INSTITUCION EDUCATIVA No 32888 LUNES 16 DE AGOSTO
ACTIVIDAD DEL AREA DE PERSONAL SOCIAL
IDENTIFICAMOS RIESGOS DE LOS FENOMINOS NATURALES
Saludamos a los estudiantes y sus familias, luego los invitamos a una nueva
sesión de aprendizaje.
En esta sesión los estudiantes leerán el caso de un familiar de Luis y
reconocerán cómo sus acciones impactan en su ambiente y en el lugar donde
viven a partir de la búsqueda de fuentes de información. Luego, asumirán
compromisos para seguir investigando sobre otros efectos de los fenómenos
naturales.
Miran el Interactivo siguiente Los fenómenos naturales no hacen daño por sí
solos [Link]
Responden las preguntas:
¿Por qué se producen los desastres naturales?
__________________________________________________________________
¿Qué es la vulnerabilidad?
__________________________________________________________________
¿Por qué se ha continuado ocupando los mismos lugares peligrosos?
_________________________________________________________________
Reto: Reconocer como sus acciones impactan en su ambiente y en
el lugar donde viven para asumir compromisos.
PROBLEMATIZACIÓN
¿Luis, recuerdas que observamos las Claro, Alicia. La abuelita
huellas de los derrumbes; por ejemplo, me contó un caso
un puente reparado a consecuencia del ocurrido con
huaico que pasó por ahí? uno de nuestros tíos que
vive en Tumbes. ¿Quieres
que te lo cuente?
¡¡¡Sí!!!
Analiza el siguiente caso:
El tío Juan, hermano de la abuelita, llegó con su familia de la sierra de Piura a vivir a Pueblo Nuevo
en la región Tumbes en busca de trabajo. Luego de unos meses, encontró un lugar cerca de la ribera
del río donde construyó su casa. Ellos desconocían el peligro que les generaría esa decisión en el
futuro.
En el 2017 llegó el Fenómeno de El Niño. Debido a este fenómeno, aumentó el caudal del río, por lo
que su vivienda y las de otras personas se inundaron y se destruyeron totalmente. Además, el tío Juan
y sus vecinos perdieron todas sus pertenencias. La familia del tío Juan logró sobrevivir, porque en ese
momento no se encontraba en su casa.
Luego de analizar el caso, reflexiona y responde:
¿Qué debió tener en cuenta la familia de Juan para evitar el peligro?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
¿Crees que estos casos son frecuentes en otros lugares y en tu comunidad?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Dialoga con tu familia acerca de la siguiente pregunta:
¿Cómo afectan los fenómenos naturales cuando desconocemos sus efectos y nos
exponemos a ellos?____________________________________
_____________________________________________________________________
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
Analiza la siguiente información para conocer más sobre los fenómenos
naturales:
¡LOS FENÓMENOS NATURALES NO HACEN DAÑO POR SÍ
SOLOS!
La lluvia, los huaicos y las inundaciones son algunos fenómenos naturales.
Los fenómenos naturales no son buenos ni malos. Existen y caracterizan al mundo natural y
a los cambios permanentes que se viven en nuestro planeta. Es tarea de todas y todos crear las
condiciones para que los seres humanos vivamos mejor y seguros.
Muchos de los desastres producidos por los fenómenos naturales se deben a la falta de
previsión en el planeamiento de la construcción de las casas, el desconocimiento de la
naturaleza, la irresponsabilidad, y a la falta de educación y organización.
Los desastres que ocurren como consecuencia de un fenómeno natural se deben
fundamentalmente a la vulnerabilidad de las zonas afectadas. Cuando se producen los
desastres, pareciera que recién nos enteramos de que vivimos en un lugar que es vulnerable.
Por lo general, no se reflexiona acerca de por qué se han seguido ocupando los mismos
lugares peligrosos para vivir, descuidando las medidas de protección. ¿Por qué se han
seguido cometiendo los mismos errores?
Los fenómenos naturales pueden generan desastres, pero no como consecuencia de un
castigo divino o de la furia de la naturaleza, sino como resultado de nuestra falta de
previsión para afrontarlos y de la capacidad que tenemos para superarlos. Por lo tanto, la
gran tarea que tenemos frente a nosotros es desarrollar una cultura de prevención.
TOMA DE DECISIONES
Responde las preguntas en tu cuaderno u hoja de reúso:
•¿Qué debemos hacer las personas para evitar vernos afectados gravemente por
los fenómenos naturales?
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Dialoga con tu familia y averigua sobre los riesgos de los efectos de los fenómenos
naturales que ocurren frecuentemente en tu comunidad.
Observa las siguientes imágenes y responde las preguntas:
¿Por qué estarían en riesgo de sufrir un desastre si
ocurriera una tormenta de lluvia en esta zona?
¿Por qué estarían en riesgo de sufrir un desastre si
lloviera mucho y ocurriera un huaico en esta zona?
Asume compromisos para continuar investigando sobre otros efectos de los
fenómenos naturales que ocurren en tu comunidad que ponen en riesgo a las
familias.
Para seguir aprendiendo:
Revisa y desarrolla la ficha 2 : "Aprendemos a prevenir desastres naturales"
Evalúo mis aprendizajes
Estoy en Debo
Lo logré mejorar
CRITERIOS proceso
Reconocí cómo las acciones cotidianas
impactan en el ambiente y en su
bienestar.
Expliqué los riesgos que ocasionan los
fenómenos naturales en situaciones de
vulnerabilidad.
Planteo acciones y medidas de
prevención de Desastres para los
miembros de mi comunidad
FICHA
Aprendemos a prevenir desastres naturales
Sé que es importante
Luis, ¿sabes cómo conocer medidas
actuar en caso de preventivas, aprender
desastres sobre eso.
naturales?
A continuación, observa las siguientes imágenes y responde:
a. ¿Cuál de estas figuras es la señal de zona segura?
SALIDA DE
EMERGENCIA
b. ¿Qué figura muestra una zona segura?
c. Después de que pasa un sismo, ¿dónde te reunirías?, ¿por qué?
Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:
• ¿Por qué es importante identificar las zonas seguras?
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
• ¿Sabes lo que tienes que hacer antes, durante y después de un desastre natural?
Recuerda que en nuestro país pueden ocurrir diversos fenómenos naturales. Por eso, debemos organizarnos
y prepararnos para así evitar que se conviertan en un desastre.
• Un primer paso para prevenir los desastres naturales es saber identificar los
peligros naturales. A continuación, observa las siguientes imágenes y marca con un
aspa (X) los peligros naturales que se presentan con más frecuencia en nuestro país.
Luego, escribe el nombre de cada uno de ellos.
Un desastre es el daño o la alteración grave de las condiciones normales de
vida en un determinado lugar. En el Perú, la ubicación geográfica y las
variedades en el relieve y el clima hacen que ocurran fenómenos naturales en
las diferentes localidades. Esos fenómenos pueden convertirse en desastres.
Erupciones volcánicas
Movimiento y choque de las placas
Causas de los fenómenos naturales
Acción del agua de la superficie terrestre,
el agua subterránea o el agua de las lluvias
Acción del viento y la temperatura que
genera fenómenos climáticos
A partir de lo anterior, observa las imágenes y responde:
a) ¿Qué elementos naturales y sociales observas en las imágenes?
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__________________________________________________________________
b) ¿Qué hechos observas en las imágenes?_________________________
c) ¿Cuál de estos hechos ha ocurrido en tu localidad?
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d) ¿Cuáles son las causas y las consecuencias de este tipo de sucesos?
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Observa el mapa sobre las amenazas naturales y responde las preguntas:
Mapa de peligros en el Perú
Zonas afectadas por actividad sísmica
Zonas de sequías periódicas
Zonas afectadas por inundaciones y lluvias durante el
Fenómeno de El Niño 1997/98
Zonas de inundaciones en la costa
Zonas de inundaciones en la selva
Zonas de deslizamientos y huaycos Probabilidad de
aludes y aluviones por presencia de glaciares y
lagunas
Centro de Estudios de Prevención de Desastres [Predes] (2016, 22 de octubre). Perú: mapa de
peligros. Predes. Recuperado de [Link]
a. ¿Cuáles son las amenazas que suceden en el mar y en la costa?
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b. ¿Qué región natural presenta mayores amenazas?
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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c. ¿Qué zonas de la costa presentan mayor vulnerabilidad?
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Recuerda que los elementos físicos relacionados con los desastres son las
características físicas de cada localidad y los fenómenos naturales. Cuando estos
elementos interactúan con elementos humanos, pueden ocasionar desastres.
Observa la siguiente imagen y responde:
a) ¿Qué desastres naturales observas en la imagen?
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___________________________________________________________________
b) ¿Por qué crees que se originaron?
___________________________________________________________________
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c) De las instituciones que encuentras en la imagen, ¿cuáles son las encargadas
de la prevención y mitigación de riesgos?
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• Recuerda que es fundamental identificar las zonas seguras para acudir a ellas en
caso de emergencia y peligro; esta acción es una medida preventiva importante.
Observa la siguiente maqueta de una escuela e identifica las zonas seguras que
presenta. Dibuja en las zonas respectivas la señal de seguridad.
Observa las siguientes imágenes e identifica si las acciones presentadas se
realizan antes, durante o después de un desastre. Luego, escribe el momento
respectivo en cada uno de los recuadros.
Explica por qué es importante cada una de las acciones anteriores y menciona si
las realizas en el momento adecuado.
Explica por que es importante cada uno de las acciones anteriores y menciona si
las realizas en el momento adecuado
LaLa prevención
prevención consiste
consiste en en tomar
tomar medidas
medidas para
para evitar
evitar que,que,
cuandoocurra
cuando ocurraun unfenómeno
fenómenonatural naturalpotencialmente
potencialmente
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vean seriamente
seriamente afectadas
afectadas laslas personas,
personas, sussus
viviendas,
viviendas, sussus animales,
animales, sussus tierras,
tierras, [Link].
UnUn simulacro
simulacro es es
un un
ensayo o práctica de cómo se debe actuar en caso de unauna
ensayo o práctica de cómo se debe actuar en caso de
Lee con atención las siguientes notas periodísticas y plantea las medidas de
prevención que recomendarías a los miembros de tu comunidad:
Piura: Intensas lluvias generaron
inundaciones en distintos puntos de la ____________________________________________
región
____________________________________________
El agua también afectó a los
conductores, quienes en algunos ____________________________________________
casos no pudieron continuar el ____________________________________________
camino hacia su destino.
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____________________________________________
___________________________________________
Moquegua: Prorrogan estado de
emergencia en 10 distritos por daños ____________________________________________
del proceso eruptivo del volcán Ubinas
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La prórroga es por 45 días calendario, a
partir del 17 de enero de 2020, con la ____________________________________________
finalidad de continuar con las acciones de
rehabilitación que correspondan. ____________________________________________
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Un sismo de magnitud 5,0 remeció
Arequipa esta mañana ____________________________________________
A las 6:57 de esta mañana, un sismo de
magnitud 5,0 remeció Arequipa, más de ____________________________________________
un mes después de que un fuerte temblor
interrumpiera variosdetramos
Un sismo de la carrera
magnitud
____________________________________________
5,0 remeció
Panamericana Sur, una de las principales
A las 6:57 de esta mañana, un sismo de
magnitud 5,0 remeció Arequipa, más de____________________________________________
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un mes después de que un fuerte temblor
interrumpiera varios tramos de la carrera____________________________________________
____________________________________________
Panamericana Sur, una de las principales
vías de acceso a la región sureña. ____________________________________________
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Cajamarca: Huaico arrasa con colegio de
Ajipampa en provincia de Chota ____________________________________________
La torrencial lluvia que cayó el último ____________________________________________
martes en la sierra norte ocasionó la caída
de un
Cajamarca: huaico
Huaico que arrasó
arrasa con de terrenos,
con colegio
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viviendas y la institución
Ajipampa en provincia de Chota educativa de la
____________________________________________
comunidad campesina de Ajipampa. ____________________________________________
La torrencial lluvia que cayó el último ____________________________________________
martes en la sierra norte ocasionó la caída ____________________________________________
de un huaico que arrasó con terrenos, ____________________________________________
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viviendas y la institución educativa de la
comunidad campesina de Ajipampa. ____________________________________________
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Reflexiona: ¿Por qué es importante lo que has trabajado en esta ficha?, ¿para qué te
sirve?, ¿qué dificultades tuviste?, ¿cómo las superaste?____
Reflexiona: ¿Por qué es importante lo que has trabajado en esta ficha?, ¿para qué te
sirve?, ¿qué dificultades tuviste?, ¿cómo las superaste?
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