CENTRO EDUCATIVO JORNADA EXTENDIDA GREGORIO LUPERÓN
Título de la Unidad Identificación Albania González
de Aprendizaje
Numeración Área/ Español Tiempo asignado 45 minutos Fecha 21/05/2021
Asignatura
Competencia resolución de problemas
Competencia comunicativa
Competencias
Fundamentales Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
Competencias Contenidos
Específicas Conceptuales Procedimentales Actitudinales
- Establecimiento de un propósito
Comprende cuentos que para la lectura del cuento. - - Disfrute al leer cuentos de diversos autores y
escucha para el disfrute y - El cuento: función y estructura Anticipación del contenido del géneros literarios.
desarrollo de la imaginación cuento a partir del título, las
(inicio, nudo y desenlace)
y la creatividad imágenes y otras marcas textuales. - Valoración de la función lúdica y estética de
la lengua.
- Utilización de la estructura del
Produce oralmente cuentos cuento (inicio, nudo y desenlace), de
para entretener a los los conectores, de los verbos en
compañeros, familiares y pasado y presente, de los adjetivos,
personas de la comunidad a de la distinción entre narrador y
través de la imaginación y la personajes y de las fórmulas de
creatividad. inicio y de cierre, para comprender
su contenido.
Producción escrita Produce - Inferencia, a partir del contexto,
cuentos escritos para narrar del significado de las palabras cuyo
historias de forma creativa significado desconoce
con la intención de
entretener a compañeros,
familiares y personas de la
comunidad.
Secuencias Didácticas
Estrategia de Enseñanza y de aprendizaje: Socialización Centradas En Actividades Grupales
Actividades de evaluación
Momento Tiem Actividades de Actividades de Recursos
Tipo de Indicadores de
po enseñanza aprendizaje logro
evaluación
-El maestro presenta un -Los estudiantes observan el *Diagnostica: identificar -Identifica las partes del -Humanos y
video reflexivo a sus video y comentan lo que El nivel de conocimiento cuento
Tecnológicos
Inicio 08 estudiantes relacionado al aprendieron acerca de él de sus alumnos
min. tema del cuento cuento y lo relacionan con -Técnica: Observación -Reconoce y escribe la -libro de
la vida. -Instrumento: estructura que tiene el textos
-El docente indaga los Apuntes libreta del cuento
Desarrollo saberes de sus alumnas -Los estudiantes comparten -Marcadores
docente
sobre el cuento sus saberes sobre el tema a -Agente: -Realiza ejercicios
tratar. Heteroevaluación sobre el cuento
30 El docente incita a sus
min. alumnos a que investiguen -Los estudiantes realizan -Determina el valor de
*Formativa: buscar
en libros e internet acerca investigaciones sobre el un cuento
información sobre el
del cuento cuento en libros y el
cuento
internet.
-Técnica:
-El maestro enseña a
Observación
identificar los -Los estudiantes reconocen
Producción individual y
componentes estructura e identifican los
del cuento componentes de un cuento grupal
-Instrumento:
7 min, -El maestro presenta y -Los estudiantes toman Matriz del trabajo grupal
Cierre
explica las diferentes apuntes sobre el cuento y la Cuaderno individual del
partes que integra el estructura del mismo alumno
cuento
-El maestro narra un -Los estudiantes reunidos en
cuento para que los grupos de 3 realizan el
estudiantes organizado en ejercicio dado por el docente Metacognición
grupos de 3 identifiquen el sobre el cuento
inicio, desarrollo y cierre -¿Qué otra solución podría
- Los alumnos comentan lo darse?
-El docente socializa lo que aprendieron sobre el
aprendido con sus alumnos tema y lo relacionan con ¿Como lo aplicarías a la
y pregunta lo que otros contextos vida diaria?
aprendieron con el tema y
donde podrían aplicarlo.
