INSTITUCIÓN EDUCATIVA “107 DANIEL ALCIDES CARRIÓN”
TALLER DE ARTE Y CULTURA
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1
I.-TITULO DE LA SESIÓN: EL HIMNO DEL BICENTENARIO
II.- DATOS INFORMATIVOS:
1. Área curricular : Arte y Cultura
2. Ciclo : VII
3. Grado y sección : 5 i
4. Unidad didáctica N° : I
5. Duración : 30 MINUTOS
6. Fecha : 19-07-21
7. Docente : Lozano Liza, Arturo
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:
COMPETENCIAS DEL ÁREA DE ARTE Y CULTURA
Competencias Capacidades Desempeño precisado Evidencia Instrumento
/producto de evaluación
Explorar
Crear Explora y crea sus habilidades Dibujo del
CREA PROYECTOS
DESDE LOS LENGUAJES
creativas basadas en su Himno Nacional
ARTÍSTICOS criterio de acuerdo al tema a del Perú
Registrar realizar referente al
bicentenario.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Organiza acciones
Se desenvuelve en Es ordenado, tiene criterio y
estratégicas para
entornos virtuales creatividad.
alcanzar su meta de
generados por la TIC
aprendizaje
Drive, WhatsApp Lista de Cotejo
Gestiona su Interactúa en entornos Desarrolla habilidades
aprendizaje de manera virtuales referentes a la TIC.
autónoma.
ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoques Valores Acciones Observables
Respeto a la identidad Valora las diversas
Enfoque Intercultural
cultural identidades culturales.
Disposición para el cambio y
Enfoque búsqueda por Flexibilidad y apertura,
Adquiere mejoría en su propio
la excelencia Superación personal
desempeño.
Vinculación con otras
Historia, Geografía y Comunicación.
áreas
IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por la TIC.
Secuencia Procesos
Estrategias / Actividades Tiempo
Didáctica Pedagógicos
Presentación/ El docente se presenta 5min
Inicio Problematización El docente dará 2 minutos para que los estudiantes puedan
registrar su asistencia. De manera escrita
La maestra hará una breve reseña sobre el bicentenario
Motivación El docente una imagen referente al tema, para poder generar la 5min
pregunta:
¿Qué se nos viene a la mente al poder observar la imagen?
Propósito y El docente da a conocer el Reto: Responder de manera crítica
Organización las preguntas propuestas.
Saberes Previos 5min
El maestro da a conocer la información necesaria y precisa
referente al tema a tratar. voz grabada.
El docente muestra un vídeo acerca del tema propuesto a los 10min
estudiantes para que observen, durante un minuto, Los
estudiantes contestarán las siguientes preguntas, pero en
mensaje de voz o escrita:
Gestión y - ¿Cuál es tu estrofa favorita? ¿Por qué?
Desarrollo
Acompañamiento - ¿Cómo te sientes cuando escuchas el Himno Nacional?
- ¿Qué imágenes vienen a tu mente cuándo escuchas el
Himno Nacional?
Los estudiantes se manifestarán respondiendo las preguntas
propuestas.
El docente finalmente retroalimentará lo aprendido, sobre la 5 min
importancia que es conocer la cultura peruana en un minuto.
Los estudiantes responderán las siguientes preguntas durante
un lapso de tiempo determinado.
mensaje de voz / escrito
-Tomando en cuenta la letra del Himno Nacional, ¿consideras que el Perú
Evaluación de ahora es igual al Perú de hace 200 años?, ¿Qué cambios crees que han
Cierre ocurrido?
-¿Qué podrías hacer para contribuir a seguir mejorado como país?
Finalmente se da algunas recomendaciones de la
actividad que queda pendiente a realizar con plazo hasta
el Siguiente día a las 6pm y despedida de clase del
cdocente con las recomendaciones de esta pandemia.
V.- RECURSOS Y MATERIALES:
Materiales Recursos educativos Espacios de aprendizaje
educativos
PDF VÍDEO E EL HOGAR
IMAGENES
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DOCENTE: Lozano Liza Arturo SUBDIRECTOR DE FORMACIÓN GENERAL
