−1= 𝑥−
2 2

3 3
𝑦 = 𝑥− +1
2 2

3 1
𝑦= 𝑥−
2 2

Hemos dicho ya que la pendiente de la normal es el recíproco negativo de la pendiente de la

2
tangente, por lo que 𝑚𝑁 (1) = − 3. Por tanto, la ecuación de la recta normal es:

17
 2
𝑦 − (1) = − (𝑥 − (1))
3

2 2
𝑦−1=− 𝑥+
3 3

2 2
𝑦 =− 𝑥+ +1
3 3

2 5
𝑦=− 𝑥+
3 3

Observemos la gráfica de la función, así como la tangente y normal en P. Observa que la ecuación
de la tangente nos indica el cruce en el eje y, en este caso, -1/2. Así mismo, la ecuación de la
normal nos da el cruce con el eje y en 5/3.

Figura 22. Tangente y normal a la función 𝑦 = 𝑥 √𝑥 en 𝑃(1,1). Fuente: elaboración propia del autor.

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 5

Halle las ecuaciones de la recta tangente y de la recta normal a la curva 𝑦 = 4√𝑥 en el punto
𝑃(1,1).

18
1.3.3. Nuevas derivadas a partir de las anteriores

Al realizar operaciones entre funciones como la suma, resta o multiplicación por una
constante, sus derivadas se pueden obtener a partir de las derivadas de las funciones
anteriores.

1.3.3.1. Regla del múltiplo constante

Figura 23. Regla del múltiplo constante. Fuente: (Stewart, Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas., 2012)

En esencia lo que esta regla dice es que la derivada de una constante multiplicada por
una función es la constante multiplicada por la derivada de la función.

Ejemplo 8

Derive las siguientes funciones:

a. 𝑓(𝑥) = 3𝑥 4
b. 𝑦 = −𝑥

Solución:

Aplicamos la regla del múltiplo constante y luego derivamos con las reglas anteriores. En el caso
del literal a aplicamos la regla de la potencia y en el literal b la regla de la función identidad.

𝑑 𝑑
a. 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑑𝑥 (3𝑥 4 ) = 3 𝑑𝑥 (𝑥 4 ) = 3 ⋅ 4𝑥 3 = 12𝑥 3
𝑑 𝑑 𝑑
b. 𝑦 ′ = 𝑑𝑥 (−𝑥) = 𝑑𝑥 (−1 ⋅ 𝑥) = −1 ⋅ 𝑑𝑥 (𝑥) = −1 ⋅ 1 = −1

La regla del múltiplo constante y la de la potencia se pueden fusionar, con lo que la regla
queda así:

Figura 24. Regla del múltiplo constante fusionada con la regla de la potencia. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

19
Ejemplo 9

Derive las siguientes funciones:

4𝑡 2
a. 𝑓(𝑡) = 5
1
b. 𝑦 = 3
2 √𝑥 2

Solución:

Aplicamos cualquiera de las dos versiones de la regla del múltiplo constante, reescribiendo
primero la función cuando sea necesario para adaptar la función a la regla que se desea aplicar.

4𝑡 2 4
a. 𝑓(𝑡) = = 𝑡2
5 5
𝑑 4 2 4 8
𝑓 ′ (𝑡) = ( 𝑡 )= ⋅2⋅𝑡 = 𝑡
𝑑𝑥 5 5 5
1 1 1
b. 𝑦 = 3 = 2𝑥 2⁄3 = 2 𝑥 −2⁄3
2 √𝑥 2
𝑑 1 −2⁄3 1 2 2 1 1
𝑦′ = ( 𝑥 ) = (− ) 𝑥 −5⁄3 = − 𝑥 −5⁄3 = − 𝑥 −5⁄3 = − 5⁄3
𝑑𝑥 2 2 3 6 3 3𝑥

En la siguiente gráfica puedes ver ejemplos adicionales de la aplicación de la regla del múltiplo
constante. Las funciones originales, aunque parecieran similares, tienen sutiles diferencias
algebraicas al momento de reescribirlas por lo que es importante que las estudies para no
cometer errores en el futuro.

Figura 25. Ejemplos adicionales de la aplicación de la regla del múltiplo constante. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

20
 Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 6

Derivar:

a. 𝑓(𝑥) = −2𝑥 6
b. 𝑦 = −5𝑥
5
c. 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2
6
d. 𝑓(𝑥) = (5𝑥)3

√𝑥
e. 𝑦 = 𝑥
4
f. 𝑦 = 𝑥 −3

1.3.3.2. Reglas de la suma y diferencia

Figura 26. Regla del múltiplo constante. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

Las reglas de la suma y diferencia pueden ampliarse a más funciones. Por ejemplo:
𝑑
[𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥) − ℎ(𝑥)] = 𝑓 ′ (𝑥) + 𝑔′ (𝑥) − ℎ′ (𝑥)
𝑑𝑥

Ejemplo 10

Derive las siguientes funciones:

a. 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 4𝑥 + 5
𝑥4
b. 𝑔(𝑥) = − 2
+ 3𝑥 3 − 2𝑥

Solución:

21
Aplicamos la regla de la suma y diferencia, y luego derivamos aplicando las reglas de potencia,
constante o múltiplo constante, según sea necesario.

a.
𝑑 3 𝑑 3 𝑑 𝑑
𝑓 ′ (𝑥) = (𝑥 − 4𝑥 + 5) = (𝑥 ) − (4𝑥) + (5) = 3𝑥 2 − 4 + 0 = 3𝑥 2 − 4
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑥4 1
b. 𝑔(𝑥) = − + 3𝑥 3 − 2𝑥 = − 𝑥 4 + 3𝑥 3 − 2𝑥
2 2
𝑑 1 𝑑 1 𝑑 𝑑
𝑔′ (𝑥) = (− 𝑥 4 + 3𝑥 3 − 2𝑥) = − ( 𝑥 4 ) + (3𝑥 3 ) − (2𝑥) = −2𝑥 3 + 9𝑥 2 − 2
𝑑𝑥 2 𝑑𝑥 2 𝑑𝑥 𝑑𝑥

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 7

Derivar:

a. 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 𝑥 2 + 3𝑥 − 5
𝑥 3 −3𝑥 2 +4
b. 𝑦 = 𝑥2

Sugerencia: Dividir cada término del numerador para el denominador antes de derivar. La
respuesta final simplificarla en un solo quebrado.

1.3.4. Derivadas de las funciones seno y coseno

Al menos veremos dos reglas básicas de las funciones trigonométricas:

Figura 27. Reglas de las funciones trigonométricas seno y coseno. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

Ejemplo 11

Derive las siguientes funciones:

a. 𝑦 = 2 sen 𝑥
sen 𝑥
b. 𝑦 = 2

c. 𝑦 = 𝑥 + cos 𝑥

Solución:

22
Aplicamos las reglas conocidas según sea necesario.

a.
𝑑 𝑑
𝑦′ = (2 sen 𝑥) = 2 (sen 𝑥) = 2 cos 𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑥
sen 𝑥 1
b. 𝑦 = 2
= 2 sen 𝑥
𝑑 1 1 𝑑 1 cos 𝑥
𝑦′ = ( sen 𝑥) = (sen 𝑥) = cos 𝑥 =
𝑑𝑥 2 2 𝑑𝑥 2 2
c.
𝑑 𝑑 𝑑
𝑦′ = (𝑥 + cos 𝑥) = (𝑥) + (cos 𝑥) = 1 + (− sen 𝑥) = 1 − sen 𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 8

Derivar:

𝜋
a. 𝑦 = 2 sen 𝜃 − cos 𝜃
1
b. 𝑦 = 𝑥 2 − cos 𝑥
2
1
c. 𝑦 = − 3 sen 𝑥
𝑥

1.3.5. Regla del producto

Anteriormente vimos que la regla de la suma de dos funciones consistía simplemente en

sumar sus derivadas. En el caso del producto no es tan simple. No caiga en la tentación
(como Leibniz hace tres siglos) de pensar que la derivada del producto es el producto de
sus derivadas. Sin embargo, Leibniz poco tiempo después descubrió la fórmula correcta:

Figura 28. Regla del producto. Fuente: (Stewart, Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas., 2012)

Te recomiendo aprendértela con una frase sencilla como: la derivada de un producto de

dos funciones es la primera función multiplicada por la derivada de la segunda función,
más la segunda función multiplicada por la derivada de la primera función.

23
Ejemplo 12

Derive las siguientes funciones:

a. ℎ(𝑥) = (3𝑥 − 2𝑥 2 )(5 + 4𝑥)

b. 𝑦 = 3𝑥 2 sen 𝑥
c. 𝑦 = 2𝑥 cos 𝑥 − 2 sen 𝑥

Solución:

Se aplica primero la regla del producto y luego se deriva aplicando las reglas anteriores según
convenga. Finalmente se simplifica el resultado.

a.
𝑑 𝑑
ℎ′ (𝑥) = (3𝑥 − 2𝑥 2 ) (5 + 4𝑥) + (5 + 4𝑥) (3𝑥 − 2𝑥 2 )
𝑑𝑥 𝑑𝑥
= (3𝑥 − 2𝑥 2 )(4) + (5 + 4𝑥)(3 − 4𝑥)
= (12𝑥 − 8𝑥 2 ) + (15 + 12𝑥 − 20𝑥 − 16𝑥 2 )
= −24𝑥 2 + 4𝑥 + 15

Otra forma de resolver este ejercicio sin aplicar la regla del producto es reescribiendo la
función original aplicando la propiedad distributiva, para luego aplicar la regla de la suma
y diferencia.
ℎ(𝑥) = (3𝑥 − 2𝑥 2 )(5 + 4𝑥) = 15𝑥 − 10𝑥 2 + 12𝑥 2 − 8𝑥 3 = 15𝑥 + 2𝑥 2 − 8𝑥 3
𝑑
ℎ′ (𝑥) = (15𝑥 + 2𝑥 2 − 8𝑥 3 )
𝑑𝑥
𝑑 𝑑 𝑑
= (15𝑥) + (2𝑥 2 ) − (8𝑥 3 )
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥
= 15 + 4𝑥 − 24𝑥 2
= −24𝑥 2 + 4𝑥 + 15
b.
𝑑 𝑑
𝑦 ′ = 3𝑥 2 (sen 𝑥) + sen 𝑥 (3𝑥 2 )
𝑑𝑥 𝑑𝑥
= 3𝑥 2 cos 𝑥 + sen 𝑥 ⋅ 6𝑥
= 3𝑥 2 cos 𝑥 + 6𝑥 sen 𝑥
= 3𝑥(𝑥 cos 𝑥 + 2 sen 𝑥)

24
 c.
𝑑
𝑦′ = (2𝑥 cos 𝑥 − 2 sen 𝑥)
𝑑𝑥
𝑑 𝑑
= (2𝑥 cos 𝑥) − (2 sen 𝑥)
𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑 𝑑 𝑑
= 2𝑥 (cos 𝑥) + cos 𝑥 (2𝑥) − 2 (sen 𝑥)
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥
= 2𝑥(− sen 𝑥) + cos 𝑥 ⋅ 2 − 2 cos 𝑥
= −2𝑥 sen 𝑥 + 2 cos 𝑥 − 2 cos 𝑥
= −2𝑥 sen 𝑥

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 9

Derivar utilizando la regla del producto:

a. 𝑔(𝑥) = (𝑥 2 + 3)(𝑥 2 − 4𝑥)

b. ℎ(𝑡) = √𝑡(1 − 𝑡 2 )
c. 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 cos 𝑥

1.3.6. Regla del cociente

Así como lo indicamos para la regla del producto, evitar la tentación de querer realizar la
derivada de un cociente como el cociente de sus derivadas. En lugar de ello utiliza la
siguiente regla:

Figura 29. Regla del cociente. Fuente: (Stewart, Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas., 2012)

Te recomiendo aprendértela con una frase sencilla como: la derivada de un cociente es

el denominador multiplicado por la derivada del numerador, menos el numerador
multiplicado por la derivada del denominador, todo dividido entre el cuadrado del
denominador.

25
Ejemplo 13

Derive las siguientes funciones:

5𝑥−2
a. 𝑦 = 𝑥 2 +1
1
3−
b. 𝑦 = 𝑥+5𝑥

Solución:

Aplicamos la regla del cociente y luego las otras reglas según se necesiten. Fíjate la importancia
de utilizar en todos los problemas de derivación, pues son muy útiles para no cometer errores.
En casos como en el literal b es conveniente reescribir la expresión para desaparecer el
denominador que tenemos en la parte superior del quebrado, para lo cual multiplicamos
numerador y denominador por el mínimo común múltiplo de los denominadores que están en la
parte superior.

a.
𝑑 𝑑
(𝑥 2 + 1) (5𝑥 − 2) − (5𝑥 − 2) (𝑥 2 + 1)
′
𝑦 = 𝑑𝑥 𝑑𝑥
(𝑥 2 + 1)2
(𝑥 2 + 1)(5) − (5𝑥 − 2)(2𝑥)
=
(𝑥 2 + 1)2
(5𝑥 2 + 5) − (10𝑥 2 − 4𝑥)
=
(𝑥 2 + 1)2
−5𝑥 2 + 4𝑥 + 5
=
(𝑥 2 + 1)2

b. Reescribamos la función para facilitar los cálculos y luego derivamos:

1 1
3−𝑥 (3 − 𝑥 ) 3𝑥 − 1
𝑦= 𝑥 = =
𝑥 + 5 𝑥(𝑥 + 5) 𝑥 2 + 5𝑥
𝑑 𝑑
(𝑥 2 + 5𝑥) (3𝑥 − 1) − (3𝑥 − 1) (𝑥 2 + 5𝑥)
′
𝑦 = 𝑑𝑥 𝑑𝑥
(𝑥 2 + 5𝑥)2
(𝑥 2 + 5𝑥)(3) − (3𝑥 − 1)(2𝑥 + 5)
=
(𝑥 2 + 5𝑥)2
(3𝑥 2 + 15𝑥) − (6𝑥 2 + 13𝑥 − 5)
=
(𝑥 2 + 5𝑥)2
−3𝑥 2 + 2𝑥 + 5
=
(𝑥 2 + 5𝑥)2

26
 Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 10

Derivar utilizando la regla del cociente:

𝑥
a. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +1
√𝑥
b. ℎ(𝑥) = 𝑥 3 +1
sen 𝑥
c. 𝑔(𝑥) = 𝑥2

No siempre que tengamos un cociente es obligatorio utilizar la regla del cociente. En casos
como los del ejemplo siguiente, se puede reescribir la función para aplicar la regla del
múltiplo constante, resultando más sencilla su resolución.

Ejemplo 14

Derive las siguientes funciones sin utilizar la regla del cociente

Figura 30. Aplicación en cocientes de la regla del múltiplo constante. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 11

Derivar sin utilizar la regla del cociente:

𝑥 2 +3𝑥
a. 𝑦 =
7
6
b. 𝑦 = 7𝑥 2
4𝑥 3⁄2
c. 𝑦 = 𝑥

27
1.4. Regla de la cadena

Si nos pidiesen derivar una función compuesta como 𝑓(𝑥) = (2𝑥 + 1)2 no podríamos
hacerlo con las reglas básicas que hemos estudiado hasta ahora.

Para ello utilizaremos una de las reglas más potentes en el cálculo como es la regla de la
cadena. Pero antes, comprendamos cómo funciona. Si tenemos que, y es una función de
u, y, a la vez, u es una función de x, y queremos encontrar la derivada de y con respecto
a x. ¿Cómo lo haremos?

Veamos un ejemplo. Suponga que:

𝑦 = 𝑢2

𝑢 = 2𝑥 + 1

Como queremos derivar y respecto de x, sustituimos u en la primera ecuación y la

desarrollamos:

𝑦 = (2𝑥 + 1)2 = 4𝑥 2 + 4𝑥 + 1

Y calculamos la derivada deseada:

𝑑𝑦
= 8𝑥 + 4
𝑑𝑥

Relativamente sencillo el proceso con una potencia de dos. Pero ¿y si la potencia fuese
𝑦 = 𝑢100

seguramente no se le ocurriría hacer la sustitución pues sería muy largo desarrollar esa
expresión.

En su lugar, podemos utilizar la famosa regla de la cadena, que nos facilitará este proceso:

28
 Figura 31. Regla de la cadena. Fuente: (Haeussler, Paul, & Wood, 2015)

Antes de utilizar la regla de la cadena comprendamos su funcionamiento. Si x cambiase

en una unidad ¿cuánto cambiaría u? Recordemos que:

𝑢 = 2𝑥 + 1

entonces,

𝑑𝑢
=2
𝑑𝑥

Ya tenemos la respuesta. Por cada unidad que cambie x, la variable u va a cambiar 2

unidades. A su vez, cada cambio de una unidad en u ¿cuántos cambios generará en y?
Teníamos que:

𝑦 = 𝑢2

por tanto,

𝑑𝑦
= 2𝑢
𝑑𝑢

Ahora bien, ¿cuánto cambia y si x cambia en una unidad?

𝑑𝑦 𝑑𝑦 𝑑𝑢
= ⋅ = 2𝑢 ⋅ 2 = 4𝑢
𝑑𝑥 𝑑𝑢 𝑑𝑥

Y reemplazando u:

𝑑𝑦
= 4(2𝑥 + 1) = 8𝑥 + 4
𝑑𝑥

Este resultado es el que ya habíamos obtenido anteriormente, y abre la posibilidad de

utilizar la regla de la cadena en funciones compuestas.

29
A continuación, comparemos funciones que se pueden derivar con las reglas básicas
estudiadas anteriormente, con las que necesitan de la regla de la cadena.

Figura 32. Comparativa de funciones que se pueden derivar sin y con regla de la cadena. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

Las funciones del lado izquierdo puedes derivarlo con las reglas básicas que ya
estudiamos anteriormente. Pero las del lado derecho necesitarán de la regla de la cadena,
pues son funciones compuestas.

En esencia, la regla de la cadena establece que si 𝑦 cambia 𝑑𝑦/𝑑𝑢 veces más rápido que
𝑢, mientras que 𝑢 cambia 𝑑𝑢/𝑑𝑥 veces más rápido que 𝑥, entonces 𝑦 cambia
(𝑑𝑦/𝑑𝑢)(𝑑𝑢/𝑑𝑥) veces más rápido que 𝑥.

Ejemplo 15

Derive la función 𝑦 = (𝑥 2 + 1)3 .

Solución:

Quizás tengas la tentación de utilizar la regla de la potencia que estudiamos anteriormente, pero,
no es aplicable pues se trata de una función compuesta, dado que la base no es x. Pero, podemos
utilizar la regla de la cadena, pero antes debemos cambiar la base sustituyendo 𝑢 = 𝑥 2 + 1, con
lo que tenemos 𝑦 = 𝑢3 . Aplicando la regla de la cadena y dejando todo en función de x
obtenemos:

𝑑𝑦 𝑑𝑦 𝑑𝑢 𝑑 𝑑 2
= ⋅ = (𝑢3 ) ⋅ (𝑥 + 1) = 3𝑢2 ⋅ 2𝑥 = 3(𝑥2 + 1)2 ⋅ 2𝑥 = 6𝑥(𝑥2 + 1)2
𝑑𝑥 𝑑𝑢 𝑑𝑥 𝑑𝑢 𝑑𝑥

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 12

Derivar utilizando la regla de la cadena: 𝑦 = (𝑥 3 + 4)2

Ahora bien, nos han simplificado mucho más la vida porque se han desarrollado reglas
como las básicas que ya vimos, pero combinadas con la regla de la cadena, lo que nos

30
facilita aún más obtener las derivadas. En adelante, estudiaremos y utilizaremos dichas
reglas cuando tengamos funciones compuestas.

1.4.1. Regla de la potencia combinada con la regla de la cadena

El ejemplo que acabamos de estudiar con la regla de la cadena es una función compuesta
del tipo 𝑦 = [𝑢(𝑥)]𝑛 , y se puede derivar utilizando la llamada regla general de las
potencias.

Figura 33. Regla general de las potencias. Fuente: (Stewart, Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas., 2012)

Ejemplo 16

Derive la función 𝑦 = (𝑥 3 − 1)100.

Solución:

Aplicando la regla general de las potencias podríamos decir que se multiplican: el exponente, la
potencia con el exponente disminuido en 1 y la derivada de la base. Al final se resuelve y se
simplifica la respuesta.

𝑑 𝑑 3
𝑦′ = [(𝑥3 − 1)100 ] = 100(𝑥3 − 1)99 (𝑥 − 1) = 100(𝑥3 − 1)99 ⋅ 3𝑥2 = 300𝑥2 (𝑥3 − 1)99
𝑑𝑥 𝑑𝑥

Ejemplo 17

Derive la función 𝑓(𝑥) = (3𝑥 − 2𝑥 2 )3.

Solución:

Fíjate que después de aplicar la regla general de las potencias debes aplicar la regla de la suma
y diferencia que estudiamos anteriormente, y a continuación, aplicas la regla del múltiplo
constante en ambos términos.

𝑑 𝑑
𝑓 ′ (𝑥) = [(3𝑥 − 2𝑥2 )3 ] = 3(3𝑥 − 2𝑥2 )2 (3𝑥 − 2𝑥2 ) = 3(3𝑥 − 2𝑥2 )2 (3 − 4𝑥)
𝑑𝑥 𝑑𝑥

31
Ejemplo 18

3
Derive la función 𝑓(𝑥) = √(𝑥 2 − 1)2 .

Solución:

Lo primero que hacemos es reescribir la función para adaptarla a la regla general de las
potencias.

3
𝑓(𝑥) = √(𝑥 2 − 1)2 = (𝑥 2 − 1)2⁄3

Ahora sí podemos derivarla. Ten en cuenta que al finalizar el ejercicio, la potencia para escribirla
de forma simplificada, no debemos dejarla con el exponente negativo, por lo que se baja al
denominador para que el exponente sea positivo. Pero, como el ejercicio original está en forma
radical, transformamos la expresión en forma de potencia a forma radical.

𝑑 2 𝑑 2 2 4𝑥
𝑓 ′ (𝑥) = [(𝑥2 − 1)2⁄3 ] = (𝑥2 − 1)2⁄3−1 (𝑥 − 1) = (𝑥2 − 1)−1⁄3 (2𝑥) = 3
𝑑𝑥 3 𝑑𝑥 3 3√𝑥 2 − 1

Ejemplo 19

−7
Derive la función 𝑔(𝑡) = (2𝑡−3)2.

Solución:

Si bien podríamos dejar la expresión tal como está para aplicar la regla del cociente, sin embargo,
como lo vimos anteriormente, la podemos reescribir para aplicar la regla general de las potencias.
Reescribamos la función:

−7
𝑔(𝑡) = = −7(2𝑡 − 3)−2
(2𝑡 − 3)2

Ahora derivemos. Fíjate que en un primer momento aplicamos la derivada del múltiplo constante,
y luego aplicamos la regla de la potencia. Al finalizar el ejercicio para dejarlo simplificado dejamos
la potencia con el exponente positivo para lo cual la bajamos al denominador cambiando el signo
del exponente:

𝑑 𝑑 𝑑
𝑔′ (𝑡) = [−7(2𝑡 − 3)−2 ] = (−7) [(2𝑡 − 3)−2 ] = (−7)(−2)(2𝑡 − 3)−3 (2𝑡 − 3)
𝑑𝑡 𝑑𝑡 𝑑𝑡
28
= 14(2𝑡 − 3)−3 (2) =
(2𝑡 − 3)3

32
 Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 13

Derivar utilizando la regla de la cadena:

a. 𝑦 = (3𝑥 + 2)6
b. 𝑦 = 2(𝑥 3 − 8𝑥 2 + 𝑥)100
4
c. 𝑓(𝑥) = √2𝑥 − 1
6
d. 𝑦 =
2𝑥 2 −𝑥+1

1.4.2. Reglas básicas de derivación de funciones elementales con regla de la cadena

Así como hemos visto que la regla de la potencia se adapta para ser utilizada con la regla
de la cadena, así mismo las otras reglas básicas tienen su versión con la regla de la
cadena que se resumen a continuación:

Figura 34. Reglas de derivación de funciones elementales con regla de la cadena. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

Algunas de estas reglas ya las conocíamos en su versión básica (numerales 1 al 7 y 13

al 14), pero ahora están en su versión con la regla de la cadena. Más adelante,
utilizaremos también las reglas de las funciones exponenciales y logarítmicas (numerales
9 al 12). Esta es una lista parcial de reglas. Más que aprenderlas, es saber cómo
utilizarlas, pero a fuerza de ejercitarse uno se las aprende. Téngalo en cuenta.

33
Ejemplo 20

𝑥−2 9
Derive la función 𝑓(𝑥) = ( ) .
2𝑥+1

Solución:

Aplique primero la regla general de las potencias, y luego la regla del cociente, correspondientes
a las reglas 6 y 4, respectivamente, mostradas en la Figura 34. El orden de aplicación es
importante. Finalmente, se simplifican las expresiones aplicando las leyes de la potencia.

′ (𝑥)
𝑑 𝑥−2 9 𝑥−2 8 𝑑 𝑥−2
𝑓 = [( ) ] = 9( ) ( )
𝑑𝑥 2𝑥 + 1 2𝑥 + 1 𝑑𝑥 2𝑥 + 1
𝑑 𝑑
𝑥−2 8 (2𝑥 + 1) (𝑥 − 2) − (𝑥 − 2) (2𝑥 + 1)
= 9( ) 𝑑𝑥 𝑑𝑥
2𝑥 + 1 (2𝑥 + 1)2
𝑥 − 2 8 (2𝑥 + 1)(1) − (𝑥 − 2)(2) 𝑥 − 2 8 2𝑥 + 1 − 2𝑥 + 4
= 9( ) = 9 ( )
2𝑥 + 1 (2𝑥 + 1)2 2𝑥 + 1 (2𝑥 + 1)2
8
𝑥−2 5 45(𝑥 − 2)8 45(𝑥 − 2)8
= 9( ) = =
2𝑥 + 1 (2𝑥 + 1)2 (2𝑥 + 1)8 (2𝑥 + 1)2 (2𝑥 + 1)10

Ejemplo 21

2𝑥+5 4
Derive la función 𝑓(𝑥) = (𝑥 2 +1) .

Solución:

Se aplica primero la regla de las potencias, luego la regla del cociente y finalmente se simplifica.

′ (𝑥)
𝑑 2𝑥 + 5 4 2𝑥 + 5 4−1 𝑑 2𝑥 + 5
𝑓 = [( ) ] = 4( 2 ) ( )
𝑑𝑥 𝑥2 + 1 𝑥 +1 𝑑𝑥 𝑥2 + 1
𝑑 𝑑
2𝑥 + 5 3 ( 𝑥 2 + 1) (2𝑥 + 5) − (2𝑥 + 5) (𝑥2 + 1)
= 4( ) 𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑥2 + 1 ( 𝑥 2 + 1) 2
3
2𝑥 + 5(𝑥2 + 1)(2) − (2𝑥 + 5)(2𝑥) 2𝑥 + 5 3 2𝑥2 + 2 − 4𝑥2 − 10𝑥
= 4( 2 ) = 4( 2 )
𝑥 +1 ( 𝑥 2 + 1) 2 𝑥 +1 ( 𝑥 2 + 1) 2
3 3
2𝑥 + 5 −2𝑥2 − 10𝑥 + 2 2𝑥 + 5 −2(𝑥2 + 5𝑥 − 2)
= 4( ) = 4( )
𝑥2 + 1 ( 𝑥 2 + 1) 2 𝑥2 + 1 ( 𝑥 2 + 1) 2
3
2𝑥 + 5 (𝑥2 + 5𝑥 − 1) 8(𝑥2 + 5𝑥 − 1)(2𝑥 + 5)3
= −8 ( ) = −
𝑥2 + 1 ( 𝑥 2 + 1) 2 (𝑥2 + 1)3 (𝑥2 + 1)2
8(𝑥2 + 5𝑥 − 1)(2𝑥 + 5)3
=−
( 𝑥 2 + 1) 5

34
Ejemplo 22

Derive la función 𝑦 = (𝑥 2 − 4)5 (3𝑥 + 5)4 .

Solución:

Se aplica primero la regla del producto, luego la regla de la potencia donde corresponda. En
adelante, se aplican las demás reglas según corresponda. Finalmente, se simplifica.

𝑑 𝑑 𝑑 2
𝑦′ = [(𝑥2 − 4)5 (3𝑥 + 5)4 ] = (𝑥2 − 4)5 (3𝑥 + 5)4 + (3𝑥 + 5)4 ( 𝑥 − 4) 5
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑 𝑑 2
= (𝑥2 − 4)5 ⋅ 4(3𝑥 + 5)3 (3𝑥 + 5) + (3𝑥 + 5)4 ⋅ 5(𝑥2 − 4)4 ( 𝑥 − 4)
𝑑𝑥 𝑑𝑥
= (𝑥2 − 4)5 ⋅ 4(3𝑥 + 5)3 (3) + (3𝑥 + 5)4 ⋅ 5(𝑥2 − 4)4 (2𝑥)
= 12(𝑥2 − 4)5 (3𝑥 + 5)3 + 10𝑥(3𝑥 + 5)4 (𝑥2 − 4)4
= 2(𝑥2 − 4)4 (3𝑥 + 5)3 [6(𝑥2 − 4) + 5𝑥(3𝑥 + 5)]
= 2(𝑥2 − 4)4 (3𝑥 + 5)3 (6𝑥2 − 24 + 15𝑥2 + 25𝑥)
= 2(𝑥2 − 4)4 (3𝑥 + 5)3 (21𝑥2 + 25𝑥 − 24)

Como podrás notar en los ejemplos 20, 21 y 22, la aplicación de las reglas de derivación
es en realidad muy sencilla. Lo que puede resultar un poco más largo a veces es la
aplicación del álgebra donde hay que tener un buen manejo de las leyes de la potencia,
ley distributiva, factorización, etc. Te recomiendo que, si tienes especial dificultad con el
álgebra en estos ejemplos, le transmitas a tu tutor tus inquietudes para que puedas
aclararlas, pues es muy importante que tengas un buen manejo algebraico para que no
tengas problemas en tu carrera.

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 14

Derivar:

a. 𝑦 = 𝑥 2 (𝑥 − 4)5
b. 𝑦 = (8𝑥 − 1)3 (2𝑥 + 1)4
𝑥−7 10
c. 𝑓(𝑥) = (𝑥+4)
2𝑥−5
d. 𝑦 = (𝑥 2 +4)3

35
1.5. Derivadas de funciones logarítmicas y exponenciales

En la Figura 34 puedes observar las reglas de la 9 a la 12 que hacen referencia a las que
vamos a aprender a utilizar en esta sección, y que ya incluyen la regla de la cadena.

1.5.1. Derivada de la función logarítmica natural

Antes de revisar estas reglas es importante que tengamos en cuenta ciertas propiedades
de los logaritmos, dado que son útiles a la hora de resolver algunos ejercicios.

Figura 35. Propiedades de los logaritmos. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

A continuación, observa algunos ejemplos de cómo aplicar las reglas de las propiedades
de los logaritmos:

Figura 36. Desarrollar de expresiones logarítmicas aplicando propiedades. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

36
Una vez revisadas estas propiedades pasemos a estudiar las reglas. Empecemos por
mostrar la regla de la función logaritmo natural en su forma básica, es decir, cuando su
argumento es x:

Figura 37. Regla de la derivada de la función logaritmo natural. Fuente: (Stewart, Cálculo de una variable. Trascendentes
tempranas., 2012)

Sin embargo, cuando en el argumento tengamos funciones compuestas deberemos

utilizar la regla de la cadena. Para ello tenemos una fórmula que ya la incluye:

Figura 38. Regla de la derivada de la función logaritmo natural combinada con la regla de la cadena. Fuente: (Stewart, Cálculo de
una variable. Trascendentes tempranas., 2012)

Ejemplo 23

Derive la función 𝑦 = ln(2𝑥)

Solución:

Al tratarse del logaritmo natural de una función compuesta aplicamos la regla del logaritmo natural
que incluye la regla de la cadena. Luego, se aplica la regla del múltiplo constante. Tome en cuenta
que 𝑢 = 2𝑥.

𝑑 1 𝑑 1 1
𝑦′ = [ln(2𝑥)] = ⋅ (2𝑥) = ⋅2=
𝑑𝑥 2𝑥 𝑑𝑥 2𝑥 𝑥

Ejemplo 24

Derive la función 𝑦 = ln(𝑥 3 + 1)

Solución:

Aplicamos la regla del logaritmo natural que incluye la regla de la cadena tomando en cuenta que
𝑢 = 𝑥 3 + 1. Luego, se aplica la regla de la suma, para finalmente aplicar las reglas de la potencia
y constante.

𝑑 1 𝑑 3 1 3𝑥 2
𝑦′ = [ln(𝑥3 + 1)] = 3 ⋅ ( 𝑥 + 1) = 3 ⋅ 3𝑥 2 = 3
𝑑𝑥 𝑥 + 1 𝑑𝑥 𝑥 +1 𝑥 +1

37
Ejemplo 25

Derive la función 𝑦 = 𝑥 ln 𝑥

Solución:

En este ejercicio la primera regla que debemos aplicar es la regla del producto, luego de lo cual
se aplican las reglas convenientes, una de ellas la de la función identidad y la otra la de la función
logarítmica básica (la mostrada en la Figura 37). Finalmente, se simplifica.

𝑑 𝑑 𝑑 1
𝑦′ = [𝑥 ln 𝑥] = 𝑥 ⋅ (ln 𝑥) + ln 𝑥 ⋅ (𝑥) = 𝑥 ⋅ + ln 𝑥 ⋅ (1) = 1 + ln 𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑥

Ejemplo 26

Derive la función 𝑦 = (ln 𝑥)3

Solución:

La regla que domina es la de la potencia. Luego aplicamos la de la función logarítmica básica.

𝑑 𝑑 1
𝑦′ = [(ln 𝑥)3 ] = 3(ln 𝑥)2 ⋅ (ln 𝑥) = 3(ln 𝑥)2 ⋅
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑥

Antes repasamos las propiedades de los logaritmos, que son muy útiles para simplificar
cálculos de derivadas que incluyan productos, cocientes y potencias.

Ejemplo 27

Derive la función 𝑓(𝑥) = ln √𝑥 + 1

Solución:

Lo primero que nos conviene hacer, como ya lo hemos hecho antes, es reescribir la raíz como
potencia, y luego aplicamos la propiedad del cociente de los logaritmos (ver propiedad 3 en la
Figura 35) que nos permite pasar el exponente del argumento a multiplicar al logaritmo natural de
la base.

1
𝑓(𝑥) = ln √𝑥 + 1 = ln(𝑥 + 1)1⁄2 = ln(𝑥 + 1)
2

Ahora aplicamos la derivada primero con la regla del múltiplo constante. En segundo lugar,
aplicamos la regla del logaritmo natural con la regla de la cadena. En tercer lugar, aplicamos la

38
regla de la suma. En cuarto lugar, aplicamos la derivada de la función identidad y constante.
Finalmente, simplificamos la expresión.

𝑑 1 1 𝑑 1 1 𝑑 1 1 1
𝑓 ′ (𝑥) = [ ln(𝑥 + 1)] = [ln(𝑥 + 1)] = ⋅ ⋅ (𝑥 + 1) = ⋅ ⋅1=
𝑑𝑥 2 2 𝑑𝑥 2 𝑥 + 1 𝑑𝑥 2 𝑥+1 2( 𝑥 + 1)

Ejemplo 28

2
𝑥(𝑥 2 +1)
Derive la función 𝑓(𝑥) = ln
√2𝑥 3 −1

Solución:

Si bien podríamos aplicar en primer lugar la regla del logaritmo natural con regla de la cadena,
luego nos quedaría la derivada de un cociente un poco largo de resolver. Esa dificultad la
podemos superar aplicando primero las propiedades de los logaritmos para desarrollar el
logaritmo natural, lo que nos facilitará mucho derivar la nueva expresión. Por tanto, reescribamos
la expresión aplicando las propiedades de los logaritmos mostradas en la Figura 35.

𝑥(𝑥 2 + 1)2 1
𝑓(𝑥) = ln = ln[𝑥(𝑥 2 + 1)2 ] − ln(2𝑥 3 − 1)1⁄2 = ln 𝑥 + 2 ln(𝑥 2 + 1) − ln(2𝑥 3 − 1)
√2𝑥 3 −1 2

Ahora aplicamos la derivada de la suma y la diferencia a la expresión reescrita, y luego, las otras
reglas según sea conveniente.

𝑑 1
𝑓 ′ (𝑥) = [ln 𝑥 + 2 ln(𝑥2 + 1) − ln(2𝑥3 − 1)]
𝑑𝑥 2

𝑑 𝑑 𝑑 1
= (ln 𝑥) + [2 ln(𝑥2 + 1)] − [ ln(2𝑥3 − 1)]
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥 2

𝑑 𝑑 1 𝑑
= (ln 𝑥) + 2 [ln(𝑥2 + 1)] − [ln(2𝑥3 − 1)]
𝑑𝑥 𝑑𝑥 2 𝑑𝑥

1 1 𝑑 2 1 1 𝑑
= +2⋅ 2 ⋅ ( 𝑥 + 1) − ⋅ 3 ⋅ (2𝑥3 − 1)
𝑥 𝑥 + 1 𝑑𝑥 2 2𝑥 − 1 𝑑𝑥

1 1 1 1
= +2⋅ 2 ⋅ (2𝑥) − ⋅ 3 ⋅ (6𝑥2 )
𝑥 𝑥 +1 2 2𝑥 − 1

1 4𝑥 3𝑥2
= + 2 −
𝑥 𝑥 + 1 2𝑥3 − 1

39
Ejemplo 29

ln 𝑥
Derive la función 𝑓(𝑥) = 𝑥2

Solución:

Aplicamos la regla del cociente, y luego, las reglas del logaritmo natural y potencia.

𝑑 𝑑
𝑑 ln 𝑥 𝑥2 ⋅ (ln 𝑥) − ln 𝑥 ⋅ (𝑥2 )
′ (𝑥)
( )= 𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑓 =
𝑑𝑥 𝑥2 ( 𝑥2 ) 2

1
𝑥2 ⋅ − ln 𝑥 ⋅ (2𝑥)
𝑥
=
𝑥4

𝑥 − 2𝑥 ln 𝑥
=
𝑥4

𝑥(1 − 2 ln 𝑥)
=
𝑥4

1 − 2 ln 𝑥
=
𝑥3

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 15

Derivar:

a. 𝑦 = ln(3𝑥)
b. 𝑦 = ln 𝑥 2
c. 𝑦 = (ln 𝑥)4
d. 𝑦 = ln(𝑥√𝑥 2 − 1)
𝑥
e. 𝑦 = ln (𝑥 2 +1)
ln 𝑥
f. 𝑦= 𝑥2

g. 𝑦 = ln(ln 𝑥 2 )

40
1.5.2. Derivada de la función exponencial natural

Una de las características más intrigantes (y más útiles) de la función exponencial natural
es que su derivada es ella misma, lo que se enuncia en la siguiente regla, donde se
muestra tanto la forma básica como combinada con la regla de la cadena:

Figura 39. Derivada de la función exponencial natural. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

Siguiendo lo que indica la regla, su aplicación se hace de forma similar a como hemos
venido trabajando. Tome en cuenta que la base es el número e.

Ejemplo 30

Derive la función 𝑓(𝑥) = 𝑒 2𝑥−1

Solución:

Aplicamos la regla de la función exponencial natural combinada con la regla de la cadena, pues
se trata de una función compuesta, dado que en el exponente tenemos algo más que una x, por
lo que 𝑢 = 2𝑥 − 1.

𝑑 2𝑥−1 𝑑
𝑓 ′ (𝑥) = (𝑒 ) = 𝑒2𝑥−1 ⋅ (2𝑥 − 1) = 𝑒2𝑥−1 ⋅ (2) = 2𝑒2𝑥−1
𝑑𝑥 𝑑𝑥

Ejemplo 31

Derive la función 𝑓(𝑥) = 𝑒 −3⁄𝑥

Solución:

Nuevamente aplicamos la regla de la función exponencial natural, tomando en cuenta que

3
𝑢 = − 𝑥.

41
 ′ (𝑥)
𝑑 −3⁄𝑥 −3⁄𝑥
𝑑 3 −3⁄𝑥 (
𝑑 −1 −3⁄𝑥 −2
3𝑒−3⁄𝑥
𝑓 = (𝑒 )=𝑒 ⋅ (− ) = 𝑒 ⋅ −3) (𝑥 ) = 𝑒 ⋅ (−3)(−𝑥 ) =
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑥 𝑑𝑥 𝑥2

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 16

Derivar:

a. 𝑦 = 𝑒 2𝑥
b. 𝑦 = 𝑒 √𝑥
c. 𝑦 = 𝑒 𝑥 ln 𝑥
d. 𝑦 = 𝑥 3 𝑒 𝑥
e. 𝑦 = ln(1 + 𝑒 2𝑥 )
f. 𝑦 = 𝑒 𝑥 (sen 𝑥 + cos 𝑥)

1.5.3. Derivada de funciones exponenciales y logarítmicas con base distinta de e

Para derivar funciones exponenciales y logarítmicas de base arbitraria usaremos las

siguientes reglas de derivación:

Figura 40. Derivadas de funciones exponenciales y logarítmicas de cualquier base. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

Fíjate que las reglas 1 y 3 mostradas son las formas básicas, y las reglas 2 y 4 son las
versiones con la regla de la cadena de las funciones exponencial y logarítmica,
respectivamente.

Otro aspecto a tener en cuenta, que a diferencia de las que estudiamos en las
subsecciones anteriores, estas reglas se pueden utilizar con cualquier base, inclusive con
la base e.

42
Ejemplo 32

Derive la función 𝑦 = 2𝑥

Solución:

Aplicamos la regla de la función exponencial básica.

𝑑 𝑥
𝑦′ = (2 ) = (ln 2)2𝑥
𝑑𝑥

Ejemplo 33

Derive la función 𝑦 = 23𝑥

Solución:

Aplicamos la regla de la función exponencial combinada con la regla de la cadena.

𝑑 3𝑥 𝑑
𝑦′ = (2 ) = (ln 2)23𝑥 ⋅ (3𝑥) = (ln 2)23𝑥 ⋅ 3 = (3 ln 2)23𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑥

En algunos ejercicios en que intervienen funciones trigonométricas, a veces, es necesario

aplicar identidades trigonométricas. Si bien, no vamos a profundizar en ellas, es bueno
que las tengas a mano y sepas cómo aplicarlas:

Figura 41. Identidades trigonométricas fundamentales. Fuente: (Stewart, Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas.,
2012)

43
Ejemplo 34

Derive la función 𝑦 = log10 cos 𝑥

Solución:

Aplicamos la regla de la función logarítmica combinada con la regla de la cadena, siendo

𝑢 = cos 𝑥. Luego, se aplica la derivada de la función trigonométrica coseno. Finalmente, para
sen 𝑥
simplificar se aplica la identidad trigonométrica: tan 𝑥 = cos 𝑥 .

𝑑 1 𝑑 1 1 sin 𝑥
𝑦′ = (log10 cos 𝑥) = ⋅ (cos 𝑥) = ⋅ (− sin 𝑥) = − ⋅
𝑑𝑥 (ln 10) cos 𝑥 𝑑𝑥 (ln 10) cos 𝑥 ln 10 cos 𝑥
1
=− tan 𝑥
ln 10

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 17

Derivar:

a. 𝑦 = 4𝑥
b. 𝑦 = 5−4𝑥
c. 𝑦 = 𝑥 ⋅ 9𝑥
d. ℎ(𝑡) = 𝑡 2 2𝑡
e. 𝑦 = log 4 (5𝑥 + 1)
f. 𝑦 = log 5 (4 − 𝑥)2
𝑥2
g. 𝑦 = log 2
𝑥−1

1.6. Derivación implícita

Podrás darte cuenta de que las funciones que hemos utilizado hasta ahora han sido de
tal manera que una variable (dependiente) está expresada en términos de otra variable
(independiente). Por ejemplo:

𝑦 = 3𝑥 − 1 𝑦 = sin(𝑥 + 2) 𝑦 = √𝑥 3 − 1

En términos generales, todas estas expresiones están definidas explícitamente como:

𝑦 = 𝑓(𝑥)

44
Sin embargo, hay funciones que están definidas implícitamente como:

𝑥3 + 𝑦 = 3 𝑥 2 − 2𝑦 3 + 4𝑦 = 2

En el caso de la función implícita 𝑥 3 + 𝑦 = 3 es fácil hacerla explícita y luego derivarla:

𝑥3 + 𝑦 = 3

𝑦 = 3 − 𝑥3

𝑦 ′ = −3𝑥 2

Sin embargo, con 𝑥 2 − 2𝑦 3 + 4𝑦 = 2 no es fácil despejar y. ¿Lo intentas?

Afortunadamente existe un método llamado derivación implícita, que no requiere que

despejemos y. Antes de revisar el método es importante que tengamos claro cómo realizar
la derivación respecto de una variable, tanto cuando estas coinciden como cuando no
coinciden.

Por ejemplo, la siguiente derivada la has realizado ya muchas veces. Nota que en este
caso las variables coinciden y se procede a aplicar la regla de la potencia, tal como la
hemos aprendido:

𝑑 3
(𝑥 ) = 3𝑥 2
𝑑𝑥

Lo anterior no es nada nuevo. Pero ¿y si la variable independiente de la función no

coincide con la variable de derivación? En ese caso, utilizamos la regla de la cadena, tal
como se muestra en el siguiente ejemplo:

𝑑 3 𝑑𝑦
(𝑦 ) = 3𝑦 2
𝑑𝑥 𝑑𝑥

Las técnicas aplicadas en los dos ejemplos anteriores se aplican también combinadas.
Veamos un tercer ejemplo donde se aplica primero la regla de la suma y luego aplicamos
lo indicado anteriormente:

𝑑 𝑑 𝑑 𝑑 𝑑𝑦
(𝑥 + 3𝑦) = (𝑥) + (3𝑦) = 1 + 3 (𝑦) = 1 + 3
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥

45
Veamos un último ejemplo donde empezamos aplicando la regla del producto y luego la
técnica aprendida según sea el caso:

𝑑 𝑑 𝑑 𝑑𝑦 𝑑𝑦
(𝑥𝑦 2 ) = 𝑥 (𝑦 2 ) + 𝑦 2 (𝑥) = 𝑥 ⋅ 2𝑦 + 𝑦 2 ⋅ 1 = 2𝑥𝑦 + 𝑦2
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥

En este último ejemplo podrás notar que a veces la derivada producirá expresiones que
pueden incluir a la vez a 𝑥 y 𝑦.

Con este nuevo conocimiento adquirido, pasemos a establecer una estrategia de

resolución de la derivación implícita:

1. Derivar ambos miembros de la ecuación respecto a 𝑥.

2. Agrupar todos los términos en que aparezca 𝑑𝑦/𝑑𝑥 en el miembro izquierdo de la
ecuación y pasar todos los demás al miembro derecho.
3. Sacar 𝑑𝑦/𝑑𝑥 como factor común en el miembro izquierdo de la ecuación.
4. Despejar 𝑑𝑦/𝑑𝑥.

Ejemplo 35

Encontrar 𝑑𝑦/𝑑𝑥 dado que 𝑦 3 + 𝑦 2 − 5𝑦 − 𝑥 2 = −4.

Solución:

Derivamos ambos miembros de la ecuación respecto a 𝑥:

𝑑 3 𝑑
(𝑦 + 𝑦 2 − 5𝑦 − 𝑥 2 ) = (−4)
𝑑𝑥 𝑑𝑥

𝑑 3 𝑑 2 𝑑 𝑑 2 𝑑
(𝑦 ) + (𝑦 ) − (5𝑦) − (𝑥 ) = (−4)
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥

𝑑𝑦 𝑑𝑦 𝑑𝑦
3𝑦 2 + 2𝑦 −5 − 2𝑥 = 0
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥

Agrupamos todos los términos en que aparezca 𝑑𝑦/𝑑𝑥 en el miembro izquierdo de la ecuación y
pasar todos los demás al miembro derecho.

𝑑𝑦 𝑑𝑦 𝑑𝑦
3𝑦 2 + 2𝑦 −5 = 2𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥

46
Sacamos 𝑑𝑦/𝑑𝑥 como factor común en el miembro izquierdo de la ecuación.

𝑑𝑦
(3𝑦 2 + 2𝑦 − 5) = 2𝑥
𝑑𝑥

Despejamos 𝑑𝑦/𝑑𝑥.

𝑑𝑦 2𝑥
= 2
𝑑𝑥 3𝑦 + 2𝑦 − 5

Ejemplo 36

Encontrar 𝑑𝑦/𝑑𝑥 si 𝑥 2 + 𝑦 2 = 4.

Solución:

Seguimos la estrategia de derivación implícita:

𝑑 2 𝑑
(𝑥 + 𝑦 2 ) = (4)
𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑 2 𝑑 2 𝑑
(𝑥 ) + (𝑦 ) = (4)
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑦
2𝑥 + 2𝑦 = 0
𝑑𝑥
𝑑𝑦
2𝑦 = −2𝑥
𝑑𝑥
𝑑𝑦 2𝑥
= −
𝑑𝑥 2𝑦
𝑑𝑦 𝑥
= −
𝑑𝑥 𝑦

Ejemplo 37

Encontrar 𝑑𝑦/𝑑𝑥 si 𝑥𝑦 + ln(𝑥𝑦 2 ) = 7.

Solución:

Seguimos la estrategia de derivación implícita y en este caso combinamos con las otras reglas
conocidas como la del producto y logaritmo natural. Una vez más, el manejo algebraico es muy
importante en el desarrollo del ejercicio. Si tienes dudas consulta con el docente tutor.

47
 𝑑 𝑑
[𝑥𝑦 + ln(𝑥𝑦 2 )] = (7)
𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑 𝑑 𝑑
(𝑥𝑦) + [ln(𝑥𝑦 2 )] = (7)
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑦 1 𝑑
𝑥 +𝑦+ 2⋅ (𝑥𝑦 2 ) = 0
𝑑𝑥 𝑥𝑦 𝑑𝑥
𝑑𝑦 1 𝑑 2
𝑥 + 𝑦 + 2 ⋅ [𝑥 (𝑦 ) + 𝑦 2 ] = 0
𝑑𝑥 𝑥𝑦 𝑑𝑥
𝑑𝑦 1 𝑑𝑦
𝑥 + 𝑦 + 2 ⋅ [𝑥 ⋅ 2𝑦 + 𝑦2] = 0
𝑑𝑥 𝑥𝑦 𝑑𝑥
𝑑𝑦 2𝑥𝑦 𝑑𝑦 𝑦 2
𝑥 +𝑦+ 2 + = 0
𝑑𝑥 𝑥𝑦 𝑑𝑥 𝑥𝑦 2
𝑑𝑦 2 𝑑𝑦 1
𝑥 +𝑦+ + = 0
𝑑𝑥 𝑦 𝑑𝑥 𝑥
𝑑𝑦 2 𝑑𝑦 1
𝑥 + = −𝑦 −
𝑑𝑥 𝑦 𝑑𝑥 𝑥
𝑑𝑦 2 1
(𝑥 + ) = − (𝑦 + )
𝑑𝑥 𝑦 𝑥
1
𝑑𝑦 𝑦+𝑥
= −
𝑑𝑥 2
𝑥+𝑦

𝑥𝑦 + 1
𝑑𝑦
= − 𝑥
𝑑𝑥 𝑥𝑦 + 2
𝑦
𝑑𝑦 𝑦(𝑥𝑦 + 1)
= −
𝑑𝑥 𝑥(𝑥𝑦 + 2)

Ejemplo 38

Encontrar 𝑑𝑦/𝑑𝑥 si 𝑥 2 + 𝑦 2 = 4𝑥𝑦.

Solución:

Seguimos la estrategia de derivación implícita. En este caso, fíjate que en el miembro derecho
también tenemos expresiones que derivar, y en ese caso se utiliza primero la regla del múltiplo
constante, para luego utilizar la regla del producto. En el miembro izquierdo se utilizan las reglas
de la suma y luego la de la potencia.

48
 𝑑 2 𝑑
(𝑥 + 𝑦 2 ) = (4𝑥𝑦)
𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑 2 𝑑
(𝑥 + 𝑦 2 ) = 4 (𝑥𝑦)
𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑 2 𝑑 2 𝑑𝑦
(𝑥 ) + (𝑦 ) = 4 (𝑥 + 𝑦)
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑦 𝑑𝑦
2𝑥 + 2𝑦 = 4𝑥 + 4𝑦
𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑦 𝑑𝑦
2𝑦 − 4𝑥 = 4𝑦 − 2𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑦
(2𝑦 − 4𝑥) = 4𝑦 − 2𝑥
𝑑𝑥
𝑑𝑦 4𝑦 − 2𝑥
=
𝑑𝑥 2𝑦 − 4𝑥
𝑑𝑦 2(2𝑦 − 𝑥)
=
𝑑𝑥 2(𝑦 − 2𝑥)
𝑑𝑦 2𝑦 − 𝑥
=
𝑑𝑥 𝑦 − 2𝑥

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 18

Encontrar 𝑑𝑦⁄𝑑𝑥 por medio de la derivación implícita:

a. 𝑥 2 + 𝑦 2 = 9
b. 𝑥 3 − 𝑥𝑦 + 𝑦 2 = 7
c. 𝑥 3 𝑦 3 − 𝑦 = 𝑥
d. 𝑦 = sen 𝑥𝑦
e. 𝑥 2 − 3 ln 𝑦 + 𝑦 2 = 10
f. 𝑥𝑒 𝑦 − 10𝑥 + 3𝑦 = 0

1.7. Derivadas de orden superior

Sabemos que la derivada de una función 𝑓(𝑥) es a su vez otra función 𝑓′(𝑥), que es con
las que hemos venido trabajando. Bien, si derivamos la derivada obtenemos una nueva
función con lo que obtendríamos la segunda derivada de f con respecto a x, y que se
denota como 𝑓′′(𝑥). Si derivamos la segunda derivada obtenemos la tercera derivada de

49
f con respecto a x y se denota como 𝑓 ′′ ′(𝑥). Y así podríamos seguir obteniendo más
derivadas, todas ellas conocidas como derivadas de orden superior.

En la siguiente figura podemos ver otras representaciones de las derivadas. Nota que a
partir de la cuarta derivada ya no se utilizan primas para indicar el orden, sino que se
utiliza un número entre paréntesis.

Figura 42. Notaciones utilizadas en derivadas de orden superior. Fuente: (Haeussler, Paul, & Wood, 2015)

Al volver a derivar se aplican las reglas de forma similar a como las hemos venido
aplicando.

Ejemplo 39

Si 𝑓(𝑥) = 6𝑥 3 − 12𝑥 2 + 6𝑥 − 2, encontrar todas sus derivadas de orden superior.

Solución:

Observa que se trata de una función explícita, por lo que derivamos normalmente.

𝑓′(𝑥) = 18𝑥 2 − 24𝑥 + 6

𝑓′′(𝑥) = 36𝑥 − 24

𝑓′′′(𝑥) = 36

𝑓 (4) (𝑥) = 0

𝑓 (5) (𝑥) = 0

𝑓 (6) (𝑥) = 0

Observa que, a partir de la cuarta derivada, las derivadas sucesivas son iguales a 0.

50
Ejemplo 40

Si 𝑦 = 7, encontrar 𝑦′′.

Solución:

𝑦′ = 0

𝑦′′ = 0

Ejemplo 41

2 𝑑2 𝑦
Si 𝑦 = 𝑒 𝑥 , encontrar 𝑑𝑥 2 .

Solución:

Familiarízate con las distintas notaciones, pero que significan lo mismo. En este caso, hay que
utilizar la regla de la función exponencial natural combinada con la regla de la cadena. En la
segunda derivada te encontrarás primero con la regla del múltiplo constante, y luego con la regla
del producto. Una vez más, el manejo del álgebra es importante a la hora de simplificar el
resultado.

𝑑𝑦 𝑑 𝑥2 2 𝑑 2 2
= (𝑒 ) = 𝑒 𝑥 (𝑥 2 ) = 𝑒 𝑥 ⋅ 2𝑥 = 2𝑥𝑒 𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥

𝑑2 𝑦 𝑑 2 𝑑 2 𝑑 2 2 2 𝑑 2
2
= (2𝑥𝑒 𝑥 ) = 2 (𝑥𝑒 𝑥 ) = 2 [𝑥 (𝑒 𝑥 ) + 𝑒 𝑥 ] = 2 [𝑥𝑒 𝑥 (𝑥 2 ) + 𝑒 𝑥 ]
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥
2 2 2
= 2(𝑥𝑒 𝑥 ⋅ 2𝑥 + 𝑒 𝑥 ) = 2𝑒 𝑥 (2𝑥 2 + 1)

Ejemplo 42

𝑑2 𝑦
Si 𝑥 2 + 𝑦 2 = 25, encontrar .
𝑑𝑥 2

Solución:

La estrategia más conveniente es utilizar la derivación implícita. Empecemos por buscar la

primera derivada:

𝑑 2 𝑑
(𝑥 + 𝑦 2 ) = (25)
𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑 2 𝑑 2 𝑑
(𝑥 ) + (𝑦 ) = (25)
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥

51
 𝑑𝑦
2𝑥 + 2𝑦 = 0
𝑑𝑥
𝑑𝑦
2𝑦 = −2𝑥
𝑑𝑥
𝑑𝑦 2𝑥
= −
𝑑𝑥 2𝑦
𝑑𝑦 𝑥
= −
𝑑𝑥 𝑦

Obtenida la primera derivada de forma implícita, hallemos la segunda derivada derivando

nuevamente respecto de x. En este caso, fíjate que tenemos un cociente, por lo que utilizaremos
la regla del cociente. Observa que en la tercera línea del proceso de cálculo de la segunda
derivada, se obtiene la primera derivada, y la reemplazamos con el valor obtenido en el proceso
anterior. Luego, se simplifica. Observa también que antes de llegar a la respuesta final obtuvimos
en el numerador la expresión original del ejercicio, y también realizamos dicho reemplazo para
simplificar aún más el ejercicio.

𝑑2 𝑦 𝑑 𝑥
= (− )
𝑑𝑥 2 𝑑𝑥 𝑦
𝑑 𝑥
= − ( )
𝑑𝑥 𝑦
𝑑𝑦
𝑦⋅1−𝑥
= − 𝑑𝑥
𝑦2
𝑥
𝑦 ⋅ 1 − 𝑥 (− 𝑦)
= −
𝑦2
𝑥2
𝑦+ 𝑦
=
−
𝑦2
𝑦2 + 𝑥2
= 𝑦
−
𝑦2
𝑦2 + 𝑥2
= −
𝑦 ⋅ 𝑦2
𝑥2 + 𝑦2
= −
𝑦3
𝑑2 𝑦 25
= −
𝑑𝑥 2 𝑦3

52
 Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 19

Encontrar la segunda derivada de la función dada:

a. 𝑦 = 𝑥 4 + 2𝑥 3 − 3𝑥 2 − 𝑥
𝑥
b. 𝑓(𝑥) = 𝑥−1

c. 𝑓(𝑥) = 𝑥 sen 𝑥
d. 𝑓(𝑥) = 5(2 − 7𝑥)4
e. 𝑓(𝑥) = sen 𝑥 2
f. 𝑓(𝑥) = (3 + 2𝑥)𝑒 −3𝑥

Ejercicio 20

Encuentre la derivada de orden superior a partir de la derivada dada:

a. 𝑓′(𝑥) = 𝑥 2 , 𝑓′′(𝑥)
b. 𝑓′′′(𝑥) = 2√𝑥, 𝑓 (4) (𝑥)

Ejercicio 21

Encontrar 𝑑2 𝑦⁄𝑑𝑥 2 en términos de x y y:

a. 𝑥 2 + 𝑦 2 = 4
b. 𝑦 2 = 𝑥 3

(Sugerencia: derivación implícita)

53
Tema 2. Aplicaciones

Las derivadas que hemos estudiado tienen algunas aplicaciones tanto en el campo
puramente matemático como en las ciencias naturales e inclusive en la economía.

2.1. En el campo matemático

Tiene múltiples aplicaciones. Haremos referencia a una parte de ellas.

2.1.1. Ecuaciones de las rectas tangente y normal

Esta aplicación ya la hemos visto anteriormente en los ejemplos 3 y 7 de esta guía en las
págs. 8 y 17 respectivamente, y realizaste los ejercicios de refuerzo 2 y 5 en las págs. 10
y 18 respectivamente, por lo que te invito a darles una hojeada y recordar que calculando
la derivada obtenemos la pendiente de la tangente en un punto cualquiera de la curva.
Con dicha pendiente se formula la ecuación de la recta tangente. Así mismo, dijimos que
la recta normal tiene como propiedad que su pendiente es de signo contrario al recíproco
de la pendiente de la recta tangente, por lo que calculándola obtenemos también su
gráfica.

2.1.2. Máximos y mínimos relativos

En ocasiones, es muy útil encontrar los puntos máximos y mínimos relativos que tiene
una curva. Dichos puntos también se conocen como extremos relativos. Para ello se
aplica lo que se conoce como el criterio de la primera derivada.

Comprendamos de qué se trata. Los máximos y mínimos pueden darse en lo que se

conoce como puntos críticos, que son los candidatos a ser extremos relativos. Haremos
referencia solamente a los casos de trazos suavizados como el de las funciones
polinomiales. Si en alguna de estas curvas trazáramos la recta tangente en sus extremos
relativos, notarás que en esos puntos dichas rectas son horizontales, y como una recta
horizontal tiene pendiente 0, su derivada también sería 0. De ahí que al derivar una función
e igualar a cero su derivada, estaríamos encontrando sus puntos críticos y, por tanto,
serían candidatos a ser máximos o mínimos.

Luego de establecer dichos puntos críticos, dividimos la función en varios intervalos. Se

trata de mirar si las pendientes de las tangentes que se acercan por la izquierda y por la

54
derecha, es decir, sus derivadas, cambian de signo. Si las pendientes cambian de
positivas (tramos crecientes) a negativas (tramos decrecientes) tendríamos un máximo, si
cambian de negativa (tramos decrecientes) a positiva (tramos crecientes) tendríamos un
mínimo. Si las pendientes no cambian de signo a ambos lados del punto crítico, no se
trata ni de un máximo ni de un mínimo.

Esto es lo que expresa el criterio de la primera derivada:

Figura 43. Criterio de la primera derivada para máximos y mínimos relativos. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

55
Ejemplo 43

3
Determinar los extremos relativos de la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 2 𝑥 2

Solución:

En primer lugar, hallamos la derivada de la función.

𝑑 3 𝑑 3 𝑑 3
𝑓 ′ (𝑥) = 𝑑𝑥 (𝑥 3 − 2 𝑥 2 ) = 𝑑𝑥 (𝑥 3 ) − 2 𝑑𝑥 (𝑥 2 ) = 3𝑥 2 − 2 ⋅ 2𝑥 = 3𝑥 2 − 3𝑥

En segundo lugar, hallamos los puntos críticos (candidatos a ser extremos relativos) igualando a
cero la derivada y la resolvemos. En este caso, se factoriza:

3𝑥 2 − 3𝑥 = 0

3𝑥(𝑥 − 1) = 0

Aplicando el teorema del factor cero obtenemos los dos puntos críticos:

𝑥=0 o 𝑥−1=0
𝑥=0 o 𝑥=1

Ahora ya sabemos que en ambos puntos (y en ningún otro) existe la posibilidad de que haya un
máximo o un mínimo (dependiendo de la función, podría no haberlo, por eso hablamos de
candidatos).

Los puntos críticos nos sirven para dividir la función en intervalos en x. Al tratarse de una función
polinomial, su dominio son los reales, de ahí que los intervalos abiertos a tomar en cuenta desde
el infinito negativo hasta el infinito positivo serían tres. Se escoge en cada intervalo un valor de
prueba arbitrario, se lo evalúa en la derivada 𝑓 ′ (𝑥) = 3𝑥 2 − 3𝑥 y anotamos en la tabla el signo del
resultado (no nos interesa en si mismo el valor, sino su signo). Si el signo es + ese tramo es
creciente. Si el signo es – ese tramo es decreciente. Finalmente, si de un intervalo al otro cambia
el signo de + a – tenemos un máximo, y si cambia de – a + tendríamos un mínimo. En caso de
que el signo no cambiase, no habría ni máximo ni mínimo.

Intervalo (−∞; 0) (0; 1) (1; +∞)

Valor de prueba −1 1/2 2
Signo de 𝒇′(𝒙) + − +
Conclusión Creciente Decreciente Creciente

MAX MÍN

56
La tabla nos muestra que en 𝑥 = 0 hay un máximo. Para dibujarlo evaluamos en la función original
3
𝑓(0) = (0)3 − (0)2 = 0. Por tanto, el punto máximo tiene coordenadas (0,0).
2

3 1
En 𝑥 = 1 hay un mínimo. Para dibujarlo evaluamos 𝑓(1) = (1)3 − 2 (1)2 = − 2. Por tanto, el punto
1
mínimo tiene coordenadas (1, − 2).

Observemos la gráfica:

3
Figura 44. Extremos relativos de 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥 2 . Fuente: (Larson & Edwards, 2010)
2

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 22

Determinar los extremos de 𝑓(𝑥) = 3𝑥 4 − 4𝑥 3. Comprueba con una gráfica realizada en

Geogebra.

2.2. En las ciencias naturales

Todos hemos oído hablar de velocidades y aceleraciones. Te sorprenderá saber que si

conocemos la función posición de un objeto que nos describa su posición en función del
tiempo podemos hallar sus velocidades y aceleraciones en cualquier instante.

Anteriormente estudiamos las derivadas de orden superior. Pues bien, si derivas la función
posición hallarás la velocidad. Si derivas la velocidad hallarás la aceleración (dicho de otro

57
modo, la aceleración será la segunda derivada de la función posición). Es lo que se
resume en la siguiente figura:

Figura 45. Derivadas de orden superior aplicadas a la función posición. Fuente: (Larson & Edwards, 2010)

Por ejemplo, imagina que vas a la Luna con una pluma de ave y un martillo, y lo dejas
caer en la superficie lunar. Antes de que prosigas contesta lo siguiente: ¿cuál de los dos
objetos cae primero a la superficie lunar?

¿Ya respondiste? Si lo hiciste mira el siguiente ejemplo.

Ejemplo 44

Puesto que la Luna carece de atmósfera, un objeto que cae en ella no encuentra resistencia del
aire. En 1971, el astronauta David Scott verificó que una pluma de ave y un martillo caen con la
misma velocidad.

La función posición para cada uno de esos objetos es

𝑠(𝑡) = −0,81𝑡 2 + 2

donde 𝑠(𝑡) es la altura en metros y 𝑡 el tiempo en segundos. ¿Cuál es la relación entre la fuerza
de gravedad de la Tierra respecto a la de la Luna?

Solución:

Fijémonos que nos piden relacionar las fuerzas de gravedad. La de la tierra es conocida pues
conocemos que la aceleración de la gravedad es - 9,8 𝑚/𝑠 2 . Pero no conocemos la aceleración
de la gravedad en la Luna. Sin embargo, conocemos la función posición de los objetos que se
llevaron a la luna, con lo cual podemos obtener la aceleración de la gravedad en la luna.

Función posición: 𝑠(𝑡) = −0,81𝑡 2 + 2

Función velocidad: 𝑠′(𝑡) = −1,62𝑡

Función aceleración: 𝑠′′(𝑡) = −1,62

58
Ahora podemos establecer la relación entre las fuerzas de gravedad de la Tierra respecto de la
Luna:

𝐹𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎 𝑑𝑒 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑇𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎 −9,8

= ≈6
𝐹𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎 𝑑𝑒 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝐿𝑢𝑛𝑎 −1,62

Este resultado nos confirma que en la Luna pesaríamos la sexta parte de lo que pesamos en la
Tierra. De pronto para quienes tienen obsesión con su peso les convendría vivir en la Luna. ¿Le
interesa?

Recordemos que las derivadas son funciones, y se pueden graficar. A continuación, te presento
las gráficas de la función posición, velocidad y aceleración de los objetos en la Luna. Fíjate que la
función posición es cuadrática, al derivarla se obtiene una función lineal como velocidad, y al
volverla a derivar se obtiene una función constante como aceleración.

Si fuese un problema estrictamente matemático estas gráficas se verían así:

Figura 46. Funciones posición, velocidad y aceleración. Fuente: Elaboración propia del autor

Pero, al tratarse de un problema de la vida real, el dominio no serían los reales, sino el tiempo
desde que se lanza el objeto (t=0) hasta que cae al piso lunar. Así se verían las gráficas:

59
 Figura 47. Funciones posición, velocidad y aceleración en la Luna. Fuente: Elaboración propia del autor

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 23

La distancia s recorrida por un objeto en movimiento, en el instante t, está dada por

𝑠(𝑡) = 49𝑡 − 4,9𝑡 2 .

a. Determine la velocidad instantánea en el instante 𝑡.

b. Determine la aceleración del objeto en el instante 𝑡.
c. ¿Para qué valores de 𝑡 la velocidad del objeto es igual a cero?

2.3. En la economía

El cálculo diferencial tiene varias aplicaciones en economía. (Arya & Lardner, 2009) nos
señala algunas:

• El cambio en el costo total de operación de una planta que resultan de cada unidad
adicional producida.
• El cambio en la demanda de cierto producto que resulta de un incremento de una
unidad (por ejemplo, $1) en el precio.
• El cambio en el producto nacional bruto de un país con cada año que pasa.

60
Veremos algunas de estas aplicaciones en los siguientes subapartados.

2.3.1. Incremento y tasa promedio

Un elemento útil en adelante será entender a qué nos referimos con incremento y su
notación que está representada por la letra griega ∆ que denota un cambio de cualquier
variable, tal como se observa en la siguiente figura:

Figura 48. Notación para el cambio de incrementos de cualquier variable. Fuente: (Arya & Lardner, 2009)

Ejemplo 45

El volumen de ventas de gasolina de cierta estación de servicio depende del precio por litro. Si p
es el precio por litro en centavos, se encuentra que el volumen de venta q (en litros por día) está
dado por 𝑞 = 500(150 − 𝑝). Calcule el incremento en el volumen de ventas que corresponde a
un incremento en el precio de 120 centavos a 130 centavos por litro.

Solución:

Podemos notar que el volumen de ventas q depende del precio p, por lo que:

𝑞(𝑝) = 500(150 − 𝑝)

Calculemos el volumen de ventas a 120 y a 130 centavos:

𝑞(120) = 500(150 − 120) = 15000

𝑞(130) = 500(150 − 130) = 10000

De ahí que el incremento en el volumen de ventas es de:

∆𝑞 = 10000 − 15000 = −5000

¿Cómo interpretar este valor negativo? El volumen de ventas decrece en 5000 litros por día si el
precio se incrementa de 120 a 130 centavos.

Hasta ahora hemos visto en el ejemplo anterior los cambios en una variable en términos
absolutos (en el ejemplo anterior, cómo cambió el volumen de ventas), pero esto nos

61
proporciona menos información que si planteáramos el problema en términos relativos, lo
que nos permitiría expresar el problema en términos de una tasa promedio, la cual la
podemos calcular como la relación entre los cambios de las variables:

∆𝑦
𝑡𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑜 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 =
∆𝑥

Apliquemos esta información en el siguiente ejemplo sobre costo (C), ingreso (R) y
utilidad (P).

Ejemplo 46

Un fabricante de productos químicos advierte que el costo por semana de producir x toneladas
de cierto fertilizante está dado por 𝐶(𝑥) = 20000 + 40𝑥 dólares y el ingreso obtenido por la venta
de x toneladas está dado por 𝑅(𝑥) = 100𝑥 − 0,01𝑥 2. La compañía actualmente produce 3100
toneladas por semana; pero está considerando incrementar la producción a 3200 toneladas por
semana. Calcule los incrementos resultantes en el costo, el ingreso y la utilidad. Determine la
tasa de cambio promedio de la utilidad por las toneladas extra producidas.

Solución:

De forma similar a como se trabajó en el ejemplo anterior, calculemos los incrementos del costo
y del ingreso al incrementar la producción de 3100 a 3200 toneladas por semana.

∆𝐶 = 𝐶(3200) − 𝐶(3100) = [20000 + 40(3200)] − [20000 + 40(3100)] = 148000 − 144000

= 4000

∆𝑅 = 𝑅(3200) − 𝑅(3100) = [100(3200) − 0,01(3200)2 ] − [100(3100) − 0,01(3100)2 ]

= 217600 − 213900 = 3700

Esto significa que con el incremento dado en la producción los costos se incrementan $ 4000 y
los ingresos se incrementan $ 3700.

Evidentemente, la utilidad va a decrecer en $ 300, lo cual podemos comprobarlo estableciendo un

modelo matemático para la utilidad, lo que ya hicimos en la primera unidad:

𝑃(𝑥) = 𝑅(𝑥) − 𝐶(𝑥) = (100𝑥 − 0,01𝑥 2 ) − (20000 + 40𝑥) = 60𝑥 − 0,01𝑥 2 − 20000

Utilizando este modelo para la utilidad P podemos saber el incremento en la utilidad:

62
∆𝑃 = 𝑃(3200) − 𝑃(3100)
= [60(3200) − 0,01(3200)2 − 20000] − [60(3100) − 0,01(3100)2 − 20000]
= 69600 − 69900 = −300

En este caso se evidencia que la utilidad decrece, y es precisamente el valor que ya habíamos
deducido anteriormente.

Ahora solo nos falta por saber cuál es la tasa de cambio promedio de la utilidad:

∆𝑃 −300 −300
= = = −3
∆𝑥 3200 − 3100 100

Esto significa que la utilidad decrece en promedio $ 3 por tonelada con el incremento de 100
toneladas en la producción.

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 24

Un fabricante descubre que el costo de producir x artículos está dado por

𝐶 = 2000 + 5𝑥 + 0,02𝑥 2

a. Determine el incremento en el costo cuando la producción se incrementa de 50 a 55

unidades.
b. Calcule el costo promedio por unidad adicional.

2.3.2. Razón de cambio promedio vs Razón de cambio instantánea

Anteriormente vimos que la derivada se utiliza para calcular pendientes. Pero también
sirve para determinar la razón de cambio de una variable respecto a otra, lo que le confiere
utilidad en una amplia variedad de situaciones. Algunos ejemplos son las tasas de
crecimiento de poblaciones, las tasas de producción, las tasas de flujo de un líquido, la
velocidad y la aceleración. De hecho, en la subsección anterior ya hemos empezado a
utilizarlas, pero como tasa de cambio promedio. Ahora iremos un poco más lejos, pues
extenderemos el concepto a las razones de cambio instantáneas.

De ahí que debamos diferenciar entre razón de cambio promedio y razón de cambio
instantánea.

63
Antes de entrar propiamente al terreno de la economía, quizás nos ayude a comprender
mejor estos conceptos haciendo referencia a un ejemplo más cercano a la vida cotidiana.
Pensemos que se tiene la función posición s de un objeto que me permite conocer cómo
cambia su posición en función del tiempo t. Si deseas conocer la velocidad del objeto
durante un intervalo de tiempo simplemente deberás utilizar una razón muy conocida para
ti:

𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎
𝑅𝑎𝑧ó𝑛 =
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

¿Reconoces la fórmula? Tal vez te sea más familiar como la utilizabas en Física:

𝑒𝑠𝑝𝑎𝑐𝑖𝑜
𝑉𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 =
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

Pues bien, esta razón velocidad no es más que la velocidad promedio (o velocidad media):

∆𝑠 𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑜 𝑒𝑛 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎
𝑉𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = =
∆𝑡 𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑜 𝑒𝑛 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

Pero, hay que diferenciarla de la velocidad instantánea, que la obtenemos derivando la

función posición:

𝑑𝑠
𝑉𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑖𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡á𝑛𝑒𝑎 =
𝑑𝑡

La diferencia entre las dos es que mientras la velocidad promedio considera que la
velocidad es constante todo el trayecto, la velocidad instantánea considera las variaciones
de velocidad durante el trayecto. Por ejemplo, cuando decimos que entre Portoviejo y
Guayaquil hay aproximadamente 193 km y un vehículo demoró 3 horas haciendo el viaje,
193
y calculamos su velocidad como lo hacíamos en Física 𝑣 = ≈ 64, decimos que el
3

vehículo viajó en promedio a 64 km/h. Sin embargo, eso no significa que todo el viaje
utilizó esa velocidad pues en muchas ocasiones frenó, aceleró, se detuvo en un peaje,
inclusive pudo ser multado por un policía porque rebasó la velocidad permitida en algún
momento que alcanzó los 130 km/h. De ahí que si lo que deseamos es conocer las
velocidades instantáneas, si conocemos la función posición del vehículo en el trayecto, al
obtener su derivada tendríamos una fórmula para la velocidad instantánea en cualquier
instante del trayecto.

64
Dejando de lado el ejemplo del vehículo que nos ha ayudado a comprender cuál es la
diferencia entre una razón de cambio promedio y una razón de cambio instantánea,
𝑑𝑦
puntualicemos que cuando escribimos la derivada estamos haciendo referencia a la
𝑑𝑥

razón de cambio instantánea de y con respecto a x , o simplemente nos referiremos a ella

como la razón de cambio de y con respecto a x.

Veamos cómo interpretarla en los siguientes ejemplos.

Ejemplo 47

Encontrar la razón de cambio de 𝑦 = 𝑥 4 con respecto a 𝑥 y evaluarla cuando 𝑥 = 2 y cuando

𝑥 =– 1. Interpretar los resultados.

Solución:

La razón de cambio es

𝑑𝑦
= 4𝑥 3
𝑑𝑥

Evaluemos la razón de cambio en 𝑥 = 2:

𝑑𝑦
| = 4(2)3 = 32
𝑑𝑥 𝑥=2

Esto significa que si 𝑥 aumenta una cantidad pequeña, 𝑦 crece aproximadamente 32 veces esa
cantidad. O en términos más sencillos, decimos que 𝑦 está creciendo 32 veces más rápido que 𝑥.

Ahora, evaluemos la razón de cambio en 𝑥 = −1:

𝑑𝑦
| = 4(−1)3 = −4
𝑑𝑥 𝑥=−1

El significado del signo menos en – 4 es que 𝑦 está decreciendo a un ritmo 4 veces superior al
aumento de x.

Ejemplo 48

Supóngase que la función de posición de un objeto que se mueve a lo largo de una recta numérica
está dada por 𝑠(𝑡) = 3𝑡 2 + 5, donde t está en segundos y s en metros.

a. Encontrar la velocidad promedio en el intervalo [10; 11]

65
b. Encontrar la velocidad cuando 𝑡 = 10

Solución:

a. Para calcular la velocidad promedio entre el segundo 10 y el segundo 11:

∆𝑠 𝑠(11) − 𝑠(10) (3 ⋅ 112 + 5) − (3 ⋅ 102 + 5) 368 − 305
𝑣𝑝𝑟𝑜𝑚 = = = = = 63
∆𝑡 𝑡1 − 𝑡0 11 − 10 1
Es decir, el objeto se movió durante un segundo (entre el 10 y el 11) a una velocidad promedio
de 63 m/s.
b. Para calcular la velocidad cuando 𝑡 = 10 hacemos uso del concepto de velocidad en cualquier
instante de tiempo:
𝑑𝑠 𝑑
𝑣(𝑡) = = (3𝑡2 + 5) = 6𝑡
𝑑𝑡 𝑑𝑡
Ahora que ya tenemos un modelo matemático para la velocidad podemos calcularla para el
tiempo solicitado:
𝑣(10) = 6(10) = 60
Por tanto, el objeto exactamente en el segundo 10 tuvo una velocidad de 60 m/s.

Ejemplo 49

Sea 𝑝(𝑞) = 100 − 𝑞 2 la función de demanda del producto de un fabricante. Encontrar la razón de
cambio del precio 𝑝 por unidad con respecto a la cantidad demandada 𝑞. ¿Qué tan rápido está
cambiando el precio con respecto a la demanda cuando 𝑞 = 5? Suponga que 𝑝 está en dólares.

Solución:

𝑑𝑝
La razón de cambio de 𝑝 con respecto a 𝑞 es 𝑑𝑞

𝑑𝑝 𝑑
= (100 − 𝑞 2 ) = −2𝑞
𝑑𝑞 𝑑𝑞

Ahora podemos determinar cómo cambia el precio con respecto a la demanda cuando la cantidad
demandada es 𝑞 = 5.

𝑑𝑝
| = −2(5) = −10
𝑑𝑞 𝑞=5

Esto significa que cuando se demandan 5 unidades, un incremento de una unidad extra
demandada corresponde a una disminución de aproximadamente $10 en el precio por unidad, que
los consumidores están dispuestos a pagar.

66
Observa que lo que acabamos de calcular no es una razón promedio, sino una razón
instantánea que se obtuvo al derivar la función de demanda. Esto es un abrebocas para
lo que estudiaremos más adelante, y donde la palabra “marginal” cobrará protagonismo.

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 25

Encontrar la razón de cambio de 𝑦 = 𝑥 2 con respecto a 𝑥 y evaluarla cuando 𝑥 = 5 y cuando

𝑥 = −1. Interpretar los resultados.

Ejercicio 26

Supóngase que la función de posición de un objeto que se mueve a lo largo de una línea recta
está dada por 𝑠(𝑡) = 𝑡 2 − 3𝑡, donde t está en segundos y s en metros.

a. Encontrar la posición después de 4 segundos.

b. Encontrar la velocidad promedio en el intervalo [4; 4,5] segundos.
c. Encontrar la velocidad precisamente a los 4 segundos.

Ejercicio 27

Los sociólogos han estudiado la relación entre el ingreso y el número de años de educación en
miembros de un grupo urbano particular. Ellos encontraron que una persona con t años de
educación, antes de buscar empleo regular puede esperar recibir un ingreso anual medio de R
dólares anuales, donde

𝑅(𝑡) = 5𝑡 5⁄2 + 5900, 4 ≤ 𝑡 ≤ 16

Encuentre la razón de cambio del ingreso con respecto al número de años de educación. Evalúela
cuando 𝑡 = 9.

2.3.3. Análisis marginal

La derivada tiene varias aplicaciones en la administración y la economía en la

construcción de lo que denominamos tasas marginales. En este campo, la palabra
“marginal” se utiliza para indicar una derivada, esto es, una tasa de cambio, tal como lo
vimos en la subsección anterior, pues no son más que razones de cambios instantáneas.

67
2.3.3.1. Costo marginal

Supongamos que C(x) es el costo total en que una compañía incurre al producir x
unidades de cierto artículo, siendo C la función de costo total de un fabricante.

Dicho esto, el costo marginal es la razón de cambio de C con respecto a x, que como ya
vimos, se obtiene a través de la derivada:

𝑑𝐶
𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑚𝑎𝑟𝑔𝑖𝑛𝑎𝑙 =
𝑑𝑥

Es importante, no confundir el costo marginal con el costo promedio. El costo promedio

por unidad 𝐶̅ es:

𝐶(𝑥)
𝐶̅ (𝑥) =
𝑥

Si derivamos el costo promedio obtenemos el costo promedio marginal:

𝑑
̅
𝐶𝑚𝑎𝑟𝑔𝑖𝑛𝑎𝑙 = (𝐶̅ (𝑥))
𝑑𝑥

Ejemplo 50

Sea la función costo 𝐶(𝑥) = 0,1𝑥 2 + 3 donde c está en dólares y x está en libras. ¿Cuál es el
costo marginal cuando se producen 4 libras? ¿cuál es el costo promedio de producir x libras?

Solución:

Obtenemos el modelo matemático para el costo marginal:

𝑑𝐶 𝑑
𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑚𝑎𝑟𝑔𝑖𝑛𝑎𝑙 = = (0,1𝑥 2 + 3) = 0,2𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑥

Ahora calculamos el costo marginal para cuando se producen 4 libras:

𝑑𝐶
| = 0,2(4) = 0,8
𝑑𝑥 𝑥=4

Esto significa que si la producción se incrementa en 1 libra (de 4 a 5 libras) entonces el costo
aumentará en aproximadamente $ 0,80

En general, interpretamos el costo marginal como el costo aproximado de una unidad adicional
producida.

68
Decimos que es aproximado, porque si en el ejemplo anterior calculáramos los costos reales de 4
y 5 unidades obtendríamos: 𝐶(4) = 0,1(4)2 + 3 = 4,6 y 𝐶(5) = 0,1(5)2 + 3 = 5,5, por lo que el
costo real de producir una libra adicional más allá de 4 sería 5,5 − 4,6 = $ 0,90. (Arya & Lardner,
2009) indica que la razón de no obtener un valor exacto se da porque cuando derivamos el costo
lo hacemos para un incremento infinitesimalmente pequeño en la producción, y no para un
incremento unitario.

Respecto al costo promedio por unidad lo obtenemos así:

𝐶(𝑥) 0,1𝑥2 + 3 3
𝐶̅ (𝑥) = = = 0,1𝑥 +
𝑥 𝑥 𝑥

Ejemplo 51

5000
Si la ecuación del costo promedio de un fabricante es 𝐶̅ (𝑥) = 0,0001𝑥 2 − 0,02𝑥 + 5 + 𝑥

encontrar la función de costo marginal. ¿Cuál es el costo marginal cuando se producen 50

unidades? Considere que el costo está en dólares.

Solución:

Sabemos que:

𝐶(𝑥)
𝐶̅ (𝑥) =
𝑥

De donde podemos obtener la función costo despejando C:

𝐶(𝑥) = 𝑥𝐶̅ (𝑥)

Reemplazando la función costo promedio conocida:

5000
𝐶(𝑥) = 𝑥𝐶̅ (𝑥) = 𝑥 (0,0001𝑥2 − 0,02𝑥 + 5 + ) = 0,0001𝑥3 − 0,02𝑥2 + 5𝑥 + 5000
𝑥

Conocida la función costo obtenemos el costo marginal derivándola:

𝑑𝐶(𝑥)
= 3(0,0001)𝑥2 − 2(0,02)𝑥 + 5 + 0 = 0,0003𝑥2 − 0,04𝑥 + 5
𝑑𝑥

Ahora obtenemos el costo marginal cuando se producen 50 unidades:

69
𝑑𝐶(𝑥)
| = 0,0003(50)2 − 0,04(50) + 5 = 3,75
𝑑𝑥 𝑥=50

Esto significa que si la producción se incrementa en 1 unidad, de 50 a 51 unidades, el costo de la

unidad adicional aproximadamente es de $ 3,75.

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 28

Suponga que una compañía ha estimado que el costo (en dólares) de producir x artículos es
𝐶(𝑥) = 10000 + 5𝑥 + 0,01𝑥 2 .

a. ¿Cuál es el costo marginal cuando el nivel de producción es de 500 artículos? ¿Cómo se

interpreta ese resultado?
b. ¿Cuál es el costo real de producir el artículo 501?.

Ejercicio 29

500
Si el costo promedio por unidad de un fabricante es 𝐶̅ (𝑥) = 0,01𝑥 + 5 + 𝑥 encontrar la función

de costo marginal y determine el costo marginal cuando se producen 100 unidades. Considere
que el costo está en dólares

2.3.3.2. Ingreso marginal

Supongamos que R(x) es el ingreso total que una compañía recibe al vender x unidades
de cierto artículo, siendo R la función de ingreso total de un fabricante. (Recordemos
que se suele utilizar la R porque viene de la traducción del inglés Revenue que significa
ingresos).

Dicho esto, el ingreso marginal es la razón de cambio de R con respecto al número total
de unidades x vendidas:

𝑑𝑅
𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑚𝑎𝑟𝑔𝑖𝑛𝑎𝑙 =
𝑑𝑥

El ingreso marginal indica la rapidez a la que el ingreso cambia con respecto a las
unidades vendidas. Lo interpretamos como el ingreso aproximado recibido al vender una
unidad adicional de producción.

70
La función de ingreso puede también escribirse en la forma:

𝑅(𝑥) = 𝑥𝑝

donde p es el precio por artículo y x es el número de artículos vendidos.

Ejemplo 52

Si la función de ingreso está dada por 𝑅(𝑥) = 10𝑥 − 0,01𝑥 2 en donde x es el número de artículos
vendidos, determine el ingreso marginal. Evalúe el ingreso marginal cuando 𝑥 = 200.

Solución:

El ingreso marginal cuando se vende un número arbitrario x de artículos lo obtenemos derivando

la función de ingreso total:

𝑑𝑅(𝑥) 𝑑
𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑚𝑎𝑟𝑔𝑖𝑛𝑎𝑙 = = (10𝑥 − 0,01𝑥 2 ) = 10 − 0,02𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑥

El ingreso marginal para 200 artículos es:

𝑑𝑅(𝑥)
| = 10 − 0,02(200) = 10 − 4 = 6
𝑑𝑥 𝑥=200

Esto significa que cuando se venden 200 artículos, cualquier incremento pequeño en las ventas
provoca un aumento en los ingresos de $ 6 por artículo.

Ejemplo 53

Determine el ingreso marginal cuando 𝑥 = 300 si la ecuación de demanda es 𝑥 = 1000 − 100𝑝,

donde p es el precio por artículo.

Solución:

Lo primero que debemos hacer es formular la función ingreso, pero en este caso a partir de la
función de demanda, para lo cual recordemos que:

𝑅(𝑥) = 𝑥𝑝(𝑥)

71
Reescribimos la ecuación de demanda en función de x:

𝑥 = 1000 − 100𝑝

100𝑝 = 1000 − 𝑥

1000 1
𝑝= − 𝑥
100 100

𝑝 = 10 − 0,01𝑥

Ahora sí podemos escribir la función de ingreso total:

𝑅(𝑥) = 𝑥𝑝(𝑥) = 𝑥(10 − 0,01𝑥) = 10𝑥 − 0,01𝑥 2

Obtenemos ahora el ingreso marginal para la venta de un número arbitrario de x unidades

derivando:

𝑅 ′ (𝑥) = 10 − 0,02𝑥

Cuando el volumen de ventas es de 300 unidades el ingreso marginal será:

𝑅 ′ (300) = 10 − 0,02(300) = 4

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 30

Para cierto fabricante, el ingreso total r obtenido al vender q unidades de un producto está dado
por 𝑟(𝑥) = 250𝑞 + 45𝑞 2 − 𝑞 3. Encuentre el ingreso marginal para 5, 10 y 25 unidades vendidas.

Ejercicio 31

Si la ecuación de demanda es 𝑥 + 4𝑝 = 100, calcule el ingreso marginal, 𝑅´(𝑥) y determine el

ingreso marginal para 20 unidades vendidas.

2.3.3.3. Utilidad marginal

La utilidad que una empresa obtiene está dada por la diferencia entre sus ingresos y sus
costos. Si la función de ingreso es R(x) cuando se venden x artículos, y si la función de
costo es C(x) al producirse esos mismos x artículos, entonces la utilidad P(x) obtenida por
producir y vender x artículos está dada por

72
 𝑃(𝑥) = 𝑅(𝑥) − 𝐶(𝑥)

Recordemos que se suele utilizar P para la utilidad por el vocablo inglés profit.

La utilidad marginal representa la utilidad adicional por artículo si la producción sufre un

pequeño incremento:

𝑑𝑃
𝑢𝑡𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑚𝑎𝑟𝑔𝑖𝑛𝑎𝑙 =
𝑑𝑥

Ejemplo 54

La ecuación de demanda de cierto artículo es 𝑝 + 0,1𝑥 = 80 y la función de costo es

𝐶(𝑥) = 5000 + 20𝑥. Calcule la utilidad marginal cuando se producen y venden 150 unidades y
también en el caso de que se produzcan y vendan 400 unidades.

Solución:

Primeramente, expresemos la ecuación de demanda en función de x:

𝑝 + 0,1𝑥 = 80

𝑝 = 80 − 0,1𝑥

Ahora obtengamos la función de ingreso total:

𝑅(𝑥) = 𝑥𝑝(𝑥) = 𝑥(80 − 0,1𝑥) = 80𝑥 − 0,1𝑥 2

Conocidas ya las funciones de costo e ingreso, podemos plantear la función utilidad, como ya lo
hemos hecho anteriormente:

𝑃(𝑥) = 𝑅(𝑥) − 𝐶(𝑥) = (80𝑥 − 0,1𝑥 2 ) − (5000 + 20𝑥) = 60𝑥 − 0,1𝑥 2 − 5000

El siguiente paso será obtener la utilidad marginal para cualquier x derivando la función utilidad:

𝑑𝑃 𝑑
𝑃′ (𝑥) = = (60𝑥 − 0,1𝑥 2 − 5000) = 60 − 0,2𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑥

Si se producen y venden 150 unidades su utilidad marginal será:

𝑃′ (150) = 60 − 0,2(150) = 30

73
Esto significa que cuando se produzcan 150 artículos, la utilidad marginal, es decir, la utilidad extra
por artículo adicional cuando la producción se incremente en una pequeña cantidad será de $ 30.

Si se producen y venden 400 unidades su utilidad marginal será:

𝑃′ (400) = 60 − 0,2(400) = −20

Esto significa que cuando se produzcan 400 artículos, un pequeño incremento en la producción
se traducirá en una pérdida de $ 20 por unidad adicional.

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 32

Si los artículos pueden venderse en $ 130 cada uno y la función costo es

𝐶(𝑥) = 0,0001𝑥 3 − 0,3𝑥 2 + 40𝑥 + 1000. Calcule la utilidad marginal cuando se producen y
venden 200 unidades, 300 unidades y 400 unidades.

2.3.4. Elasticidad

La elasticidad de la demanda es un medio por el cual los economistas miden cómo un

cambio en el precio de un producto afecta la cantidad demandada. Esto es, se refiere a la
respuesta del consumidor frente al cambio de precio. En términos informales, la
elasticidad de la demanda es la razón del cambio porcentual en la cantidad demandada
que resulta en un cambio porcentual dado en el precio. Cf. (Haeussler, Paul, & Wood,
2015):

𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑜 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑑𝑒𝑚𝑎𝑛𝑑𝑎

𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑜 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜

Así, si para un incremento del 5% en el precio, la cantidad demanda decrece en 2%,

podríamos decir que la elasticidad de la demanda es −2/5. Nótese que es un número sin
unidades, solo es un número real.

Profundizando, si para un artículo dado, p es el precio por unidad y x el número de

unidades que se adquirirán durante un periodo determinado al precio p, y sea 𝑥 = 𝑓(𝑝),
la elasticidad denotada por la letra griega 𝜂 (eta) se define así:

74
 Figura 49. Elasticidad de la demanda. Fuente: (Arya & Lardner, 2009)

Hay tres categorías de elasticidad:

Figura 50. Categorías de elasticidad de la demanda. Fuente: (Arya & Lardner, 2009)

Adicionalmente, podemos decir que existe una relación entre la elasticidad de la demanda
y el ingreso:

Figura 51. Relación entre la elasticidad de la demanda y el ingreso. Fuente: (Arya & Lardner, 2009)

Ejemplo 55

Determine la elasticidad de la demanda si 𝑥 = 500(10 − 𝑝) para los siguientes precios por unidad:
2, 5 y 6. Luego, utilice la elasticidad de la demanda para determinar si un aumento en el precio
aumentará o disminuirá el ingreso total.

Solución:

Sería conveniente tener calculada la derivada de x con respecto a p, para lo cual primero
reescribiremos la expresión:

𝑥 = 500(10 − 𝑝) = 5000 − 500𝑝

𝑑𝑥 𝑑
= (5000 − 500𝑝) = −500
𝑑𝑝 𝑑𝑝

75
Aplicamos la expresión correspondiente a la elasticidad de la demanda:

𝑝 𝑑𝑥 𝑝 𝑝
𝜂= = ⋅ (−500) = −
𝑥 𝑑𝑝 500(10 − 𝑝) 10 − 𝑝

Calculemos la elasticidad de la demanda para los distintos precios dados:

2 1
𝜂(2) = − = − = −0,25
10 − 2 4

5
𝜂(5) = − = −1
10 − 5

6
𝜂(6) = − = −1,5
10 − 6

Podemos sacar las siguientes conclusiones:

• Cuando el precio es igual a 2, el decrecimiento porcentual en la demanda es un cuarto del

incremento porcentual en el precio, siendo la demanda inelástica.
• Cuando el precio es igual a 5, un pequeño incremento en el precio da un incremento
porcentual igual en la demanda, siendo la demanda elástica unitaria.
• Cuando el precio es igual a 6, la disminución porcentual en la demanda es una vez y media
el incremento porcentual en el precio, siendo la demanda elástica.

Ejercicios de refuerzo

Ejercicio 33

Determine la elasticidad si la relación de demanda es 2𝑥 + 3𝑝 = 300 para los precios por unidad
dados. Luego, utilice la elasticidad de la demanda para determinar si un aumento en el precio
aumentará o disminuirá el ingreso total.

a. 𝑝 = 45
b. 𝑝 = 55
c. 𝑝 = 50

76
Respuestas ejercicios de refuerzo
1. 𝑚 = 3
2.
a. 𝑚(−1) = 2
b. 𝑚(0) = −1
c. 𝑦 = 2𝑥 + 2
d. 𝑦 = −𝑥
3. 𝑓′(𝑥) = 0
4.
a. 𝑓 ′ (𝑥) = 7𝑥 6
3
b. 𝑔′ (𝑥) = − 𝑥 4
1
c. ℎ′ (𝑥) = 5𝑥 4/5
3
d. 𝑦 ′ = −
𝑥4
1 3
5. Tangente: 𝑦 = 𝑥 + ; Normal: 𝑦 = −4𝑥 + 5
4 4
6.
a. 𝑓 ′ (𝑥) = −12𝑥 5
b. 𝑦 ′ = −5
5
c. 𝑓 ′ (𝑥) = − 𝑥 3
18
d. 𝑓 ′ (𝑥) = − 125𝑥4
1 1
e. 𝑦 ′ = − 2𝑥3⁄2 = − 2𝑥
√𝑥
′ 2
f. 𝑦 = 12𝑥
7.
a. 𝑓 ′ (𝑥) = 6𝑥 2 − 2𝑥 + 3
𝑥 3 −8
b. 𝑦 ′ = 𝑥3

8.
𝜋
a. 𝑦 ′ = 2 cos 𝜃 + sen 𝜃
1
b. 𝑦 ′ = 2𝑥 + 2 sen 𝑥
1
c. 𝑦 ′ = − 𝑥 2 − 3 cos 𝑥

9.
a. 𝑔′ (𝑥) = 2(2𝑥 3 − 6𝑥 2 + 3𝑥 − 6)
(1−5𝑡 2 )
b. ℎ′ (𝑡) =
2√𝑡
′ (𝑥)
c. 𝑓 = 𝑥 2 (3 cos 𝑥 − 𝑥 sen 𝑥)

77
10.
1−𝑥 2
a. 𝑓 ′ (𝑥) = (𝑥2 +1)2
1−5𝑥 3
b. ℎ′ (𝑥) = 2
√𝑥(𝑥 3 +1)2
𝑥 cos 𝑥−2 sen 𝑥
c. 𝑔′ (𝑥) = 𝑥3

11.
2 3 2𝑥+3
a. 𝑦 ′ = 7 𝑥 + 7 = 7
12
b. 𝑦 ′ = − 7𝑥3
2
c. 𝑦 ′ = , con 𝑥 > 0
√𝑥

12. 𝑦′ = 6𝑥 2 (𝑥 3 + 4)
13.
a. 𝑦 ′ = 18(3𝑥 + 2)5
b. 𝑦 ′ = 200(𝑥 3 − 8𝑥 2 + 𝑥)99 (3𝑥 2 − 16𝑥 + 1)
1 1 1
c. 𝑓 ′ (𝑥) = 2 (2𝑥 − 1)−3⁄4 = 2(2𝑥−1)3⁄4 = 4
2 √(2𝑥−1)3
6(4𝑥−1)
d. 𝑦 ′ = − (2𝑥2 −𝑥+1)2

14.
a. 𝑦 ′ = 5𝑥 2 (𝑥 − 4)4 + 2𝑥(𝑥 − 4)5 = 𝑥(𝑥 − 4)4 (7𝑥 − 8)
b. 𝑦 ′ = 8(8𝑥 − 1)3 (2𝑥 + 1)3 + 24(2𝑥 + 1)4 (8𝑥 − 1)2 = 16(8𝑥 − 1)2 (2𝑥 + 1)3 (7𝑥 + 1)
𝑥−7 9 (𝑥+4)(1)−(𝑥−7)(1) 110(𝑥−7)9
c. 𝑓 ′ (𝑥) = 10 ( ) [ (𝑥+4)2
] = (𝑥+4)11
𝑥+4
3 2
(𝑥 2 +4) (2)−(2𝑥−5)[3(𝑥 2 +4) (2𝑥)] −2(5𝑥 2 −15𝑥−4)
d. 𝑦 ′ = (𝑥 2 +4)6
= (𝑥 2 +4)4

15.
1
a. 𝑦 ′ = 𝑥
2
b. 𝑦 ′ = 𝑥
4(ln 𝑥)3
c. 𝑦 ′ = 𝑥
2𝑥 2 −1
d. 𝑦 ′ = 𝑥(𝑥 2 −1)
1−𝑥 2
e. 𝑦 ′ = 𝑥(𝑥 2 +1)
1−2 ln 𝑥
f. 𝑦′ = 𝑥3
2 1
g. 𝑦 ′ = 𝑥 ln 𝑥 2 = 𝑥 ln 𝑥 (La simplificación se consigue aplicando la propiedad de logaritmo en

el denominador)
16.
a. 𝑦 ′ = 2𝑒 2𝑥
𝑒 √𝑥
b. 𝑦 ′ = 2
√𝑥

78
 1
c. 𝑦 ′ = 𝑒 𝑥 (𝑥 + ln 𝑥)

d. 𝑦 ′ = 𝑒 𝑥 (𝑥 3 + 3𝑥 2 )
2𝑒 2𝑥
e. 𝑦 ′ =
1+𝑒 2𝑥

f. 𝑦 ′ = 2𝑒 𝑥 cos 𝑥
17.
a. 𝑦 ′ = (ln 4)4𝑥
b. 𝑦 ′ = (−4 ln 5)5−4𝑥
c. 𝑦 ′ = 9𝑥 (𝑥 ln 9 + 1)
d. ℎ′ (𝑡) = 𝑡2𝑡 (𝑡 ln 2 + 2)
5
e. 𝑦 ′ = (ln 4)(5𝑥+1)
2
f. 𝑦 ′ = (ln
5)(𝑥−4)
𝑥−2
g. 𝑦 ′ = (ln 2)𝑥(𝑥−1)

18.
𝑑𝑦 𝑥
a. 𝑑𝑥
= −𝑦
𝑑𝑦 𝑦−3𝑥 2
b. 𝑑𝑥
= 2𝑦−𝑥

𝑑𝑦 1−3𝑥 2 𝑦 3
c. 𝑑𝑥
= 3𝑥 3 𝑦2 −1
𝑑𝑦 𝑦 cos(𝑥𝑦)
d. 𝑑𝑥
= 1−𝑥 cos(𝑥𝑦)
𝑑𝑦 2𝑥𝑦
e. 𝑑𝑥
= 3−2𝑦2
𝑑𝑦 10−𝑒 𝑦
f. 𝑑𝑥
= 𝑥𝑒 𝑦 +3

19.
𝑑2 𝑦
a. 𝑑𝑥 2
= 12𝑥 2 + 12𝑥 − 6
2
b. 𝑓′′(𝑥) = (𝑥−1)3

c. 𝑓 ′′ (𝑥) = 2 cos 𝑥 − 𝑥 sen 𝑥

d. 𝑓 ′′ (𝑥) = 2940(2 − 7𝑥)2
e. 𝑓 ′′ (𝑥) = 2(cos 𝑥 2 − 2𝑥 2 sen 𝑥 2 )
f. 𝑓 ′′ (𝑥) = 3(6𝑥 + 5)𝑒 −3𝑥
20.
a. 𝑓′′(𝑥) = 2𝑥
1
b. 𝑓 (4) (𝑥) =
√𝑥

79
21.
𝑑2 𝑦 4
a. 𝑑𝑥 2
= − 𝑦3
𝑑2 𝑦 3𝑥
b. 𝑑𝑥 2
= 4𝑦

22. Máximo relativo: (0,0). Mínimo relativo: (1, −1).

23.
a. 𝑣(𝑡) = 49 − 9,8𝑡
b. 𝑎(𝑡) = 9,8
c. En t=5, la velocidad del objeto es igual a cero.
24.
a. El incremento en el costo al elevar la producción de 50 a 55 unidades es de $ 35,5.
b. El costo promedio al elevar la producción en 5 unidades es de $ 7,1 por unidad adicional.
𝑑𝑦
25. La razón de cambio es 𝑑𝑥 = 2𝑥. Si 𝑥 = 5, y ésta aumenta una unidad, la variable y aumentará
10 veces más. En cambio, si 𝑥 = −1, y ésta aumenta una unidad, la variable y decrecerá a
un ritmo 2 veces superior que el que crece x.
26.
a. 4 metros
b. 5,5 m/s
c. 5 m/s
𝑑𝑅 25 3⁄2
27. 𝑑𝑡
= 2
𝑡 ; 337,50. Es decir, que alguien con 9 años de educación esperaría recibir un
aumento en su ingreso anual medio de $ 337,50 por un año más de estudio.
28.
a. $ 15 por artículo es el costo marginal. Significa que producir el artículo 501 cuesta
aproximadamente $ 15.
b. $ 15,01 es lo que cuesta realmente producir el artículo 501.
29. El costo marginal de producir la unidad 101 es aproximadamente $ 7.
30. El ingreso marginal es de aproximadamente $ 625 al vender la 6ª unidad, $ 850 al vender la
10ª unidad y de $ $ 625 al vender la 25ª unidad. Es interesante ver en este ejercicio que el
ingreso marginal es una función cuadrática, lo que explica que en algún momento a pesar de
que se vendan más artículos, el ingreso marginal no va a ser mayor, sino que empezará a
disminuir.
31. El ingreso marginal de vender la unidad 21 es aproximadamente $ 15.

80
32. 𝑃′ (𝑥) = −0,003𝑥 2 + 0,6𝑥 + 90. Al vender 200 unidades con un pequeño aumento en el nivel
de producción se espera que las utilidades aumenten en $ 90. Al vender 300 unidades con
un pequeño aumento en el nivel de producción se espera que la utilidad se mantenga sin
cambio. Al vender 400 unidades con un pequeño aumento en el nivel de producción se
espera una pérdida de $ 150.
33.
a. −9/11; demanda inelástica: cambio porcentual en la demanda es menor que el cambio
porcentual en el precio.
b. −11/9; demanda elástica: cambio porcentual en la demanda es mayor que el cambio
porcentual en el precio
c. −1; demanda elástica unitaria: cambio porcentual en la demanda es igual al cambio
porcentual en el precio

81
Bibliografía

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