ESCEULA SECUNDARIA GENERAL
EVA SAMANO DE LOPEZ MATEOS
CUADERNILLO DE TRABAJO A DISTANCIA 2 TRIMESTRE
ACTIVIDADES DE BIOLOGIA TRIMESTRE 2 DEL 8 AL 31 DE MARZO
INSTRUCCIONES: LEE, ANALIZA Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
El origen de todo
Imagina una enorme biblioteca llena de cientos de miles de libros idénticos. En ellos se almacenan
las instrucciones para construir la biblioteca, su tamaño, volumen y todas las características que la
definen. Bien, ahora piensa que tu cuerpo es esa biblioteca y que en cada una de tus células se hallan
los libros que determinarán cómo eres, tanto en tu interior como en tu aspecto físico: si eres
propenso a ciertas enfermedades o si tienes el pelo rizado o lacio.
Todas las características que se heredan de padres a hijos están almacenadas en la información
genética y pueden expresarse o no. Esto quiere decir que la información puede pasar a través de
muchas generaciones sin manifestarse nunca, o bien, puede expresarse siempre.
La genética es el estudio científico de la herencia y de la variación hereditaria. El trabajo de los
genetistas ha ayudado a responder viejas preguntas acerca de cómo se heredan las características
de una generación a la siguiente, por qué algunas se ocultan y otras se manifiestan, por qué los hijos
se parecen, pero no son idénticos a los padres, cómo se desarrolla un organismo pluricelular a partir
de una célula, y otras más.
Para comprender la relación entre los miembros de una familia y la forma en que se heredan las
características, los genetistas utilizan los árboles genealógicos, es decir, representaciones gráficas
que muestran los vínculos familiares entre un grupo de personas. El árbol genealógico es una
herramienta fundamental para rastrear una característica a lo largo de las generaciones de una
familia.
ACTIVIDAD 1
Elabora un árbol genealógico de tu familia. Rastrea hasta tres generaciones, es decir, incluye a tus
abuelos, padres, tíos, primos y hermanos (si los tienes).
1. Consigue fotografías de todos los integrantes y forma tu árbol genealógico en una cartulina o en
tu cuaderno o cual quier material que tengas a la mano, puede enlazar hojas blancas o de tu propio
cuaderno. Si no cuentas con todas las fotografías, escribe sus nombres y, si es posible, su fecha de
nacimiento y, en su caso, de defunción. También puedes dibujar sus rostros.( puede apoyarte en el
diagrama de la pagina 133 de tu libro si lo tienes, si no informa a tu profesora para que te envíe una
fotografía del diagrama)
ACTIVIDAD 2
Reflexiona y responde de acuerdo a lo que leíste del texto y de la elaboración del árbol genealógico
en la actividad anterior:
1. ¿Encuentras algún patrón común en tus familiares, como la falta de pelo o el color de piel?
¿Por qué se parecen los integrantes de tu familia?
2. ¿Qué características físicas son las más frecuentes?
3. ¿Qué rasgos físicos son las menos frecuentes?
4. ¿Alguna enfermedad ha sido frecuente en tu familia?
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5. ¿cuál es?
6. ¿A qué crees que se deba que se presente ese padecimiento?
ACTIVIDAD 3
Averigua qué tipo de sangre tienen tus familiares y anótalo junto a cada fotografía
en tu árbol genealógico que realizaste en la actividad 1. Y reflexiona ¿Qué tipo de sangre es más
común en la familia? Investiga qué significan, cómo se heredan y cómo se distribuyen en el árbol
genealógico las letras A, B, AB y O.
ACTIVIDAD 4
Las células de nuestro cuerpo poseen estructuras más pequeñas llamadas organelos celulares y en
ellas se llevan a cabo diferentes funciones. ¿Recuerdas cuál es el organelo celular encargado de
almacenar la información genética y de transmitirla?
Dibújalo en el recuadro y coloca sus partes. (PUEDES APOYARTE EN LAS IMÁGENES DE TU LIBRO
PAG. 134)
ACTIVIDAD 5
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y ELABORA UN RESUMEN DE LO QUE HAYAS COMPRENDIDO
MATERIAL GENETICO
El ADN o ácido desoxirribonucleico es la molécula que contiene la información genética. Se localiza
en el núcleo de las células eucariontes y, en el caso de las bacterias, se encuentra libre en el
citoplasma. Esta molécula forma largas hebras y es microscópica.
Dentro de la célula, podemos encontrar el ADN en dos formas: a) cuando la célula no se encuentra
en división celular, está como espagueti, todo mezclado y desorganizado y se le conoce como
cromatina, y b) cuando la célula se prepara para dividirse, el ADN requiere estar organizado con el
fin de que no haya errores en la división celular y por ello se forman los cromosomas. El único
momento en que podemos ver los cromosomas es durante la división celular, es decir, cuando
ocurren la mitosis o la meiosis. Para verlos, es necesario utilizar el microscopio. Los cromosomas se
forman gracias a unas proteínas llamadas histonas, que ayudan al ADN a condensarse. Todas las
células del cuerpo poseen cromosomas y en estos se encuentra la información necesaria para
determinar el tamaño, forma, función, cuánto viven las células, etcétera.
Normalmente, en todos los seres vivos los cromosomas se encuentran en pares, y aunque el número
es diferente para cada especie, todos tienen una estructura semejante: están formados por dos
cromátidas hermanas unidas por un centrómero. Si nos adentramos en la estructura de los
cromosomas, encontramos la unidad hereditaria: el gen. Los biólogos moleculares y genetistas
definen al gen como un fragmento de ADN que contiene la información necesaria para una
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característica particular, por ejemplo, el color de ojos, la textura del cabello o la predisposición a
una enfermedad.
El concepto de gen se ha modificado con el paso del tiempo. Si bien fue acuñado en 1909 por el
investigador danés Ludwig Johannsen, puede decirse que para Mendel los genes eran factores. Más
adelante, en la década de 1950, con el descubrimiento de la estructura del ADN, se concluyó que
los genes eran secuencias que determinaban la síntesis de proteínas.
Actualmente se sabe que una proteína puede ser codificada por diversos genes. En el lenguaje
genético, por ejemplo, “tener ojos cafés” significa que varios fragmentos de ADN, o sea, varios
genes, se traducen en distintas proteínas y las relaciones entre estas proteínas crean el color café
de los ojos.
Los individuos con reproducción sexual mezclan sus genes al reproducirse; esto hace que produzcan
individuos diferentes. En cambio, los organismos que no mezclan sus genes tienen una reproducción
asexual, lo que significa que los descendientes tienen la misma información genética que sus
progenitores.
¿Consideras que alguno de los dos tipos de reproducción tiene ventajas? La reproducción sexual
significa una mayor variabilidad genética de las poblaciones, lo que permite que se adapten a las
condiciones cambiantes del medioambiente. Sin embargo, se requieren dos progenitores. Por su
parte, en la reproducción asexual hay poca variabilidad genética. Esto los hace más vulnerables a
enfermedades y plagas. No toda la información genética que poseemos se expresa en determinadas
características, sin embargo, ahí está, contenida en los genes. Heredamos la información de
nuestros padres, toda aquella que se encontraba en el óvulo y en el espermatozoide que nos
formaron; mucha de esta información permanecerá en cada una de nuestras células sin expresarse.
A este acervo total de genes de un individuo se le llama genotipo. Las características que sí se
expresan, como el color del cabello, la forma de los ojos, el tono de la voz, las huellas de los dedos,
el tipo de sangre, etcétera, constituyen el fenotipo de un organismo, es decir, todas las
características observables de un individuo que se expresan como resultado de la interacción entre
el genotipo y el medioambiente. Cuando los parientes o amigos dicen “eres idéntico a tu papá” o
“tienes la nariz de tu mamá” significa que tus padres te heredaron los genes (fragmentos de ADN)
que contienen la información genética que se manifiesta en un tipo de ojos, nariz o boca.
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