EXPERIENCIA 5.
ACTIVIDAD N°02 “PRACTICAMOS LOS JUEGOS COOPERATIVOS EN LA FAMILIA”
Bienvenida/o a la actividad 2 de la experiencia de aprendizaje Practicamos juegos y actividades físicas para interactuar
y mejorar la convivencia en nuestra familia.
Como nos recuerdan Margarita y Rafael, en la primera actividad exploraste y practicaste los juegos tradicionales con
tus familiares. Esta semana vas a indagar y poner en práctica los juegos cooperativos. En estos juegos, los participantes
tienen la oportunidad de priorizar los intereses del grupo sobre los personales, superar los desafíos, liberar las
emociones, desarrollar la responsabilidad; así como mejorar sus aptitudes físicas y motrices. Por ello, estos juegos
favorecen las relaciones y la convivencia en familia.
Tarea 1: ¿Qué son los juegos cooperativos?.
Para conocer sobre los juegos cooperativos vamos a ver algunas imágenes y leer sobre sus características.
1.1 Te invitamos a observar las siguientes imágenes y a responder las interrogantes.
• ¿Alguna vez has practicado estos juegos? Si los has practicado, ¿cómo te has sentido haciéndolo?
• Según lo que observas, ¿cuál es el propósito de cada juego?
Imagen 1 _____________________________________ Imagen 2_______________________________________
Imagen 3 _____________________________________ Imagen 4_______________________________________
• ¿Quién gana y quién pierde en este tipo de juegos?
• ¿Qué necesitan los participantes para lograr los objetivos de estos juegos?
• ¿Por qué crees que se les llaman juegos cooperativos?
1.2 Para conocer más sobre los juegos cooperativos, te invitamos a leer con atención las lecturas, referidas a la
importancia y características que tienen estos juegos.
LOS JUEGOS COOPERATIVOS.
Los juegos cooperativos buscan fortalecer el trabajo en equipo. Por eso, los
participantes deben ser sensibles a las posibilidades físicas de sus compañeras/os
de juego, mostrando empatía y solidaridad con cada una/o de ellas/os. También
deben cooperar para que todos participen en las mejores condiciones, apoyándose
mutuamente, pues se trata de jugar con los otros, no contra otros.
El juego está centrado en resolver un reto común, no en derrotar a un oponente del juego. La regla común de estos
juegos es que la tarea solo se puede resolver con la participación de todos los jugadores; esto favorece la comunicación
respetuosa y la inclusión, y así se logra la mejora de las relaciones entre los participantes.
En este tipo de juegos, los participantes deben aceptar los acuerdos del grupo y priorizarlos sobre sus propios
intereses; es decir, los juegos constituyen oportunidades para que los jugadores practiquen la comunicación asertiva
y desarrollen la creatividad y la responsabilidad individual y colectiva.
CARACTERISTICAS DE LOS JUEGOS COOPERATIVOS.
Según Orlyck, T. (2002) los juegos cooperativos tienen varias características positivas que están muy relacionadas con
el trabajo grupal. A continuación, les presentamos algunas de ellas:
• Libre de competencia. El objetivo de estos juegos es que todos participen para lograr un objetivo común. En
consecuencia, todos juegan y se divierten sin la presión que produce la competición entre estudiantes. El interés del
participante está en la participación.
• Libre de eliminación. Este tipo de juegos está diseñado para que todo el mundo se incorpore activamente en el
juego. Busca incluir, no excluir.
• Libre para crear. Crear es construir, y para construir es fundamental que todos aporten opiniones o ideas. Las reglas
son flexibles y los participantes pueden colaborar para cambiar la fluidez y las bases del juego.
• Libre de agresión. Con estos juegos se busca eliminar acciones que puedan conducir a la agresión y la violencia
contra los demás.
A diferencia del juego competitivo, el juego cooperativo no está orientado hacia el resultado final, sino que enfatiza el
proceso: lo importante es que los participantes se lo pasen bien y aprendan participando activamente.
Los juegos cooperativos se caracterizan por ser divertidos y promover la unión. Al concluir, todos se sienten
victoriosos, lo que crea un alto nivel de aceptación y unión entre los integrantes, quienes comparten sus ideas, valores
y delegan acciones y responsabilidades. Cada integrante es responsables de los resultados desde que inicia el juego
hasta que termina. Asimismo, la perseverancia es la clave del apoyo entre los miembros del equipo.
A partir de las lecturas realizadas, reflexiona en torno a las siguientes preguntas:
• ¿Cómo deben participar los jugadores en el juego cooperativo para fortalecer el trabajo en equipo?
• ¿Qué diferencia encuentras entre los juegos cooperativos y los juegos que conoces?
• ¿Qué características de estos juegos aportan a la mejora de las relaciones entre los participantes?
Anota tus respuestas en tu cuaderno y tenlas presentes en el desarrollo de las actividades.
Tarea 2: practicamos un juego cooperativo en familia.
2.1. Es momento de convocar a tu familia para el juego. Primero, ubíquense en el espacio de tu casa que hayan elegido
para jugar, lean las orientaciones y dialoguen sobre cómo van a organizarse mejor para lograr el propósito del juego.
A continuación, sigan la siguiente rutina:
a. Antes de iniciar el juego, tómate el pulso y tómale el pulso a cada integrante de tu familia, y anota los resultados
del total de las pulsaciones de cada uno de los participantes en tu cuaderno. Seguidamente, inicien la activación
corporal general con desplazamientos cortos, moviendo todas las articulaciones y realizando estiramientos suaves,
durante 5 a 12 minutos.
b. ¡A jugar!
Recuerden las habilidades que van a desarrollar, en especial las que favorezcan el trabajo en equipo. Participen con
alegría y entusiasmo, y disfruten del juego. Elijan algunas variantes del juego, según las posibilidades de los integrantes
de la familia.
Nombre del juego: El globo viajero
Propósito del juego Trasladar un objeto entre dos participantes, del punto de partida hasta el punto de llegada.
Materiales Tiza y globos (u otros objetos similares, como cojines o bolsas infladas).
Descripción del juego • Organiza a los participantes en parejas.
• Determina el recorrido por el que deben ir las parejas, indicando el punto de partida y el
de llegada.
• Distribuye un globo inflado u otro objeto a cada pareja participante.
• Cada pareja debe llevar un globo, pero sin tocarlo con las manos. Por ejemplo, pueden
llevarlo espalda con espalda, con la frente, etc.
• Si el globo se cae, los participantes tendrán que volver al punto de partida.
• La pareja que llegue primero al punto de llegada será quien gane el juego.
Variante • El equipo de juego puede tener más de dos participantes.
• El recorrido puede tener algunas dificultades (curvas, objetos en el piso, etc.).
• Alguno de los jugadores puede tener los ojos vendados, etc.
Gráficos del juego y
variantes
c. Al concluir la práctica, realicen ejercicios suaves de relajación y respiración, de 5 a 8 minutos, para que su estado
corporal vuelva a la normalidad, y tómense el pulso.
d. En familia, realicen la siguiente reflexión:
• ¿Cómo se han sentido?
• ¿Lograron el propósito del juego?, ¿qué dificultades tuvieron y cómo las superaron?
• ¿Las reglas del juego consideran las posibilidades físicas de los integrantes de la familia (niños, adultos mayores)?
• ¿El juego ha favorecido la integración de la familia?
Anota en tu cuaderno las variantes y ajustes realizados al juego, así como las reflexiones de tu familia.
Tarea 3: Reflexionamos sobre nuestros juegos cooperativos.
A continuación, reflexiona sobre la base de las siguientes preguntas:
• ¿Consideras que el juego cooperativo practicado cumple con las características citadas en la lectura?
• ¿Cómo fue la participación de tus familiares en el juego cooperativo?, ¿les fue fácil comunicarse y cooperar?
• ¿Qué desafíos tiene tu familia para tener éxito en los juegos cooperativos?
A continuación, guarda en tu cuaderno o portafolio las tareas y las reflexiones realizadas. De ser posible, realiza el
registro fotográfico de los juegos cooperativos practicados con tu familia y envía tus evidencias en el tiempo
establecido
En la próxima actividad, vas a adecuar y practicar un juego cooperativo que promueva el fortalecimiento de las
relaciones en tu familia. ¡Hasta pronto!
PROF. Araceli Amaya Moran.
