INTEGRANTES:
- Isalen Calva Aparicio
- Aline Esperanza Granillo Pérez
- Perla Guadalupe Chaves Muñoz
- Hugo Iván García Candanedo
3.6 INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
Representa la forma como el investigador
procederá a recabar o recoger la información
necesaria para dar respuesta a su objeto de
estudio.
Responde a la pregunta: ¿Cómo…?
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
Constituyen los medios, que utiliza el
investigador, para recabar o recoger
información necesaria para dar respuesta a su
objeto de estudio.
Responde a la pregunta: ¿Con qué....?
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN
Observación
- Directa: participante o no; natural o artificial; individual o en equipo;
estructurada o no.
- Documental o bibliográfica
Encuesta
- Menor profundidad de la información suministrada.
Entrevista
- Mayor profundidad de la información suministrada.
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
Cuestionario: preguntas abiertas, cerradas (dicotómicas) o mixtas
Guión de entrevista
Escalas de estimación
Cuestionario de opinión (Escala tipo Likert)
Escalas de actitudes
Registros Anecdóticos
Hojas de observación
REQUISITOS DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN
DE DATOS
Todo instrumento usado en la recolección de datos en una investigación
científica debe poseer tres requisitos:
Sin alguna de las tres condiciones, el instrumento no será útil, los
resultados no serán legítimos y la investigación deberá ser rechazada.
3.6.1 FORMAS DE
VALIDACION
¿QUE ES?
La validación de un instrumento
de investigación se refiere al
proceso de evaluar las preguntas
de la encuesta para asegurar su
confiabilidad.
REALIZA UNA PRUEBA
El primero de los pasos para validar un instrumento de investigación se
encuentra dividido en dos partes.
La primera consiste en ofrecer una encuesta a un grupo familiarizado con el
tema de investigación para que evalúen si las preguntas lo capturan con
éxito.
La segunda revisión debe provenir de alguien que sea un experto en la
construcción de preguntas, asegurando que tu encuesta no contenga errores
comunes, como preguntas confusas o ambiguas.
EJECUTAR PRUEBA PILOTO
Seleccionar un subconjunto de los participantes de la encuesta y ejecuta
una encuesta piloto.
El tamaño de la muestra sugerido varía, aunque alrededor del 10 por ciento
de tu población total es un número sólido de participantes.
LIMPIA LOS DATOS RECOPILADOS
Después de realizar el proceso de recolección de datos, puedes
exportar los datos en bruto para curarlos. Esto reduce en gran
medida el riesgo de error.
Verifica también los valores mínimos y máximos para tu conjunto
de datos general. Por ejemplo, si has utilizado una escala de cinco
puntos y ves una respuesta que indica el número seis, es posible
que tengas un error con la entrada de datos.
REALIZA UN ANALISIS DE COMPONENTES
El objetivo de esta etapa es determinar qué representan los elementos al
buscar tendencias en las preguntas. Puedes combinar las preguntas que se
cargan en los mismos elementos comparándolos durante su análisis final.
El número de temas de elementos que puede identificar indica el número de
elementos que está midiendo tu encuesta.
VERIFICA LA CONSISTENCIA DE LAS
PREGUNTAS
Verificar la correlación entre las preguntas
mide la confiabilidad de las preguntas al
garantizar que las respuestas de la encuesta
sean consistentes.
REVISA TU ENCUESTA
Si te encuentras con una pregunta que no se relaciona con los
elementos de tu encuesta, debes eliminarla. Si es importante,
puedes conservarla y analizarla por separado.
Si solo se realizaste cambios menores en la encuesta, es probable
que estés listo para aplicarla después de las revisiones finales.
Pero si los cambios son importantes probablemente se necesite
otra encuesta piloto y otro proceso de evaluación.
IMPORTANCIA DE VALIDAR UN
INSTRUMENTO DE INVESTIGACION
Es importante recordarte que debes incluir los métodos de validación de tu
instrumento cuando presentes el informe de resultados de tu investigación.
Realizar estos pasos para validar un instrumento de investigación no solo
fortalece su confiabilidad, sino que también agrega un título de calidad y
profesionalismo a tu producto final.
El proceso de identificar y clasificar cada respuesta con una
calificación numérica, u otro símbolo, se conoce como
codificación. La asignación de símbolos numéricos permite la
transferencia de los datos de los cuestionarios a la computadora.
La codificación de preguntas cerradas se suele presentar directamente en el
cuestionario.
En el caso de preguntas abiertas la codificación debe de llevarse a cabo una vez que
se ha recolectado la información. En primer lugar se listan las respuestas de una
muestra representativa de los cuestionarios, y posteriormente se agrupan en
categorías, a las cuales se les asigna un código. (normalmente alcanzan 2 dígitos).
A las categorías NS y NC se les suelen asignar códigos separados de los previstos para
el sistema de categorías de la variable.
No es recomendable que existan más de 10 códigos por variable.
Si una opción de respuesta recoge menos del 5% de las respuestas no es muy útil.
La opción "Otros" no debe registrar más del 10% de las respuestas
EL SISTEMA ALFABÉTICO: Codifica los materiales con un conjunto de
letras, cada una de las cuales identifica determinadas características y
especificación. Éste limita el número de artículos y es de difícil
memorización, razón por la cual es un sistema poco utilizado.
SISTEMA ALFANUMÉRICO: Es una combinación de letras y números y
abarca un mayor número de artículos. Las letras representan la clase de
material y su grupo en esta clase, mientras que los números representan el
código indicador del artículo
EL SISTEMA NUMÉRICO: Es el más utilizado en las empresas por su
simplicidad, facilidad de información e ilimitado numero de artículos que
abarca.
3.6.3.Confiabilidad
La confiabilidad se refiere al grado en
que su aplicación repetida al mismo
sujeto u objeto produce resultados
iguales.Los procedimientos más
utilizados para determinar la
confiabilidad mediante un coeficiente
son:
Medida de estabilidad (confiabilidad
por test – retest)
Método de formas alternativas o
paralelas
Método de mitades partidas
Medida de estabilidad (confiabilidad
por test – retest
En este procedimiento un mismo
instrumento de medición (o ítems o
indicadores) es aplicado dos o más
veces a un mismo grupo de personas,
después de un periodo de tiempo. Si
la correlación entre los resultados de
las diferentes aplicaciones es
altamente positiva, el instrumento se
considera confiable.
Método de formas alternativas o
paralelas
Se entiende por formas alternas, equivalentes o paralelas de un mismo test a
dos tests construidos de forma que resulten ser prácticamente iguales, de
manera que las puntuaciones de los sujetos en ambos sean comparables
Método de mitades partidas
requiere sólo una aplicación de la medición. Es dividido en dos mitades y las
puntuaciones o resultados de ambas son comparados. Si el instrumento es
confiable, las puntuaciones de ambas mitades deben estar fuertemente
correlacionadas.
