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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Extensión Nueva Esparta

Guía Práctica para la Elaboración de Trabajo de Investigación

de la Asignatura Introducción a la Investigación
HOC 103.
Lapso Académico B-2.007

Elaborado por:
Abog. Pedro Bello

La Asunción 2.007

Guía perteneciente a la Biblioteca Personal del Abg. Pedro L. Bello C.

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PRESENTACIÓN

La presente guía tiene como finalidad brindarle al estudiante de esta

materia, de la manera más explicita, sencilla y directa de cómo elaborar un
proyecto en sus cinco (05) capítulos.
Con esta guía no se pretende suplantar la consulta o asesoría del
material bibliográfico y de expertos en la materia y mucho menos con el
ánimo que sea un documento definitivo y único de tal rigidez, al contrario, con
este material se quiere unificar varios criterios metodológicos a ser aplicados
en esta Casa de Estudios.
En ésta entrega, se expondrá como es la elaboración del Primer
Capítulo, el cual está basando en las Unidades de la Guía de Interacción
Cooperativa y en la Selección de Lectura ambas publicaciones de esta
Institución; así como también las Normas establecidas en el Manual de la
Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), entre otras
bibliografías, dejando claro que este material de consulta está sujeto a revisión
y/o modificaciones a que hubiere lugar.
Ésta primera Actividad grupal comenzaremos a desarrollar el Primer
Capítulo de dicho ante proyecto, el cual consta de los siguientes ítems;
 Introducción,
 Objetivos: Este se subdivide en dos; Objetivo General y en
Objetivos Específicos,
 Planteamiento del Problema,
 Limitaciones, y
 Justificación.
Previo a éste Primer Capítulo, Ustedes alumnos integrantes del grupo en
cuestión, ya tendrán elaborada la portada del trabajo según las pautas
enunciadas en el Manual de Normativas de la (UPEL), el cual en la presente
guía, se le expondrán.
A finalizar el desarrollo de este Primer Capítulo, el grupo presentará el
informe de la actividad realizada, en donde plasmaran las impresiones de esta
actividad, en donde se podrá evidenciar el índice de aprendizaje desarrollado
en esta actividad.

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Antes de comenzar a desarrollar el primer capítulo, tengamos en cuenta

las normas metodológicas para elaborar el trabajo de investigación que son a
saber las siguientes:
1.- Tipo de Papel: Este debe ser de tamaño carta, tipo bond blanco
preferiblemente Nº 20. Todo trabajo debe ser escrito e impreso en
computador, por una sola cara y con cinta o tinta de color negro, sin tachadura
ni inserciones, manteniendo siempre el mismo tipo de letra, recomendándose
el Nº 12 ó 14, dependiendo el tipo de letra a utilizar, siendo los más usables la
letra tipo Time New Roman o en su defecto la Arial.
El uso de las letras mayúsculas y negritas está permitido en los títulos y
subtítulos más no el subrayado, sin embargo, este y la negrillas son utilizables
cuando se requiera destacar palabras dentro de un contexto determinado.
2.- Márgenes: Los márgenes serán; Izquierdo y Superior 4 cms.
Derecho e Inferior 3 cms.
Cuando comienza una sección debe dejarse 5 cms., para colocar el
nombre correspondiente, centrado en mayúscula como por ejemplo Índice,
Introducción, Objetivo, Limitaciones, etc. Luego se deja doble espacio para
comenzar la primera línea del párrafo a iniciar.
Anteriormente se permitía colocar una sola hoja la cual identificaba el
capítulo correspondiente sin ninguna otra información, quedando ahora
eliminada y usando el inicio del capítulo que se desarrollará y de forma
centrada.
3.- Espacio y Sangría: Se usa el doble espacio entre párrafos y después de
cada título y/o subtítulo y con un interlineado de 1,5 en el texto.
La sangría usada es de 5 espacios.
4.- Paginación del trabajo: Se establecen dos tipos de numeración y son las
siguientes:
A) Para las páginas que componen las secciones preliminares del
trabajo, se utilizan los números romanos en minúsculas,
colocándolas en el margen inferior derecho de la página contando
desde la página principal, es decir, la página del título la cual no
lleve dicha numeración pero si se cuenta para ello.
B) Para las páginas del texto después de la última cuartilla
correspondiente a la introducción hasta el final del trabajo, se
utilizan los números ordinarios, el cual se coloca en el borde
superior derecho de la cuartilla, a excepción de aquellas páginas que
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será en la parte inferior derecha donde comienzan los capítulos y las

secciones de referencia, como por ejemplo; Bibliografía, Glosario,
Etc.
5.- Las Citas: Son aquellas en la cual se afirman el basamento de nuestra
investigación, es decir, los registros bibliográficos sobre en la cual se apoya el
trabajo en cuestión, teniéndose en cuenta, que está se debe transcribir en forma
exacta lo escrito por el autor, ahora sí es una cita resumen o referencia sería
distinto, porque solo incluye las ideas resumidas de otros autores o su
interpretación.
Existen dos tipos de citas que son las citas cortas y las citas largas, la
primera, es porque el contenido de dicha cita corta es menor a CUARENTA
(40) PALABRAS, la cual se incluirá como parte del párrafo, dentro del
contexto de la relación y entre dobles comillas. Ahora las citas largas, son
aquellas de mayor longitud, es decir, con más de CUARENTA (40)
PALABRAS, la cual se escriben en párrafos separados, con sangría de cinco
(05) espacios a ambos márgenes y sin comillas, con un interlineado de un (01)
espacio entre líneas.
Para ambos casos, se estima colocar el nombre del autor seguido del
año de publicación entre paréntesis y se acompaña con la mención de la
página o páginas de donde se extrae la cita.
Ejemplo de Cita Corta
Smith (1.982) señala que: “el efecto del placebo, el cual había sido
verificado en estudios previos, desapareció cuando las conductas fueron
estudiadas de esta manera” (p.276)
Ejemplo de Cita Larga
Al respecto, cabe citar el estudio de Smith (1.982), quien encontró lo
siguiente:
El efecto del placebo, el cual había sido
verificado en estudios previos, desapareció cuando
las conductas fueron estudiadas de esta manera.
Es más las conductas, nunca se presentaron de
nuevo, aún cuando las drogas reales fueron
administradas. Los estudios previos resultaron
claramente prematuros al atribuir los resultados
al efecto del placebo. (p.276)

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6.- El uso de las Siglas: Se permite usar las siglas, siempre y cuando sea para
referirse a Organismo e Instituciones de uso frecuente en el texto. Estas deben
ser explicadas cuando se utilicen por primera vez, escribiendo el nombre
completo y luego en letras mayúsculas, sin puntuación y dentro de un
paréntesis, por ejemplo: Universidad Pedagógica Experimental Libertador
(UPEL). Se exhorta no hacer el uso de las siglas en el título o nombre del
trabajo de investigación, ya que este es la denominación completa del mismo,
de hecho, es recomendable no hacer el uso de la misma en lo que concierne a
la portada.
Ahora bien, una vez teniendo en cuenta las normas metodológicas para
la elaboración del trabajo de investigación, desarrollaremos a continuación los
puntos a tratar en los capítulos.
INTRODUCCIÓN
Para la elaboración de la introducción se debe tener en cuenta los siguientes
aspectos, los cuales conducirá de manera clara y directa de la idea principal
del trabajo.
Se debe hacer el desarrollo de la introducción de manera pautada en
Macro, Meso y Micro, es decir, que la idea a desarrollar se comience de
manera generalizada más no extendida del tema, llevándolo a un nivel menos
generalizado (la parte Meso), y luego de forma más directa y concisa que la
cual es la parte micro.
Luego se plantea como será la exposición del tema en los capítulos o
aspectos siguientes. No es conveniente abundar en ejemplo, detalles
históricos, citas textuales y ejemplos en el desarrollo de la introducción al
igual que no es conveniente adelantar o asomar las conclusiones a la que se
estima o pueda llegar el trabajo y la redacción debe ser clara y en forma
motivante., usando un lenguaje formal como corresponde siempre simple y
directo, evitando en lo posible expresiones poco usuales, retóricas o
ambiguas.

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CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Toda investigación parte del interés de solucionar o encontrar respuesta
a un problema o del deseo de avanzar en el conocimiento sobre algún tema.
En la medida en que el problema esté claramente definido, el estudio a
realizar se orientará con mayor facilidad. Es por ello que es necesario saber
identificarlo y definir un problema de investigación en términos sencillos y
claros, para que esta definición refleje el interés del investigador.
Es muy común que se encuentren dificultades en el proceso de
identificar un problema y generalmente son de orden científico, por un bajo
nivel de insuficiencia del avance tecnológico en el área y en otros, también se
da por falta de recursos y de tiempo.

OBJETIVOS
Los objetivos de la investigación se refieren a los aspectos que se desea
estudiar o a los resultados intermedios que se esperan obtener para dar
respuesta final al problema. En medida que los objetivos estén bien definidos,
será más fácil la planificación y la ejecución del estudio.
Se debe tener en cuenta que los objetivos de la investigación tienen
varios fines, entre ellos se pude decir que sirven para determinar los límites y
amplitud del estudio, permiten determinar las etapas del proceso del estudio a
realizar y deben ser claros y precisos, medibles y observables.
Objetivo General: Esta se define como la meta a lograr con la realización del
trabajo de investigación.
Objetivos Específicos: Estos son más bien como los pasos o las guías a
seguir para alcanzar el objetivo general, que sería la meta propuesta para el
logro del trabajo de investigación.
Los objetivos se deben redactar con el verbo preferiblemente infinitivo,
pues con esto se evita que se usen verbos ambiguos y los pronombres
personales tales como: yo, tu, nosotros, mío, nuestro.

JUSTIFICACIÓN
Esta son las razones por la cual el investigador fue impulsado a
seleccionar un tema o problema a investigar, en este aspecto es cuando se
explica el porque de la investigación.
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LIMITACIONES
En este aspecto se establecen las carencias y/o dificultades de manera clara y
directa, que obstaculizan la ejecución del trabajo.

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CAPITULO II
MARCO TEORICO

El marco teórico es la descripción, explicación y análisis en un plano

meramente teórico del problema general que trata la investigación a realizar.
En el marco teórico amplía la descripción y análisis del problema del estudio
planteado, el cual se orienta hacia la organización de datos o hechos
significativos para describir las relaciones de un problema con las ya
existentes. De la misma manera en el marco teórico se fusiona la
investigación con la teoría, por ende la revisión de la literatura incluye una
recopilación de lo escrito e investigado sobre el problema e implica selección,
lectura y crítica del material; Sin embargo, es preciso extraer de toda la
información revisada, lo más relevante con relación al problema, es decir, una
buena síntesis de las teorías, antecedentes e investigaciones previas sobre el
problema, constituyendo así una excelente plataforma para la elaboración del
marco teórico.
ANTECEDENTES
Se refiere a los trabajos publicados que tienen relación DIRECTA con
el trabajo a investigar, es decir, se trata de una revisión bibliográfica e
histórica para desarrollar los comentarios correspondientes, incorporando las
citas textuales pertinentes, teniendo presente de que no se trata de una reseña
histórica, sino una síntesis conceptual de los trabajos e investigaciones
realizados sobre el problema formulado, lo cual le permitirá identificar los
aspectos principales a estudiar y las relaciones entre ellos.

MARCO LEGAL
Son las sustentaciones jurídicas contenidas en la Constitución de la
República, Leyes Orgánicas, Reglamentos, Decretos, Resoluciones,
Providencias Administrativas, Ordenanzas Municipales entre otros, el cual
avalan el tema o problema tratado, es decir, es el soporte jurídico en el cual el
investigador apoya legalmente su trabajo de investigación.
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
Toda investigación para efectos de mejor compresión del contenido
exige la definición de aquellas palabras o términos que básicamente han sido
utilizados en la misma y que tiendan a presentar AMBIGÜEDAD en su
significado.

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CAPITULO III

MARCO METODOLOGICO
Denominado también este capítulo como Diseño Metodológico,
donde se establece las estrategias y tácticas que seguirá el investigador para
dar respuestas al problema planteado, así como a los objetivos formulados o
evidenciar las hipótesis cuando éstas fueren planteadas.
En esta sección, se presenta en forma detallada el tipo de estudio,
población y muestra, instrumentos de recolección de datos, y finalmente el
método de análisis.

En general, se puede aseverar que el diseño metodológico es la

descripción de cómo se va a realizar la investigación. Los principales
elementos del Diseño o Marco Metodológico son:
 Tipo de Estudio
 Población y Muestra
 Instrumento
 Procedimiento, y
 Análisis de los datos
Debe mostrarse, en forma organizada, clara y precisa, cómo se
alcanzarán cada uno de los objetivos específicos propuestos. La metodología
debe reflejar la estructura lógica y el rigor científico del proceso de
investigación desde la elección de un enfoque metodológico específico
(preguntas con hipótesis fundamentadas correspondientes, diseños de la
muestra o experimentales) hasta la forma como se van a analizar, interpretar y
presentar los resultados. Deben detallarse, los procedimientos, técnicas,
actividades y demás estrategias metodológicas requeridas para la
investigación.
Deberá indicarse el proceso a seguir en la recolección de la
información, así como en la organización, sistematización y análisis de los
datos. Tenga en cuenta que el diseño metodológico es la base para planificar
todas las actividades que demanda el proyecto y para determinar los recursos
humanos y financieros requeridos. Una metodología vaga o imprecisa no
brinda elementos para evaluar la pertinencia de los recursos solicitados.

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TIPO DE ESTUDIO

Es el marco estratégico o esquema general que le da unidad,

coherencia, secuencia y sentido práctico a todas las actividades que se
emprendan para buscar respuesta al problema y objetivos planteados.

Por ejemplo;

TIPO DE ESTUDIO

El tipo de estudio empleado en el trabajo planteado se corresponde

con la investigación descriptiva de campo, por cuanto se basa en un conjunto
de información recogida en fuentes bibliográficas y otras proporcionadas por
instrumento aplicado. En tal sentido, Juan Brito (1.992) indica “Se ocupa de
describir situaciones y hechos evaluando sus resultados”. ( P.47)

De acuerdo con las fuentes de conocimientos consultados para la

obtención de los datos, se puede afirmar que existen tres tipos y tres formas
de investigación que son; por los tipos está la documental, la de campo y la
experimental y por las formas está la histórica, la descriptiva y la experimental

Tipos de Investigación:
La Investigación Documental como bien está denominada,
depende fundamentalmente de la información que se recoge o consulta en
documentos, que en sentido amplio, es todo aquel material que puede ser
consultado en cualquier momento por su naturaleza fija y constante.

Las fuentes documentales pueden ser entre otras; documentos

escritos como libros, periódicos, revistas, acta notariales, tratados, encuestas,
conferencias escritas, etcétera.

La Investigación de Campo, no es otra que el mismo objeto de

estudio sirve de fuente información. Esta investigación consiste en la
observación directa y en vivo, de cosas, comportamientos de personas,
circunstancias en que ocurren ciertos hechos, por ese motivo es que la
naturaleza de las fuentes determinan la manera de obtener los datos.
Usualmente las técnicas utilizadas para este tipo de investigación son: la

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encuesta, la entrevista, la grabación, la filmación, la fotografía, la cuales,

según sea la investigación que se esté realizando puede emplearse una o varias
de estas técnicas. y
La Investigación Experimental es la que propicia la realización de
un fenómeno mediante la deliberada combinación de ciertos elementos de
circunstancias muy particulares, es decir, suelen ser datos efímeros incluso
irrepetible debido a que su naturaleza se obtienen en un momento o lugar
determinado y solo tendrán efecto en la medida en que este hecho o fenómeno
vuelva a repetirse para que produzca resultados similares o iguales.
Formas de Investigación:
Investigación histórica: Este tipo de investigación trata de la
experiencia pasada, es aplicable no sólo a la historia sino también a las
ciencias de la naturaleza, el derecho, la medicina o cualquier otra disciplina
científica.
Investigación Descriptiva: Vislumbra la descripción, registro,
análisis e interpretación de la naturaleza actual y de la composición o procesos
de los fenómenos. La investigación descriptiva se ocupa sobre las realidades
de hecho y su característica fundamental es la de presentar una Interpretación
correcta, con un enfoque sobre como una persona, grupo o cosa, se conduce o
funciona en el presente.
Investigación Experimental: Se origina mediante la manipulación
de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce
una situación o acontecimiento particular.
En resumen se puede comentar que estos aspectos de la
investigación se presenta en tres tiempos distintos, es decir, en pasado,
presente y futuro, o desde el punto de vista científico;
 La Histórica – Documental / Describe lo que era.
 De Campo – Descriptiva / Interpreta lo que es. y
 Experimental / Puntualiza lo que será.

POBLACIÓN Y MUESTRA
Aquí debe describirse detalladamente las características propias del
conglomerado de sujetos u objetos hacia los cuales se orientó la investigación,
es decir, a la totalidad de elementos que podrían ser objeto de medición.

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La población es el conjunto de personas o individuos de una misma

especie o características, u objetos o elementos de los que se desea conocer
algo en específico en una investigación, en los cuales puede demostrarse una
determinada característica susceptible de ser estudiada y la muestra es una
parte del universo de la población objeto de la investigación de la cual sé
podrá conocer o evidenciar alguna de las características de la misma.

Por Ejemplo:
POBLACIÓN
La población objeto de estudio la constituye los alumnos regulares
del Séptimo Grado, sección “F” del turno de la tarde de la Unidad Educativa
Nueva Esparta, de la ciudad de Porlamar, Municipio Autónomo Mariño del
Estado Nueva Esparta.
MUESTRA
La muestra tomada para el estudio de la presente investigación fue
de 20 alumnos de un universo de 45 alumnos inscrito en la sección y grado
antes referido.
PROCESO DE MUESTRO APLICADO
Cuando no se trabaja con toda la población, sino con una parte de
ella (muestra), debe definirse si ésta fue tomada aleatoriamente. En este caso
debe de determinarse un tamaño muestral calculado mediante probabilidades y
niveles de confianza definidos. Si la selección no fuese aleatoria, debe
justificarse el por qué y reconocer las limitaciones que esto implica y los
criterios que se definieron para escoger a los sujetos. Para cualquiera de los
dos casos, debe describirse el proceso de selección de los elementos que
conformaron la muestra.
Por ejemplo:
PROCESO DE MUESTREO APLICADO

Se aplicará el procedimiento probabilística aleatorio simple, donde se

tomará una parte representativa del universo y la información recogida
proyecta a la totalidad de la población estudiada.
En tal sentido, Ander-Egg (1.997) señala:
La muestra es una parte del colectivo llamado
población o universo, seleccionada con la
finalidad de describir aquel con cierto grado

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de precisión. Se dice que una muestra es

representativa cuando reproduce las
distribuciones y los valores de las diferentes
características que se dan en la población y
sus diferentes subconjuntos. Con márgenes
de error calculable. (p.106)

INSTRUMENTO

El instrumento como parte del diseño metodológico, es necesario

para determinar el método o técnica de recolección de datos y tipo de
instrumento que se utilizará, pues la elaboración de un buen instrumento
determina en gran medida la calidad de la información. En este apartado
deben explicarse cada una de las técnicas que se aplicaron (entrevista,
encuesta o alguna otra), a quiénes se les aplicó, con qué propósito, cómo se
desarrolló, pasos que siguieron, y cuál fue el uso específico que se le dio a la
información o datos recopilados a través de éstos.

También deben describirse los instrumentos que se han utilizado en

la investigación, mencionando cómo es su estructura, su contenido, en qué se
han basado para su construcción, cómo se califican y ponderan las respuestas
y cuál ha sido el proceso de validación.

Los métodos o técnicas, son el medio a través del cual se establece la

relación entre el investigador y el consultado para la recolección de los datos y
el logro de los objetivos. y

El instrumento, es el mecanismo que utiliza el investigador para

recolectar y registrar la información; entre estos se encuentran los formularios,
las pruebas psicológicas, las escalas de opinión y de actitudes, las listas de
cotejo y otros.

Por ejemplo:

INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS

El instrumento que se aplicará para obtener la información será una

encuesta tipo cuestionario no estructurada, la cual consta de cuatro (4)
variables, especificadas así

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VARIABLE I:

Aspecto Social (personal):

VARIABLE INTERMEDIA DIMENSION

Se refiere al sexo y la edad; busca recabar Sexo

información de la persona encuestada Edad

VARIABLE II: Aspecto Social (Laboral):

VARIABLE INTERMEDIA DIMENSION

Para determinar el tiempo o la cantidad. Menos de 3 años

de años que:_______ de 3 a 9 años

Más 9 años
VARIABLE III. Aspecto Cognoscitivo:

VARIABLE INTERMEDIA DIMENSION

Esta variable tiene la finalidad de indagar acerca Conoce los diferentes

del conocimiento de: ________ tipos de ________

VARIABLE IV

Aspecto Evaluativo

VARIABLE INTERMEDIA DIMENSION

Esta variable permitirá conocer las expectativas - Considera que se deba aplicar

de las personas acerca de:_________ la:_____________________ -

-Que beneficio trae el uso de

este :____________________.

MÉTODO DE ANÁLISIS
Se aplicará un tipo de análisis inferencial, el cual según Herrera y otros
(1.994): “permite formular juicios valorativos teniendo como base o soporte el
resultado de la investigación”. (p.48).

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Para completar este procedimiento se realizarán juicios cuantitativos

basados en las cantidades numéricas resultantes del trabajo de campo.
FORMA DE PRESENTACION DE LOS DATOS

La técnica seleccionada para la presentación e interpretación de los

resultados son graficas circulares porcentuales.
CUADROS Y GRÁFICOS
Los cuadros y/o gráficos deben ser incorporados en el lugar
apropiado del texto si no está destinado un capítulo para ello, y no al final de
los capítulos o en anexos. Los cuadros y/o gráficos pequeños pueden aparecer
entre párrafos, mientras que los de mayor dimensión deben colocarse en
página separada, inmediatamente después de la cuartilla donde se menciona o
explican.
Cada cuadro o gráfico, deberá tener un número de identificación
y un titulo descriptivo de su contenido en la parte superior y de manera
centrada, colocando debajo del gráfico el origen de los datos que refleja dicho
gráfico o cuadro seguido por la interpretación de los datos arrojados por la
investigación.
Por Ejemplo;
GRAFICA No 1
DISTRIBUCION PORCENTUAL DE
LAS PERSONAS SEGÚN EL SEXO

20%

MASCULINO
FEMENINO

80%

FUENTE: Encuesta aplicada en Febrero 2005

INTERPRETACION:

En la grafica se observa que el 80% de las personas encuestadas son del

género masculino, mientras que el resto son del género femenino.

GRAFICA No 3
DISTRIBUCION PORCENTUAL DEL
TIEMPO QUE TIENEN LAS PERSONAS ENCUESTADAS, DEDICADA A ____________________-.
30%
Menos de 3 Años
De 3 a 9 Años
50%
Más de 9 años
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20%
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FUENTE: Encuesta aplicada en Febrero de 2005

INTERPRETACION: En la grafica se observa que el 50% de las personas

encuestadas tienen más de 9 años dedicados al __________________, 20 %
tiene entre 3 a 9 años, mientras que el 30% restante apenas menos de 3 años

CAPITULO IV
ANALISIS DE LOS DATOS (RESUMEN DE LOS RESULTADOS)

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En este apartado se debe exponer desde cómo se tabularon y

organizaron los datos, los respectivos cuadros y gráficos con su respectiva
descripción de los resultados, los modelos estadísticos y/o programas que se
utilizaron para su exposición, la justificación del por qué se usaron y cómo se
efectuaron las pruebas de hipótesis en el caso que se realicen.

Se requiere que se haga un análisis de los procedimientos

empleados y discusión de los posibles alcances y significados de la
investigación. Se hace una interpretación acerca de los resultados obtenidos
con respecto a la información encontrada en la revisión de la literatura,
evitando hasta dónde sea posible especular.

Por ejemplo;

RESUMEN DE LOS RESULTADOS:

Según las encuestas realizadas se pudo comprobar que la mayoría de las personas
que se dedican a _______________ son del sexo masculino y mayores de 30 años; conocen
y utilizan los diferentes tipos de ____________________, pero nunca han utilizado un
______________________ elaborando en su misma localidad, el tipo de ______________
que han utilizado hasta ahora es de ___________________________, no obstante,
manifestaron una gran aceptación del uso de _____________________, elaborado en la
comunidad _________________ del Municipio Autónomo Arismendi, manifestando a su
vez que le pareció excelente la idea ya que trae muchos como el
______________________ así como también el aprovechamiento de ______________
beneficiando así el __________ y minimizando el alto índice de _____________.

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CAPÍTULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Este capitulo esta dirigido a presentar las conclusiones y recomendaciones respectivamente.

CONCLUSIONES

En este apartado se incluye un breve replaneo y descripción del o

problema y de igual manera, se presenta la posición tomada por el

investigador ante el problema investigado, lo cual conduce a la formulación de

conclusiones.

Las conclusiones en el informe de investigación, hacen referencia

a los resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la

investigación y que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del

cuerpo del trabajo, prácticamente es un resumen sintético de los puntos más

importantes y significativos para los autores. Estas van acorde al numero de

objetivos planteados en la investigación, esto no quiere decir que no se

presentará otra información importante obtenida durante el estudio.

RECOMENDACIONES

Las recomendaciones constituyen el aparato del documento,

dónde la creatividad del investigador se pone de manifiesto en el
planteamiento de políticas, estrategias y medidas de acción a tomar por
instituciones (públicas o privadas), requisitos, entidades, etc. para la solución
del problema que se investigó.

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BIBLIOGRAFÍA

Es la última parte del informe de investigación, agrupa todas las

fuentes consultadas para la realización de la investigación y redacción del
informe. Las fuentes pueden ser libros, revistas, boletines, periódicos y
documentos varios (referencias electrónicas o de Internet).

Cuando la bibliografía es utilizada en el trabajo comprende otras

fuentes además de libros, se dividirán en secciones que se clasifican y ordenan
de la siguiente manera: libros, revistas, boletines, periódicos, documentos y
otras fuentes ( como por ejemplo la entrevista, referencias electrónicas o de
Internet), los titulados de estas secciones irán en mayúscula en el centro de la
página. Lo que se presenta a continuación es una sugerencia para elaborar la
bibliografía.

LIBROS.

1. Autor (apellidos y nombres)

2. Título de la obra, subrayado y seguido de un punto.

3. Número de edición y seguido de una coma

4.Lugar de la edición( ciudad) y seguido de una coma

5. Nombre de la editorial y seguido de una coma

6. Fecha de edición.

Ejemplo:

Ashley, Ruth . Anatomía y Terminología Dental, Segunda Edición, México

D.F., Editorial Limusa, 1979.

REVISTAS

1. Articulista como autor (punto).

2. Título del artículo (entrecomilladas y punto).

3. Nombre de la revista (subrayado y punto).

4. Lugar de la edición (coma).

5. Editor de la revista.

6. Número de la revista.

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7. Fecha de la revista.

8. Página primera y última del artículo.

Ejemplo:

González, José Roberto. "La investigación de los factores genéticos en la

enfermedad periodontal". Visión Odontológica. UEES, San Salvador, C.A.,
número 2, año 5, Junio - Diciembre 2001, páginas 11 a 16

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ELECTRÓNICAS

http.//www.wikipedia.com/romulogallegos.edu

ANEXOS

Aquí se ubicarán los instrumentos y otro tipo de documento que

han sido necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado
otro lugar para ellos en el documento.

Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al

documento escrito, el objetivo es presentar información adicional importante,
ya sea para prolongar la explicación de los datos, como también para
confirmarlos.

Ejemplo de anexos: copias de documentos, mapas, planos,

cuestionarios, guías de entrevista y observación, ilustraciones como
fotografías, dibujos, programas, cuadros, gráficos, diagramas, resultados de
laboratorios, cronogramas, presentación de la exposición etc. Dichos
agregados son ordenados de acuerdo a cómo han sido citados en el cuerpo del
trabajo.

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