TALLER CIRCUITOS ELECTRICOS
La electricidad es un conjunto de fenómenos producidos por el movimiento y la interacción entre cargas
eléctricas positivas y negativas de los cuerpos. Es también la rama de la Física que estudia este tipo de
fenómenos eléctricos. Comúnmente se habla de electricidad para referirse a la corriente eléctrica.
En este sentido, la electricidad puede aprovecharse de diferentes maneras para generar, al menos tres
recursos: luz (lámparas), calor (sistemas de calefacción) y señales (sistemas electrónicos). En el caso de la
electricidad de la cual nosotros estamos proveídos en nuestros hogares, se genera a través de diferentes
formas: energía eólica, energía hídrica o energía solar.
Cuando recibimos la energía eléctrica en los hogares o empresas hacemos uso de ella de diferentes formas,
por tanto debemos conocer sus propiedades y leyes, ¿cómo instalarla?, ¿cómo hacer los cálculos
relacionados con su uso?, ¿cómo diseñar los circuitos por donde va a circular? y ¿cómo medir sus valores
de operación?, todo esto teniendo en cuenta los riesgos de su uso y las medidas de protección que debemos
aplicar.
Existen dos tipos de energía eléctrica: corriente directa D.C y Corriente alterna A.C.
La corriente continua la producen las baterías, las pilas y las dinamos. Entre los extremos de cualquiera
de estos generadores se genera una tensión constante que no varía con el tiempo, por ejemplo si la pila
es de 12 voltios, todo los receptores que se conecten a la pila estarán siempre a 12 voltios.
La corriente alterna es producida por los alternadores y es la que se genera en las centrales eléctricas. La
corriente que usamos en las viviendas es corriente alterna (enchufes).
En este tipo de corriente la intensidad varia con el tiempo (número de electrones), además cambia de
sentido de circulación a razón de 50 ó 60 veces por segundo (frecuencias de 50 ó 60Hz).
Las actividades propuestas en esta guía están orientadas, a que se identifiquen las características
generales de un circuito eléctrico y las estrategias necesarias que se deben tener en cuenta para analizar
circuitos donde se involucren elementos pasivos como: resistores, capacitores e inductores.
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
La electricidad trabaja con corrientes eléctricas o flujos de electrones, que dependen de las
diferencias de potencial o voltajes y del uso de elementos conductores o aisladores, para
finalmente obtener alguna forma de potencia o energía.
Actividad en Grupo (hasta 2 aprendices), Presentar informe - Para ubicarnos un poco sobre
el tema, argumente basado en su experiencia:
➢ Piense por un momento que sucede cuando usted acciona el interruptor y enseguida
se enciende la bombilla que ilumina su habitación.
➢ Basado en su análisis hecho en la actividad anterior considere lo siguiente: que es el
voltaje, que fluye por los cables eléctricos, que hace que la bombilla produzca luz y
calor.
➢ ¿Qué sucede cuando el interruptor está abierto?
➢ ¿Qué sucede cuando el interruptor está cerrado?
➢ ¿Qué es un circuito eléctrico?
➢ ¿Cuáles son las tres magnitudes fundamentales en un circuito eléctrico?
➢ ¿Qué dice la ley de OHM?
➢ ¿Qué son los electrones de valencia y como se clasifican los materiales dependiendo
del número de electrones de valencia contenga en sus átomos.
➢ ¿Qué material ofrece más resistencia al paso de la corriente eléctrica?
➢ ¿Qué materiales son conductores
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para
el aprendizaje.)
Actividad en Grupo (hasta 2 aprendices), Presentar informe:
➢ ¿Qué es una señal de 110 voltios AC 60 ciclos por segundo?, hacer la correspondiente
gráfica
➢ ¿Qué implica un bombillo de consumo 100 watts a 110 voltios
➢ ¿Para qué sirve un interruptor termomagnético (taco - breaker) de 30 amperios
➢ Para una ducha que consume 2.600 watts en conexión monofásica a 110 V, ¿de
cuanto debería ser el taco instalado, de qué capacidad y calibre los cables utilizados
para su conexión?
➢ ¿Cómo es la señal de voltaje de una pila de 1.5 voltios DC (de Corriente Continua)?,
hacer la correspondiente gráfica
➢ ¿Cómo son las señales eléctricas de entrada y de salida para el cargador de un celular
o para el adaptador de un portátil?
A continuación vamos a aplicar estos conceptos en la implementación de circuitos donde
calcularemos estas variables y las mediremos para comprobar nuestros cálculos.
3.1 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y
Teorización).
Actividad individual, orientada por el instructor técnico. El aprendiz debe realizar una
investigación sobre la “Ley de OHM”. Para esta tarea debe entregar un documento a través
de la plataforma virtual y adjuntarlo en la carpeta de evidencias del aprendiz, en la fecha
estipulada por el instructor.
Una vez el instructor haya dado tiempo para que hagan la investigación sobre la ley de OHM,
elabore un mapa conceptual sobre el tema.
Actividad grupal presencial, orientada por el instructor técnico.
Haga grupo de 2 aprendices e investigue por lo menos 10 elementos electrónicos y eléctricos,
elaborar un informe escrito a través de las herramientas ofimáticas que contenga:
Descripción General del Elemento
Aplicación y uso general
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Actividad individual, orientada por el instructor técnico. El aprendiz debe realizar una
investigación sobre la “Ley de OHM”. Para esta tarea debe entregar un documento a través
de la plataforma virtual y adjuntarlo en la carpeta de evidencias del aprendiz, en la fecha
estipulada por el instructor.
Una vez el instructor haya dado tiempo para que hagan la investigación sobre la ley de OHM,
elabore un mapa conceptual sobre el tema.
3.4 Actividad grupal presencial, orientada por el instructor técnico.
Haga grupo de 2 aprendices e investigue por lo menos 10 elementos electrónicos y eléctricos,
elaborar un informe escrito a través de las herramientas ofimáticas que contenga:
Descripción General del Elemento
Aplicación y uso general
Imagen alusiva al elemento.
Identifique los valores de las siguientes resistencias y especificar el rango de tolerancia y su
valor nominal:
Figura Valor nominal Valor practico tolerancia
Medicion de circuitos serie
https://capacitateparaelempleo.org/pages.php?r=.tema&tagID=2842&load=3659&n=0
https://capacitateparaelempleo.org/pages.php?r=.tema&tagID=7231&load=7574&n=0
Para los siguientes circuitos resuelva las preguntas:
➢ Resistencia Total
➢ La corriente del circuito
➢ El voltaje en cada Resistor
➢ La potencia disipada en cada resistor
➢ La potencia suministrada al circuito por la fuente de Voltaje
➢ Verifique que la potencia disipada por lo circuitos sea igual a la potencia suministrada al circuito
por la fuente de voltaje
Circuito No.1
Circuito No.2
Circuito No.3
Circuito No. 4
Circuito No.5
