ÁREA: COMUNICACIÓN

Docente: Ms. QUINTILIANA VILA ROMERO 3ro “G”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°1

Promovemos la participación ciudadana responsable en diversos espacios de la
escuela y comunidad

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°4

Argumentamos nuestras acciones de participación en un discurso

PROPÓSITO: Presentación de su discurso sobre la participación ciudadana y la

convivencia democrática.
Competenci Capacidades Desempeños Evidencia de
a aprendizaje
 Adecúa,  Expresa oralmente ideas y emociones en su discurso oral de forma
Se comunica organiza y coherente y cohesionada. Ordena y jerarquía las ideas en torno a un
oralmente desarrolla las Video de su
tema, y las desarrolla para ampliar o precisar la información. Establece
en su lengua
ideas de forma discurso
materna diversas relaciones lógicas entre las ideas mediante varios tipos de argumentativo
coherente y
referentes, conectores y otros marcadores textuales. Incorpora un
cohesionada.
vocabulario pertinente que incluye sinónimos y algunos términos
 Utiliza recursos
no verbales y especializados.
paraverbales de  Emplea estratégicamente gestos y movimientos corporales que
forma enfatizan o atenúan lo que dice. Regula la distancia física que guarda
estratégica. con sus interlocutores. Ajusta el volumen, la entonación y el ritmo de
su voz para transmitir emociones, caracterizar personajes o producir
otros efectos en el público, como el suspenso y el entretenimiento al
presentar su discurso oral.

Nuestras opiniones son muy importantes, por ello, siempre debemos

compartirlas con respeto y argumentos que las respalden. En esta
actividad, tendremos una excelente oportunidad para hacerlo, ya que
organizaremos y desarrollaremos nuestra propuesta de acciones a
través de la escritura de un discurso sobre la participación ciudadana y
la convivencia democrática.

RECUERDA

UN DISCURSO es un enunciado o conjunto de enunciados con el que se expresa, de

forma escrita u oral, un pensamiento, razonamiento, sentimiento o deseo. Todo
discurso tiene un propósito comunicativo: informar, persuadir, normar, entre otros.

Asimismo, responde a un contexto (político, social, económico, religioso, cultural,

etc.) que guarda relación tanto con la emisora o el emisor como con las receptoras
y los receptores.

PARA ELABORAR TU DISCURSO CONSIDERA:

Elaboramos el diseño de nuestro discurso

Diseñaremos el discurso dirigido a los integrantes de nuestra familia o comunidad a fin de dar a conocer
nuestra propuesta de acción para una participación ciudadana responsable y una convivencia democrática.
PLANIFICAMOS EL DISCURSO
Pensemos en nuestra propuesta para promover la participación democrática y ciudadana. Luego, escribimos las respuestas del
siguiente planificador:

¿Con qué objetivo escribiré un ¿Quiénes lo ¿Cuál será el tema a abordar? ¿Qué tipo de lenguaje
discurso argumentativo? leerán? emplearemos?
Con el fin de promover la Mi docente y familia Acciones para promover la Lenguaje Formal
participación ciudadana participación ciudadana

ELABORAMOS NUESTRO DISCURSO

ELABORAMOS UN DISCURSO ARGUMENTATIVO
INSTRUCCIÓN: Para elaborar el discurso TEXTUALIZAMOS
debes tener en cuenta elEL DISCURSO
propósito y la estructura del discurso.
Para ello, consideramos dos pasos básicos:
ParaPaso
ello, 1: Tener muyelclaro
redactamos el tema
borrador del que deseamos
discurso exponer. teniendo en cuenta su estructura.
argumentativo,
El tema que abordaremos será la participación
¡Recordemos! ciudadana en la escuela y la comunidad.
Al momento de presentar la tesis, debemos considerar lo que para
Presentaremos nuestra propuesta de acción pertinente promover
proponemos la participación
para promover unaciudadana,
adecuada
tomandociudadana
participación como basey los
una conocimientos
convivencia construidos en el desarrollo de las actividades de otras áreas
democrática.
TÍTULO: “Acciones para promover la participación ciudadana en la escuela y comunidad”
curriculares.
 Paso 2: Conocer la estructura del discurso argumentativo:
INTRODUCCIÓN:
Introducción, tesis, argumentos y conclusión.
Muy buenas tardes profesora, familia y para los que me escuchan, el día de hoy voy a dar un discurso para
promover la participación ciudadana.
TESIS:
ENSAYAMOS
Una de mis ideas sería informar mejor a las y losNUESTRO
estudiantes deDISCURSO
los temas tratados en cada área para que

¡TENasíEN
puedan dar sus puntos de vista
CUENTA QUE!
ARGUMENTOS:
Ensayamos nuestro discurso, sustentado en diversas fuentes y
En mi comunidad se desarrolla la participación ciudadana pues se toman de las decisiones en conjunto y
datos, para promover la participación ciudadana igualitaria,
aprobando lo que apoye la mayoría.
informada y responsable, teniendo en cuenta las medidas de
bioseguridad
La participación ciudadana implica en los diversos
la intervención de espacios
las personas de la escuela
miembros y la
de un país comunidad.
o comunidad en
la toma de decisiones de la misma, como por ejemplo acciones que afecten en la comunidad, en el manejo de
los recursos, etc.
En mi comunidad para la toma de decisiones realizamos juntas y encuestas donde las personas intervienen y
INSTRUCCION:
presentan su opinión y se toma la decisión que apoye la mayoría, mediante la democracia.
 Reunimos a nuestros familiares más cercanos y ensayamos el discurso que hemos elaborado.
CONCLUSIÓN:
 Grabamos un video.
 La solución
Luego, que podría dar
lo revisamos, es de que losyprofesores
reflexionamos mejoramos.tengan reuniones con los alumnos por medio de
plataformas para explicar mejor los temas a tratar para que los estudiantes comprendan el desarrollo y de
tal manera participar en decisiones que tomen dentro del aula.
 Finalmente, guardamos los archivos en el portafolio y los compartimos con la profesora para que nos
brinde las orientaciones pertinentes.

Evaluamos nuestros avances

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.
Criterios de evaluación Lo logré Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para
proceso de mejorar mis aprendizajes?
lograrlo
Adecué el discurso argumentativo según el
propósito comunicativo y el auditorio al cual me X
dirigí.
Desarrollé las ideas de forma coherente y
cohesionada. X
Utilicé estratégicamente recursos verbales, gestos
y movimientos corporales que enfatizaron o X
atenuaron los mensajes.
Ajusté el volumen, la entonación y el ritmo de mi
voz, así como las pausas y los silencios, para X
transmitir emociones o producir otros efectos en el
público.

RECURSOS PARA ESTA ACTIVIDAD

Discurso es un enunciado o conjunto de enunciados con el que se expresa, de forma escrita u oral, un
pensamiento, razonamiento, sentimiento o deseo. Todo discurso tiene un propósito comunicativo: informar,
persuadir, normar, entre otros. Asimismo, responde a un contexto (político, social, económico, religioso,
cultural, etc.) que tiene que ver tanto con el emisor como con los receptores.

Para realizar el discurso, sugerimos seguir estos procesos: antes, durante y después de tu discurso.

Antes del discurso:

a. Prepara una introducción breve en la que se considere el saludo a los asistentes y presentes la propuesta
de acción, destacando que la participación ciudadana en la escuela y comunidad garantiza una buena
convivencia.
b. Planifica el desarrollo de la exposición: organiza las ideas acerca de la participación ciudadana. Aquí
debes considerar los argumentos que has elaborado anteriormente considerando los conocimientos y
conclusiones acerca de:
c. Prepara una conclusión en la cual se resuman las ideas más importantes de tu propuesta de acción.
d. Ensaya la presentación, teniendo en cuenta la pronunciación, entonación y los gestos.

Durante el discurso:
a. Saludemos con amabilidad al público asistente.
b. Presentemos la introducción del discurso: menciona la propuesta de acción que has elaborado, para
promover la participación ciudadana en la escuela y comunidad.
c. Realicemos el desarrollo del discurso: expresa los argumentos que se han elaborado, en el orden que se ha
organizado.

Aquí se debe tener en cuenta lo siguiente:

Hablemos con el volumen de voz adecuado. No es necesario levantar la voz para que nos escuchen.
La coherencia en las ideas. Esto se logra cuando se establece una relación lógica o concordancia entre
las ideas, las partes o elementos que conforman un tema.
La secuencia en las ideas. La secuencia de datos e información que se va proporcionando al auditorio
deja en evidencia la continuidad y el orden en la información. Tengamos en cuenta lo planificado, antes del
discurso.
Los movimientos de nuestras manos y brazos. Estos movimientos nos permiten enfatizar lo que
 RECUERDA LAS PARTES DE UN DISCURSO

UTILIZA LOS SIGUIENTES RECURSOS EN TU DISCURSO ORAL