EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 3: 4°AÑO
“Asumimos acciones y compromisos saludables para preservar
nuestra casa común desde una Ecología integral ala Luz de la
Enciclica Laudato Si”
ACTIVIDAD N° 01 ”SI CUIDAMOS NUESTRA CASA COMUN, VALORAMOS
NUESTRA VIDA Y LA VIDA DEL PROJIMO”
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑ EVIDENCIA
O
Construye su identidad como 1.-Conoce a Dios y asume su Analiza la intervención de Dios en el Acciones y
persona humana, amada por identidad Plan de Salvación y en la historia de compromisos para
Dios, digna, libre y trascendente, religiosa y espiritual como la Iglesia y su presencia en la fomentar el cuidado
comprendiendo la doctrina de su persona digna, libre y creación fomentando el cuidado Vida de nuestra Vida
propia religión, abierto al diálogo trascendente. espiritual y corporal en armonía con espiritual y corporal
con las que le son cercanas. la casa común elaborando un en armonía con la
2.-Cultiva y valora las álbum. casa común
manifestaciones elaborando un álbum.
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Solidaridad para el
bienestar y calidad de vida
ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque Ambiental ACTITUDES O ACCIONES en el entorno.
VER: LEEMOS EL SIGUIENTE TEXTO.
Muchas de las acciones que realizamos los seres humanos y la
industria ocasionan la contaminación ambiental (por
ejemplo, la alteración de la atmósfera), así como también
el deterioro de la salud física y mental de la población,
afecciones a la piel o el incremento del estrés. El mundo
es un ecosistema y no se puede actuar sobre una parte sin que
las otras no se sientan afectadas. Es necesario elaborar
propuestas en diálogo crítico con la cultura y la ciencia
para un actuar coherente que promueva una ecología integral.
Ante esta situación, nos preguntamos: ¿Qué acciones
podemos proponer las y los adolescentes en la escuela y
la familia para preservar nuestra casa común desde una
ecología integral?
ACTIVIDAD 01 Luego de revisar esta lectura, reflexionemos y respondamos las siguientes preguntas:
a. ¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación? (Anota tu respuesta en tu carpeta de trabajo)
b. ¿Cómo podemos emprender acciones para el cuidado de la creación?
El propósito de esta primera actividad de la experiencia 3, es identificar los problemas y necesidades que afectan a
nuestro ambiente, a partir del encuentro personal y comunitario con Dios.
JUZGAR: LEEMOS EL SIGUIENTE TEXTO BIBLICO:
Entonces el SEÑOR habló a Moisés en el monte Sinaí, diciendo: Habla a los hijos de Israel, ydiles: "Cuandoentres a la
tierra que yoles daré, la tierra guardará reposopara el SEÑOR. "Seis años sembrarás la tierra, seis años podarás tu viña y
recogerás sus frutos, pero el séptimo año la tierra tendrá completo descanso, un reposo para el SEÑOR; no sembrarás tu
campo ni podarás tu viña. "Lo que nazca espontáneamente después de tu cosecha no lo segarás, y las uvas de los
sarmientos de tu viñedo no recogerás; la tierra tendrá un año de reposo. "Y el fruto del reposo de la tierra te servirá de
alimento: a ti, a tussiervos, a tussiervas, a tu jornalero y al extranjero, a los que residen contigo. "También a tu ganado y
a los animales que están en tu tierra todassus cosechaslesserviránde alimento. (Lv25, 1-7).
ACTIVIDAD 02 Luego de meditar la palabra de Dios respondamos las siguientes preguntas:
a. ¿Cuál es el mensaje que nos deja este pasaje bíblico? (Anota tu respuesta en tu carpeta de trabajo)
b. ¿En la actualidad, tenemos presente este mandato de Dios para el cuidado de la creación?
Identificado el problema, el reto es saber qué acciones podemos proponer las y los adolescentes en la
escuela y la familia para preservar nuestra casa común desde una ecología integral a la Luz de la Enciclica
Laudato SI”
ACTUAR: En el siguiente gráfico, caracterizamos o describimos nuestra comunidad,
ESPECIALMENTE, LOS PROBLEMAS DE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL QUE MÁS LA AQUEJAN
Respondemos
¿Cuáles son los problemas relacionados con la contaminación que más aquejan a nuestra
comunidad?
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Leemos:
A continuación, algunas enseñanzas de la carta encíclica “Laudato Si”:
(…) La paz interior de las personas tiene mucho que ver con el cuidado de la ecología y con el bien común,
porque, auténticamente vivida, se refleja en un estilo de vida equilibrado unido a una capacidad de admiración
que lleva a la profundidad de la vida. La naturaleza está llena de palabras de amor, pero ¿cómo podremos
escucharlas en medio del ruido constante, de la distracciónpermanente y ansiosa, odelcultoala apariencia?
Muchaspersonas experimentan un profundo desequilibrio que las mueve a hacer las cosas a toda velocidadpara
sentirse ocupadas, en una prisa constante que a suvez las lleva a atropellar todo lo que tienen a su alrededor.
Esto tiene un impacto en el modo como se trata al ambiente. Una ecología integral implica dedicar algo de
tiempo para recuperar la serena armonía con la creación, para reflexionar acercade nuestroestilo deviday
nuestrosideales, paracontemplaral Creador, que vive entre nosotros y en lo que nos rodea, cuya presencia «no
debe ser fabricada sino descubierta,develada»2.
RESPONDEMOS:
¿POR QUÉ ALGUNAS VECES NO MOSTRAMOS SENSIBILIDAD ANTE LO QUE OCURRE EN LA NATURALEZA?
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Ahora, pondremos título a nuestro álbum y elegiremos la portada que
más nos agrade.
[Link] LAURA RAMIREZ MAMANI
Evaluamos nuestros avances
Acciones para preservar nuestra casa común, la salud y una ecología integral, a través
PRODUCTO/EVIDENCIA
de la
elaboración de un álbum.
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Estoy en ¿Qué puedo hacer para
CRITERIOS DE EVALUACI ÓN Lo logré INSTRUMENT
proceso mejorar mis aprendizajes
O
de lograrlo
Identifica los problemas y
necesidades que afectan mi
ambiente, a partir del encuentro
personal y comunitario con Dios.
Lista de
Propuse acciones para fomentar el Cotejo
cuidado y la conserva ci ó n de la casa
común en base de lo que acontece en
mi hogar, escuela y comunidad.
