UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA
DE SANTA ELENA
CI ENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA EDUCACIÓN BÁSICA
INFORME
LA EDUCACIÓN EN UN MUNDO TRAS LA COVID-19
INTEGRANTES:
ROXANA DOMÍNGUEZ
JON SUAREZ REYES
CARLOS REYES SÁEZ
DARWIN TOMALÁ TORRES
JIMMY VERA FLORES
TUTOR:
MSC.MARIANELA SILVA
CURSO:
6/2
LA EDUCACIÓN EN UN MUNDO TRAS LA COVID-19
En la actualidad los seres humanos estamos atravesando diversas situaciones preocupantes
tanto como en la salud, educación y alimentación, todo esto se debe que globalmente estamos
pasando por una pandemia, la cual es llamada emergencia sanitaria covid-19, la misma que ha
provocado cambios notorios en la sociedad creando así incertidumbre en la población
mundial, hoy en día nos ha impuesto cambios en diferentes aspectos generales.
Así mismo, es evidente como todos los sectores han sufrido enormes impactos los cuales han
afectado la parte emocional, psicológica y económica en las personas, es decir que durante la
aparición de este virus se han presentado un sin número de anomalías que hoy en día son
preocupantes para la humanidad y el mundo entero. Por esta razón, Nuestra sociedad se
encuentra en un proceso de edificación, donde diversos tipos de aprendizaje son bienvenidos,
para el fortalecimiento y desarrollo de las nuevas generaciones.
De tal forma, la educación tuvo que actualizarse debido a esta emergencia global se han
implementado las diferentes herramientas digitales, para así acceder a la educación en línea y
virtual las cuales son dos factores importantes para el proceso de enseñanza- aprendizaje que
se imparte actualmente en las instituciones educativas. Además, el docente juega un papel
fundamental en la adquisición de saberes del alumno, porque es el que guía, orienta y
construye el conocimiento científico de los educandos.
Como expresa, “La Comisión internacional sobre Los futuros de la educación, determinada
por la UNESCO en 2019” integrada por los diferentes líderes del pensamiento académico,
critico, reflexivo, científico, gubernamental, menciona las nueve doctrinas que llevaran a
desarrollar las diferentes habilidades socio-cognitiva de los integrantes de la comunidad
educativa. Sin embargo, en este informe se toma en consideración las ideas 5y 6 puntos
relevantes y esenciales para la construcción de nuevos saberes que son:
5. PROTEGER LOS ESPACIOS SOCIALES QUE OFRECEN LAS ESCUELAS A
MEDIDA QUE TRANSFORMAMOS LA EDUCACIÓN.
El establecimiento educativo como espacio físico es esencial para la recreación, socialización
entre compañeros, además La organización habitual dentro del salón de clase debe dar paso
aperturas a diversas formas de enseñanza, pero la escuela como espacio-tiempo relacionado
con la vida colectiva, específico y diferente de otros espacios de aprendizaje, debe
conservarse.
6. PONER TECNOLOGÍAS LIBRES Y DE CÓDIGO ABIERTO A DISPOSICIÓN DE
LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES.
La globalización y las herramientas tecnológicas juegan un papel fundamental en el desarrollo
del ser humano y de la sociedad, gracias a las TIC, los estudiantes tienen acceso a la gran
variedad de conocimientos que existe hoy en día. Por lo tanto, La educación no puede avanzar
sin el contacto físico de los dos agentes esenciales en el proceso de enseñanza aprendizaje los
cuales son el docente y el dicente.
03- mayo, durante un periodo de 2 horas: Se trabajó en conjunto con los integrantes del
grupo, la respectiva lectura del documento “LA EDUCACIÓN EN UN MUNDO TRAS LA
COVID-19”, llegando a un conversatorio de los problemas que están afectando a la educación
a través de la enfermedad, también se obtuvo un poco de conocimiento de la realidad de la
educación de hoy en día.
04 – Mayo, en un lapso de 2 horas: Se trabajó por la mañana con el análisis de los diferentes
conceptos que contribuyen al documento sobre los futuros de la educación, y sobre el difícil
periodo el cual conlleva a un sinnúmero de fraccionamiento a la contingencia de inutilizar
tanto a docentes como alumnos los cuales podrían convertirse en un ente no participativo de la
educación, asimismo se dio conocimiento a las diversas ideas que se proponen con un
propósito en general de fomentar y recuperar la acción de la enseñanza aprendizaje con
conocimientos positivos sustentables.
04- mayo, en el transcurso de 1 hora con 30 minutos: Volviendo a la práctica grupal se
recolectaron las diferentes ideas, opiniones de cada integrante con el fin de poder contribuir
con algún aporte al trabajo que se estaba realizando, se reconoció que la educación del
momento está necesitada de pragmatismo acción que no conlleva a la teoría y la práctica.
Asimismo, El proceso educativo a causa del covid-19 está siendo afectado de diferentes
maneras mostrando falencias académicas en lo estudiantes, exponiendo un sinnúmero de
desigualdades e debilidades que impiden un aprendizaje positivo, por otro lado, a la
inexactitud de preparación en tanto a la educación digital con el uso de varias herramientas
electrónicas.
En la
Ilustración 1: Lectura previa del documento "LA EDUCACIÓN EN UN MUNDO TRAS LA COVID-19"
Elaborado por: Estudiantes de educación básica
actualidad la coronavirus 19 ha puesto de manifiesto vulnerabilidades que se presentan día a
día en
Ilustración 2: Recolección de ideas principales por parte de cada integrante de grupo.
Elaborado por: Estudiantes de educación básica
diferentes aspectos y esto tendrá consecuencias a largo y corto plazo para los actuales y
futuros docentes, que deben adaptar en la toma de decisiones para una enseñanza significativa,
en donde se podrá surgir un potencial y talento humano extraordinario, sin embargo no se
puede actuar sin principios las decisiones se deben ver bajo una perspectiva humana de la
enseñanza y el desarrollo en un marco de derechos humanos.
En la renovación de la educación se debe otorgar prioridad a la interacción y el bienestar
humanos. Un factor primordial es la tecnología, en particular la tecnología digital que facilita
la comunicación, la colaboración y el aprendizaje a distancia, es una herramienta formidable, y
aunque no es la tradicional, representa una fuente de innovación y potenciales ampliados. Sin
embargo, debería preocuparnos cada vez más el hecho de que la transición al aprendizaje en
línea a distancia de a resaltar las desigualdades, e incluso en los rincones del planeta con
menor recursos. Debemos asegurarnos de que la digitalización no perjudique la privacidad, la
libre expresión ni la libre determinación en materia.
La crisis actual nos recuerda lo indispensable que es la educación pública en las sociedades,
las comunidades y las vidas individuales. Se nos ha recordado que la educación es un baluarte
contra la desigualdad, y que asistir a la escuela es esencial para poder vivir vidas dignas y con
sentido. Al aprovechar esta oportunidad excepcional de transformar el mundo y al
reconsiderar la organización de nuestras instituciones educativas y entornos de aprendizaje,
tendremos que pensar en lo que queremos llegar a ser. Aunque de manera inesperada, hemos
alcanzado un punto en el que se ha vuelto imperativo replantearnos colectivamente los
propósitos de la educación y la organización del aprendizaje.
Ante esta emergencia se promueven ideas para impulsar a la educación como el
Comprometerse a fortalecer la educación como un bien común, Ampliar la definición del
derecho a la educación para abordar la importancia de la conectividad y el acceso al
conocimiento y la información, Valorar la profesión docente y la colaboración de los
maestros, además de promover la participación y los derechos de los estudiantes, los jóvenes y
los niños, Proteger los espacios sociales que ofrecen las escuelas a medida que transformamos
la educación, Poner tecnologías libres y de código abierto a disposición de los docentes y
estudiantes así como asegurar la impartición de conocimientos científicos básicos en el plan de
estudio y Fomentar la solidaridad mundial para poner fin a los niveles actuales de desigualdad.
Este es un reto en el cual todas las entidades deben estar en compromiso hacia el futuro de la
educación, donde los gobiernos, ministerios deben brindar oportunidades y facilidades tantoa
docentes, padres de familia y estudiantes.
