Silvia Macías
Inés Asencio
María Fernanda Caza
Estudio de Caso
Gioconda es una madre de familia soltera con tres hijos en edades de 10, 12 y
20 años. Le ha tocado asumir el cuidado y protección de sus hijos desde que
su esposo los abandonó, la vida ha sido muy difícil para ella desde entonces.
Anita, la menor, tiene 10 años y se encuentra en sexto año de Educación
General Básica en la Unidad Educativa en la que se educa, ella es una brillante
estudiante que presenta una discapacidad en una de sus piernas, sin embargo,
un grupo de compañeros todos los días la ofenden verbalmente poniéndole
apodos, Andrés, que está en séptimo de básica siempre tiene que salir en su
defensa, porque le da coraje que molesten a su hermana.
En una oportunidad le dio un golpe a uno de los compañeros de Anita, acto que
vio un docente que inmediatamente reportó a las autoridades, la Directora
mandó a ver a Gioconda, quien no pudo asistir porque se encontraba en el
trabajo. La autoridad consideró que lo que había hecho Andrés era una falta
grave y lo suspendió por cinco días.
Al llegar a casa los niños dieron la mala noticia a su mamá indicando lo que
había sucedido, con mucha tristeza Gioconda lamentó no haber podido acudir
al llamado que le habían hecho de la escuela. La situación de la familia no es
nada alentadora por cuanto José, el hijo mayor, viene intentando
infructuosamente desde hace dos años, conseguir un cupo en la Facultad de
Medicina en la Universidad de Guayaquil, hasta tanto tiene que ayudar a su
madre a buscar el sustento de cada día, en un taller de mecánica de un vecino.
1. Elementos para el análisis:
a) Identifica la situación polémica y explícala brevemente: considera las
posturas de la madre, del docente, del directivo y de los 3 hijos.
En base a la situación planteada podemos mencionar las siguientes posturas:
Postura de la madre: De acuerdo a su situación familiar, abandonada,
dedicada por completo a su hogar, por falta de tiempo a causa de su trabajo y
con desconocimiento de las leyes, se le pasó por alto tomar más en cuenta la
situación de sus hijos en lo que respecta a su educación.
Postura del docente: En base a la situación, el docente cometió un grave
error al dirigir al estudiante a la dirección, ya que su función debió ser en
primera instancia conversar conjuntamente con el niño agresor y con el niño
agredido y averiguar las causas de dicha situación y seguir las rutas y
protocolos adecuadas comunicando al DECE con la finalidad de dar la
prevención y solución oportuna al caso.
Postura del directivo: De acuerdo al contexto donde se han desarrollado los
hechos, el rol del directivo jugaba un papel muy relevante para la resolución de
esta situación, sin embargo, se nota el desconocimiento de las leyes y normas
que amparan y regulan este tipo de situaciones de violencia, y ante esto su
accionar no fue el más adecuado.
Silvia Macías
Inés Asencio
María Fernanda Caza
Postura de los 3 hijos: La problemática y situación que viven los hijos en el
hogar y en la escuela, ha llevado a tener esa falta de comunicación no solo con
la madre, sino también con el docente tutor, su entorno familiar y educativo,
esto agudizó aún más el proceder de las autoridades de la institución, y la
sanción no fue nada favorable para el niño agresor, quién actuó por su misma
naturaleza de defender a su hermana.
b) Analiza si hay artículos constitucionales involucrados y explica, de
forma argumentada, si se respetan o vulneran.
Existen algunos artículos constitucionales que han sido vulnerados
en este caso, se mencionarán los más relevantes:
Art. 35 de La Constitución de la República del Ecuador: “Las
personas adultas mayores, niñas, niños y adolescentes, mujeres
embarazadas,
personas con discapacidad, personas privadas de libertad y quienes
adolezcan de enfermedades catastróficas o de alta complejidad,
recibirán atención prioritaria y especializada en los ámbitos público y
privado. La misma atención prioritaria recibirán las personas en
situación de riesgo, las
víctimas de violencia doméstica y sexual, maltrato infantil, desastres
naturales o antropogénicos. El Estado prestará especial protección a
las personas en condición de doble vulnerabilidad.”
Otros artículos:
Art.61 del Código Civil
Art. 25,42,55,57 del Código de la Niñez y Adolescencia
Art. 153 de la Codificación del Código de Trabajo
Art.58 del Codigo Penal
Art.4 Ley contra la Violencia de la Mujer y la Familia
Art. 106 Ley de Seguridad Social
¿Por qué se dice que han sido vulnerados?
Consideremos que han sido vulnerados porque el caso de bullying no
fue reportado a las autoridades competentes, violándose la integridad
psicológica de la estudiante, ya sea por desconocimiento o por falta
de aplicación de los planes de contingencia de la institución para
detectar este tipo de situaciones.
Además, fueron vulnerados porque el directivo aplicó sanción, sin
antes haberse realizado la ruta y protocolos ante casos de violencia.
También se evidencia el desconocimiento de los derechos del niño
los cuales no fueron respetados por parte del docente y por parte del
directivo.
Silvia Macías
Inés Asencio
María Fernanda Caza
La familia fue vulnerada debido a que no se le brindó la oportunidad a
la madre, de mantener una nueva reunión con las autoridades de la
institución, de manera que pudiera conocer la situación y
problemática por la cual atravesaban sus hijos.
c) Plantea las alternativas de intervención para modificar la situación
que se describen en el caso en relación con los 3 hijos de Gioconda,
y arguméntalas con base en lo que marca las leyes y normas
revisadas.
Alternativas: Ante esta situación de violencia presentada, se debía seguir los
siguientes pasos:
La madre de familia: La madre de familia debía comunicar la situación de su
hija (discapacidad) al docente tutor, de tal forma que éste comunique a su vez
al DECE y se brinde el debido apoyo emocional, familiar y de la misma manera
se informe a cada uno de los docentes que imparten enseñanzas a la niña.
El niño (hermano): El niño debía comunicar a su madre respecto a los actos
de violencia psicológica al que estaba sometida su hermana, de la misma
forma comunicar a algún docente o autoridad del plantel institucional, ya que de
acuerdo al Art. 35 de La Constitución de la República del Ecuador: “Las
personas adultas mayores, niñas, niños y adolescentes, mujeres embarazadas,
personas con discapacidad, personas privadas de libertad y quienes adolezcan
de enfermedades catastróficas o de alta complejidad, recibirán atención
prioritaria y especializada en los ámbitos público y privado” , esa atención
priorizada que la niña debía recibir de acuerdo a la Constitución que ampara a
personas vulnerables.
El docente: Debe seguir los pasos que indica el protocolo en casos de
violencia, y prevención y resolución de conflictos que nos indica el Art. 5, Art. 6
y Art 8 del Acuerdo Ministerial 434-12.
El Directivo: Debe tomar las acciones pertinentes de acuerdo a los Artículos
11,12 y 13 del mismo acuerdo Ministerial 434-12.
d) Emite tus conclusiones y comentarios personales respecto de la
situación planteada.
La falta de desconocimiento de las leyes, normativa, acuerdos ministeriales,
reglamentos, etc. provocan circunstancias negativas en las instituciones
educativas, situaciones que se pueden prevenir si cada uno de los actores,
(autoridades, docentes, padres de familia, alumnos) conocieran cuáles son sus
deberes y derechos que los amparan o los obligan a actuar de la manera
correcta.
Silvia Macías
Inés Asencio
María Fernanda Caza
e) Considera una reflexión sobre los aprendizajes adquiridos con esta
actividad y sobre su utilidad para tu ámbito profesional, trata de
responder ¿por qué es importante que conozcas las leyes y normas
que regulan el Sistema Educativo Ecuatoriano?
Definitivamente este caso fue de gran ayuda ya que nos brindó la posibilidad
de indagar más acerca de las leyes educativas de tal manera que en caso de
suscitarse alguna circunstancia parecida al caso de estudio, y/o algún otro
caso, tendríamos las herramientas necesarias (conocimiento) sobre cómo
actuar frente a éstas situaciones que suelen ocurrir en las IES.
f) Enlista las referencias y fuentes de consulta que sustentan tus
respuestas.
Art. 35 Constitución de la República del Ecuador
Art.61 del Código Civil
Art. 25,42,55,57 del Código de la Niñez y Adolescencia
Art. 153 de la Codificación del Código de Trabajo
Art.58 del Codigo Penal
Art.4 Ley contra la Violencia de la Mujer y la Familia
Art. 106 Ley de Seguridad Social
Art. 4-13 Acuerdo Ministerial 434-12
