EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 1 1° grado Sección:
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APELLIDOS Y NOMBRES: _______________________________ FECHA: 15/04/ 2020
ACTIVIDAD 10
Argumentamos sobre cuál es la base de la democracia actual
¡Hola! Hemos culminado otro tramo de la experiencia, en el que recogimos y analizamos
muchos datos sobre la participación democrática. En esta actividad, argumentaremos una
postura sobre si la participación democrática de las sociedades antiguas es la base de la
democracia actual. Los argumentos deben ayudarnos a elaborar una propuesta de
acciones para promover la participación democrática y la convivencia en la diversidad.
¡Comencemos!
Recordemos cómo los medios de comunicación hoy en día nos permiten estar informados
sobre los asuntos públicos de la comunidad. También, que la participación democrática de
algunos actores sociales ha cambiado; por ejemplo, el caso de la participación de las mujeres.
Leemos el texto “El surgimiento de la participación democrática en el mundo clásico”,. En
él encontraremos información relevante que nos permitirá asumir una postura sobre si fue la
participación democrática de algunas sociedades de la antigüedad la base de la democracia
actual.
El surgimiento de la participación democrática en el
mundo clásico
Fuente A Fuente B
La democracia ateniense La república romana
El principio del gobierno democrático es la libertad ... república es cosa del pueblo; pueblo no es toda
[...] El primer carácter de la libertad es la alternancia reunión de hombres congregados de cualquier
en el mando y en la obediencia. En la democracia el manera, sino la sociedad formada bajo la garantía de
derecho político es la igualdad [...] la multitud debe las leyes y con objeto de utilidad común. Impulsa a los
ser necesariamente soberana, y [...] las decisiones de hombres a reunirse no tanto por su debilidad como
la mayoría deben ser la ley definitiva, la justicia por la necesidad imperiosa de asociación; no ha
absoluta; porque su parte del principio de que todos nacido el hombre para vivir aislado, solitario y errante
los ciudadanos deben ser iguales. Y así, en la [...] Ahora bien, todo pueblo o toda reunión
democracia, los pobres son soberanos, con exclusión establecida bajo estos principios que acabo de
de los ricos, porque son los más, y el dictamen de la explicar; toda ciudad, es decir, toda constitución de
mayoría es ley. Este es uno de los caracteres un pueblo, toda república
distintivos de la libertad, la cual es para los partidarios [...] necesita para no desaparecer que sea gobernada
de la democracia una condición indispensable del con inteligencia y con autoridad. [...]
Estado (Aristóteles, 1988, p.370). (Cicerón, 1924, pp. 31 y 34).
Tomemos en cuenta que
Extraído deTomemos endecuenta
Texto Escolar Historia, que
Geografía y Economía 1 pág.118.
Durante la lectura, identifiquemos las ideas principales que sustentan el
surgimiento de la participación democrática en el mundo clásico. Para
ello, puedes subrayar o tomar apuntes.
Asimismo, para reconocer el tipo de fuente que hemos leído, tengamos
presente la clasificación de las fuentes históricas:
Según su relación temporal con el pasado, pueden ser primarias o
secundarias.
Según el tipo de información, pueden ser orales, materiales, escritas o
audiovisuales.
Ahora, teniendo en cuenta la información de las fuentes, responde las preguntas del siguiente
cuadro. Esto nos permitirá reconocer la clasificación, síntesis y análisis de la fuente.
Registra en tu cuaderno de trabajo
FUENTE A
Secundaria
TIPO DE FUENTE
Aristóteles,1988.
Autor y año de publicación de la fuente
Al principio del gobierno democrático es la libertad. El primer carácter de la
Síntesis del contenido referido a la libertad y libertad es la alternancia en el mando y en la obediencia. En la democracia
el derecho político es igualdad; la multitud debe ser necesariamente
el papel de la multitud en la democracia. soberana, y las decisiones de la mayoría deben ser la ley definitiva
Que este gobierno era democrático y el derecho político era
Análisis sobre la participación democrática igualdad.
FUENTE B
Secundaria
TIPO DE FUENTE
Cicerón, 1924.
Autor y año de publicación de la fuente
Todo pueblo o toda reunión establecida bajo estos principios que acabo
Síntesis del contenido referido a la libertad de explicar; toda ciudad, es decir, toda constitución de un pueblo, toda
república, necesita para no desaparecer que sea gobernada con
y el papel de la multitud en la democracia. inteligencia y con autoridad.
De acuerdo a esta se nos dice que la sociedad formada bajo
Análisis sobre la participación democrática la garantía de las leyes y con objeto de utilidad común.
Tomemos en cuenta que
Es importante que reflexionemos sobre nuestras respuestas. También podemos
revisar otras fuentes y/o dialogar con un familiar o docente sobre ellas para
seguir mejorando.
Ahora, redacta un párrafo con tus propias palabras, pero apoyándote en las evidencias encontradas en las
fuentes A y B. Explica guiándote de las siguientes preguntas:
¿Por qué se podría afirmar que la libertad y participación del pueblo son elementos importantes
en la democracia de las sociedades en la antigüedad?
Por que la libertad es muy importante ya que se podría decir que es uno de los derechos más
importantes ya que eso nos ayuda a tomar nuestras propias decisiones por ejemplo que quieres
estudiar es tu decision
¿Cómo se evidencia la continuidad de estos dos elementos en la democracia actual?
Pues yo creo que más o menos ya que ahora hay algunos padres que no les importa la libertad ni la
participación ya que quieren que se hagan las cosas como un quiere.
A partir de lo que hemos aprendido y reflexionado, utilicemos los textos que hemos ido elaborando y
escribamos un texto argumentativo dando respuesta a la siguiente
pregunta:
¿Qué elementos de la participación democrática de las sociedades en la antigüedad se pueden considerar
como base de la democracia actual?
De acuerdo lo que nos dice las fuentes podemos afirmar que en sociedad
antigua se puede considera como base la multitud debe ser necesariamente
soberana, y las decisiones de la mayoría deben ser la ley definitiva.
Y para concluir nos dice que toda constitución de un pueblo, toda república,
necesita para no desaparecer que sea gobernada con inteligencia y con
autoridad. Y esto nos puede decir que una base para de la democracia actual.
Tomemos en cuenta que
Debemos incluir en nuestros argumentos los cambios y permanencias que
encontremos sobre la participación democrática de algunas sociedades de la
antigüedad hasta la actualidad y, en ese proceso, reconocer que se han generado
diversos puntos de vista que han llevado a conflictos sociales. Entendemos los
conflictos sociales como una expresión de tensiones entre actores sociales frente
a un asunto público. ¿Los conflictos serán un problema o una oportunidad para
la convivencia democrática?
Evaluamos nuestros avances
Ahora, nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que
requerimos mejorar. Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres.
Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
COMPETENCIA Construye Interpretaciones históricas
¿Qué puedo hacer
Estoy en proceso
Criterios de evaluación Lo logré para mejorar mis
de lograrlo
aprendizajes?
Argumenté mi posición sobre la
participación democrática de algunas
sociedades en la antigüedad utilizando
fuentes históricas.
Establecí cambios y permanencias sobre la
participación democrática de algunos
actores sociales de las sociedades en la
antigüedad.
Expliqué cómo la participación democrática
en las sociedades de la antigüedad ha
cambiado hasta la actualidad.
Vamos a la siguiente actividad
¡Muy bien, hemos culminado la actividad! Ahora, ya tenemos un
texto con nuestros argumentos sobre si fue la participación
democrática de algunas sociedades de la antigüedad la base de la
democracia actual. Tengamos en cuenta que, en una sociedad
diversa, con participación de los actores sociales, se van a generar
diferentes puntos de vista que, en muchos casos, llevan al
conflicto. ¿Sabemos cómo afrontarlos? En la siguiente actividad,
veremos cómo abordar un conflicto utilizando diversas estrategias
que tengan como base el diálogo para una mejor convivencia.
