Salida a Terreno
Unidad II Planificación Curricular
II- 2019
Carrera: PSICOPEDAGOGÍA
Asignatura: DESARRROLLO CURRICULAR Y PSICOPEDAGOGÍA
Docente: Geraldine Castillo –José Miguel Soto
Nivel: II -2019
Puntaje Ideal: 25 PTS Fecha de Inicio: 14 de octubre
Porcentaje de Aprobación 60% Fecha de Entrega: 17 de octubre
Resultado de Aprendizaje: N° de Sesiones de Trabajo: 4 sesiones
(Prema):
Puntos
deDiferencia
Aprobación: 15 curriculares
los procesos PTS y tipos de currículum existentes para realizar una clasificación de
estos para conocer el avance y cambios paradigmáticos del trabajo pedagógico.
Diferencia instrumentos evaluativos y procedimentales a partir del curriculum, considerando el trabajo
colaborativo y en equipo, propio de la profesión para la toma de decisiones respecto a la intervención
curricular pedagógica.
1. Descripción General de la Actividad de Evaluación:
Los estudiantes realizan Salida a terreno, donde visitan un centro educativo y observan la planificación docente y
como esta responde a la realidad curso.
Realizan entrega de informe según la pertinencia de la planificación del docente con la posibilidad de
responder a la diversidad del grupo.
2. Requisitos Formales:
Los estudiantes deberán entregar informe impreso el día jueves 17 de octubre hasta las 11:00 am, donde
se expone lo observado durante la actividad en terreno.(no se recibirán trabajos fuera del horario
establecido).
El informe a realizar debe tener los siguientes aspectos formales:
Hoja tamaño carta
Fuente arial 12
Espaciado 1,5
Alineación del texto : Justificado
Número de páginas: Lado derecho, extremo inferior.
Márgenes; 2,5 cm (superior, inferior, izquierdo y derecho)
3
Prestar atención al formato, ortografía y redacción.
El informe se estructurara en base a los siguientes capítulos.
Portada
-Incluye logo de la institución, nombre de la asignatura, docente que la imparte, un título que
represente el trabajo realizado, nombre y apellido, fecha, sección y nivel.
Introducción (1 página)
- Identificación del centro educativo (contextualizar)
-Nombre
-Ubicación
-Nombre de docente
-Resumen de Trabajos desarrollados por el docente.
Desarrollo ( 2 páginas)
Responder las siguientes preguntas, según lo observado durante la visita.
1. Mencione los contenidos trabajados dentro de la planificación.
2. Analice el modelo de planificación como una construcción social.(entorno y planificación)
3. ¿Considera que es pertinente la planificación utilizada, según las características del curso
observado?
Conclusiones(1 página).
-Corresponde a la síntesis de los aspectos observados durante la visita a centro educativo.
3
RÚBRICA PARA EVALUAR INFORME
Nombre:-_____________________________________________
Fecha: 14 de octubre de 2019
Asignatura: Desarrollo Curricular y Psicopedagogía.
Rangos
Criterios 5 3 1
(En lo esperado) (Requiere mejoras) (Bajo lo esperado)
El informe cumple con la El informe cumple con El informe no considera las
totalidad de los requisitos algunos de los requisitos indicaciones establecidas
formales y estructura de formales y estructura de de acuerdo a las
Aspectos Formales acuerdo a las instrucciones acuerdo a las instrucciones instrucciones dadas.
dadas. dadas.
Redactan con coherencia, Redactan cometiendo Redactan sin valorar la
Redacción y cohesión y sin algunos errores. (sobre redacción y la ortografía en
ortografía 4, redacción y ortografía: sus aspectos: acentual,
agramaticalidades,
acentual, puntual y/o literal puntual y/o literal y (más de
respetando las normas
y menos de 10) 10 errores)
del código escrito.
Demuestra dominio del Trabaja el contenido con Trabaja el contenido de
Contenidos contenido y fundamenta sus parcial dominio y forma débil, sin posibilidad
respuestas dando argumentación. de argumentación.
coherencia.
Maneja conceptualmente el Maneja con algunos errores Se presentan errores
Dominio de vocabulario técnico el vocabulario técnico reiterados en el manejo
vocabulario técnico requerido para dar requerido al dar respuesta y conceptual del vocabulario
respuesta y argumentar. argumentar. técnico.
Análisis El informe contiene análisis El informe contiene escasa El informe carece de
describiendo: los descripción de los análisis descripción de los
contenidos, entorno, y contenidos, entorno, y contenidos, entorno, y
relación entre la realidad de relación entre la realidad de relación entre la realidad de
curso y docente en la curso y docente en la curso y docente en la
planificación. planificación planificación
Puntaje total: 25 puntos
Puntaje Nota: 4.0, 15 puntos
