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Historia social social del libro
Del libro capitulo 18 leer todo
BIOGRAFIA MARY
Esta autora define el trabajo social de casos como “el conjunto de métodos que desarrollan la
personalidad, reajustando consciente e individualmente al hombre a su medio social”
(Richmond 1962: 67).
Contribuciones al trabajo social [ editar ]
Mary Richmond aumentó la conciencia del público sobre la Charity Organisation Society y las
oportunidades filantrópicas para apoyar el trabajo social. Fue entrenada para ser una "visitante
amistosa", que era el término inicial para una trabajadora social . Visitó los hogares de
personas necesitadas y trató de ayudarlas a mejorar su situación de vida. Comenzó a
desarrollar muchas ideas sobre la mejor manera de realizar el trabajo de casos para ayudar a
los necesitados. Durante el tiempo que Richmond estuvo conectada a la Charity Organized
Society, demostró sus cualidades como líder, maestra y teórica práctica. [2]
En 1900, se convirtió en secretaria general de la Sociedad de Organizaciones Benéficas de
Filadelfia. Mary permaneció en este cargo durante nueve años, tiempo en el que abogó por la
reforma de la legislación sobre la educación obligatoria, el trabajo infantil y la deserción y falta
de manutención del cónyuge. Además, Mary creía que el gobierno debería crear una oficina
de menores y un sistema de tribunales de menores. [1]
En 1909 ayudó a establecer redes de trabajadores sociales y un método por el cual realizaban
su trabajo. Todo esto comenzó cuando se convirtió en directora del Departamento de
Organización de Caridad de la Fundación Russell Sage en la ciudad de Nueva York . Mientras
era directora, Mary trabajó para mejorar el mantenimiento de registros, mejoró la capacitación
de los trabajadores sociales y ayudó a implementar nuevos programas de obras
sociales. Mary creía que una cooperación firme entre los trabajadores sociales, los
educadores y el sistema de atención médica era fundamental para ayudar con éxito a los
necesitados. Su carrera despegó del liderazgo de organizaciones benéficas en Baltimore y
Filadelfia a un puesto ejecutivo en la prestigiosa Fundación Russell Sage en la ciudad de
Nueva York. [4] Los trabajadores sociales con los que trabajó en elLa Fundación Russell
Sage estuvo entre las primeras en desarrollar métodos y sistemas para ayudar a las familias
necesitadas. Su éxito y liderazgo en el desarrollo del trabajo social y la investigación alentó a
muchas otras organizaciones a continuar con el apoyo financiero y el desarrollo de la práctica
del trabajo social. Mary creía que el bienestar social era una responsabilidad cívica y muchas
de sus teorías sobre el trabajo social se adoptaron para su uso en Asia, América del Sur y
Europa. [1]
Algunas de las contribuciones más notables que hizo Mary Richmond fue que luchó para
obtener una legislación para las esposas abandonadas y fundó el Comité de Trabajo Infantil
de Pensilvania, la Asociación de Caridades Públicas, el tribunal de menores y la Asociación de
Vivienda. [3]
Gran parte de su trabajo se dedicó a la investigación en el campo del trabajo social, lo que se
muestra en sus instrucciones sobre cómo recopilar información, entrevistar metodologías,
establecer contacto y realizar conversaciones. [5] Al hacer esto, se convirtió en un gran factor
en la profesión de trabajo social, Mary Richmond mostró la importancia de la educación en el
campo del trabajo social.
Richmond identificó seis fuentes de poder que están disponibles para los clientes y sus
trabajadores sociales: fuentes dentro del hogar, en la persona del cliente, en el vecindario y
redes sociales más amplias, en agencias civiles, en agencias privadas y públicas. [2]
Mary Richmond nunca se casó ni tuvo hijos, y murió en la ciudad de Nueva York en 1928
debido a un cáncer. [1]
TRABAJO SOCIAL DE CASO (GUIAS PROFE)
Mary Richmond presenta su definición del término “caso”: El caso del trabajador social es la
situación social o problema concreto -no la persona o personas implicadas- ya que a la persona,
para distinguirla del problema, se la denomina actualmente de forma generalizada como “cliente”,
(Richmond, 1995: 69). Para una mayor comprensión y por su importancia, añadimos la aclaración
realizada por Lourdes Barriga Muñoz (2011) en cuanto a la definición: esta definición nos muestra
entre otras cosas que nuestro cometido no es el problema social, sino cómo se ha concretado este
en una o más personas, o lo que es lo mismo, cómo se ha particularizado en ellas. En cuanto a los
campos de aplicación del trabajo social de caso, señala Mary Richmond en referencia a su tiempo,
cómo anteriormente se limitaba casi exclusivamente a “los dependientes”, personas que reciben
de la asistencia pública todo o parte de sus medios de existencia (página 26 de Caso Social
Individual); y a “los delincuentes” (Richmond, 1962: 26 y 27), del mismo modo que las primeras
cajas de ahorro fueron instruidas para beneficio de los dependientes y los primeros hospitales
creados para enfermos pobres. Pero en nuestros días es un elemento necesario en la actividad de
muchos de nuestros tribunales, escuelas, hospitales, fábricas, talleres, comisiones de
indemnización por accidentes de trabajo y numerosos organismos cuyas decisiones afectan la
existencia de los individuos.
APORTES
• teorizó y sistematizó el Trabajo Social, formalizando y racionalizando sus técnicas, sus
métodos y su cuerpo teórico.
• En 1905 fundó la primera Escuela de Trabajo Social, cuya sede se encuentra en la
actualidad en la Universidad de Columbia, en Nueva York abandonando los matices
puramente asistenciales o caritativos imperantes hasta el momento en la acción social.
METODOLOGIA
Metodología
Profesionalizar a los trabajadores sociales
Gran parte de su vida se dedicó a la investigación de campo;
explicó cómo recopilar información, así como también desarrolló
metodologías para las entrevistas, estableció contactos y llevó a
cabo conversaciones.
El programa de Mary Richmond contó con antecedentes de
métodos científicos y se apoyó en teorías e ideas filosóficas
provenientes de la Ilustración europea. Construyó un patrón
revolucionario para la época y, en cierta forma, también para el
día de hoy.
Actitud correcta frente a los discapacitados
Mary Richmond fue capaz de formar a los profesionales del trabajo
social a fin de darle herramientas para saber tratar a los pobres o
discapacitados, de tal manera que puedan ayudarlos
emocionalmente a salir de la pobreza.
En su explicación metodológica y profesional, Richmond hizo
hincapié en la idea que al discapacitado no se le puede tratar como
un ser susceptible, inferior, o como un empobrecido; comprendió
que es común la tendencia tratarlos de esa manera porque apela a
lo sentimental.
De lo contrario, se debe apelar a sus capacidades y habilidades
potenciales para su desarrollo como persona a pesar de su
discapacidad. Aunque sea difícil, la idea es insistirles y hacerles
sentir personas útiles dentro de la sociedad.
Finalmente, Mary Richmond explicó que hay errores en el mundo
que se debe erradicar por completo y que la mejor manera es con
la ayuda de un profesional capaz de promoverlo.
Obras
Manual para los trabajadores de la caridad
En 1899, Mary Richmond publicó su primera obra que consistió en
un pequeño manual para los trabajadores de la caridad. Con esta
primera obra manifestó sus deseos de capacitar a los profesionales
en el área del trabajo social.
….
El modelo propuesto por Mary Richmond, consistía en realizar cuatro etapas. En la
primera se hacía una Investigación a través de una entrevista inicial con el solicitante así
como la visita a su hogar y a su ambiente. En la segunda se realizaba un diagnóstico social,
de acuerdo a los hechos descubiertos en la investigación, tratando de determinar las causas
básicas de las dificultades sociales y personales del cliente. Durante la tercera etapa se
realizaba una interpretación de las condiciones específicas que provocaban la conducta y las
reacciones del solicitante. Finalmente, en la cuarta etapa, se hacia la preparación de un plan
para el tratamiento o la rehabilitación, que con frecuencia iban dirigidas al mejoramiento
externo del medio ambiente, de las condiciones de vida, el tipo y situación en el trabajo del
solicitante y su familia (Friedlander, 1969).
¿Cuál es el legado de Mary Richmond que impacta en el trabajo social actual?
Fue la mujer que formalizó las técnicas y contenidos, el sistema y la teoría
del trabajo social. Revolucionó la forma que había hasta ese momento de ayudar
a la gente más necesitada, convirtiendo esa ayuda en una profesión.
