Ejercicio 1: Propiedades de los sistemas de numeración

(Tabla 2. Propiedad de los sistemas de Numeración)

Nombre Estudiante Ultimo digito C.C Nombre de ecuación Ejemplo

Neutro de la suma:
6 Neutro de la suma y n+0=x
multiplicación de los 6+0=6
números reales
multiplicación de los
números reales:
n*10=x
6*10=60

Ejercicio 2: Sistemas de numeración.

(Tabla 4. Sistemas de numeración)
Nombre Ultimo Resolución de los siguientes enunciados
Estudiante digito
C.C
1. Resuelve la siguiente operación usando m.c.m y simplificando al
máximo la expresión:

1 n 18 2n
+ ×
8 10 12
2n 4
÷
12 2

Solución:

1 ×6 18 2× 6
8
+ ×
10 12 ( )
2 ×6 4
÷
12 2

3 9 2 ×6
+ ×( )
4 5 12
¿
2× 6 4
÷
12 2

3 9 12
+ ×( )
4 5 12
¿
2× 6 4
÷
12 2
 3 9
+ ×1
4 5
¿
2 ×6 4
÷
12 2

15 36
+
20 20
¿
2 ×6 4
÷
12 2

51
20
¿
2 ×6 4
÷
12 2

51
20
¿
2 ×6 × 2
12× 4

51
20
¿
1
2

51
¿ ×2
20

51×2
¿
20

102
¿
20

51
¿ =5.1
20

6 2. Representa el intervalo (−2𝑛, √98] en

una recta real y en desigualdad

−2 n< X ≤ √ 98

¿
¿¿

¿¿

−12< X ≤ 7 √ 2

-12 9.8

-15 -10 -5 0 5 10

Gráfica:

-12 es el menor valor por lo tanto se ubica primero en la recta. 9.8 es

el mayor por lo que se ubica después.
3. Resuelve la siguiente expresión:

2
1 n3 +12
1n
3 +(9−15−1 n+4) 8+
34
3
( )
2
6 3+12
6 3
a) 3 +(9−15−6+ 4) 8+ ( 34 )
2
63 +12
¿ 729+(9−15−6+ 4)3 8+ ( 34 )
2
63 +12
¿ 729+(−8)3 8+ ( 34 )
2
63 +12
¿ 719−512 ×8+ ( 34 )
2
6 3+ 12
¿ 719−4096+
34 ( )
 2
6 3+ 12
¿−3367+ (34 )
2
228
¿−3367+ ( ) 81

2
76
¿−3367+ ( ) 27

5776
¿−3367+
729

2448767
¿−
729
5
83 ×1 n−2
−1 n
b) 2 + ( 1−6 +7−2 ) −1n+
2
( 84 )
5
1 83 ×6−2
2
¿ + ( 1−6+7−2 ) −6+
64 84 ( )
5
1 83 ×6−2
¿ +0−6+
64 84 ( )
5
383 8 3 × 6−2
¿−
64
+ ( 84 )
5
383 6−2
¿−
64 ( )
+
8

5
1

( )
5
383 1
¿−
383 36
64
+
8
¿−
64
+ (
36 × 8 )
5
383 1
¿−
64
+ ( )
288

383 1
¿− +
64 1981355655168
 11857175248895
¿
1981355655168

Ejercicio 3. Proporcionalidad.
Tabla 6. Proporcionalidad
Nombre Estudiante Ultimo digito Problemas aplicados
C.C
1. Los insumos de papelería que hay en
6 la
UNAD alcanzan para “3n” docentes
durante 155 días. ¿Para cuántos días
alcanzarán esos insumos si hay
actualmente 15 docentes?

18 docentes 155 días

15 docentes x días
18× 155 2790
= =186
15 15

Los insumos durarían hasta 186

días en caso de haber 15 docentes.

2. Un estudiante de la UNAD necesita

trasladarse al centro para los
encuentros CIPAS, para ello, decide
comprar una moto cuyo precio era de 4
´000.600$ cuesta en la actualidad 6
´600.000$ 11 más. ¿Cuál es el
porcentaje de aumento?

4.000.600 100%

6.600.000 x

6600000× 100 660000000

= =164,97
4000600 4000600

El porcentaje de aumento es del

164,97%
Ejercicio 4. Sistemas de medidas.
Tabla 8. Sistemas de medidas.
Nombre Estudiante Ultimo digito C.C Identificar sistemas métricos

1. Determine en m/s las siguientes

medidas:
La rapidez de un pez: “1n”,7 Km/h

6.7 Km/h

1km = 1000m
1h = 60m
1m = 60s

60 ×60=3600
6700
6.7 ×1000 /3600=
3600

¿ 1.86 m/s

La rapidez de una mosca: 1” n”

Km/h

6 km/h

6000
6 ×1000 /3600=
3600

¿ 1.6 m/s

La rapidez de la tierra en su órbita:

“n”00.000 Km/h

600.000 km/h

600000000
600000 ×1000/3600=
3600

2. Encuentre las siguientes

equivalencias
del Sistema Inglés al Sistema
internacional:

46 ft =1402.08 cm
1 ft= 30.48

46 × 30.48 = 1402.08

36 in =914.4 mm

1 in = 25.4 mm

36 × 25.4= 914.4

196 lb = 88.904 kg

1 lb= 0.453592 kg

196 × 0.453592= 88.904kg

36 días = 3.110.400 s

36 ( 241horas
día ) ×(
3600 segundos
1hora )
( 36 ×24 × 3600
1 ×1 ×1 )
=3110400

26 °F= 269.85°k

K= (F-32)/1.8+273.15

K= (26 F-32)/1.8+273.15

K= -6/1.8+273.15

K= -3,3+273.15

K=269.85

3. Luis mide 1’61m y pesa 86 kg.

Expresa
su estatura en Cm y Mm y su peso
en
Dag y G.

Estatura Peso
 Cm 161 Mm Dag G
1610 8600 86000

*Para los ejercicios 2, 3 y parte del 4 la forma en que se remplazó “n” fue multiplicándolo
por el valor que lo acompañaba. Ejemplo: 1n: 6 / 2n: 12 / 3n: 18 / etc.