Recursos Multimedia
Sabemos que las tecnologías nos han llevado a un nivel de avanza super
interesante del cual no queremos salir. La utilizamos en todas las áreas de
nuestras vidas tanto como secular como en la profesional. Por ente
también sabemos que se ha extendido al área de la enseñanza con mucho
potencial y es a través de los recursos de multimedia. Los recursos
educativo o multimedia son los conjuntos de diferentes tipos básicos de
contenido, como; texto, audio, imágenes, animación y videos. Sabemos
que cada uno de ellos se desenvuelve de distintas maneras para la
transmisión de datos.
Al mismo tiempo encontramos lo que son los recursos educativos
digitales que son materiales compuestos por medios digitales y
producidos con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de
aprendizaje. Todos estos recursos tienen una finalidad cuando se trata de
educación que son: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de
un conocimiento, reforzar un conocimiento, reforzar un aprendizaje,
remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una
determinada competencia y evaluar conocimientos.
Existen lo que son los educativos abiertos, estos de libre acceso son
materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran
en el dominio publico o que han sido publicados con una licencia de
propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución
gratuita. Entre todo esto hay ventajas y desventaja de los recursos
educativos multimedia Estos materiales generan en los alumnos: interés,
motivación, desarrollo de la iniciativa, mayor comunicación y aprendizaje
cooperativo. Y Los materiales multimedia interactivos, permiten pasar de
lo informativo a lo significativo, mediante el análisis, la práctica y la
retroalimentación. Su potencial para motivar al estudiante a la lectura
ofreciéndole nuevas formas de presentación multimedial, formatos
animados y tutoriales para ilustrar procedimientos, videos y material
audiovisual. Su capacidad para acercar al estudiante a la comprensión de
procesos, mediante las simulaciones y laboratorios virtuales.
Con la implementación de la multimedia se debe tener en cuenta esta
visión y únicamente después, ver dónde las multimedios pueden
aumentar la eficacia. Existen diferentes situaciones relacionadas con la
relación de las multimedias que tienen implicaciones complejas para la
enseñanza en el aula y la formación inicial del profesorado. Los futuros
profesores que desempeñan un papel vital en la impartición Y tienen una
amplia experiencia y un nivel de experiencia en las TIC. Tiene un objetivo
de permitir que los futuros profesores sean conscientes de estos
importantes temas y tengan las habilidades, el conocimiento y la
comprensión crítica para responder a la enseñanza utilizando los medios
en esta era digital.
Los jóvenes cada vez más se empapan y aprenden más cosas fuera de los
centros educativos. Esto es debido a todas las herramientas tecnológicas
que a pesar de ser informática y pedagógica también resulta muy
atractiva. Por ende, es muy necesario e importante que los centros
educativos integren las aportaciones de estos poderosos canales
formativos. Es increíble como las nuevas generaciones van asimilando de
manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para
nosotros conllevamos muchas veces importantes esfuerzos de formación
y adaptación.
La descripción de las características educativas que presentan los
sistemas multimedia dependerá de la concepción que se tenga del mismo,
aunque hay cierto consenso en considerar que los multimedia incorporan
y hacen complementarias las mejores características de cada uno de los
medios que los integran: - Adecuación al ritmo de aprendizaje -
Secuenciación de la información. - Ramificación de los programas
- Respuesta individualizada al usuario - Flexibilidad de utilización
- Velocidad de respuesta. - Efectividad de las formas de presentación
- Imágenes reales - Excelente calidad de las representaciones gráficas.
- Atracción de la imagen animada.
El fuerte desarrollo que está experimentando multimedia actualmente es
fruto de los avances tecnológicos en: Software de desarrollo de
aplicaciones multimedia. Fundamentalmente descubrimiento y desarrollo
de los sistemas de texto y de media, y la aparición de sistemas de autor
interactivo. El hardware de desarrollo. Fundamentalmente ligado al tema
del almacenamiento: la llegada de los discos ópticos con grandes
capacidades de almacenamiento de grandes cantidades de datos
ordenados, así como imágenes de vídeo y audio, ha sido crítica para el
desarrollo multimedia. Dispositivos periféricos multimedia. Amplían el
rango de usuarios, al hacer más fácil la interacción entre usuario y
ordenador. La mayor parte de aportaciones en el terreno de los
multimedia suele referirse, sin
embargo, a los dos últimos aspectos (discusión sobre las tecnologías
digitales, el almacenamiento, la velocidad de respuesta, las formas de
presentación.
En conclusión, multimedia se refiere normalmente a vídeo fijo o en
movimiento, texto, gráficos, audio y animación controladas por un
ordenador. Pero esta integración no es sencilla. Es la combinación de
hardware, software y tecnologías de almacenamiento incorporadas para
proporcionar un entorno multisensorial de información. Por su propia
naturaleza, el ámbito de los multimedia no se ha asentado todavía y se
producen continuas discusiones y reflexiones. Estas pueden girar en torno
a las diferentes tecnologías necesitadas para crear, almacenar y ofrecer las
presentaciones.
Conceptos
1.Multimedia: la combinación de dos o más medios para transmitir
información tales como texto, imágenes, animaciones, sonido y video que
llega al usuario a través del computador u otros medios electrónicos.
2. Programas a distancia. Es la palabra que nos refiere al concepto que nos
permite soñar con nuevos horizontes en diversas actividades de nuestro
tiempo. En el campo de la educación a distancia, multimedia se perfila
como un eficiente recurso para mejorar y facilitar el proceso de
enseñanza-aprendizaje del alumno.
3.Pedagógico: Expuesto con claridad y que sirve para educar o enseñar.
4. Tecnológico: Se entiende por tecnológico como relativo y perteneciente
a la tecnología, al grupo o conjunto que se dedica al estudio de los medios,
procedimientos y técnicas empleadas en cualquier campo y orientado al
desarrollo y progreso, así mismo al grupo de conocimientos y medios
propios de una técnica o proceso.
5. Biblioteca Digital: colección organizada de objetos de aprendizaje
desarrollada con el fin de servir una determinada comunidad de usuarios
de manera digital.
6. Repositorios: Es un almacén para garantizar la preservación de la
información digital. Generalmente, se refiere al almacenamiento de los
documentos generados por los miembros de una institución, existen
también repositorios
temáticos.
7. Conectivismo: teoría del aprendizaje para la era digital.
8. LICENCIAS CREATIVE COMMONS: Constituyen el mecanismo más
sencillo y de uso más extendido y recomendado para asegurar la
protección de los recursos educativos de
acceso abierto elaborados.
10. Nodo: Es el elemento característico de Hipermedia. Consiste en
fragmentos
de texto, gráficos, vídeo u otra información.
10. Conexiones o enlaces. Interconexiones entre nodos que establecen la
interrelación entre la información de los mismos. Los enlaces en
hipermedia son generalmente asociativos.
11. Red de ideas: Proporciona la estructura organizativa al sistema. La
estructura del nodo y la estructura de conexiones forman una red de ideas
o sistema de ideas interrelacionadas o interconectadas.
12. Interactividad:
13: Hipermedia podría considerarse como una forma especial de
multimedia interactiva que emplea estructuras de navegación más
complejas que aumentan el control del usuario sobre el flujo de la
información.
14. Digital: es un término asociado a la tecnología, aunque inicialmente se
usaba para denotar todo lo referente a los dedos, se comenzó a utilizar
cuando la ciencia tecnológica hizo su presencia en los diferentes campos
en los que se le conoce.
15. Red: es un conjunto de equipos conectados por medio de cables,
señales, ondas o cualquier otro método de transporte de datos, que
comparten información (archivos), recursos (CD-ROM, impresoras, etc.)
