I.
E N° 54873 “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE” 11/08/2021
ÁREA: MATEMÁTICA 5° GRADO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: CONOZCO EL ESPACIO PERUANO A PARTIR DE SUS
VIAJEROS LA FRESA Y EL CHUÑO
PROPOSITO: Hoy aprenderemos cómo podemos estimar la probabilidad
de que se dé nuevamente el fenómeno de El Niño en nuestro país de
forma moderada o fuerte.
RETO Resolver problemas con probabilidades a partir
de información sobre la ocurrencia del fenómeno del
niño
El fenómeno de El Niño
Ocasiona muchos desastres, hay pérdidas materiales y
de muchas vidas.
El año pasado no fue tan grave, no hubo muchas
inundaciones, pero siempre debemos estar alertas.
Las últimas fechas del fenómeno de El Niño son
importantes, nos ayudarán a predecir cuándo ocurrirá,
tendremos que averiguar si existe alguna relación entre
ellas.
La organizaremos en un gráfico, en este caso una línea de tiempo, pondremos
escalas de 10 años para tener mejor claridad al ubicar bien los años. Observa el
primer fenómeno de El Niño (fuertes o moderador) que sucedió en 1983 hasta el
último del 2017.
No podemos predecir exactamente que cada cierta cantidad
de años vuelva a suceder, pero sí podemos decir que
aproximadamente cada 5 años, un poco más o un poco menos
sucede el fenómeno de El Niño fuerte. Muchas veces tenemos
que enfrentarnos a situaciones en donde no es posible saber con
exactitud qué pasará, a eso se llama incertidumbre. esto nos
indica que debemos estar atentos, no debemos bajar la guardia
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PROBABILIDAD
Si no podemos predecir cuándo sucederá el fenómeno de El Niño sí podemos tener
una probabilidad.
Por ejemplo: Imagina que tienes en el bolsillo 5 caramelos de las cuales 2 de ellos son
de fresa y 3 de manzana, ahora elige 1 sin mirar, ¿Qué es más probable que sea de
fresa o de manzana?
La probabilidad es que sea de manzana porque hay más
cantidad. Para calcular la probabilidad se divide la cantidad
de manzanas entre el número total de caramelos. (3 5 =
0,6) Y para expresarla en porcentaje lo multiplicamos por 100.
(0,6 x 100). Es decir, la probabilidad es de 60%. Eso significa
que tan probable es que ocurra, por ejemplo si la
probabilidad es de 0% entonces nunca sucederá y si es de
100% es que sí sucederá.
Mientras más cerca del 0% es
menos probable que suceda un
evento y mientras más cerca
del 100% es más probable que
el evento ocurra.
Veamos otro ejemplo:
Si participo con un boleto en la rifa de una bicicleta, ¿qué probabilidad tendré de
ganar? Sabiendo que en total son 100 boletos.
Para saber la probabilidad de ganar tenemos que dividir la cantidad de boletos que
compre entre la cantidad total de boletos. Si compré un boleto entonces tendré 1%
de ganar, es muy poco.
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Si compro 10 coletos, entonces tendré 10%
Ahora calcularemos la probabilidad de que ocurra el fenómeno de El Niño.
Una manera de calcular la probabilidad de un evento es pensar que tan
frecuentemente ocurrió eso en el pasado. Si algo ocurrió muchas veces en el pasado
podríamos pensar que es más probable que ocurra en el futuro.
Calculamos la frecuencia relativa
considerando los últimos 5 años, o sea
desde 2016 al 2020. En ese tiempo solo
hubo un fenómeno de El Niño moderado
o fuerte. Después de dividir 1 entre 5
obtenemos 0,2 y para saber el
porcentaje lo multiplicamos por 100 y así
obtenemos un 20% de probabilidad.
Ahora, calculamos la frecuencia relativa
en los últimos 20 años. Del 2001 al 2020. Si consideramos de 1992 a 1995 ocurrieron
Ocurrió 3 fenómenos de El Niño. Tenemos 2 fenómenos en un tiempo de 4 años. La
que dividir 3 entre 20 es 0,15 y para el dividimos 2 entre 4 es 0,5 y en porcentaje
porcentaje lo multiplicamos por 100 sería 50%.
entonces la probabilidad es de 15%. El
valor cambió en relación al primero.
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Si deseamos estimar la probabilidad usando la
frecuencia relativa mientras más datos mejor.
Entonces tomando los datos de los últimos 40 años
aproximadamente, podemos decir que una
estimación de que ocurra un fenómeno de El Niño
fuerte o moderado es del 20%.
La probabilidad es bajo pero recuerden que
estamos hablando de la ocurrencia de un
fenómeno que puede ocasionar muchas
pérdidas materiales y muertes.
Entonces podemos decir que, el 20% es un
montón considerando las consecuencias.
ACTIVIDAD:
I.- Lee con atención y responde:
▪ 1. ¿Cuándo fue el primer y último fenómeno de El Niño (fuerte) respectivamente?
1983 – 1985
1983 – 2020
1983 – 2017
▪ 2. ¿Cuál es la probabilidad de sacar un caramelo de sabor fresa?
30%
40%
50%
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▪ 3. Según la clase de hoy cada qué tiempo aproximadamente puede ocurrir el fenómeno de El Niño fuerte
o moderado?
Cada 5 años, un poco más o un poco menos.
Cada 4 años, un poco más o un poco menos.
Cada 3 años, un poco más o un poco menos.
▪ 4. ¿Qué consecuencias puede traer el fenómeno de El Niño?
▪ 5. Jesús decide participar en la rifa de una computadora, él compró 40 boletos. ¿Qué
probabilidad tiene de ganar si se sabe que en total habían 200 boletos?
10%
20%
30%
▪ 6. ¿Qué debe hacer Jesús para tener una mayor probabilidad de ganar la computadora?
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Observa:
• Lee:
•
Durante El Niño 82-83,
•
catalogado de extraordinario, se observaron sequías severas. El
•
Niño 91-92, clasificado de moderado y que se prolongó casi hasta
1993, originó sequías muy intensas• por un período mucho más
prolongado. •
• lluvioso en la región sur se
Durante El Niño 1997-98, el período
inició a partir del mes de setiembre
• de 1997. En noviembre ya se
observó un incremento tanto en frecuencia como en intensidad en la
•
parte media y alta de Cuzco y Puno, mientras que en Tacna,
Moquegua y Arequipa esta situación• se presentó en enero de 1998
• Responde las preguntas según los gráficos de barras:
¿Qué información nos brinda el gráfico de barras?
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Observa el gráfico de barras de la estación de Miraflores las precipitaciones del
departamento de Piura en el año 82/83 ¿En qué meses se registró mayor
precipitación?
Observa el gráfico de barras de la estación de Chulucanas las precipitaciones del
departamento de Piura en el año 97/98 ¿En qué meses se registró mayor
precipitación?
A partir del grafico de barras ¿En qué año el fenómeno del niño fue más severo en
precipitaciones? Explica cómo lo hiciste.
¿Qué otras interpretaciones puedes hacer a partir del gráfico de barras? Explica
cómo lo hiciste.
Observa el gráfico de barras de las precipitaciones del departamento de Piura ¿En
qué meses del año es seguro que se registre precipitaciones del Fenómeno del
Niño?
Completa con frases posible y seguro, imposible:
▪ El fenómeno del niño inicio en el mes de octubre ________________________
▪ El fenómeno del niño inicio en el mes de diciembre ______________________
▪ El fenómeno del niño puede afectarnos este 2021 ______________________
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¿A qué conclusiones puedes llegar? ¿Qué predicciones puedes hacer?
¿Crees que este año haya probabilidad de que ocurra el fenómeno del niño?
• Se explica sobre la probabilidad y tipo de frecuencia:
Probabilidad
Las situaciones cuyo resultado no podemos conocer de antemano se llaman situaciones o
experiencias aleatorias. En estas situaciones, el resultado depende del azar o de la suerte.
Lanzar una moneda al aire es una experiencia aleatoria.
¿SALDRÁ CARA?
• Se denomina suceso a cada uno de los resultados posibles de una experiencia aleatoria.
La probabilidad se puede expresar como una fracción, con la
cantidad de resultados favorables en el numerador y la cantidad de
resultados posibles en el denominador.
