Texto 1
1. Teniendo en cuenta el formato y el propósito comunicativo, ¿qué tipo de texto es?
a. Discontinuo y narrativo
b. Continuo y expositivo
c. Discontinuo y periodístico
d. Continuo y argumentativo
2. El presente razonamiento extraído del texto: “los estudiosos atribuyen a cierto caos
mundial de estas épocas y que la TV es el reflejo de nuestra pobreza, de nuestra propia
sociedad con todas sus paradojas y miserias” es un tipo de:
a. Argumento basado en datos.
b. Argumento basado en valores.
c. Argumento basado en definiciones.
d. Argumento basado en descripción.
3. El autor afirma que los medios de comunicación crean una influencia negativa
principalmente en los jóvenes y niños, ¿qué alternativa contiene argumento o
argumentos que refuercen esta afirmación?
I. La televisión es un poderoso agente de masificación que trasmite actitudes, gestos y
conductas.
II. La sociedad tiene la respuesta, pero el arma de solución será siempre la educación. ¡Vale la
pena!
III. La influencia de los medios de comunicación en nuestra sociedad sigue vigente en los
jóvenes.
IV. La TV informa y entretiene, pero se olvida de su misión fundamental de orientar y educar.
a. Solo I y IV
b. Solo IV
c. Solo II y I
d. Solo III y II
4. El propósito de este texto es:
a. Explicar la verdadera función de la televisión.
b. Convencer de realizar mejoras en la TV basura.
c. Aconsejar cómo enfrentar la influencia negativa de la TV.
d. Promover soluciones ante la influencia negativa de la TV.
5. Frente a una TV basura, se concluye del texto que…
a. el rol básico de la TV debe ser informar y entretener.
b. la TV ofrece la peor y más barata programación.
c. la solución recae principalmente en la educación.
d. la autoridad se muestra indiferente al problema.
Texto 2
6. Teniendo en cuenta el propósito comunicativo y el formato ¿qué tipo de texto es?
a. Expositivo y discontinuo
b. Discontinuo y narrativo
c. Argumentativo y continuo
d. Expositivo y continuo
7. Lee el siguiente fragmento extraído del texto:
“1’676,456 tamizajes para VIH se
realizaron gratuitamente en todo el
país durante el 2014”
a. Diagnóstico
b. Tratamiento
c. Inyección
d. Reducción
8. Observando el mapa presentado en el texto, necesariamente se desprende que:
a. La atención médica es insuficiente en regiones con altos índices de casos.
b. Se realizan tamizajes a la población de las regiones con bajos índices de casos.
c. En Lima, la población no ejerce la cultura de prevención contra el VIH.
d. Lima presenta mayor número de casos en relación al número de habitantes.
9. Juan es un paciente con VIH, para ello consume medicamentos antirretrovirales, ¿qué
efecto necesariamente no se daría teniendo en cuenta la información del texto?
I. Mejoraría la calidad de vida del paciente.
II. Proliferaría el Virus de Inmunodeficiencia Humana.
III. Aumentaría la esperanza de vida de Juan.
IV. Se prolongaría la progresión de la enfermedad.
a. Solo I
b. Solo II
c. Solo I y IV
d. Solo I y II
10. ¿Con qué intención el autor crea y coloca un lazo rojo en el centro de la infografía?
a. Para inspirar confianza y comprensión a las personas con SIDA.
b. Para promover el conocimiento de formas de prevención del VIH.
c. Para participar en la prevención con campañas contra el SIDA.
d. Para generar compromiso en la reducción del contagio del VIH.
Texto 3
11. ¿Qué tipo de texto es?
a. Continuo expositivo
b. Discontinuo expositivo
c. Mixto expositivo
d. Continuo descriptivo
12. ¿Cuál es el sentido más preciso de exiguo en el texto?
a. abundante
b. escaso
c. reducido
d. suficiente
13. ¿Cuál es la intención del autor del texto?
a. Dar a conocer la precaria situación de los estudiantes universitarios.
b. Mencionar que se pueden emplear diferentes palabras al expresarnos.
c. Instar a los alumnos a que aprendan todas las palabras del diccionario.
d. Exhortar a las personas a que utilicen más palabras de las usuales.
14. ¿Qué se puede afirmar a partir del texto?
a. Las personas cultas utilizan más de 500 palabras.
b. Mediante los estudios se puede incrementar el vocabulario.
c. Los escritores deben conocer alrededor de 3000 palabras.
d. La redundancia podría ir en contra de la pobreza léxica
15. ¿Qué podría ocurrir si la persona usa más de 1000 palabras en su vocabulario?
a. No necesitaría el Diccionario de la Real Academia.
b. Tendría mayor ventaja que los demás.
c. Sería considerado persona muy culta.
d. Comunicaría con eficiencia sus ideas.
Texto 4
16. Reconstruye la secuencia que informa que el alimento está muy alejado del panal en
dirección al sol.
La abeja exploradora vuela en:
a. Línea recta – descendiente - danza del 8 - agita el abdomen.
b. Línea paralela – ascendiente - danza en círculo - gira en sentido del reloj
c. Línea recta - ascendiente, danza del 8, agita el abdomen.
d. Línea oblicua - descendiente, danza del 8, gira en sentido contrario al reloj.
17. ¿Cuándo la abeja toca el estambre qué efecto se desencadenaría?
a. Las abejas se impregnan de néctar y las depositan en otras flores.
b. Las abejas se llenan de polen y las colocan en los estambres de otras flores.
c. Las abejas se impregnan de polen y lo depositan sobre el estigma de otra flor.
d. Las abejas utilizan el néctar de las flores para su panel.
18. ¿Por qué se dice que las abejas tienen lenguaje?
a. Porque emiten sonidos que otras abejas no pueden reconocer.
b. Porque son capaces de aprender unas de otras.
c. Porque se benefician mutuamente.
d. Porque se trasmiten información entre ellas.
19. Según el texto ¿a qué conclusión se puede llegar?
a. La interacción entre abejas permite que se organicen y realicen distintas actividades.
b. La comunicación eficaz de las abejas les permite trabajar en equipo y dar información
precisa.
c. El sonido que las abejas producen ayuda a comunicarse en la recolección de alimentos.
d. La comunicación de las abejas son un conjunto de códigos no visibles para los demás.
20.- ¿Qué pasaría si las abejas no tuvieran ningún sistema de comunicación?
a. No podrían recolectar sus alimentos
b. No sobrevivirían como especie.
c. No podrían construir su panal.
d. No ejecutarían sus danzas.
ORACIONES ELIMINADAS
21. (I) Una de las historias más populares de la mitología griega es la que narra el trágico
destino de Edipo por amar a su madre. (II) Freud, expuso una teoría en “La interpretación de
los sueños” (1899), que la denominó “Complejo de Edipo”. (III) En la fase fálica del desarrollo
de la libido (de los 3 a los 5 años) el niño tiende a establecer intensamente relaciones eróticas
con su madre. (IV) El nombre de Edipo significa “pie hinchado”. (V) Para Freud, Edipo significa
el interés culpable que siente el niño por su madre.
A) I B) II C) IV D) III E) V
22. (I) Se ha dicho mucho y de infinitas formas sobre ese sentimiento que abrigando al alma
puede causar grandes obras y de aniquilarlas completamente. (II) En su naturaleza, sin
embargo, no existe un proceso racional asequible al entendimiento de la mayoría. (III) Sin
embargo, una circunstancia connatural a él, consiste en su aprendizaje como la mayoría de las
experiencias sociales. (IV) Respecto de su durabilidad se podría sostener que ella es
directamente proporcional a la intensidad y forma como se brinda, pues en ocasiones se
“marchita”. (V) Los individuos que brindan cariño son aquellos a quienes se les brindó afecto y
sus condiciones de vida consolidan dicha actitud.
A) V B) I C) IV D )II E) III
PLAN DE REDACCIÓN
23. El baile y sus influencias
I. Tiene profundos fundamentos eróticos y artísticos. Todo ello contribuye.
II. Amplia gama de tipos, desde las danzas guerreras primitivas hasta el refinado ballet
clásico.
III. Una de las principales actividades sociales y recreativas de la juventud contemporánea
bora bora.
IV. Una de las manifestaciones culturales más antiguas.
V. Contribuye a caracterizar la idiosincrasia de los pueblos.
A) I - II - III - V - IV B) IV - V - II - I - III
C) V - IV - III - I - II D) IV - I - V - II – III
E) II - III - I - IV - V
24. Partida de ajedrez
I. Alfil blanco irrumpe en la jugada para salvar a la torre.
II. El jugador mueve el peón blanco a casillero negro esperando el error del caballo contrario.
III. Peón negro se apropia de casillero negro. Las piezas blancas rearman su esquema.
IV. La reina, contra todo lo esperado, se resuelve a atacar a torre blanca dejando sin efecto la
trampa del peón.
A) II - I - III - IV B) III - II - I - IV
C) II - IV - I - III D) III - I - II - IV
E) II - IV - III – I
25. En el enunciado "ese desvergonzado jamás me dijo la verdad", el adverbio es:
A. Verdad
B. Ese
C. Desvergonzado
D. Me
E. Jamás
26. ¿Cuál delas siguientes enunciados no presenta adverbio?
a. Ese chico es muy inteligente.
b. Posiblemente deba operarme de los meniscos
c. Quiero que lo hagas mejor.
d. Ese jovencito come mucha fruta fresca.
e. Búscalo encima de la mesa.
27. En “Conviene hacerlo despacio”, qué tipo de adverbio encontramos:
a. Adverbio de afirmación.
b. Adverbio de modo.
c. Adverbio de tiempo.
d. Adverbio de lugar.
e. Adverbio de orden
28. ¿Cuál enunciado presenta adverbio de negación?
a. Saldré cuando mejore el tiempo.
b. Ahí es donde vivo.
c. Tampoco lo lograron.
d. Efectivamente, ellos decidieron irse.
e. Hazlo como quieras.
29. ¿Cuál de las siguientes expresiones está correctamente escrita?
a. Esa chiquita esta medio loca.
b. Son demasiadas barbaridades las que ha cometido.
c. Por sus caras, están medias perdidas.
d. Si lo hacen es de puras tontas.
30. ¿En cuál de los siguientes enunciados, “bastante” se presenta como adjetivo?
a. Se encuentra bastante cansado.
b. Comió bastante, por eso ya no quiere más.
c. Trajo bastante pescado; prepararemos ricos platillos.
d. Ha corrido bastante, pronto llegará.
e. Lamento bastante que no puedas venir.
31. ¿Cuál de los enunciados no presenta conjunción?
a. Carlos y Alberto fueron a comer.
b. No quiero comer ni beber nada, gracias.
c. Te llevo al partido con tal que dejes de llorar.
d. Vine con abrigo, siento mucho frío.
e. Primero trabaja, luego conversas.
32. ¿Cuál de los siguientes enunciados presenta conjunción condicional?
a. Te ayudaré con tu trabajo siempre que cumplas con tu promesa.
b. Me gustas mas no puedo casarme contigo.
c. Es grande o sea impresionante.
d. Ni trabajas ni dejas trabajar.
e. Lloré porque estoy triste.
33. ¿Cuántas conjunciones presenta el siguiente texto?
“Postergaron el examen, ya que no hubo energía eléctrica para imprimirlo. Pero eso ocurrió,
porque no tomaron las previsiones del caso. Les hice ver que no debían confiarse, sin embargo
hicieron caso omiso a mi advertencia. Con esta situación, no podemos continuar. Para ello,
habrá que concientizar al personal sobre la necesidad de prever inconvenientes”.
1. 2
2. 3
3. 4
4. 5
5. 6
34. Del texto anterior, ¿Cuántas preposiciones encontramos?
a. 3
b. 5
c. 8
d. 9
e. 4
35. ¿En cuál de las siguientes expresiones se ha utilizado correctamente las preposiciones?
I. A la mayor brevedad.
II. Por orden del juez.
III. Ejercicio por resolver.
IV. Medias de caballero.
V. De acuerdo con.
6. I, II, V
7. Solo V
8. III, IV, V
9. Solo III, V
10. I, II, IV
36. “Viajé a Europa para visitar a mis padres”. Esta oración presenta verbo:
a. Reflejo
b. Recíproco
c. Intransitivo
d. Copulativo
e. Transitivo
37. ¿Cuál enunciado presenta perífrasis verbal?
a. Irá a festejar su aniversario.
b. Estuve escribiendo un poema para ti.
c. Juró llegar pronto para saludarla.
d. Dejó plantado a su novio.
e. Todos los enunciados perífrasis verbal.
38. ¿En cuál oración encontramos verbo simple y compuesto, simultáneamente?
a. El verano llegará pronto y nos hemos preparado para recibirlo.
b. Solo los más responsables han planificado su texto.
c. Hemos cantado sin temor y valió la pena hacerlo.
d. Generalmente, las amas de casa ocupan la mayor parte de su tiempo en sus quehaceres.
e. Dijo que vendría más temprano que de costumbre.
39. ¿En cuál de las siguientes oraciones hay la presencia de un verbo auxiliar?
a. La estudiante engañó con facilidad.
b. Se comía las uñas.
c. He corrido tanto como tú.
d. Alabemos, con mucho amor, a Dios.
40. En la siguiente oración: “Cuando vea mi nota sabré si estoy aprobado”. El primer verbo está
en:
a. Modo indicativo
b. Tiempo pasado
c. Tercera persona
d. Modo subjuntivo
e. Voz pasiva
41. ¿Cuál oración se encuentra en voz pasiva?
a. El Alcalde fue condecorado por el Rector de la UDEP.
b. La costurera coserá el traje del artista.
c. Siempre camina por la orilla de la playa.
d. Por todo lo que dijo, será sancionado.
e. Lo golpearon muy fuerte por defender a su amigo.
42. Sólo una de las siguientes palabras tiene triptongo, ¿cuál es?:
A. Bautismo
B. Despedíais
C. Lingüística
D. Apreciáis
E. bahía
En el texto: “En la unión Europea hubo euforia luego de la reunión en la que se condonó la deuda,
acabando con el poder feudal que ejercían los banqueros oprimiendo al pueblo, así que a los demás
países les pregunto, ¿Por qué no copiáis lo hecho en Europa?”
43. ¿Cuántos diptongos encontramos?
a. 5
b. 7
c. 9
d. 12
e. Hay varios diptongos.
44. ¿Cuántos hiatos encontramos?
a. 1
b. 2
c. 3
d. No hay hiatos
e. Solo hay 2
45. ¿Cuál de los siguientes enunciados es verdadero?
I. La palabra banquero tiene diptongo.
II. La palabra ahijado no tiene diptongo.
III. La palabra copiáis tiene triptongo.
IV. ¿Por qué no copiáis lo hecho en Europa? Es una pregunta directa?
V. La palabra europea solo presenta diptongo.
a. I, II, IV
b. Solo III
c. II, IV, V
d. III, IV
e. Todas son falsas
46. ¿En cuál de los siguientes casos se emplea
una mejor puntuación?:
A. El patio se quedó a oscuras. Los jóvenes, sin embargo no sintieron miedo.
B. El patio se quedó a oscuras. Los jóvenes sin embargo, no sintieron miedo.
C. El patio se quedó a oscuras, los jóvenes, sin embargo no sintieron miedo.
D. El patio se quedó a oscuras, los jóvenes, sin embargo, no sintieron miedo.
E. El patio se quedó a oscuras, los jóvenes sin embargo no sintieron miedo.
47. ¿En cuál oración los signos de puntuación se han utilizado correctamente?
a. De vez en cuando vienen a saludarme mis tres amigos Juan Pedro, y Santiago.
b. Te pido virgencita, que me ayudes a solucionar mi problema.
c. Tus ojos semejan un lucero azul y los tuyos, un sol radiante.
d. Llegarán Lucero y Viviana, mis compañeras de aula que me ayudarán con el trabajo.
e. En cuanto a ti aún no sabemos cuál será tu sanción.
48. ¿Cuál de las siguientes oraciones está correctamente tildada?
a. Mi amigo es italo – francés.
b. Llegó en el décimosegundo lugar.
c. El cortaúñas es un objeto de uso personal.
d. Difícilmente se equivocarme.
e. Ya vine por ti.
49. ¿Cuál de las siguientes oraciones necesita tilde?
a. Se vende esta propiedad.
b. Si cambiaste por mi hijo, te lo agradezco.
c. Di que todo fue de acuerdo con el interesado.
d. Lo visita aun sin consultarle.
e. Esto es mas (más) complicado de lo que pensabamos (pensábamos)
50. ¿Cuántas tildes se deben colocar en el siguiente texto?
La ciudadela inca de Machu Picchu esta ubicada a 130 kilometros al nor-oeste del Cusco, en la
provincia de Urubamba, en la cresta del cerro Machu Picchu.
Los arqueologos han dividido a Machu Picchu en 3 grandes sectores:
Primero sector de Machu Picchu el barrio Sagrado, incluye el Intiwatana, el Templo del Sol y la
Habitacion de las Tres Ventanas.
Esta ultima es una representacion simbolica del Tamputocco, o cerro con tres ventanas de
donde, segun el mito de los hermanos Ayar, salieron los Incas el dia de la creacion.
11. 3
12. 6
13. 10
14. 11
15. 12
