MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MAJES
MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.EI. JESUS EL BUEN
PASTOR ASENTAMIENTO HUMANO B-2 CENTRO POBLADO BELLO HORIZONTE, DISTRITO
DE MAJES PROVINCIA CAYLLOMA DEPARTAMENTO DE AREQUIPA”
1. RESUMEN EJECUTIVO
A. INFORMACION GENERAL
NOMBRE DEL PROYECTO:
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E.I. JESUS
EL BUEN PASTOR,ASENTAMIENTO HUMANO B-2 CENTRO POBLADO BELLO
HORIZONTE,DISTRITO DE MAJES –PROVINCIA DE CAYLLOMA –
DEPARTAMENTO DE AREQUIPA”
2. UBICACIÓN DEL PROYECTO
MACROLOCALIZACIÓN DEL PROYECTO
El proyecto tiene como Macrolocalización el Distrito de Majes, provincia de Caylloma en el
Departamento de Arequipa, en el sur del Perú.
Departamento/Region: Arequipa
Província: Caylloma
Distrito: Majes
Region Geográfica: Costa
Altitud: 1436 metros s.n.m.
Latitud: 16º20’58.37” Sur
Longitud: 72º11’07.36” Oeste
Ubigeo: 040520
GRÁFICO N° 1- MACROLOCALIZACION DEL PROYECTO
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MAJES
GRÁFICO N° 2
El Proyecto será desarrollado en el C.P. Bello Horizonte, ubicado en el Distrito de Majes, Provincia
Caylloma, Región Arequipa. El terreno se encuentra a nombre del Ministerio de Educación,
conformado por 01 unidad, cuya ubicación es en la Mz. B, Lote 1, área destinada a Educación.
El área presenta los siguientes linderos:
Por el frente con la Calle 001.
Por el costado derecho con la Avenida Principal.
Por el costado izquierdo con la I.E. República de Canadá.
Por el fondo con el Pasaje 003.
GRÁFICO Nº 3
UBICACIÓN SATELITAL DE BELLO HORIZONTE
I.E.I. JESUS EL BUEN PASTOR
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MAJES
Fuente: Google Earth. Elaboración: propia
GRÁFICO Nº 4
MICROLOCALIZACIÓN - UBICACIÓN ACTUAL DE LA I.E.I. JESUS EL BUEN PASTOR
I.E.I. JESUS EL BUEN PASTOR
Fuente: Google Earth
Elaboración: Propia
3. GENERALIDADES
Para la Elaboración del Expediente Técnico, se ha tomado en consideración el correspondiente
Estudio de Pre-Inversión, a nivel de perfil “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO
EDUCATIVO DE LA I.E.I. JESUS EL BUEN PASTOR,ASENTAMIENTO HUMANO B-2 CENTRO
POBLADO BELLO HORIZONTE,DISTRITO DE MAJES –PROVINCIA DE CAYLLOMA –
DEPARTAMENTO DE AREQUIPA”; en el que se define un Programa Educación Básica.
El proyecto se basa en la construcción de una infraestructura adecuada de modalidad educación
básica inicial donde se llevará a cabo la ejecución del proyecto, el área a intervenir es de
aproximadamente 1,103.35 m2, se considera las carencias de equipamiento y mobiliario que por ser
nuevo, la brecha es del total de recursos físicos, asimismo en lo que se refiere a gestión del servicio,
además de las características especiales de su financiamiento, ya que la población en forma
coordinada con sus autoridades solicita esta nueva infraestructura y en la cual con su participación se
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ejecutara este ansiado proyecto, el cual se llevara a cabo en una etapa bien definida de su puesta en
marcha y culminación.
La Institución Educativa Inicial (IEI) es la modalidad de la Educación Básica que atiende, en un marco
de inclusión, a niños, entre los 03 y 05 años, en otros casos refiere a tener niños de menor edad, por
situaciones muy extremas en la población.
La educación es sin lugar a dudas la base del desarrollo en cualquier país del mundo, representa el
verdadero motor de cualquier política económica y social seria y responsable, por la generación de
conocimientos y destrezas intelectuales que genera en las personas capaces de engendrar un mayor
crecimiento económico convirtiéndose al mismo tiempo en protagonistas del cambio hacia la
modernidad, con eficiencia en el bienestar y calidad de vida que requieren nuestros pueblos.
En la actualidad, en el Perú existe una educación basada en su ineficacia para constituir una
generación de “sociedad de ciudadanos” y en donde solo se brindan materias o cursos acordes con
una currícula educativa, muchas veces desacorde con la realidad en que vivimos.
A la fecha en la historia de la educación de Arequipa, varios han sido los intentos de llevar a la
práctica, propuestas educativas enmarcadas en el contexto de nuestra realidad. Algunos quedaron en
planteamientos, otros fueron llevados a la práctica y resultaron exitosas, el problema es que no se
sistematizaron o no fueron tomadas en cuenta por las instancias decisorias y terminaron perdiéndose.
La identificación, selección y preparación del proyecto cuenta con la participación activa de la
población beneficiaria y los padres de familia del lugar, quienes son los habitantes del distrito de
Majes y en especial El AA.HH. Bello Horizonte, ante la necesidad de un Mejoramiento de la
Institución Educativa en donde los niños con necesidades educativas iniciales puedan desarrollar sus
actividades de aprendizaje de mejor manera.
Siendo la Educación uno de los sectores más importantes en donde se debe intervenir de manera
oportuna; es que la Municipalidad Distrital de Majes ve la necesidad de intervenir, enmarcada en la
normatividad vigente del Sistema Nacional de Inversión Pública; siendo un clamor tanto de la
población como del propio establecimiento que viven a diario la problemática en lo que atención de
usuarios se refiere tanto en infraestructura como en equipamiento. El Distrito de Majes por sus
características urbanas, y proceso de crecimiento y consolidación, requiere de equipamientos y
mejoramiento de calidad de vida para su distrito para una población con necesidades de atención
para la educación y cuidado de ella.
La Municipalidad Distrital de Majes encabezado por su Alcalde, opta por conveniente la realización
del expediente Técnico denominado: “ M e j o r a m i e n t o y Ampliacion del Servicio
Educativo de la Institución Educativa Inicial Jesús El Buen Pastor,
Asentamiento Humano B-2 Centro Poblado Bello Horizonte, Distrito de
M a j e s - P r o v i n c i a d e C a y l l o m a – D e p a r t a m e n t o d e A r e q u i p a ” . El proyecto consiste en
el Mejoramiento y Ampliacion para un Moderno Centro Educativo con ambientes adecuados y con
una infraestructura adecuada para la educación a nivel inicial, para los niños del distrito de Majes.
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El proyecto mejorara la calidad de vida y la educación adecuada para el alumnado, tal ejecución
beneficiara a la población del Distrito de Majes.
4. ANTECEDENTES
LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MAJES, como Gobierno Local es la entidad regulada por la Ley
N° 27972 “Ley Orgánica de Municipalidades” y demás normas complementarias, constituyéndose
como órgano de gobierno promotor del desarrollo local con personería jurídica de derecho público y
plena capacidad para el cumplimiento de sus fines; gozando además de autonomía política,
económica y administrativa en los asuntos de su competencia; la misma que mediante presupuesto
participativo ha formulado y aprobado el programa de Inversiones para el 2019, en el que el proyecto
de: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E.I. JESUS EL BUEN
PASTOR,ASENTAMIENTO HUMANO B-2 CENTRO POBLADO BELLO HORIZONTE,DISTRITO
DE MAJES –PROVINCIA DE CAYLLOMA – DEPARTAMENTO DE AREQUIPA”, fue priorizado
como obra de importancia para dicho sector.
Los beneficiarios directos del proyecto para los 10 años de operación del mismo, comprenden una
población total beneficiaria de 470 estudiantes de la correspondiente Institución Educativa Inicial
Jesús el Buen Pastor, los cuales tienen una edad de entre 3 a 5 años en concordancia con la edad de
la etapa inicial estudiantil.
Los beneficiarios directos del proyecto comprende a los estudiantes que residen en el área de
influencia donde se construirán la infraestructura educativa proyectada comprendida por los alumnos
de la Institución Educativa Inicial Jesús el Buen Pastor, así como parte de los asentamientos
humanos colindantes que hacen uso de esta infraestructura.
5. OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO
“ADECUADA PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL INICIAL EN EL
DISTRITO DE MAJES – CAYLLOMA --AREQUIPA”.
Con la ejecución del proyecto hará que se eleve el nivel de vida de la población con necesidades
especiales y puedan obtener un alto grado de aprendizaje en la I.E. mediante el mejoramiento de los
servicios educativos, la misma que contribuye con el desarrollo intelectual, físico y recreativo del
alumnado y la plana docente y no docente y consecuentemente conducirá a mejorar la calidad de
vida de los alumnos en la zona de estudio.
Análisis de los medios:
Medios de Primer Nivel:
Adecuada infraestructura educativa para el desarrollo de las diferentes actividades escolares.
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Existencia de recursos físicos en buen estado.
Eficiente gestión educativa.
Medio Fundamental:
Adecuados ambientes educativos y existencia de infraestructura necesaria para la prestación
de servicios de acuerdo a normatividad.
Suficiente y adecuado equipamiento y mobiliario escolar.
Suficiente personal docente y no docente capacitado para el cumplimiento de horas
académicas.
Análisis de los fines:
Fines Directos:
Aumento del logro de aprendizaje de los alumnos.
Disminución de la deserción escolar.
Fines Indirectos:
Incremento del nivel de desempeño del alumnado.
Disminución del atraso escolar.
Todos estos fines conllevan a un fin último expresado como:
“MAYORES PERSPECTIVAS DE DESARROLLO SOCIOCULTURAL DE LOS ALUMNOS DE
NIVEL INICIAL AL CONCLUIR SUS ESTUDIOS EN DICHA ETAPA”.
OBJETIVOS GENERALES:
1.- La ejecución del proyecto permitirá incorporar más alumnado para su total aprovechamiento.
2.- Reducir el riesgo de abandono de la población escolar por falta de infraestructura.
3.- Permitirá el uso intensivo de las aulas para las diferentes actividades educativas.
4.- Reforzar las condiciones de enseñanza para los profesores y poder brindar una eficaz
enseñanza consiguiendo mejores resultados de aprovechamiento por parte de los estudiantes.
5.- Mejorar las condiciones socio-económicas de las familias beneficiadas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.- Mejorar la infraestructura educativa.
2.- Generación de empleo temporal a la mano de obra de la zona.
3.- Capacitar mano de obra comunera que asuman en el futuro labores de mantenimiento y
mejoramiento de la infraestructura.
4.- Garantizar la educación.
6. METAS DEL PROYECTO
El proyecto tiene como finalidad brindar una mejor infraestructura educativa a fin de ofrecer al
alumnado educación de calidad con ambientes adecuados.
El proyecto cuenta con las siguientes zonas:
El diseño de la construcción está compuesta en general de albañilería de ladrillo confinada en
estructura de concreto armado, acabado tarrajeado y pintado con piso de loseta cerámica.
Construcción de 01 S.U.M,el cual contempla un área para comedor y un área para cocina, en
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albañilería de ladrillo confinada en estructura de concreto armado, acabado tarrajeado y pintado con
piso de loseta cerámica, así mismo se construirá una batería de servicios higiénicos para alumnos la
cual consta de servicios diferenciados para niños y niñas y un S.H. para discapacitados.
Construcción de 01 Área Administrativa compuesta por los siguientes ambientes (Dirección, Almacén
de Material Educativo, Secretaria y Sala de Espera, Tópico con su S.H y Psicología, Sala de
Profesores, S.H para adultos damas y varones, Caseta de Guardianía, Dormitorio para el Guardián y
01 Servicio Higiénico para el personal de servicios, estos ambientes serán construidos en albañilería
de ladrillo confinada en estructura de concreto armado, acabado tarrajeado y pintado con piso de
loseta cerámica.
Construcción de 01 Área de Espera para la entrega de los niños a sus padres, tratamiento de áreas
verdes, reubicación de área de esparcimiento con grass natural y confección y colocación de juegos
infantiles.
El planteamiento del proyecto se ha desarrollado en la I.E. I. el Buen Pastor , contempla la
construcción de infraestructura de 1er nivel , dicha institución educativa cuenta con una edificación
sobre la cual se realizara demoliciones , y edificación nueva, se indican los trabajos a ejecutarse :
PATIO DE ESPERA
MODULO DE INGRESO ÁREA DE CONTROL Y SSHH
RECEPCIÓN
TÓPICO
MODULO ADMINISTRATIVO ARCHIVO
SALA DE REUNIÓN PROFESORES
HALL DE INGRESO PATIO PRINCIPAL
MODULO SE SERVICIOS SALON DE PSICOMOTRICIDAD , SSHH
MODULO DE SSHH DIFERENCIADOS, SSHH
DISCAPACITADOS
COCINA COMEDOR
DEPOSITO
HALL DE INGRESO: PATIO PRINCIPAL
MODULO EDUCATIVO 03 AULAS DE NIÑOS DE INICIAL 3, 4 5 años + 03 SSHH
03 SSHH
03 PATIO JARDIN
AREAS EXTERIORES ANFITEATRO
CAMINERIAS,AREASDECIRCULACION PISO,
AREASVERDES,EQUIPAMIENTO
EQUIPAMIENTO MOBILIARIO DE AULAS , MOBILIARIO COCINA,
ADMINISTRACION
7. MODALIDAD DE EJECUCION
La modalidad de ejecución será por contrata a suma alzada
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8. PLAZO DE EJECUCION
El plazo de ejecución en la obra es de 180 días calendarios
9. COSTO DEL PROYECTO
MODULO DE CONTROL Y PATIO DE ESPERA 253,486.91
MODULO ADMINISTRATIVO-ARCHIVOHALL DE INGRESO 102,764.43
MODULO EDUCATIVOAULAS2,-3Y4 660,865.17
MODULO COMEDOR –COCINA ALACENA 228,044.98
MODULO DE SERVCIOS HIGIENICOS 90,264.03
TRATAMIENTOEXTERIOR CAMINERIAS 287,840.24
MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO 266,350.25
COSTO DIRECTO 1,889,616.01
GASTOS GENERALES 10% 188,961.60
UTILIDAD 10% 188,961.60
SUBTOTAL 2,267,539.21
IGV 18% 408,157.06
PRESUPUESTO TOTAL 2,675,696.27
DOS MILLONES SEISCIENTOS SETENTA Y CINCO MIL SEISCIENTOS SESENTA Y NUEVE CON 27/100 SOLES
