INFORME DE ACEPTACIÓN A TRÁMITE Y APROBACIÓN DE PROYECTO DE LA MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO DE
LA UNIVERSIDAD UTE (PROCESO SIMPLIFICADO)
[Link] EVALUACIÓN
Código del proyecto 1032-1-750417A01-17401 Recomendación
Fecha de ingreso a trámite 18/04/2021 (X) Recomendar la aprobación
Fecha de envío de proyecto final de la IES: 14/06/2021
Evaluador CES: Andrea Sanabria Salinas
[Link] INSTITUCIONALES
Código de la IES 1032
Nombre de la IES UNIVERSIDAD UTE
Rector JOSE RICARDO HIDALGO OTTOLENGHI
Tipo de financiamiento PARTICULAR COFINANCIADA
Coordinador Ernesto Andrés Herman Acosta
3. DATOS GENERALES DEL PROYECTO
Campo Descripción Presenta Observación
Código del proyecto 1032-1-750417A01-17401 Sí
Tipo de trámite Nuevo Sí
Código SNIESE del programa No aplica No aplica
a rediseñar
Proceso Simplificado Sí Sí
Lugar donde se impartirá la Región: Sierra Sí
carrera/programa (sede, sede Provincia: Pichincha
matriz, Cantón: Quito
extensión) Zona de planificación: Zona 9
Estructura Institucional: Sede Matriz
Tipo de formación Maestría Académica (MA) con Trayectoria Profesional (TP) Sí
Campo amplio Administración Sí
Campo específico Educación comercial y administración Sí
Campo detallado Competencias laborales Sí
Nombre de la GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO Sí
carrera/programa
Tipo de titulación Magíster Sí
Título Magíster en Gestión del Talento Humano Sí
Con mención en No aplica No aplica
Modalidad de aprendizaje En Línea Sí
No. de períodos ordinarios 2 Sí
No. de semanas por período 16
académico
No. de asignaturas 14 Sí
No. de horas por componente: Sí
Contacto con el docente 496
Aprendizaje práctico 112
experimental
892
Aprendizaje autónomo
No. de horas de trabajo de 300 (incluidas en las horas de aprendizaje) Sí
titulación
Duración de la 1500 Sí
carrera/programa
No. de cohortes 2 Sí
No. de paralelos por cohorte 2 Sí
No. máximo de estudiantes 60 Sí
por cohorte
No. Resolución del órgano Resolución No. 046-SE-09-CU-UTE-2020 Sí
colegiado superior y fecha de 03/07/2020
aprobación
Convenios 1 Sí
Perfil de ingreso El programa está dirigido a profesionales con título de tercer nivel de grado, Sí
preferentemente en el campo amplio de Administración o los siguientes campos del
conocimiento: 04 Administración, 03 Ciencias sociales, periodismo, información y
derecho.041 Administración.072 Industria y Producción. 10 Servicios. Podrán
postular profesionales con título tercer nivel de grado en otros campos del
conocimiento que demuestren 2 años de experiencia en el campo de la Gestión del
Talento Humano y/o aprueben un curso de nivelación de conocimientos mínimos:
en introducción a la Gestión del Talento Humano. Los postulantes al programa de
Gestión del Talento Humano, deberán contar con habilidades y competencias
previas en las áreas que se detallan a continuación: Gestión del Talento Humano y
Administración, además de competencias informáticas o aprobar el curso de
nivelación de educación en línea. Demostrar interés y disponibilidad horaria
compatible con las exigencias académicas.
Requisitos de ingreso Registro del título de tercer nivel de grado en la SENESCYT Sí
Hoja de vida
Certificado de suficiencia del idioma extranjero Nivel A1 de acuerdo al Marco
1
Común Europeo
Copia a color de cédula de ciudadanía
En el caso de títulos obtenidos en el exterior, el postulante deberá presentar el título
de tercer nivel de GRADO a la IES, debidamente apostillado o legalizado por vía
consular.
[Link]ÍCULO
Campo Descripción Presenta Observación
Perfil de egreso ¿Qué resultados de aprendizaje y competencias profesionales son Sí
necesarias para el futuro desempeño profesional?
El Magíster en Gestión del Talento Humano, es un profesional con altas
competencias, habilidades y destrezas en la administración de recursos
humanos, la dirección estratégica, auditoría, diseño de proyectos, manejo de
habilidades en comunicación, liderazgo, coaching y manejo de grupos, así
como en la gestión del talento humano en diferentes organizaciones del sector
público y privado. Conocimientos avanzados en procesos de dirección
estratégica de personas. Destrezas avanzadas sobre procesos de gestión de
personas en relación con la planificación de plantillas el reclutamiento y
selección del personal y la evaluación de los puestos de trabajo. Competencias
avanzadas sobre los modelos actuales de gestión de personas, gestión del
conocimiento gestión del talento y gestión por competencias.
Competencias y destrezas avanzadas sobre nuevas tecnologías aplicadas a la
gestión de recursos humanos. Conocimientos avanzados sobre comunicación
y motivación en la empresa tanto a nivel interno como externo. Conocimientos
avanzados sobre coaching ejecutivo y empresarial, relacionado con las
competencias profesionales y la gestión del talento. Competencias y destrezas
para la gestión del liderazgo y el desarrollo de habilidades directivas en una
organización. Competencias y destrezas de planificación y gestión de
proyectos dentro del ámbito de un departamento de recursos humanos en todas
sus fases. Conocimiento avanzado de derecho laboral en lo relacionado con los
convenios colectivos, los contratos laborales y la gestión de nóminas de la
plantilla organizacional. Competencias y destrezas de manejo del conflicto
laboral la negociación y los procesos de mediación y resolución de conflictos.
Conocimientos avanzados para la prevención de riesgos laborales en un
departamento de recursos humanos, manejo del estrés laboral y la prevención
del burnout. Competencias profesionales avanzadas para la ejecución de una
auditoría laboral y de recursos humanos.
¿Qué resultados de aprendizaje relacionados con el manejo de
métodos, metodologías, modelos, protocolos, procesos y procedimientos
de carácter profesional e investigativo se garantizarán en la
implementación de la carrera/programa?
Desarrolla, selecciona y aplica métodos, técnicas, herramientas e instrumentos
para la planificación, implementación y evaluación de los sistemas y
subsistemas del talento humano en diferentes contextos organizacionales. -
Utiliza métodos cualitativos y cuantitativos, programas, presupuestos,
construcción de indicadores y medidas de eficiencia, eficacia y efectividad
para evaluar y desarrollar el talento humano en la organización. -Diseña e
implementa estudios de procesos, estructuras organizacionales, manuales de
procedimientos y cargos, perfiles profesionales, presupuestos y proyectos de
gestión del talento humano en diferentes contextos en respuesta a las
necesidades de la organización del trabajo. -Investiga, identifica, orienta y
aplica tecnologías de la información y la comunicación para la gestión del
talento humano, en la toma de decisiones y otras funciones ejecutivas. Utilizar
protocolos para la planificación de plantillas organizacionales y selección del
personal. Manejar protocolos para la evaluación de los puestos de trabajo.
Aplicar modelos de gestión de personas, gestión del talento y gestión por
competencias. Utilizar nuevas tecnologías aplicadas a la gestión de recursos
humanos. Conocer y manejar habilidades de comunicación organizacional.
Aplicar procedimientos estandarizados para la gestión de proyectos dentro del
ámbito de los recursos humanos. Utilizar protocolos de mediación y resolución
de conflictos laborales en la organización.
Aplicar un plan de prevención de riesgos laborales al ámbito de un
departamento de recursos humanos. Manejar procedimientos estandarizados
de auditoría laboral y de recursos humanos.
¿Cómo contribuirá el futuro profesional al mejoramiento de la calidad de
vida, el medio ambiente, el desarrollo productivo y la preservación,
difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes?
Aplica los principios del manejo, promoción, desarrollo y capacitación del
talento humano, para favorecer el desarrollo productivo de las organizaciones,
desde un enfoque de resultados. –Elabora planes de gestión del talento humano
en el que incorpora como eje procesos de interculturalidad declarados en la
constitución del Ecuador, para orientar la preservación de la identidad y
pertenencia de las culturas y saberes locales en las organizaciones. El futuro
profesional estará en capacidad de: Asesorar a las empresas en la gestión del
talento de su plantilla. Planificar y ejecutar procesos de gestión del talento
humano en las organizaciones. Planificar y gestionar proyectos dentro del
ámbito de un departamento de recursos humanos. Realizar auditorías laborales
y de recursos humanos. Llevar a cabo labores de mediación laboral en el
ámbito organizacional tanto público como privado. Asesorar en la prevención
del estrés laboral y el burnout a departamentos de recursos humanos. Apoyar
en la formación sobre procesos de coaching habilidades de comunicación y
gestión del liderazgo.
¿Cuáles son los valores y los principios, en el marco de un enfoque de
derechos, igualdad e interculturalidad y pensamiento universal, crítico y
creativo, que se promoverán en la formación profesional que ofrece el
2
programa?
Respeta, asume, acepta y valora la interculturalidad, las diferencias
individuales, los derechos humanos universales, las preferencias sexuales, la
calidad y calidez en las relaciones interpersonales y en la dotación de los
servicios de talento humano en la organización - Incorpora un comportamiento
ético y responsable respecto a su quehacer en las organizaciones. -Maneja la
información con criterios de confidencialidad, imparcialidad y justicia. -Apoya
al personal vulnerable, cuida de la igualdad de género y fomenta el trabajo
colaborativo y en equipo y solidaridad. -Demuestra un comportamiento
responsable y ético en su desempeño en las organizaciones y en la interacción
con las distintas partes interesadas que se relacionan con la organización y en
la sociedad.-Aplica los saberes ancestrales en torno a la gestión del talento
humano, las relaciones interpersonales y culturales de su entorno.-Evalúa las
acciones de la administración desde una concepción estratégica y sostenible en
la dimensión económica, ambiental y social, en correspondencia con los
objetivos del plan de desarrollo. El programa promoverá en la formación
profesional: Respeto y aceptación de la interculturalidad y las diferencias
individuales en la gestión de los recursos humanos en las organizaciones.
Comportamiento ético y responsable respecto a sus tareas de gestión de
personas. Respeto de los criterios de confidencialidad, imparcialidad y justicia
en sus decisiones. Respeto y fomento de la igualdad de género en la
organización empresarial. Trabajo colaborativo y en equipo dentro de la
estructura empresarial. Actitud positiva, proactiva y estratégica en el manejo
de los conflictos laborales y en la mediación laboral dentro de una
organización. Ajuste a la política empresarial general en aspectos tanto
económicos, como humanos, como medioambientales.
Objetivo general La Maestría en Gestión del Talento Humano, tiene como objetivo formar Sí
profesionales con competencias avanzadas en los campos de la dirección y la
¿El objetivo general administración de recursos humanos, gestión estratégica, normativa laboral y
corresponde al nivel de auditoria, diseño y gestión de proyectos, habilidades y conocimientos de
formación? teorías de la comunicación, liderazgo, motivación de equipos de trabajo,
¿El objetivo general coaching personal y ejecutivo y uso de las NTIC en los procesos de gestión e
corresponde al perfil de innovación del talento en las diferentes organizaciones del sector público y
egreso? privado.
Objetivos específicos •Identificar y analizar las bases conceptuales y modelos de la administración Sí
de recursos humanos y la dirección estratégica. •Aplicar estrategias de la
administración de recursos humanos y la gestión del talento en las
organizaciones del sector privado y público. •Reafirmar los procesos de
gestión de personas, basadas en el liderazgo y capacidades directivas en el
contexto de la sociedad del conocimiento. Interculturalidad •Reconocer un
modelo de gestión de talento humano, orientado al apoyo de los sectores
excluidos y con capacidades especiales. Formación de ciudadanos integrales
Formar profesionales en la gestión del talento humano capaces de: •Desarrollar
programas, planes y políticas que fomenten la erradicación de la violencia de
género, exclusión a los grupos vulnerables que permitan promover y lograr
paridad de género en las organizaciones. Formación de competencias en el
campo de la investigación •Realizar investigación en ámbitos de la gestión del
talento humano en escenarios innovadores y globalizados.
Modalidades de titulación Informes de investigación Sí
Proyecto de titulación con componentes de investigación aplicada y/o de
desarrollo
Examen de carácter complexivo
5. MESOCURRÍCULO Y MICROCURRÍCULO
Campo Descripción Presenta Observación
5.1. Objeto de estudio
Objeto de estudio Para realizar una reflexión, de lo que implica la Gestión del Sí
Talento Humano, en primer lugar, se requiere hacer un
acercamiento y análisis de lo qué es la administración, ya
que esto involucra establecer comprensiones en la dinámica
del relacionamiento con las personas, sus mentes y
acciones. Como plantea Chiavenato (2008), la
administración de las personas ha constituido una de las
áreas que más cambios ha generado en las últimas décadas,
lo que involucra una re-definición en las categorías de
análisis. Esta categoría antes se conocía con el nombre de
Administración de Recursos Humanos, lo que generaba una
connotación de manejo del personal y las funciones del
puesto, mientas que ahora la integración de la categoría de
Gestión del Talento Humano, implica entender el manejo
de personal, desde aspectos como la promoción,
capacitación y manejo de seres humanos en el contexto
organizacional. En la actual sociedad del conocimiento, los
cambios de la gestión del talento humano han tenido re-
planteamientos, determinado por aspectos como la
dinámica de la economía de servicios, desarrollo de la
globalización, relevo generacional y la nueva cultura
organizacional, que da el paso de la visión de jerarquía
piramidal hacia modelos de trabajo basado en los resultados
y cooperación en redes, es decir, el paso de una visión de
trabajo industrial (cadenas de montaje), hacia una visión
pos-capitalista, que se sustenta en el talento, la creatividad
y el desarrollo de proyectos en entornos dinámicos y
flexibles (Sennett, 2001).
3
5.2. Descripción curricular (descargue la malla y responda las siguientes preguntas)
Malla curricular Sí
¿La información
microcurricular guarda
correspondencia con la malla Sí
curricular?
¿La Malla curricular está Sí
organizada en las siguientes
unidades: formación
disciplinar avanzada,
investigación y de titulación?
¿Las horas destinadas al Sí
desarrollo del trabajo de
titulación constan en la malla
curricular?
6. PERTINENCIA/PRÁCTICAS PREPROFESIONALES/VINCULACIÓN
Campo Descripción Presenta Observación
6.1. Pertinencia
Problemas y necesidades de
los contextos y objetivos del Sí
Plan Nacional de Desarrollo
6.2. Investigación y Vinculación
Tecnologías de punta que están
vinculadas a los aprendizajes Sí
profesionales
Componente de vinculación Sí
con la sociedad de la carrera
Líneas de investigación Sí
7. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO (presenta información completa y consistente)
Laboratorios y/o talleres
Sede Nombre Equipamiento Metros cuadrados Puestos de trabajo
Sede 66 Laboratorios Laboratorios de arquitectura, 6600 990
matriz ingenierías, salud, veterinaria,
Pichincha gastronomía, periodismo y
comunicación (radio y
televisión)
Sede F102 16GB Core I7 1TB SSD 50 20
matriz 18.5"Windows 10
Pichincha
Sede F103 16GB Core I7 1TB SSD 60 24
matriz 18.5"Windows 10
Pichincha
Sede matriz F203 16GB Core I7 1TB SSD 70 28
Pichincha 18.5"Windows 10
Sede matriz VIRTUAL 2 16GB Core I7 1TB SSD 62 21
Pichincha 18.5"Windows 10
Sede matriz VIRTUAL 1 4GB Core I5 1TB 62 25
Pichincha 18.5"Windows 10
Sede matriz F201 16GB Core I7 1TB SSD 72 26
Pichincha 18.5"Windows 10
Sede matriz F301 16GB Core I7 1TB SSD 72 26
Pichincha 18.5"Windows 10
Sede matriz F401 16GB Core I7 1TB SSD 62 22
Pichincha 18.5"Windows 10
Sede matriz Bloque de Cada Laboratorio está 800 325
Pichincha Laboratorios de equipado con: Core I7 1TB
TIC. SSD 18.5"Windows 10, o
Total de Core I5 1TB27" Capitán
Laboratorios Quad-Core 1TB21.5" Capitán
13.
Campus
Occidental
Sede matriz Campus 16GB Core I7 1TB SSD 300 53
Pichincha Occidental. 18.5"Windows 10
Bloque I.
5 aulas
Virtuales
Sede matriz Campus 16GB Core I7 1TB SSD 60 22
Pichincha Occidental. 18.5"Windows 10
SOFTWARE I
Sede matriz Campus 16GB Core I7 1TB SSD 18.5" 60 25
Pichincha Occidental. Windows 10
SOFTWARE
II
Bibliotecas específicas por sedes o extensiones
Títulos Volúmenes Bases de datos en línea Suscripciones a revistas especializadas
Sedes
Número Descripción general Número Descripción general Número Descripción general Número Descripción general
Sede 22,892 Disponibles en 41,324 Disponibles en 7 Proquest Central 2 Proquest Central+ Prisma:
matriz Biblioteca Universidad Biblioteca Universidad +Prisma; Proquest Ebook Acceso a 43 Bases de datos
4
Pichinch UTE. UTE. Central individuales y 5colecciones,
a (AcademicComplete);Gale con un acceso total final a
Cengage; Springer Nature; 48 bases de datos Gale
Equal; Scopus; Lexis Cengage: Base de datos
Colección completa de multidisciplinaria, Academic
Ebooks con más de One File +Informe
169.000títulos de alto Académico
ranking con24subcoleccionesespeciali
zadas
Campo Descripción Presenta Observación
Equipamiento laboratorios - Sí
talleres
Bibliotecas Sí
Aulas por sedes o extensiones Sí
Plataforma tecnológica Sí
8. PERSONAL ACADÉMICO (Presenta información completa y consistente)
Personal Coordinador
Ciudad (Sede Horas de
Tipo de relación laboral o vinculación a
Perfil profesional Cargo/Función Matriz/Sede/Exte dedicación a la
la IES
nsión) semana a la IES
Título de cuarto nivel de maestría en el
campo de la 01 Educación 3 años de
experiencia verificable en educación en
línea, en cargos de similar jerarquía.
Contrato con relación de dependencia a
Formación verificable en educación en Director Posgrado en Línea Sede matriz 40
tiempo completo
línea. Acreditar al menos 120 horas de
formación en línea. Registrar al menos
3 publicaciones en el campo de la
educación en los últimos 5 años
Título de cuarto nivel de maestría en el
campo de la 01 Educación 3 años de
experiencia verificable en educación en
línea, en cargos de similar jerarquía.
Coordinador Académico Contrato con relación de dependencia a
Formación verificable en educación en Sede matriz 40
Posgrado en Línea tiempo completo
línea. Acreditar al menos 120 horas de
formación en línea. Registrar al menos
3 publicaciones en el campo de la
educación en los últimos 5 años.
Título de cuarto nivel de maestría en el
campo de 0417 Competencias
laborales, Talento Humano o su
Responsable de la gestión y
equivalente. Acreditar al menos 120 Contrato con relación de dependencia a
dirección académica del Sede matriz 20
horas de formación en línea. Registrar tiempo completo
programa
al menos 3 publicaciones en el campo
de la Maestría y 3 años de experiencia
profesional y docente afín a la Maestría
Personal Académico
Total de Ciudad (Sede
Perfiles Afinidad del Perfil Docente a la asignatura que imparten Matriz/Sede/Extensión) Tipo de profesor
Docentes
10 docentes declarados
como “No titular invitado”
El perfil docente de los 14 docentes declarados se encuentra afín a la asignatura que 3 docentes declarados como
14 Sede matriz
imparten. “No titular ocasional”
1 docentes declarados como
“Titular auxiliar”
Observaciones:
9. INFORMACIÓN FINANCIERA
Arancel: $5,500.00
Matrícula: $ 550.00
Total: $6,050.00
¿La matrícula es igual o menor al 10% del
Si
arancel?
Total gastos
Costo total del Programa Total Estudiantes Total ingresos (D) =
Total Cohortes (C) declarados por la Diferencia (D-E):
(A) por Cohorte (B) (A*(B*C))
IES (E)
$6,050.00 60 1 $363.000,00 $304.973,00 $58.027,00
Observaciones: La universidad UTE, en su autonomía responsable, plantea una inscripción de 55 dólares
10. INFORME ACDÉMICO
Si/No
Informe Académico
Sí
Observaciones:
5
10. Conclusión del Informe académico:
“La evaluación en torno a la pertinencia de la Maestría en Gestión del Talento Humano, propuesta por la Universidad UTE es favorable, no solo por la novedad
que involucra en el campo de la formulación curricular, que integra dos objetos de estudios combinados, que en este caso de la gestión del talento humano y
dirección de personas, que además involucra las nuevas formas de comprender las organizaciones en el contexto de la sociedad del conocimiento, trabajo en red
y desarrollo del factor humano desde la visión del liderazgo, comunicación asertiva, coaching y el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación. El programa de maestría aportar a partir de una modalidad de estudios flexible, dinámica e interactiva, así como en contextos debido al contexto
de la emergencia sanitaria y la debacle económica en los diferentes sectores de la sociedad”.
Elaborado por:
Mármol Jaramillo Gualberto Renato/ Ingeniero Civil; Magíster en Gerencia Empresarial MBA1; Profesor de la Escuela de Negocios de la UDLA en áreas de
administración, talento humano y economía en la sociedad del conocimiento.
11. CONCLUSIONES
Una vez revisada la documentación se evidencia que se han valorado y aceptado las observaciones emitidas en el proceso de revisión del proyecto del programa de
Maestría en Gestión del Talento Humano, remitido por la Universidad UTE y de acuerdo al proyecto final, se concluye que:
11.1.- INFORME ACADÉMICO: La IES presenta el informe académico, cuyos indicadores: objeto de estudio; perfil de ingreso; perfil de egreso; estructura curricular;
opciones de titulación, formación profesional de la planta docente, ambientes de aprendizaje, líneas de investigación, vinculación con la sociedad, prácticas profesionales
fueron justificados.
12. RECOMENDACIÓN
De acuerdo al artículo 126 del Reglamento de Régimen Académico, y al análisis presentado en este Informe, la Coordinación de Planificación Académica del CES,
recomienda:
Aprobar el programa de Maestría en Gestión del Talento Humano, modalidad En Línea, presentado por la Universidad UTE, sede matriz Quito en la que se otorgará el
título de Magíster en Gestión del Talento Humano.
Elaborado por: Revisado y aprobado por:
Firmado electrónicamente por:
JUAN DAVID
Firmado electrónicamente por:
MORALES
ANDREA VANESSA ENRIQUEZ
SANABRIA
SALINAS
_________________________________ ______________________________________
Andrea Sanabria Salinas Juan David Morales
Coordinadora de Planificación Académica (S)
Servidor público 1
1 1
La IES justifica la experiencia de la responsable del peritaje académico conforme a lo establecido en el numeral 4.2 de la Guía metodológica para la presentación de carreras y programas:
(…) También podrá ser considerado perito si acredita una experiencia en el campo detallado del conocimiento, debidamente comprobada y validada por el responsable del programa, de
al menos 5 años en el área a evaluar”.
6
Malla Curricular Maestría en Gestión del Talento Humano
PRIMER PAO SEGUNDO PAO
Unidad de formación disciplinar avanzada Unidad de formación disciplinar avanzada
Planificación y gestión de proyectos del
Dirección estratégica de personas
departamento de RRHH
48 64 0 32 64 16
112 112
Unidad de formación disciplinar avanzada Unidad de formación disciplinar avanzada
Derecho laboral: convenio, contratos y
Procesos de gestión de personas
gestión de nóminas
48 64 0 32 48 0
112 80
Unidad de investigación Unidad de investigación
Innovación y nuevas tecnologías para la Gestión del liderazgo y habilidades
gestión de recursos humanos directivas en la organización
32 64 16 32 32 0
112 64
Unidad de investigación Unidad de formación disciplinar avanzada
Modelos actuales de gestión de personas Conflicto laboral, negociación y mediación
32 64 16 32 48 0
112 80
Unidad de investigación Unidad de formación disciplinar avanzada
Comunicación y motivación en la Prevención de riesgos laborales en el
empresa departamento de recursos humanos
32 64 0 32 32 0
96 64
Unidad de investigación Unidad de formación disciplinar avanzada
Metodología de la investigación Auditoría laboral y de recursos humanos
32 64 32 32 48 0
128 80
Unidad de investigación Unidad de titulación
Coaching ejecutivo y empresarial Seminario de titulación
32 16 0 48 220 32
48 300
Aprendizaje
Aprendizaje
en contacto Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje
en contacto
APRENDIZAJE con el autónomo práctico/exp APRENDIZAJE autónomo práctico/exper
con el docente
docente (horas) erimental (horas) imental
(horas)
(horas)
PAO 1 256 400 64 PAO 2 240 492 48
TOTAL PAO 720 TOTAL 780
TOTAL 1500
RESUMEN - UNIDADES DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR
Aprendizaje
Aprendizaje Aprendizaje
UNIDADES DE ORGANIZACIÓN en contacto
Nº DE ASIGNATURAS autónomo práctico/exper TOTAL
CURRICULAR con el docente
(horas) imental
(horas)
Unidad de formación disciplinar avanzada 7 256 368 16 640
Unidad de investigación 6 192 304 64 560
Unidad de titulación 1 48 220 32 300
Total 14 496 892 112 1500
