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GILBERTO ALEXANDER CHINCHILLA QUIROGA1
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GILBERTO ALEXANDER CHINCHILLA QUIROGA1.
Realiza la visualización y lectura del blog, titulado como mitigar riesgos del
internet
2. Realiza un mapa mental sobre la
información de los riesgos asociados al
internet.
Puedes utilizar cualquiera de las siguientes
aplicaciones:
https://www.goconqr.com/es/users/sign_up
3. ¿Soy un personaje público?
Para esta actividad pondremos nombres y apellidos en el buscador Google.
¿Qué información encontraste?
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4. Lee los siguientes casos y responder las preguntas.
Supuesto número 1:
“Me llamo Manuel y tengo 15 años.
Hace cuatro meses me hice una
cuenta de Facebook. Enseguida me
empezó a agregar gente del “insti”,
incluso niños con los que no tenía
apenas trato. La verdad es que me
daba pena no agregarles. Sin
embargo, enseguida empezaron a
ponerse pesados, me insultaban por
mis fotos, me llamaban, gordo,
nenaza. He dejado de subir fotos.
Ahora se dedican a coger mis fotos y
subirlas retocadas, me ponen lazos
en el pelo o dibujan un vestido. La
verdad es que no aguanto más, no sé qué hacer, me da miedo conectarme y he
pensado en borrar mi Facebook. ¿Tú qué harías?”.
COLEGIO RODRIGO LARA BONILLA IED
«Democracia y Derechos Humanos en la Educación Formal»
INFORMÁTICA_GUÍA N°1
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Supuesto número 2:
Yo solo quería gastarle una broma a Miguel, pero creo que se me ha ido de las
manos. El otro día estábamos jugando y Miguel vomitó. Me pareció simpático
grabarle un vídeo. No debí subirlo al YouTube. Todo el instituto le llama “el
aspersor humano”, al principio a Miguel le hacía gracia, pero ahora además de
que la gente se ría, se ha enterado el instituto y sus padres. Está cabizbajo, casi
no habla y evita venir a clase. No me atrevo a ir a hablar con él, seguro que me
odia.” ¿Cómo ayudarías a Miguel?
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5. Redactar 5 consejos para un uso seguro de Internet y compartirlos de una
manera creativa, puede ser en cartulina con sus respectivas imágenes, será
