Scribd
Cargar
65 vistas9 páginas

Ventajas y desventajas del internet en educación

Este documento discute las ventajas y desventajas del uso de Internet para el aprendizaje. Algunas ventajas incluyen que los estudiantes pueden generar su propio programa de aprendizaje, estar más comprometidos al buscar información, y aprender según su estilo. Algunas desventajas son que no toda la información en Internet es de alta calidad o actualizada, puede ser difícil graduar la calidad de la información, y los estudiantes tienen diferentes niveles de habilidad técnica.

Cargado por

Johnny Panezo Estupiñan
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
65 vistas9 páginas

Ventajas y desventajas del internet en educación

Este documento discute las ventajas y desventajas del uso de Internet para el aprendizaje. Algunas ventajas incluyen que los estudiantes pueden generar su propio programa de aprendizaje, estar más comprometidos al buscar información, y aprender según su estilo. Algunas desventajas son que no toda la información en Internet es de alta calidad o actualizada, puede ser difícil graduar la calidad de la información, y los estudiantes tienen diferentes niveles de habilidad técnica.

Cargado por

Johnny Panezo Estupiñan
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.

Universidad Laica Eloy Alfaro

de Manabí

DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN


UNIVERSITARIA

CATEDRA DE INSTRUMENTO DEL


CONOCIMIENTO
2020(1)
Ventajas y desventajas sobre el uso del internet.

El beneficio del uso de internet al estudiar depende de la finalidad que tengan el


profesor, el alumno, la familia, la sociedad, así como de la técnica de estudio
empleada, puesto que como cualquier otra herramienta de trabajo, internet no
es un fin en si mismo sino un medio para alcanzar el aprendizaje deseado.
Dependiendo de las experiencias realizadas se están planteando estas
ventajas y estas dificultades en uso didáctico y pedagógico
• El alumno puede generar mejor su propio programa de aprendizaje guiado por
el profesor.
• Al tener que buscar información el alumno está más implicado en tarea
• La información es mas variada y se evita estar pendiente de un texto y de unas
imágenes únicos que ni siempre asimilan
• Se mantiene la atención al ser el alumno el que interactúa con la fuente de
información
• Facilita que el alumno aprenda según su estilo al busca y elaborar la información
con cierta autonomía
• Es un instrumento motivador de la acción porque resalta por ahora
novedoso.
• Los alumnos están acostumbrados, o se acostumbran con facilidad, al
uso de la tecnología de Internet.
• Facilita encontrar gran cantidad de información.
• Puede trabajar de varios lugares.
• Se encuentra la información con rapidez.
• Puede facilitar el encuentro con la lectura.
• Se encuentran información aunque si fuente este lejos
• Se aumenta la capacidad de relación profesor-alumno, alumno-alumno,
alumno-profesor-otros.
• Permite contar con personas que están interesadas en la misma tarea y
compartir información , procedimientos e intereses.
• Se mejora las comunicaciones y la gestión interna de las instituciones.
• Se puede aprovechar las ventajas de la interculturalidad.
• Es un cauce para las relaciones internacionales en educación y
enseñanza.
• No todas las materias se presentan a ser enseñada de la misma manera
con las nuevas tecnologías.
• No siempre se esta preparado y al día para estas tecnologías.
• Los criterios de navegación no se han establecidos con suficiente
claridad.
• Se puede producir adicción al uso de estos medios.
• No es fácil graduar el nivel de la calidad de las informaciones disponibles
• La información puede ser excesiva y mal estructurada.
• Hay información falsa y anticuada en la red.
• Puede haber perdida de información no controlable.
• No siempre es barato conectarse a el internet.
• Las conexiones a veces son lentas y defectuosas, no todos los
lugares están bien detallados de sistemas de conexión
•
• El agrupamiento para realizar tareas no siempre es deseable.
• Hay alumnos que no se adaptan a las exigencias del trabajo en equipo.
• Hay personas muy celosas al compartir sus conocimientos en la materia y
en recursos tecnológicos.
• Falta de costumbre de trabajo con este medio.
• Hay distintos niveles de competencias informática entre alumnos.

También podría gustarte