LENGUAJE
¡Los cuentos tienen magia, magia, magia!
Pun o Carolina y Sebastián se hicieron amigos en la clínica. Los
t dos comparten su afición por la lectura de cuentos. Hoy
partida
de están jugando a elaborar preguntas sobre el cuento que
acaban de leer.
1. ¿Cuál es el cuento que más te gusta? ¿Por qué?
Recuerda
2. Sabías que las cometas también se conocen con el
nombre de barriletes. ¿Alguna vez has elevado una?
3. Lee con atención el cuento:
Don Fresquete
Había una vez un señor todo de nieve.
Se llamaba Don Fresquete.
¿Este señor blanco había caído de la luna?
–No. ¿Se había escapado de una heladería?
–No, no, no. Simplemente, lo habían fabricado
los chicos, durante toda la tarde, poniendo
bolita de nieve sobre bolita de nieve. A las
pocas horas, el montón de nieve se había
convertido en Don Fresquete. Y los chicos
lo festejaron, bailando a su alrededor. Como
hacían mucho escándalo, una abuela se asomó
a la puerta para ver qué pasaba. Los chicos
estaban cantando una canción que decía así:
“Se ha marchado Don Fresquete, a volar en
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barrilete”.
Los chicos miraron hacia arriba y alcanzaron
a ver, allá muy lejos, a Don Fresquete que
volaba tan campante, prendido de la cola de
un barrilete. De repente parecía un ángel
y de repente parecía una nube gorda. ¡Buen
viaje, Don Fresquete!
María Helena Walsh: Historias tradicionales.
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Literatura
¿Qué son los cuentos?
Los cuentos son narraciones en las que siempre hay unos
personajes y unos hechos que ocurren en un tiempo y
lugares determinados.
Aplica y resuelve
1. Copia y responde las preguntas sobre el cuento "Don
Fresquete".
✦ ¿Quiénes participan en el cuento? Unos niños ● Una
abuela ● Don Fresquete ● Las bolas de nieve.
✦ ¿Cómo apareció Don Fresquete? ● Cayó de la luna
● Se escapó de una heladería ● Lo hicieron los niños
con bolas de nieve.
2. Escribe en tu cuaderno tres preguntas sobre el cuento
“Don Fresquete”.
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¿Qué puedes hacer para comprender mejor
el cuento? Puedes hacer muchas preguntas
y responderlas. Por ejemplo: ¿qué hacían los
niños con la nieve?, ¿por qué apareció Don
Fresquete?, ¿cómo reaccionaron los niños
ante la desaparición de Don Fresquete?,
so
Valora tu aprendizaje Sí No A veces ompromi
c
Reconozco que es necesario hacer Mi Leer y disfrutar
preguntas para comprender los cuentos de cuentos y hacer muchas
que leo. preguntas para comprenderlos
Doy respuestas acertadas sobre los cuentos
y para imaginar cosas distintas
que leo, lo que demuestra que comprendí
a las que leo. Así seré
el cuento.
un gran lector.
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LENGUAJE
Hace muchos años ocurrió lo que nadie
imaginó… se crearon los cuentos
Pun o
t
p rtida
a Sebastián y Carolina continúan con la lectura de cuentos
de y juegan a inventar otros nuevos, a cambiar su final, a
llevar los personajes a otros sitios, en fin, se divierten con
su imaginación mientras aprenden cada vez más de los
cuentos.
Recuerda 1. Piensa en un cuento que te guste mucho y completa en
tu cuaderno el esquema con los datos del cuento.
Personajes Cuento Lugares
Así empieza... Luego... Y termina cuando...
2. Ahora, lee el cuento.
“El niño raro”
Era un niño que no crecía, porque no leía. Un día
su tía le regaló el Cuento de los brujos, con muchos
dibujos. El niño se sentó a leer y empezó a crecer.
El niño se reía y crecía y crecía. Se le quedaron
cortos los pantalones y pequeñas las botas. Sus
padres, al verlo tan largo de repente, lo llevaron al
médico urgentemente.
El médico dijo: —¿Qué come este niño?
—Lo de siempre: fideos finos.
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—¿Qué lee este niño?
—Ahora, lee el Cuento de los brujos.
—Tráiganme ese libro.
El médico empezó a leer, y el médico empezó a
crecer y ya no cabía en el consultorio. El médico
seguía leyendo y riendo, y los enfermos se curaban
solos. (Ya les dije que este cuento era algo raro.)
Gloria Fuertes: Un mundo de palabras.
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Literatura
¿Cuáles son las características de los cuentos?
Un cuento consta de tres partes: iniciación o comienzo
del cuento, el nudo o problema entre los personajes y el
desenlace, que es el final o como termina el cuento. Los cuentos
son
narraciones
Aplica y resuelve en las que
participan
1. De acuerdo con el cuento completa: personajes y
ocurren unos
✦ Los personajes del cuento son hechos en un
tiempo y lugar
✦ El lugar donde se encuentran los personajes es determinado.
2. Completa el esquema en tu cuaderno, con base en el
cuento “El niño raro”:
Iniciación ¿Qué pasa al principio del cuento?
Partes
Nudo ¿Qué hacen los padres del niño?
del cuento
Desenlace ¿Cómo termina el cuento?
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3. Vamos a reconstruir el cuento "El niño raro". Copia en tu
cuaderno el texto y complétalo como te imaginas.
El niño raro creció tanto que debió ir al .
El médico y el niño leían el cuento de los brujos
con muchos dibujos. De pronto apareció y
tanto el niño como el médico .
✦ Léele tu cuento a quienes comparten contigo.
so
ompromi
Valora tu aprendizaje c
Sí No A veces Mi Me comprometo
Reconozco los elementos del cuento: a que cuando lea cuentos
personajes, tiempo, lugar.
voy a dar especial atención
Tengo en cuenta que los cuentos son al inicio y al nudo, para
narraciones que tienen tres partes: entender el final.
iniciación, nudo y desenlace.
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LENGUAJE
¡Te invito a escribir un cuento!
Pun o
t Sebastián y Carolina tienen hoy el reto de escribir un
partida
de cuento para luego ilustrarlo y presentarlo en la hora
de la recreación. Están hablando sobre los personajes,
cómo empezar, qué inventar…
Recuerda 1. Recuerdas qué es un cuento, qué partes lo conforman y
quiénes participan en un cuento.
2. Imagina un cuento que quieras escribir y contesta las
siguientes preguntas:
✦ ¿Quiénes son los personajes de tu cuento?
✦ ¿Dónde ocurrirían los hechos?
✦ ¿Cómo iniciaría?
✦ ¿Cómo terminaría el cuento?
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La escritura de un cuento
Recuerda que un cuento es un tipo de narración en la
que a unos personajes les ocurre un conflicto o dificultad
que finalmente solucionan. Esos personajes actúan en un
determinado lugar. Al escribir un cuento debemos tener
presentes estos elementos y organizar la narración en una
iniciación, luego un nudo y al final el desenlace.
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Producción textual
Aplica y resuelve
1. Observa los dibujos y si quieres puedes seleccionar tus
personajes para el cuento.
Elabora un dibujo de los posibles personajes de tu cuento.
Recuerda en pensar en seres imaginarios o reales, que
pueden ser personas, animales, cosas…
2. Ahora, toma tu cuaderno, tu lápiz, y ánimo pequeño
GRAN escritor… ¡a escribir se dijo!
Selecciona tus personajes y comienza a dibujarlos e
imaginar. Así mismo, comienza a escribir tu cuento.
✦ La respuesta a cuándo sucedió, es el inicio de tu
cuento.
✦ La respuesta a qué ocurrió entre los personajes, es
el nudo de tu cuento.
✦ La respuesta a cómo termina el cuento, es el final o
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desenlace.
3. Revisa: Lee de nuevo el texto que escribiste y observa
que realmente sea un cuento, es decir que tenga: inicio,
nudo y desenlace. Revisa la ortografía y compártelo con
tus familiares y amigos para ver qué les parece.
Valora tu aprendizaje Sí No A veces so
ompromi
Reconozco las partes de un cuento al c
escribirlo. Mi Me comprometo
Selecciono y recreo situaciones y a compartir los cuentos
personajes de un cuento. que escribo en mis ratos
libres con las personas
Escribo cuentos. que me rodean.
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