UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

ESCUELA DE ESTADISTICA
XS-215 ESTADISTICA PARA BIOCIENCIAS :

MANUAL DE PRACTICAS

INTRUCCIONES GENERALES:

ANTES de comenzar a trabajar en el ejercicio correspondiente segun el programa, lea

cuidadosamente éstas instrucciones, las cuales debe seguir SIEMPRE, para que se
cumpla el objetivo del mismo que es su aprendizaje de los principios básicos de la
Estadística.

1.- Las practicas se hacen y se entregan de acuerdo con el programa, y su objetivo

es enfrentar al estudiante con los conocimientos que debe ir adquiriendo del
estudio de cada capitulo, cuando todavía hay oportunidad de pedir explicaciones
y mejorar su comprension.

2.- Todos los cálculos en que se basan sus respuestas deben quedar en las hojas de
practica. Use por lo menos dos decimales para todos los indicadores. En el caso
de números muy pequeños trabaje con cuatro o mas.

3.- Escriba con letra clara y ordenadamente. Lo ilegible se califica con cero. Si usa
corrector líquido o escribe con lápiz no se le aceptan reclamos sobre la nota
obtenida. Deje espacio después de cada punto para las aclaraciones que surjan
cuando sea corregido o discutido en clase.

4.- Tenga siempre a mano el texto, sus apuntes de clase y cualquier otro material
de consulta (ejercicios anteriores, por ejemplo).

5.- LEA cuidadosamente el ejercicio completo. ESTUDIE los capitulos

correspondientes en el libro de texto; estos estan indicados entre parentesis al inicio de
cada ejercicio. Conteste las preguntas de repaso. No trabaje de memoria, CONSULTE
continuamente el texto, sus notas de clase o cualquier otro material que se le haya
entregado. Recuerde que el objetivo no es entregar el ejercicio hecho, es ESTUDIAR.

6.- Desarrolle en forma completa y ordenada todos y cada uno de los puntos del
ejercicio. No haga ni más ni menos de lo que se le pide.

7.- Procure trabajar solo, pero consulte sus dudas, no siga adelante sin asegurarse
de que ha comprendido cada concepto y ha adquirido cada destreza.
EJERCICIOS POR CAPITULO:

CAPITULO I- INTRODUCCION
1-1 Definición y concepto general de Estadística. Otras acepciones de la palabra.
1-2 Teoría Estadística y Estadística Aplicada. Estadística Descriptiva y Estadística
Inferencial. Ejemplos de Estadística Aplicada: Bioestadística, Estadística
Demográfica, etc.
1-3 Estadística e investigación científica. El método científico y el papel de la
Estadística. Etapas del desarrollo de una investigación estadística.
1-4 Definiciones básicas: problema, objetivos, población finita e infinita, unidad
estadística elemental, característica, categorías, observación. Clasificación de las
características según su naturaleza: cuantitativas y cualitativas o atributos.
1-5 Fuentes de datos. Métodos de recolección de datos. Cuestionario: objetivos,
orden general, preguntas abiertas y cerradas. Subregistro, sesgo de no respuesta,
sesgo de medición.

PRACTICA Nº 1
INTRODUCCION

1.1 Definir:
a) Estadística h) Variable continua
b) Teoría estadística i) Variable discreta
c) Estadística Aplicada j) Población estadística
d) Estadística Descriptiva k) Censo
e) Inferencia Estadística l) Muestra representativa
f) Unidad estadística elemental m) Error de muestreo
g) Característica cualitativa n) Sesgos
o atributo o) Método de registro
p) Entrevista

1.2 Un biólogo observa que en un grupo de semillas sometido accidentalmente a

radiación, el porcentaje de germinación es mayor que en las semillas que no
sufrieron radiación. A partir de este hecho él conjetura que la radiación produce
una germinación mayor que el 75% comúnmente observado en este tipo de
semillas. Para probar su conjetura toma una muestra de 100 semillas las somete a
radiación y luego las planta encontrando que 85 germinan.

Recordando las etapas del METODO CIENTIFICO identifique cada una de ellas EN
ESTE CASO.

1.3 Para efectos de instrumentar un programa de salud los Ministerios involucrados

requieren determinar la proporción de personas que, residiendo en Limón, fueron
víctimas del dengue durante los últimos 3 años y bajo qué condiciones del hogar
 (sanitarias, económicas y sociales) se presentó la enfermedad. Para tales propósitos
se tomó una muestra aleatoria de 1.100 personas lo cual implicó visitar 300
viviendas, en cada una de las cuales se entrevistó a la madre o encargado y se
obtuvo la información deseada.

a) ¿Cuál es la unidad estadística elemental?

b) ¿Cuál es la población de estudio? ¿Es finita o infinita?
c) Diga cuál es la característica principal del estudio e indique si es cualitativa o
cuantitativa.
d) Elabore dos preguntas relacionadas con el tema.
e) De un ejemplo de observacion para cada una de las preguntas elaboradas.
f) Señale un posible sesgo de verdadera importancia para este caso. Explique.

1.4 El Hospital San Judas Tadeo atendió 1050 pacientes con cáncer con edades entre
40 y 80 años, de 1985 a 1994; como en todos los hospitales, para cada uno se
tiene un expediente médico en el cual se anota información sobre sexo, edad en la
que se diagnosticó la enfermedad, estadío de la enfermedad al diagnóstico (inicial,
intermedio, avanzado), localización anatómica del tumor y número de
hospitalizaciones durante el período.

a) Defina la unidad estadística elemental.

b) Defina la población de interés
c) Explique un sesgo que concretamente podria introducirse en este estudio
d) Complete la siguiente lista

Característica Tipo
Observación

Sexo ___________________ __________________

Estadío __________________
__________________

Localización anatómica ___________________

__________________

Hospitalizaciones ___________________
__________________

Edad ___________________
__________________

e) Elabore dos preguntas relacionadas con el tema.

1.5 En los hospitales, a cada paciente se le abre un expediente médico que se archiva
numéricamente y cada vez que es atendido se anota en él nueva información. Con
base en esta información, el Hospital San Juan va a hacer un estudio de sus pacientes,
mediante una muestra aleatoria de 500 pacientes atendidos durante el año 2001. En
este estudio interesa investigar, entre otras cosas, ciertas características como edad,
sexo, profesión, y también se desea estudiar el número de consultas al año, el número
de citas que ha dejado pasar, el motivo de la consulta.

a)Defina la unidad estadística elemental

b)Defina la población de interés.
c)Utilizando las caracteristicas mencionadas en el texto anterior, para cada tipo
indicado, mencione un ejemplo concreto en este caso y dé un ejemplo de observación :

Tipo Nombre de la variable Ej. de observación

Cualitativa _________________ _________________

Discreta _________________ _________________
Continua _________________ _________________

d) Indique qué método de recolección de datos se utiliza. Ventajas y desventajas en

este caso concreto.

e) Elabore dos preguntas relacionadas con el tema.

1.6 Los datos siguientes se refieren a las 65 personas que fueron internadas en el
Hospital San Rafael después de sufrir un accidente o violencia en el mes de junio
del año pasado.

Respecto a este conjunto defina:

a) La población.
b) La unidad estadistica elemental.
c) Las características estudiadas, indicando para cada una si es cualitativa,
variable continua o variable discreta.

------------------------------------------------------------
Nº. Sexo Estado Edad Estancias Causa Lugar
Dia
Civil Años Dias
Ocurr.

1 M Casado 42 10 Maquinaria Trabajo

Viernes
2 F Soltera 26 18 Asalto Vía Pub.
Sábado
3 F Viuda 52 15 Incendio Vivienda
Domingo
4 M Divorc. 42 19 Vehículo Vía Pub.
Lunes
5 F Casada 38 12 Caída Vivienda
Lunes
6 M Soltero 26 18 Asalto Trabajo
Miércoles
7 M Viudo 52 15 Caída Trabajo
Jueves
8 F Divorc. 42 19 Vehículo Vía Pub.
Viernes
9 M Casado 36 10 Incendio Trabajo
Sábado
10 F Soltera 26 17 Asalto Vivienda
Domingo
11 M Casado 58 13 Maquinaria Trabajo
Viernes
12 F Divorc. 48 15 Caída Vivienda
Jueves
13 M Soltero 24 15 Maquinaria Trabajo
Viernes
14 F Soltera 24 12 Caída Trabajo
Miércoles
15 F Casada 53 19 Caída Vivienda
Martes
16 F Soltera 23 16 Asalto Escuela
Lunes
17 F Soltera 26 13 Vehículo Vía Pub.
Domingo
18 M Soltera 30 10 Vehículo Vía Pub.
Sábado
19 M Casado 54 12 Caída Vía Pub.
Lunes
20 M Casado 35 12 Vehículo Trabajo
Martes
21 M Soltero 23 15 Caída Escuela
Miércoles
22 M Casado 28 16 Asalto Vivienda
Lunes
23 F Soltera 27 12 Asalto Vivienda
Miércoles
24 M Casado 46 13 Suicidio Vivienda
Jueves
25 F Casada 54 10 Caída Vivienda
Viernes
26 F Soltera 43 14 Asalto Vivienda
Jueves
27 F Casada 56 13 Caída Vía Pub.
Jueves
28 M Soltero 56 14 Vehículo Vía Pub.
Sábado
29 F Soltera 23 12 Caída Escuela Lunes
30 M Soltero 25 15 Maquinaria Trabajo Lunes
31 F Casada 34 15 Caída Vivienda
Jueves
32 F Casada 27 14 Asalto Trabajo
Viernes
33 F Viuda 54 18 Caída Vivienda
Jueves
34 M Casado 55 17 Vehículo Vía Pub.
Sábado
35 M Casado 51 10 Asalto Vivienda
Sábado
36 F Viuda 53 12 Caída Trabajo
Viernes
37 F Casada 50 11 Caída Vivienda
Viernes
38 F Viuda 50 19 Asalto Vivienda
Sábado
39 M Casado 44 15 Maquinaria Trabajo Lunes
40 F Soltera 29 18 Incendio Vivienda
Martes
41 F Viuda 52 10 Vehículo Vía Pub.
Sábado
42 F Casada 54 10 Caída Vivienda
Miércoles
43 F Casada 59 14 Caída Vía Pub.
Jueves
44 F Casada 39 11 Incendio Trabajo
Viernes
45 M Soltero 22 16 Maquinaria Trabajo
Viernes
46 F Casada 49 14 Caída Vivienda
Jueves
47 F Soltera 30 18 Incendio Trabajo
Miércoles
48 F Casada 46 15 Caída Trabajo Lunes
49 M Casado 39 11 Asalto Trabajo Lunes
50 M Casado 57 15 Asalto Trabajo
Martes
51 F Casada 28 19 Asalto Vivienda
Sábado
52 M Soltero 35 10 Suicidio Vivienda
Domingo
53 F Soltera 24 14 Caída Escuela Lunes
54 F Casada 53 14 Caída Vivienda
Viernes
55 M Soltero 35 17 Vehículo Vía Pub.
Sábado
56 M Casado 59 17 Maquinaria Trabajo Lunes
57 M Casado 21 18 Caída Trabajo Lunes
58 F Soltera 24 12 Caída Vivienda
Sábado
59 F Viuda 51 15 Asalto Vía Pública
Sábado
60 M Soltero 26 18 Asalto
Trabajo Miércoles
61 M Casado 42 10 Maquinaria Trabajo
Viernes
62 F Soltera 26 18 Asalto Vía Pub.
Sábado
63 F Viuda 52 15 Incendio Vivienda
Domingo
64 M Divorc. 42 19 Vehículo Vía Pub.
Lunes
65 F Casada 38 12 Caída Vivienda
Lunes
CAPITULO II- DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS Y PRESENTACION DE
RESULTADOS.
2-1 Crítica, codificación y tabulación: conceptos generales. La distribución de
frecuencias. Categorías exhaustivas y mutuamente excluyentes. Frecuencia
absoluta.
2-2 Construcción de distribuciones de frecuencias de características cualitativas. Cálculo
de proporciones en distribuciones simples y de doble entrada. (Cambios de base)
2.3 Construcción de distribuciones de frecuencias con características cuantitativas:
arreglo ordenado, amplitud general, intervalo de clase, número de clases, límites
indicados y límites reales con variables discretas y con variables continuas
(redondeo al dígito más próximo hasta para la edad).
2.4 Cálculo e interpretación de proporciones: sobre totales de columna, totales de
hilera y gran total.
2.5 Efecto de las clases abiertas y de las categorías "desconocido", "en blanco", "no
responde", u otra similar.
2.6 Series estadísticas. Ejemplos de su utilidad en Biociencias (sexo, edad, lugar,
tiempo).
2.7 Formas de presentación de los resultados: en texto, semitabular y tabular.
Diferencias y limitaciones. Requisitos comunes a las tres.
2.8 El cuadro estadístico y sus componentes. Detalles sobre la construcción de cuadros,
el ordenamiento de la columna matriz. Cuadros generales y cuadros de resumen.
Análisis de cuadros.
2.9 Esquema de presentación final de un trabajo científico: justificación; objetivos;
material y métodos; resultados: cuadros y gráficos; conclusiones y
recomendaciones.

PRACTICA Nº 2
DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS Y PRESENTACION DE DATOS

2.1 Definir:
a) Objetivos de la codificación.
b) Objetivos de la crítica.
c) Clases exhaustivas y mutuamente excluyentes.
d) Frecuencia absoluta.
e) Clase abierta.
f) Arreglo ordenado.
g) Distribución de frecuencias.
h) Intervalo de clase.
i) Límites reales.
j) Límites dados.
k) Amplitud general.
l) Frecuencia relativa (proporción).
m) Presentación de datos numéricos en el texto.
 n) Presentación de datos numéricos en forma semitabular.
o) Cuadro estadístico y nombrar sus componentes básicos.
p) Columna matriz.

2.2 Los siguientes son los datos del grupo de sangre de los 40 empleados del año
pasado de la Tienda Universitaria:

A AB B A O O O O O O O O A B AB A O O O
O A A B A B AB A B A AB B B A O O O O A A
O

Haga una distribución de frecuencias con las proporciones en porcentajes y utilice

el formato de presentacion en el texto.

2.3 Los siguientes son los datos del número de ausencias registradas por los 40
empleados de la Tienda Universitaria durante el año pasado:

5 4 3 2 1 0 1 0 0 0 0 1 2 3 4 5 1 1 1 0
2 2 3 2 3 4 2 3 5 4 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1

a) Haga una distribución de frecuencias de 6 categorías y preséntela en un cuadro

estadístico completo, que contenga también las proporciones en porcentajes.
b) Explique el significado de la frecuencia relativa de la tercera categoría utilizando
el formato de presentación semitabular.

2.4 Los siguientes son los datos del peso en kilos de los 40 empleados de la Tienda
Universitaria del año pasado:

70 71 79 74 71 73 78 72 67 60 75 76 64 79 83 63 82 65 81 71
78 61 77 62 76 64 75 66 74 67 77 68 84 69 70 72 73 80 72 65

Haga una distribución de frecuencias de 5 categorías.

a) Indique los límites dados.
b) Indique los límites reales.
c) Obtenga las frecuencias absolutas.
d) Calcule las frecuencias relativas (utilice tres decimales).
e) Preséntela en un cuadro estadístico completo con los límites reales y las
proporciones en porcentajes.
f) Explique el significado de la frecuencia absoluta de la tercera categoría

2.5 Del Anuario Estadístico de Costa Rica, 1974, Cuadro 119, de la Dirección General de
Estadística y Censos, se obtuvo la siguiente información según el ingreso de turistas y
de dólares a Costa Rica, procedentes del Istmo Centroamericano.
En 1970 llegó de Centroamérica un total de 88.703 turistas, con un ingreso para el país
de $10.988.760. Respecto de los países de procedencia se tiene que en dicho año
llegaron 8.272 turistas de El Salvador, 8.402 de Guatemala, 5.971 de Honduras, 54.063
de Nicaragua y 11.995 de Panamá. El ingreso por este rubro de cada uno de los países
en ese mismo orden fue de $1.160.820, $1.272.978, $645.118, $6.432.780 y
$1.477.064.

a) Construya un cuadro estadístico con todos sus componentes donde se incluya la

información anterior y la distribución porcentual del ingreso de turistas y de dólares por
país.
b) Compare las cifras de turistas y dolares por pais y saque una conclusión.

2.6 Con los datos del punto 1.6 de la práctica No. 1 haga las siguientes distribuciones
de frecuencias y muéstrelas en cuadros estadísticos completos.

a) Edad (intervalo 3) y sexo (inicie con 20 años como límite inferior).

b) Causa y lugar del accidente.
c) Estancia (intervalo uno).
d) Estado civil, sexo y lugar del accidente.
e) Día del accidente y sexo.

2.7 ¿Qué problema ofrece la distribución por sexo, estado civil y lugar del accidente del
punto anterior?
Constrúyala nuevamente reagrupando algunas categorías de estado civil: (con
compañía y sin compañía, por ejemplo). Compárela con la que hizo en d), qué
ventajas y/o desventajas presenta?.

2.8 En sus propias palabras y siguiendo el esquema de presentacion final de un trabajo

cientifico haga el informe respectivo al conjunto del punto 1.6, utilizando como
resultados los cuadros obtenidos en 2.6 y 2.7 .

CAPITULO III- INDICADORES RELATIVOS

3-1 Razones, proporciones y tasas: diferencias conceptuales. Limitaciones de los

pequeños números. Definición y requisitos de un indicador.
3-2 Ejemplos de razones y proporciones utilizadas con frecuencia en el área de la
salud: razón de masculinidad, habitantes por médico, mortalidad proporcional de
menores de 1 año y de cincuenta años y más, porcentajes de cobertura, porcentaje
de ocupación de camas, etc.
3-3 Tipos de tasas: brutas, específicas y ajustadas (concepto). Tasas anuales,
población a mitad del período. El riesgo relativo y su interpretación. El riesgo
atribuible.
3-4 Natalidad: definición internacional de nacimiento, el registro de nacimientos, tasa
bruta de natalidad, tasa general de fecundidad.
3-5 Mortalidad: definiciones internacionales de defunción y defunción fetal, el registro
de defunciones, tasa bruta de mortalidad, tasas específicas de mortalidad: por
edad, por causa, por lugar, por sexo. Tasas de mortalidad materna, fetal neonatal
e infantil. Tasa de letalidad.
3-6 Morbilidad: incidencia y prevalencia. Fuentes de datos de morbilidad. Tasas
específicas de morbilidad: causa y edad, causa y sexo, causa y lugar.
3-7 La Clasificación Internacional de Enfermedades, Traumatismos y Causas de
Defunción: descripción general, historia y aplicaciones más frecuentes.
3-8 El censo de población. Disponibilidad de estimaciones y proyecciones anuales. El
concepto de crecimiento de la población.

PRACTICA Nº 3
INDICADORES RELATIVOS

3.1 Definir:
a) Proporción h) Nacimiento
b) Razón i) Defunción
c) Tasa j) Defunción fetal
d) Tasa bruta k) Prevalencia
e) Tasa específica l) Incidencia
f) Tasa de mortalidad m) Morbilidad
g) Mortalidad proporcional n) Clasificación Internacional
de Enfermedades.

3.2 Calcule las razones de masculinidad por edad en la distribución (a) del punto 2.6 de
la práctica No. 2. Preséntelas en forma semitabular y obtenga dos conclusiones.

3.3 Con sus propias palabras explique lo que significan las proporciones de la tercera
categoría de cada una de las distribuciones de los puntos 2.2 a 2.4. Use la
presentación en el texto en cada caso.

3.4 Con las distribuciones de frecuencias del punto 2.6 calcule, presente en cuadro
estadistico y obtenga dos conclusiones que permitan:
a) Visualizar las diferencias de la distribución por edad entre los dos sexos.
b) Visualizar las diferencias en la distribución por sexo en cada dia de la
semana.

3.4 De acuerdo con las definiciones internacionales de: hechos vitales, incidencia y
prevalencia, indique en cada caso el o los hechos que deben registrarse:

a) Embarazada de 25 años cuyos signos de vida desaparecen después de

haberse caído de una escalera.
b) Producto de la concepción de 23 semanas de gestación que al ser expulsado
 muestra signos de vida y desaparecen los de su madre.
c) Producto de la concepción de 20 semanas de gestación cuyos signos de vida
desaparecen 5 minutos después de su expulsión.
d) Persona de 15 años cuyos signos de vida desaparecen después de un
accidente de tránsito.
e) Niño de 8 meses que enferma de diarrea y fallece por esa causa.
f) Mujer de 55 años a la que se le diagnostica una diabetes mellitus.
g) Niño de 28 días cuyos signos de vida desaparecen.
h) Persona de 72 años a la que se le diagnosticó tuberculosis el año pasado y
ayer falleció por esta causa.
i) Niño de 40 semanas de gestación que al ser expulsado del seno materno no
muestra signos de vida.

3.5 Ponga por lo menos un ejemplo en cada caso de indicadores de salud que se
afectarían si no se registran los hechos anteriores.

3.6 A continuación se presentan datos de Río Verde en 2001:

Población asegurada............................................................................1.812.460
No. de camas............................................................................................7.085
Población total al 1/7/98......................................................................2.371.519
Mujeres..............................................................................................1.207.982
Hombres............................................................................................1.195.796
Nacimientos............................................................................................73.120
Nacimientos de mujeres...........................................................................37.526
Defunciones..............................................................................................9.168
Defunciones fetales......................................................................................685
Defunciones de 15 a 24 años.........................................................................396
Defunciones por enfermedades aparato circulatorio......................................2.560
Defunciones por enfermedades aparato respiratorio.........................................820
Casos de rubeola..........................................................................................350
Casos de varicela.......................................................................................3.317
Defunciones de menores de un año.............................................................1.156

Calcule e interprete:
a) La razón de masculinidad de los nacimientos.
b) La mortalidad proporcional de 15 a 24 años
c) La tasa de mortalidad por enfermedades del apartado respiratorio.
d) Un riesgo relativo de morbilidad (Describa todo el calculo)
e) La mortalidad proporcional por enfermedades del aparato respiratorio.
f) La tasa de morbilidad por varicela.
g) Un riesgo relativo de mortalidad. (Describa todo el procedimiento).
h) La mortalidad proporcional por enfermedades del aparato circulatorio.
i) La razón de habitantes por cama.
j) La tasa de mortalidad fetal.
k) Otros tres indicadores a su gusto (nombre, forma de cálculo e
interpretación).
l) Presente los resultados de cuatro de los calculos anteriores en forma de
texto, comentando sobre la situacion de salud de Rio Verde que describen
esos cuatro indicadores.
3.7 Según el Instituto Nacional de Estadisticas y Censos (INEC), en el año 2001 la
poblacion de Costa Rica fue de 4 008 265 personas y ocurrieron en el pais 76 401
nacimientos, y de acuerdo con la publicacion Estadisticas Generales de los Servicios de
Salud de la C.C.S.S., sus areas de salud, clinicas y hospitales impartieron los siguientes
servicios con acceso a toda la poblacion:
Embarazadas atendidas por parto o aborto..................82 134
Partos atendidos…….…………........................................73 072
Nacimientos registrados …….………………...................... 73 017
Recien nacidos con bajo peso al nacer….........................5 015
Embarazadas con atencion prenatal............................. 72 278
Atenciones por el servicio de Urgencias.....................3 488 051
Verdaderas urgencias…............................................1 646 118
Consultas externas regulares.....................................7 978 861
Egresos hospitalarios …………………………….….................333 541

Con estos datos calcule e INTERPRETE siete indicadores de salud, que sean:
a) Una tasa
b) Tres proporciones
c) Tres razones
d) Presente los resultados de los calculos anteriores en forma de texto, comentando
sobre la situacion de salud de Costa Rica que describen por lo menos tres de esos
indicadores.

CAPITULO IV- ELEMENTOS DE PROBABILIDAD

4.1 Concepto y definiciones de probabilidad: subjetiva, estadística y clásica.

4.2 Propiedades básicas de la probabilidad. Tabla empírica de probabilidad.
Probabilidad complementaria. Propiedad básica de multiplicación. Permutaciones.
4.3 Eventos no excluyentes. Probabilidades conjuntas y marginales. Tabla de
contingencia. Probabilidad condicional. Independencia

PRACTICA Nº 4
ELEMENTOS DE PROBABILIDAD

4.1 Definir:
a) Probabilidad objetiva.
b) Probabilidad clásica o a priori.
c) Probabilidad estadística o frecuencial.
d) Propiedades de la probabilidad.
e) Probabilidad subjetiva.
f) Probabilidad marginal.
g) Tabla de contingencia
 h) Eventos independientes.
i) Eventos mutuamente excluyentes.
j) Probabilidad complementaria.
k) Probabilidad conjunta.

4.2 La probabilidad de que un bebé sea varón es 0,51 calcule las siguientes
probabilidades para una familia de 3 niños.
a) Ninguno
b) Por lo menos uno sea varón
c) Los dos primeros sean varones y el tercero mujer

4.3 Con la distribución de frecuencias del punto 2.3 calcule e

interprete:
a) P(X= 0)
b) P (X>2)
c) P(1< X <2)

4.4 En la comunidad de Santa María la probabilidad de que una familia tenga automóvil
y casa propia es 0,1688; la de que no tenga casa propia es 0,5245 y la de que no
tenga automóvil es 0,6450. (Dé las respuestas con 4 decimales).
a) Construya la tabla de contingencia
b) Está el tener automóvil asociado a tener casa propia en esa comunidad?
c) ¿Cuál es la probabilidad de encontrar una familia que no tenga casa propia
o que tenga automóvil?
d) Si se toman 4 familias al azar ¿Cuál es la probabilidad de que 2 tengan casa
propia?
4.5 Entre las 1000 familias de San Antonio hay 524 que no tiene casa propia, 355 que
tienen automóvil y 338 que no tiene automóvil ni casa propia.(Dé las respuestas
con 4 decimales.
a) Construya la tabla de contingencia
b) Depende el tener casa propia de tener automóvil.
c) ¿Cuál es la probabilidad de encontrar una familia que no tenga casa propia o
tenga automóvil?
d) Si se eligen al azar tres familias, cuál es la probabilidad de que las tres tengan
automóvil?

4.6 En una universidad se clasifican los aspirantes a ingreso según el nivel obtenido
en la prueba de admisión y el lugar de residencia, con la siguiente distribución:

PUNTAJE
RESIDENCIA TOTAL
Insuficiente Suficiente Notable
Urbana 200 100 1000 1300
Semiurbana 150 350 300 800
Rural 150 300 50 500
TOTAL 500 750 1350 2600

a) Suponga que se selecciona un estudiante al azar. Obtenga las siguientes

probabilidades:
P(S): Probabilidad de que el estudiante seleccionado al azar tenga un puntaje
suficiente.
P(U): Probabilidad de que resida en zona urbana
P(N): Probabilidad de que tenga un puntaje notable
P(UN): Probabilidad de que el estudiante resida en zona urbana y tenga un
puntaje notable

A partir de las probabilidades calculadas en (a), obtenga, usando las reglas

correspondientes:
b) la probabilidad de que el estudiante resida en zona urbana o tenga un puntaje
notable.
c) la probabilidad de que el estudiante obtenga un puntaje suficiente o notable.
d) Se sabe que el estudiante seleccionado reside en zona urbana, ¿cuál es la
probabilidad de que haya obtenido un puntaje notable?

4.7 Se seleccionaron aleatoriamente expedientes médicos de los centros de salud del

país, encontrando que de los pacientes estudiados el 55% vivían en zona rural, el 15%
estaban vacunados contra la hepatitis A y el 10% estaban vacunados contra la hepatitis
A y vivían en zona urbana. (Dé las respuestas con 4 decimales, redondeando al más
próximo).
a) Construya la tabla de contingencia.
b) ¿Depende estar vacunado contra hepatitis A de vivir en zona urbana?
c) ¿Cuál es la probabilidad de encontrar un paciente que no haya sido vacunado o viva
en zona rural?
d) Si se eligen al azar tres pacientes, cuál es la probabilidad de que ninguno haya sido
vacunado?

4.8 Con los datos del punto 1.6 de la practica #1, determine si hay independencia
entre:
a) la edad y el sexo
b) la causa y el lugar del accidente.
c) el dia y el sexo
CAPITULO V- ANALISIS GRAFICO

5-1 Importancia y utilidad de los gráficos como medio de análisis. Detalles sobre su
construcción: Título, escalas, corte de ejes, etc. Uso inapropiado de la computadora.
5-2 Selección del diagrama adecuado para cada tipo particular de serie estadística:
a) Gráfico lineal aritmético (explicarlo) y semilogarítmico (mencionarlo)
b) Gráfico de barras simples verticales y horizontales.
c) Gráfico de barras compuestas y de barras comparativas
d) Gráfico de bastones horizontales y verticales.
e) Gráfico de barra 100%
f) Histograma y polígono de frecuencias. (Con clases de igual y de desigual
amplitud; con límites de clase y con puntos medios).

PRACTICA Nº 5
ANALISIS GRAFICO

5.1 Definir:
a) Gráfico estadístico y nombrar sus componentes básicos.
b) Gráfico lineal.
c) Gráfico de barras horizontales.
d) Histograma.
e) Barra 100%.
f) Escala o eje vertical.
g) Escala o eje horizontal.

5.2 Haga un grafico estadistico con cada una de las distribuciones de los puntos 2.2 a 2.4 de la
practica # 2.

5.3 Analice gráficamente la información contenida en las distribuciones del punto 2.6(7) de
la práctica No. 2. Obtenga una conclusión importante de cada uno:

a) Edad y sexo
b) Causa y lugar del accidente.
c) Estancia (intervalo uno).
d) Estado civil, sexo y lugar del accidente.
e) Día del accidente y sexo.

5.4 Los siguientes son los casos registrados de tumores malignos de estómago reportados al
Registro Nacional de Tumores de Costa Rica.

19
 ═════════════════════════════════════════
AÑO TOTAL MASCULINO FEMENINO
1982 513 348 165
1983 560 372 188
1984 519 345 174
1985 586 382 204
1986 552 376 176
1987 514 322 192
1988 551 374 177
1989 613 417 196
1990 463 286 177
1991 653 431 222
1992 566 386 180
1993 584 389 195
1994 587 391 196
1995 625 410 215
═════════════════════════════════════════
Fuente: Registro Nal. Tumores, Depto. Estadística, M.S.

a) Elabore el gráfico más apropiado para comparar la tendencia de ambos sexos

durante los 14 años.
b) Elabore el gráfico más apropiado para comparar ambos sexos en los últimos cinco
años.
c) Elabore el gráfico más apropiado para que, conservando el total, pueda
determinar las variaciones de la importancia de cada sexo en los últimos seis años.

5.5 Los siguientes son los datos de la POBLACION TOTAL Y las CONSULTAS MEDICAS
SEGUN EDAD de la region de COSTA del SOL en el año 2001:

EDAD EN POBLACION AL CONSULTAS

AÑOS 1 JULIO MEDICAS

TOTAL 2 790 620 5 915 450

0a 4 377 840 994 210

5a 9 344 340 450 020
10 a 14 297 260 274 960
15 a 19 286 290 338 120
20 a 44 1 053 390 2 121 840
45 a 59 260 950 876 530
60 a 99 170 550 859 770

20
Haga un GRAFICO estadistico con las razones de consultas por habitante por edad.

5.6 Los datos siguientes corresponden a la esperanza de vida al nacer en años (promedio
quinquenal), en Costa Rica y Nicaragua de 1960 a 1989, segun el Anuario Estadistico de
CEPAL de 1990.

Quinquenio Costa Rica Nicaragua

1960-64 63 49
1965-69 66 52
1970-74 68 55
1975-79 71 56
1980-84 74 60
1985-89 75 62

Haga un grafico estadistico completo para comparar a los dos paises respecto a su esperanza
de vida

CAPITULO VI- MEDIDAS DE POSICION Y DE VARIABILIDAD DE UNA POBLACION

6-1 Propósito y utilidad.

6.2 Las frecuencias acumuladas (absolutas y relativas) y su interpretación. Cálculo e
interpretación de percentiles. Ejemplos de uso de los percentiles en el análisis de
variables biológicas: peso, talla, colesterol, etc. Estimación gráfica de percentiles (ojiva)
6.3 Medidas de tendencia central de un conjunto o población: moda, mediana o percentil
cincuenta, y promedio aritmético. Cálculo directo y por la distribución de frecuencias: uso
y cálculo del punto medio de clase. Interpretación, usos y limitaciones.
6-4 Efectos de los valores extremos. Distribuciones simétricas y asimétricas.
6-6 El fenómeno de la variabilidad y su importancia. Necesidad de las medidas de dispersión
de un conjunto o población.
6-7 El recorrido o amplitud general y el intervalo intercuartil. Ventajas y desventajas.
6-8 La variancia y la desviación estándar. Cálculo e interpretación de la desviación estándar.
Cálculo directo y por la distribución de frecuencias.
6-9 El coeficiente de variación: definición, utilidad, cálculo e interpretación.

21
PRACTICA Nº 6
MEDIDAS DE POSICION Y DE VARIABILIDAD DE UNA POBLACION

6.1 Definir:
a) Medida de posición. j) Frec. acumulada.
b) Unicidad. k) Mediana.
c) Simplicidad. l) Percentil.
d) Promedio aritmético. m) Cuartil
e) Moda. n) Simetría.
f) Ojiva. o) Asimetría.
g) Variabilidad. p) Recorrido o ámbito.
h) Variancia. q) Desviación estándar.
i) Coeficiente de variación.

6.2 Calcule e interprete los percentiles 10, 50 y 90 con la distribución del total de las 65
personas según edad y según estancias de la práctica No. 2 ¿Cuántas de ellas se
encuentran entre los percentiles 10 y 90 en cada caso.

6.3 Estime gráficamente los percentiles del punto anterior y compare los resultados.

6.4 Con los datos sin agrupar de peso y ausencias de los primeros 10 empleados de la
Tienda Universitaria de la práctica 2 calcule el promedio, la mediana y la moda.

6.5 Con los datos del punto 5.5 de la practica anterior conteste las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es la edad que acumula al 50% más joven de la poblacion?
b) Interprete y compare la edad promedio de los dos grupos.
c) ¿Cuál es la simetría de la distribución de las consultas? Explique por qué? Confirmelo
graficamente.

6.6 Los siguientes datos representan la eficiencia de oxidación del amoníaco convertido en
óxido nítrico:
Eficiencia ( % ) Nº de muestras

90.1 - 91.4 80
91.5 - 92.9 190
93.0 - 94.4 340
94.5 - 95.9 160
96.0 - 97.4 150
97.5 - 98.9 30

22
a) Calcule e interprete el promedio
b) Calcule e interprete la mediana
c) Calcule e interprete de moda
d) Refiérase al tipo de simetría de esta distribución
e) Estime gráficamente los percentiles 5, 10 y 95

23
6.7 Con las distribuciones de frecuencias del peso y las ausencias de los 40 empleados de la
Tienda Universitaria de la práctica 2:
a) calcule el promedio, la mediana y la moda
b) determine la (a)simetría de cada una de estas variables
c) ¿Cuál de las dos es mas variable?
d) ¿Cuál es el percentil 85 de las ausencias?. Interprete su resultado.
e) ¿Qué proporcion de los empleados tiene entre 22 y 27 años de edad?

6.8 Calcule el ámbito o recorrido, el intervalo intercuartil y el coeficiente de variación de la

edad y de la estancia del grupo total de personas con base en las distribuciones del
punto 2.6 de la práctica No. 2. Según cada una de estas medidas:

a) Cuál de las dos es más asimétrica

b) Cuál de las dos es más variable?
c) Cuáles serían las medidas de posición y variabilidad más adecuadas para describir
correctamente cada una? Justifique en cada caso.

6.9 En una prueba de anatomía un grupo de 300 estudiantes obtuvo una calificación general
de 73. Examinando las notas obtenidas por cada uno de los miembros del grupo se
observó que 150 tenían una calificación inferior a 75 y que la más frecuente era 82, pues
la obtuvieron 80 de los estudiantes.

a) Identifique la mediana, la moda y el promedio.

b) Cómo explicaría usted estas diferencias?
c) Qué tipo de asimetría tiene esta distribución?
d) Qué otros datos necesita para mejorar la interpretación de estos resultados?

24
CAPITULO VII- DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD

7-1 Concepto general de distribución de probabilidad. La distribución de probabilidad

de una variable discreta. Distribución acumulada. Cálculo de probabilidades con
una distribución acumulada. Percentiles
7-2 La distribución Normal. Características y parámetros. La Normal estándar. Uso
de la tabla. Aplicaciones.
7-3 La distribución de Poisson. Características y parámetros. Aplicaciones. Uso de la
tabla.
7-4 La distribución Binomial. Características y parámetros. Aplicaciones. Uso de la
tabla. Aproximaciones a la Binomial cuando la tabla no alcanza.
7-5 Aproximación a la Binomial por Poisson. Criterio de decisión: (np<5 o nq <5;
n muy grande).
7-6 Aproximación a la Binomial por la Normal. Criterio de decisión: (np y nq > 5); n
muy grande).

PRACTICA NO. 7
DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD

7.1 Definir:
a) Variable aleatoria.
b) Variable aleatoria discreta.
c) Variable aleatoria continua.
d) Proceso aleatorio.
e) Distribución de probabilidad.
f) Distribución binomial.
g) Características de la distribución normal.
h) Distribución normal estándar.
i) Distribución de Poisson.

7.2 Se tomó una muestra de 350 estudiantes de matemática MA-225 y se les aplicó un
examen de 10 preguntas a cada uno distribuyéndose según el número de
respuestas erróneas así:

Respuestas erróneas No. de estudiantes

0 122
1 129
2 65
3 25
4 5
5 4
a) Construya una distribución de probabilidad y calcule la de encontrar un

25
 estudiante que tenga 2 o 3 respuestas erróneas.

b) Suponiendo distribución de Poisson, calcule la probabilidad de encontrar un

estudiante que tenga 2 o 3 respuestas erróneas. Compare éste con el
resultado en a).

c) Confirmelo graficamente.

7.3 En un estudio sobre la efectividad de un insecticida contra cierto insecto se roció un

área grande de tierra. Posteriormente, se examinó el área en relación con los
insectos vivos, seleccionando metros cuadrados al azar y contando el número de
insectos vivos por metro cuadrado. Experiencias anteriores han demostrado que el
número promedio de insectos vivos por metro cuadrado, después de haber
rociado, es de 0,6. Si el número de insectos vivos por metro cuadrado se
distribuye según Poisson.

i) ¿Cuál es la probabilidad de que un metro cuadrado elegido al azar contenga:

a) Exactamente un insecto vivo?

b) Ningún insecto vivo?
c) Tres o más insectos vivos?

ii- ¿Cuál es la probabilidad de que, en tres metros cuadrados haya más de cinco
insectos vivos?

7.4 En el 65% de los hogares con teléfono de una zona suburbana, hay alguien en la
casa en la noche. Un investigador que está haciendo una encuesta por teléfono,
selecciona al azar 16 de esos hogares para llamar en la noche.

i) ¿Cuál es la probabilidad de que:

a) Encuentre a alguien en cada casa en exactamente el 50% de los hogares
estudiados
b) Encuentre a alguien en casa en menos de 4 hogares?
c) Encuentre a alguien en casa en 5 o más hogares?

ii- Si la zona suburbana cuenta con 700 hogares, en cuántos se espera encontrar a
alguien en casa en las noches?

iii- Si el investigador decide estudiar una muestra de 100 hogares, cuál es la

probabilidad de encontrar 70 o más con alguien en casa en la noche?

7.5 La ingesta diaria de agua de un animal de laboratorio es de 16 gramos con una

desviación estándar de 2 gramos.

26
i) ¿Cuál es la probabilidad de que, si se selecciona un animal al azar, consuma:

a) Entre 15,50 y 16,25 gramos?

b) Más de 16,50 gramos?
c) Menos de 15 gramos?

ii- Si se tiene una muestra de 65 animales, cuántos se espera que consuman entre
15,50 y 16,25 gramos? (Utilice la probabilidad del punto a).

7.6 Supóngase que se sabe que en cierta población mayor de 18 años el 12% padece
de hipertensión. Si de esta población se extrae una muestra al azar de 20
personas, ¿cuál es la probabilidad de que:

a) Tres o menos sean hipertensas.

b) Seis o más sean hipertensas.
c) Entre cinco y diez inclusive sean hipertensas.
d) Dos o tres sean hipertensas.

7.7 Se sabe que entre los estudiantes universitarios el 4% tienen 6 o más hermanos;
un 42% vive fuera de San José; un 24% usa anteojos; un 60% lleva 4 o más
asignaturas; un 2% lleva dos carreras; un 18% está insatisfecho con la carrera
escogida.

Si se toma una muestra aleatoria de 20 estudiantes obtenga la probabilidad de que

dos de ellos:

a) Tengan 6 o más hermanos.

b) Vivan fuera de San José.
c) Usen anteojos.
d) Cursen 4 o más asignaturas.
e) Estén insatisfechos con su carrera.
f) Lleven dos carreras.

7.8 Con base en el enunciado de la pregunta anterior, pero ahora suponiendo que se
escogen 100 estudiantes al azar; obtenga las siguientes probabilidades:

a) 3 de ellos lleven dos carreras.

b) Entre 40 y 65 lleven 4 o más asignaturas.
c) 12 o más estén insatisfechos con la carrera escogida.
d) Entre 5 y 9 lleven dos carreras.
e) Entre 40 y 65 lleven 4 o más asignaturas.

27
7.9 Al realizar el control del empaque en una fábrica de latas de frijoles, se encuentra
en promedio 3 latas arrugadas al día. ¿Cuál es la probabilidad de encontrar 5 de
estas latas en un día cualquiera?

7.10 En una población de 1000 estudiantes, las puntuaciones de una prueba de

inteligencia (CI) se distribuyen normalmente con una media de 100 puntos y una
desviación estándar de 10 puntos.

a) ¿Cuántos alumnos se ubicaron entre 75 y 125 puntos?

b) ¿Cuál es la probabilidad de que un estudiante seleccionado al azar tenga
un CI de 90 puntos o menos?
c) Si se diera una beca a los 50 estudiantes con mayores CI, cuál es el
puntaje mínimo que debería establecerse para otorgar la beca?

7.11 En una clínica del Seguro Social se atiende a un promedio de 5 pacientes por hora,
¿Cuál es la probabilidad de que en la próxima media hora se atienda exactamente
3 pacientes?

7.12 Se sabe que la proporción de parasitosis con la solitaria común en el ganado

porcino es de 15% en cierta región.

a) Si se toma una muestra de 20 cerdos de dicha región, cuál es la

probabilidad de que cinco de los cerdos tengan el parásito?
b) Si se toma una muestra de 80 cerdos de esa región, cuál es la probabilidad de
que al menos sesenta y cinco cerdos no tengan el parásito.

7.13 Si las concentraciones de colesterol total para cierta población tienen distribución
aproximadamente normal con promedio 200 mg/100 ml y desviación estándar de
20 mg/100 ml. ¿Cuál es la probabilidad de encontrar un individuo que tenga:

a) Entre 180 y 200 mg/100 ml.?

b) Más de 210 mg/100 ml.?
c) Menos de 150 mg/100 ml.?
d) Más de 250 mg/100 ml.)

7.14 De 120 mujeres que padecieron rubeola durante los tres primeros meses de
embarazo, nacieron 40 niños con defectos congenitos atribuidos a dicha enfermedad y
el resto normales.

a. Calcular la probabilidad de encontrar una madre con un niño

anormal en un grupo de 20 madres que sufrió el mismo riesgo.
b. Calcular la probabilidad de que en un grupo de 100 de estas
madres haya entre 15 y 20 niños anormales.
c. Calcular la probabilidad de que en 50 madres que sufrieron
el riesgo, todos los niños sean normales.

28
d. Cuál es la probabilidad de que el hijo sea normal para una
madre que sufrió el riesgo?

7.15 En los 200.000 egresos del año pasado de un sistema hospitalario se observó la
siguiente distribución:

HOSPITAL # DE PACIENTES
A 92.000
B 120.000
C 6.000
D 90.000

a. Cuál es la probabilidad de que un paciente sea del hospital

B?
b. Cuál es la probabilidad de que en una muestra al azar de
1000 pacientes haya 400 o más del hospital D?
c. Cuál es la probabilidad de que en 5 pacientes al azar, dos
o más sean del hospital A?
d. Cuál es la probabilidad de que en una muestra al azar de
1000 pacientes, 20 o más sean del hospital C?

CAPITULO VIII- ELEMENTOS DE MUESTREO Y ESTIMACION

8-1 Inferencia estadística. Población y muestra. El censo y los estudios por muestreo,
justificación. Conceptos teóricos de: parámetro, estimador, error de muestreo y
sesgo de selección. Condición de Infinito de las poblaciones biológicas.
8-2 Parámetros, estimadores y estimaciones. Los estimadores como variables.
8-3 El muestreo simple al azar sin reemplazo en poblaciones infinitas. Uso de la tabla
de números aleatorios.
8.4 Estimación de punto del promedio, de la desviación estándar y de una proporción.
El error estándar del promedio y de la proporción, concepto y cálculo para
poblaciones infinitas.
8-5 El teorema del límite central. Estimación por intervalo de un promedio y de una
proporción cuando la muestra es suficientemente grande y de una población
infinita.
8-6 Cálculo del intervalo de confianza para un promedio cuando no se conoce la
desviación estándar de la población y la muestra es pequeña (n<30). La
distribución de t de Student, características y uso de la tabla.
8-7 Factores no estadísticos que pueden influir en el tamaño de la muestra. Cálculo del
tamaño de la muestra para la estimación de un promedio y de una proporción en
poblaciones infinitas. Diferentes formas de aproximar la variabilidad de la
población en el área de Biociencias: (suponiendo distribución normal o variancia

29
 máxima; por los valores de referencia, por otras investigaciones).

PRACTICA Nº 8
ELEMENTOS DE MUESTREO Y ESTIMACION

8.1 Definir:
a) Población.
b) Población finita.
c) Población infinita.
d) Parámetro.
e) Estimador.
f) Inferencia estadística.
g) Estimación de punto.
h) Estimación por intervalo.
i) Error de muestreo.
j) Muestreo simple al azar.
k) Teorema del Límite Central.
l) Grado de confianza.
m) Sesgo de selección

8.2 Mencione tres razones por las cuales es necesario trabajar con muestras.

8.3 De la población de 65 personas del ejercicio No. 1 y haciendo uso de la tabla de

números aleatorios, extraiga una muestra de 16 de ellas. Como usted sabe, se
puede comenzar a trabajar en cualquier punto de la tabla; sin embargo, para que
el profesor pueda verificar su trabajo, comience a trabajar en la fila 07 y columna
15. Haga una lista de las 16 personas seleccionadas con sus respectivas
características. (En la realidad las poblaciones que se muestrean no son tan
pequeñas como esta).

8.4 Con la muestra anterior haga la estimación de punto de:

a) La proporción de personas casadas.

b) La proporción de personas que sufrió algún asalto.
c) La edad promedio de las personas.
d) La estancia promedio.
e) Compare estos resultados con los obtenidos en las prácticas anteriores
sobre el mismo conjunto y explique las diferencias.
f) Calcule los errores de muestreo suponiendo población infinita y
f1) variancia conocida o f2) variancia desconocida.
g) Calcule e interprete los intervalos del 95% de confianza para las
estimaciones (a, b, c y d). Determine si en alguno de ellos estan contenidos
los parámetros discutidos en (e).

30
8.5 El Ministerio de Educación de Costa Rica desea investigar el grado de conocimiento
de los estudiantes de sexto grado de las escuelas rurales del país acerca de las
medidas para prevenir el cólera y lo que debe hacerse en caso de que alguien
contraiga la enfermedad. El estudio se efectuará en junio del próximo año, por
muestreo utilizando los listados de escuelas y alumnos que mantiene el Ministerio.
Con este propósito defina:

a) Los objetivos y la población objeto de estudio.

b) La Unidad Estadística del estudio.
c) El marco de la muestra.
d) La característica básica del estudio.
e) Anote tres características, una de cada tipo, que le interesaría estudiar,
además de la básica antes anotada, así como un ejemplo de observación
para cada una.
f) Indique dos errores además del de muestreo, en que podría incurrirse en
el estudio antes citado.
g) Elabore dos preguntas, una cerrada (precodificada) y otra abierta que
sirvan para lograr los objetivos de la investigación.
h) En una escuela determinada hay 108 alumnos de sexto grado, numerados
del 01 al 108 y se quiere tomar una muestra simple al azar de 6. Además el arranque
aleatorio, quedó determinado por la columna 28 y la fila 03. Anote los números
correspondientes a los alumnos seleccionados dentro de la muestra en esa escuela...

8.6 Se va a llevar a cabo una investigación cuyos objetivos principales e igualmente

importantes son:
- Conocer el gasto promedio en alquiler por mes de las familias del Area
Metropolitana de San José.
- Estimar la proporción de personas que piensa que los ingresos de su familia no
son suficientes para cubrir sus necesidades reales de vivienda.

a) Suponga que a usted se le pide calcular el tamaño de muestra para

realizar este estudio, y el único dato que se le proporciona es que en un
estudio anterior la variancia de los gastos mensuales en alquiler fue de
¢56.000. Por lo tanto, para el análisis de cada uno de los presentes
objetivos usted tiene que pensar que tan grande puede ser el error que
está dispuesto a permitir y con qué grado de confianza, para obtener así
dos tamaños de muestra (uno para cada objetivo).

b) Como una investigación no puede tener dos tamaños de muestra, usted

debe escoger uno de ellos. Indique cuál de ellos seleccionaría y por qué?.

8.7 Se desea conocer el grado de efectividad que tiene la cloroquina en la curación de

la malaria. Para ello se desea administrar la droga a un cierto número de pacientes
para observar la proporción de ellos que mejora.

31
 a) Si se desea que el error máximo de muestreo sea de 3% con un grado de
confianza del 95% a cuántos pacientes recomendaría usted que se les
debe aplicar la cloroquina?

b) Si ya se hizo el estudio con base en el tamaño de muestra que usted

recomendó y se encontró que al administrar la cloroquina 238 pacientes
mejoraron, cuál es el intervalo de confianza al 95% para la proporción
poblacional?
c) Si nuevamente se desea hacer el estudio y se quiere que la muestra
cumpla tenga 4% de error de muestreo y 90% de grado de confianza, ¿a
cuántos pacientes recomendaría usted que se les debe aplicar la
cloroquina? Explique porque el tamaño de esta muestra es diferente al de
(a)

8.8 En cierto país hay 200 Hospitales. La Oficina de Planificacion de ese país desea
estimar la proporción de camas que por su mal estado deben reemplazarse, pero
temiendo que los interesados exageren sus necesidades, decide seleccionar una
muestra de hospitales para tener conocimiento de la realidad . Por estudios realizados
en otros países del área, se estima una proporción del 10%. Para este estudio haga lo
siguiente:
a. Defina el objetivo
b. Defina la población de estudio.
c. Defina la unidad estadistica.
d. Calcule el tamaño de muestra que se debe utilizar si interesa un error de
estimación del 6% de camas y un 90% de confianza en la estimación de P .
e. Suponga que ya el estudio se realizó y que se obtuvo que de 8000 camas, 1600
deben ser reemplazadas.
d1. Obtenga un intervalo de confianza del 95% para la proporción de camas
a reemplazar en el total de los hospitales.
d2. Interprete los límites obtenidos.

8.9 ¿Qué le sucede a la amplitud de un intervalo de confianza si para una variabilidad y

un tamaño de muestra dados se aumenta el grado de confianza? ¿Por qué ocurre
eso?

8.10 Se efectuó un experimento para la absorción promedio de un medicamento en el

tejido muscular. en una muestra de 19 especímenes de tejidos se obtuvo un
promedio de 8 y una variancia de 0,13. Calcule un intervalo de confianza del 90%
e interprételo.

32
8.11 Si un investigador decide tomar una muestra de 36 para llegar a algunas
conclusiones acerca de 1050 pacientes, menores de 15 años, indique el error que
claramente se presenta en cada caso (si no hay error, indíquelo así).
a) Tres de los expedientes consultados indican edad del paciente, en el momento del
diagnóstico, entre 22 y 23 años
b) Tomando una muestra aleatoria de pacientes del listado donde están numerados
los 1050 expedientes
c) Tomando una muestra de expedientes de los pacientes que todavía están vivos al
día de la selección

CAPITULO IX - PRUEBAS DE SIGNIFICANCIA

9-1 Correspondencia entre la hipótesis de investigación (de igualdad o de desigualdad)

con las hipótesis estadísticas (nula y alternativa). Necesidad en Biociencias de
utilizar como alternativa la hipótesis de diferencia en cualquier sentido. (prueba
bilateral).
9-2 Tipos de error. Probabilidades de error. Probabilidad de que la diferencia se deba al
azar. Nivel de significancia. Procedimiento general para la prueba bilateral de
significancia.
9-3 Prueba bilateral de significancia para el promedio y la proporción con una muestra
suficientemente grande o conociendo la variabilidad de la población.
9.4 Prueba bilateral de significancia para el promedio con una muestra pequeña (n <
30) desconociendo la variabilidad de la población (t de Student).
9-5 Prueba bilateral de significancia de la diferencia entre los promedios de dos
muestras suficientemente grandes con la misma variabilidad o diferentes o
conociendo la variabilidad de la población.
9-6 Prueba bilateral de significancia de la diferencia entre los promedios de
dos muestras pequeñas (ambas <30) desconociendo la variabilidad de las poblaciones;
pero suponiendo que tienen la misma.
9-7 Prueba bilateral de la diferencia promedio en observaciones pareadas.
9-8 La prueba de homogeneidad para las proporciones de dos o más muestras.
Características de Chi-cuadrado, uso de la tabla.

PRACTICA Nº 9
CAPITULO IX - PRUEBAS DE SIGNIFICANCIA

9.1 Definir:

a) Hipótesis de investigación.
b) Hipótesis nula.

33
 c) Hipótesis alternativa.
d) Error de tipo I.
e) Error de tipo II.
f) Nivel de significancia.
g) Prueba de significancia.
h) Diferencia significativa.

9.2 Un organismo de control farmacéutico investiga una muestra de 35 frascos de

cierto medicamento para controlar el contenido de cierta droga que afecta el ritmo
cardíaco. Se pretende determinar si se están cumpliendo las especificaciones del
caso, que establecen que ese contenido no debe diferir de 0.12 gr/100 ml. Al
evaluar la muestra, se encontró que el contenido medio es de 0.10 gr/100 ml, con
una desviación estándar de 0.02 gr/100 ml.
Se estarán o no infringiendo las especificaciones? (Use α = 0.01)

9.3 El desempleo en la zona urbana durante varios años se ha mantenido alrededor de

6.7 personas de cada 100. En 1995 se realizó un estudio en diferentes épocas del
año con base en 1500 individuos y se estimó que 5.3 de cada 100 individuos
estaban desempleados.
Se podrá decir, al 5% de significancia, que el porcentaje de desempleo ha variado
para 1995?.

9.4 A continuación se presentan los valores de las presiones sistólicas sanguíneas (en
mm de Hg) de 12 pacientes que experimentan terapia con drogas debido a que
padecen de hipertensión.

183, 182, 178, 159, 194, 163, 154, 114, 178, 152, 118, 158

a) Estime en forma puntual la presión sistólica promedio

b) Estime en forma puntual la desviación estándar de la presión sistólica
promedio.
c) Calcule el error de muestreo al 99% de confianza. Interprételo.
d) Estime por intervalo (al 95% de confianza) la presión sistólica promedio.
e) Pruebe al 5% de significancia que la media de la población es diferente de
165 mm de Hg. Interprete el resultado.

34
9.5 En 30 pacientes diagnosticados con envenenamiento por metilmercurio, en el
Centro de Control de Envenenamientos de un hospital metropolitana, se registró los
valores promedio de la velocidad de conducción de un nervio motor. Se hizo
también, mediciones similares en 35 personas aparentemente sanas. Los
promedios y las desviaciones estándar obtenidos fueron:
Promedio Desviación estándar
Envenenados 55 6
Sanos 63 5

a) Explique claramente cuáles serían las consecuencias de cometer el error

tipo I y de cometer el error tipo II en este ejemplo.
b) ¿Cuál de ellos piensa usted que se debería minimizar? ¿Por qué?.
c) Pruebe la existencia de mediciones diferentes en las medias de las dos
poblaciones, use un nivel de significancia de 5%. Interprete el resultado.

9.6 En ocho pares de parcelas con condiciones similares se plantaron dos variedades
de frijol, posteriormente durante la cosecha se registró la producción por parcela en
Kgs del grano.

Variedad A Variedad B
135 134
129 137
130 151
146 142
127 138
128 142
125 140
151 122

Los agrónomos interesados en esta investigación desean saber si el rendimiento de ambas

variedades es el mismo. Sea α = 5%-

9.7 A un grupo de 8 hombres se les midió el número de latidos del corazón por
minutos antes y después de utilizar una bicicleta estacionaria por 5 minutos con los
siguientes resultados:
# LATIDOS
HOMBRE# ANTES DESPUES
1 70 85
2 82 96
3 75 90
4 79 89
5 80 92
6 73 89
7 70 84
8 80 85

35
 Con un 5% de probabilidad de error de tipo I, se podrá decir que ese ejercicio
altera la frecuencia cardíaca?

9.8 En una investigación sobre salud dental en niños menores de seis años se tomaron
muestras aleatorias de tres comunidades, obteniéndose la siguiente información:

Comunidad Niños sin Tamaño de

caries muestra
Valle Hondo 38 125
Monte Verde 26 125
Guacalito 44 125

¿Son similares las condiciones en la salud dental de las tres comunidades? Trabaje
con una significancia del 5%.

9.9 Un médico argumenta que el tratamiento A es más eficaz que el B porque aumenta
la proporción de pacientes que se recupera completamente; otro opina que con el
B se reduce la estancia en el hospital. Para decidir científicamente se selecciona al
azar dos grupos de 29 pacientes cada uno; en un grupo se prueba el tratamiento A
y en el otro, el B.

Especifique la hipótesis del investigador, la hipótesis nula, la hipótesis alternativa, la

estadística de prueba y sus valores tabulares al 5% de significancia si se quiere:

a) Comparar el porcentaje de pacientes que se recuperó completamente. Cuál

sería la conclusión si se aceptara la hipótesis nula.

b) Comparar la estancia promedio. ¿Cuál sería la conclusión si se rechazara la

hipótesis nula?

9.10 En un estudio que pretende conocer los aspectos psicológicos que intervienen en
la curación de enfermedades se tomó a individuos que declaran padecer frecuentes
dolores de cabeza, y se dividieron en dos grupos:

A 60 de ellos se les mandó a tomar diariamente un medicamento altamente

reconocido para el alivio del dolor, mientras que a los restantes 35 se les
proporcionó un placebo (pastilla de azúcar) que debían consumir en igual dosis.

Pasado un mes, se encontró que el 82% de los individuos a los que se les dio el
medicamento dijeron sentir alivio, y el 76.7% de los pacientes que tomaron el
placebo también dijeron sentir alivio.

¿Qué se puede concluir con estos datos?.

36
9.11 Los datos siguientes provienen de un estudio en que a muestras aleatorias de
empleados de tres oficinas gubernamentales se les preguntó si estaban a favor o en
contra de un nuevo plan de pensiones.
Usando un nivel de significancia del 1% prueba la hipótesis de que la proporción
de empleados que favorece el plan es la misma en las tres oficinas.

Posición
Oficina A favor En contra
A 80 20
B 85 65
C 100 50

9.12 En una investigación se probó el efecto de dos abonos A y B sobre el crecimiento

de las plantas de orquídeas. El estudio se realizó en un vivero usando 14
macetas, bajo condiciones experimentales muy homogéneas en cuanto luz, tipo
de suelo, semillas, etc..Se escogieron al azar 7 macetas y se les aplicó el abono
A, y a las restantes el abono B.. Los resultados del crecimiento experimentado
en centímetros fueron los siguientes:

A: 5, 6, 5, 7, 4 , 8 ,7

B: 6, 6, 9, 8, 10, Se perdieron dos plantas abonadas con el tratamiento B.

Haga la prueba al 1% de significancia de que el promedio de crecimiento de las plantas

de orquídeas es el mismo para ambos tratamientos.

CAPITULO X - ASOCIACION ESTADISTICA Y REGRESION LINEAL

10-1 El concepto de causalidad y el de asociación estadística. Relación entre dos

características con base en una muestra: asociación y correlación. Análisis
multivariado.
10.2 Asociación entre dos características cuantitativas aleatorias. El diagrama de
dispersión y su interpretación.
10.3 Cálculo e interpretación del coeficiente de correlación lineal simple. Prueba bilateral
de significancia. (p = 0)
10.4 La prueba de independencia de chi-cuadrado.
10.5 Relación lógica de dependencia entre dos variables. Variable dependiente y
variable
independiente. Interpretación del diagrama de dispersión.
10.6 Concepto de regresión. El modelo de regresión lineal simple. Supuestos básicos.
Interpretación de la ecuación.
10-7 Ajuste de la recta de regresión por el método de mínimos cuadrados. (Sólo
37
las fórmulas derivadas).
10-8 El coeficiente de regresión y su interpretación. Limitaciones de la interpretación
de la i ntersección cuando se trata de variables biológicas.
10-9 El coeficiente de determinación, propósito, cálculo e interpretación.
10-10 Usos y limitaciones de la ecuación de regresión.

PRACTICA NO. 10
ASOCIACION ESTADISTICA Y REGRESION LINEAL

10.1 Definir:

a) Asociación y causalidad.
b) Independencia y correlación.
c) Análisis multivariado.
d) Tablas de contingencia.
e) Diagrama de dispersión.
f) Coeficiente de correlación.
g) Regresión.
h) Variable dependiente.
i) Variable independiente.
j) Ecuación de Regresión.
k) Coeficiente de regresión.
l) Coeficiente de determinación.

10.2 Se llevó a cabo un experimento para estudiar si la cantidad de fertilizante

nitrogenado utilizado por acre está asociada a la cantidad de trigo producido. Los
datos siguientes indican la cantidad de fertilizante utilizada y la cantidad de trigo
cosechado por parcela de prueba.

Fertilizante Trigo cosechado (barriles)

30 14
40 6
50 12
60 24
70 23
80 18
90 14
100 18

a) Elabore el diagrama de dispersión y concluya brevemente sobre la relación

entre las variables.
b) Calcule el coeficiente de correlación e interprételo.
c) Con un 5% de probabilidad de error de tipo 1, haga la prueba estadística
para determinar si hay asociación lineal entre estas dos características.

10.3 Con los datos del punto 1.6 de la practica #1, determine si hay asociacion entre:
38
 a) la edad y el sexo
b) la causa y el lugar del accidente.
c) el dia y el sexo
d) la edad y la estancia

10.4 En una prueba para determinar la relación entre el contenido de fósforo en una
solución y la temperatura de cristalización se obtuvieron los siguientes datos:

Cantidad de P (g/l) Temperatura (ºC)

1.1 -1.7
2.3 -0.4
3.2 0.2
4.3 1.1
5.4 2.3
6.6 3.1
7.8 4.2
8.8 5.3

a) Elabore el diagrama de dispersión como un grafico estadistico completo y

concluya brevemente sobre la relación entre las variables.
b) Calcule el coeficiente de correlación e interprételo.
c) Con un 5% de probabilidad de error de tipo 1, haga la prueba estadística
para determinar si hay asociación lineal entre estas dos características.

10.5 En una investigación relacionada con la interrupción de la lactancia materna se

clasifico según la zona de residencia, a las 547 mujeres de la muestra y en uno de
los cruces se comparó con el cumplimiento del período mínimo aceptable de
lactancia materna (4 meses según la O.M.S) obteniéndose los siguientes
resultados:
Area de Periodo durante el que amamantó
Procedencia Menos de 4 meses 4 meses o más

Urbana 153 115

Rural concentrada 152 27
Rural dispersa 10 90

Pruebe al 5% de significancia si la costumbre de amamantar es independiente de la

zona de residencia de la mujeres estudiadas.

10.6 Los siguientes son los casos registrados de tumores malignos de estómago
reportados al Registro Nacional de Tumores de Costa Rica.

═════════════════════════════════════════
39
 AÑO TOTAL MASCULINO FEMENINO
1982 513 348 165
1983 560 372 188
1984 519 345 174
1985 586 382 204
1986 552 376 176
1987 514 322 192
1988 551 374 177
1989 613 417 196
1990 463 286 177
1991 653 431 222
1992 566 386 180
1993 584 389 195
1994 587 391 196
1995 625 410 215
═════════════════════════════════════════
Fuente: Registro Nal. Tumores, Depto. Estadística, M.S.

a) ¿Cuál es la variable dependiente? Calcule la ecuación de regresión lineal

con el total de casos e interprete el coeficiente de regresión.
b) Represente la ecuación en el diagrama de dispersión
c) Calcule e interprete el coeficiente de determinación
d) ¿Cuál seria el numero de casos en el año 2000 ¿Qué supuesto sustenta
este cálculo?

40
10.7 Los siguientes datos corresponden al volumen de automóviles y a la concentración
de monóxido de carbono obtenidos en diferentes puntos de una ciudad.

Autos por CO
hora (ppm)
100 8.8
110 9.0
125 9.5
150 10.0 ΣX = 3550
175 10.5
190 10.5 ΣX² = 974450
200 10.5
225 10.6 ΣY = 167.8
150 11.0
275 12.1 ΣY² = 1915.36
300 12.1
325 12.5 ΣXY = 41945
350 13.0
375 13.2
400 14.5

a) Elabore el diagrama de dispersión como un grafico estadistico completo.

b) Obtenga la ecuación de regresión lineal y represéntela en el diagrama de
dispersión. ¿Cuál es la variable dependiente?
c) Evalúe el ajuste de la ecuación obtenida calculando e interpretando la
medida adecuada.
d) ¿Cuál sería el nivel de monóxido de carbono si hubiera 500 autos por hora?
Es buena esta estimación? Justifique

10.8 Un análisis de regresión lineal entre el "Peso" (en kilogramos) y el nivel de

colesterol (miligramos por decilitro), dio los siguientes resultados. Interprete en
términos del problema.

b = 1,40
r² (100) = 88,5

PRACTICA Nº 11
EJERCICIO GENERAL DE INFERENCIA

11.1 Utilizando los expedientes individuales de salud de los menores de cinco

años en el Area de Salud de Goicoechea se realizó un estudio entre todos los niños
registrados entre los años de 1990 y 2000. En este estudio interesa estudiar el
cumplimiento del esquema de vacunación; interesa también conocer las características
asociadas como zona de residencia (urbana y rural), el ingreso familiar, la edad del
niño, el número de vacunas que ha recibido, profesión del padre, número de hermanos.

a)Defina la unidad estadística elemental.

41
b)Defina la población de interés. ¿Es finita o infinita?

c)Basándose en el texto anterior, complete el siguiente cuadro.

Característica Tipo Ej. de observación

______________ Cualitativa _________________

______________ Discreta _________________
______________ Continua _________________

d) ¿Considera usted que esta información podría ser recolectada utilizando fuentes de
información? Justifique su respuesta. (4 pts)

e) Defina la hipótesis del investigador y las hipótesis estadisticas, asi como la estadistica
de prueba que se utilizaria si se desea determinar si hay asociación entre el cumplimiento
del esquema y la zona de residencia.

f) Defina la hipótesis del investigador y las hipótesis estadisticas, asi como la estadistica de
prueba que se utilizaria si se desea determinar si hay asociación entre el cumplimiento del
esquema y la zona de residencia.

g) De dos ejemplos concretos de sesgos que podrian presentarse en estudio. Explique

11.2 Una investigadora del Departamento de Salud de una Universidad desea llevar a
cabo un estudio entre la población de estudiantes con el fin de determinar su
ingestión diaria de proteínas. A la nutricionista le gustaría con un 95% de
confianza, que el promedio muestral resultante no difiera en más de 7 gramos del
que se obtendría si estudiara a la población. Además, por su experiencia pasada,
sabe que la desviación estándar poblacional de ingestión de proteínas está
alrededor de 20 gramos diarios.
Calcule el tamaño de muestra adecuado para esta investigación.

11.3 En un estudio que pretende determinar la relación entre cierta droga y la presencia
de una anomalía en embriones de pollo se inyectaron con la droga cincuenta
huevos fertilizados en el 4º día de incubación. En el vigésimo día de incubación los
embriones fueron examinados, encontrándose doce con anormalidad.

a) Estime la proporción de embriones con anormalidad al 99% de confianza.

Interprete el resultado

b) Con la misma confiabilidad ¿cuántos embriones deben someterse al

experimento si se quiere que la amplitud del intervalo de estimación no
supere el 15%.?
42
11.4 Un estudio relacionado con diferentes aspectos el del colesterol, recolectó datos de
esa variable (medida en mg/100 dl) y del peso (medido en libras) para una
pequeña muestra de 9 personas sanas. Los datos son:

PERSONA PESO COLESTEROL

1 146 181
2 205 228
3 157 182
4 165 249
5 184 259
6 153 201
7 181 224
8 151 112
9 163 223

a) Generalmente se decía que el nivel de colesterol en personas sanas es de

178 mg/100 dl. Comprueban los datos esa afirmación?.
b) Construya el intervalo al 90% de confianza para el valor poblacional del
nivel de colesterol.
c) Existirá relación entre el peso y el nivel de colesterol?
Realice la prueba pertinente al 5% de significancia.

11.5 En una investigación relacionada con la interrupción temprana de la lactancia

materna se estudiaron dos muestras; una formada por mujeres que no habian
cumplido el período mínimo aceptable de lactancia materna (4 meses según la
O.M.S) y otras que lo habian sobrepasado, y se les comparó según el área de
procedencia con el siguiente resultado:

Area de Periodo durante el que amamantó

Procedencia Menos de 4 meses 4 meses o más

Urbana 153 115

Rural concentrada 152 27
Rural dispersa 10 90

Utilice la información anterior efectuando la prueba estadística que le permita

obtener una conclusión de interés para la investigación.
Tome α = 5%

11.6 Supóngase que en un estudio dental se hizo la afirmación de que el 90% de los
niños de 4 años no muestra indicios de caries dental. Al realizar la investigación se
encontró que de 90 niños de 4 años, 76 no mostraron tales indicios.
Al 1 % de significancia, es cierta la hipótesis planteada?

43
11.7 Supóngase que se desea averiguar si la aspirina y un producto de comparación son
igualmente eficaces para el alivio de los síntomas de la gripe.
Para ello, se registran los tiempos (en minutos) desde la toma de la medicina hasta
el momento en que el paciente dice sentirse mejor. Los resultados son:
Aspirina Produc. Comparac.
x 15,2 13,4
s 8,7 2,9
n 20 30

Son igualmente rápidos en el alivio ambos productos? Para comprobarlo utilice un

1% de significancia.

44
11.8 Se hizo un muestreo en dos ciudades para averiguar la opinión de las personas sobre el
programa de fluoración de la sal antes de iniciar la campaña. Los resultados del estudio
fueron:

Ciudad Personas Opinión favorable

A 100 77
B 75 61

Tienen las dos ciudades iguales proporciones de población en pro de la fluoración de la sal?

11.9 Actualmente existe en la Universidad 1750 estudiantes no ubicados en carrera. Se quiere

tomar una muestra simple al azar de 80 de ellos para un estudio sobre asociación del
rendimiento académico y aspiración profesional con otras características sociales, económicas y
de salud.

a) Defina el marco de muestra apropiado.

b) Seleccione los primeros 5 estudiantes de la muestra.
(Punto de partida FILA 10 COL. 20).
c) Defina con palabras dos promedios que interesaría estimar en este caso.
d) Defina con palabras dos proporciones que interesaría estimar en este caso.

11.10 El técnico de registros médicos de un hospital tomó al azar una muestra de 200 expedientes
de pacientes y encontró en 120 de ellos al menos un detalle de información que contradecía a
los demás.

a) Estime el porcentaje de expedientes con errores al 95% de confianza. Interprete

el resultado.
b) Qué tamaño debería tener la muestra para un 93% de confianza si es posible
aceptar como máximo un margen de error de 3% ?

11.11 Se realizó un experimento para estudiar el efecto que tiene un medicamento (dosis en mg.)
sobre el ritmo cardíaco de adultos. x = dosis del fármaco y = ritmo cardíaco.

Σx = 16,25 Σy = 152 Σxy = 275

ΣxX= 31,5625 Σyy = 2504 n = 10

a) ¿Qué porcentaje de la variabilidad total del ritmo cardíaco es explicada por su relación
lineal con la dosis del fármaco?
b) ¿Cuál sería el ritmo cardíaco estimado, con una dosis de 1.80 mg.?
 -46-
11.12 Los aspirantes a ser admitidos en un programa fueron clasificados según su rendimiento
académico en los cursos de grado y el resultado de la prueba de aptitud del Sistema de
Estudios de Posgrado (SEP), con el siguiente resultado.

Rendimiento Resultado prueba SEP

Grado Bajo Medio Alto
Alto 75 52 8
Medio 49 127 15
Alto 26 49 114

Con un 5% de probabilidad de aceptar la hipótesis nula siendo falsa, ¿se podria decir que el
resultado de la prueba en el SEP es independiente del rendimiento en el grado?

11.13 A todo paciente que llega por primera vez a una clínica u hospital de la C.C.S.S., se le abre
un expediente médico que se archiva numéricamente y una tarjeta de identificación que se archiva
alfabéticamente. De esta manera se asegura que una persona no tenga más de un expediente, y
que los documentos y datos relacionados con su atención médica se vayan acumulando en el
mismo.
En la Clínica San Ramon, a la fecha hay 14328 expedientes. El director de la misma desea
determinar si el número de consultas hechas al año por cada paciente varía de acuerdo con la
edad y el sexo del mismo. Este último dato podría ser tomado de la tarjeta de identificación; pero
el número de consultas sólo puede conocerse a través del expediente. Después de varias
consideraciones y cálculos se vió que era necesario tomar aleatoriamente 1876 expedientes.
Con base en la situación descrita, defina lo siguiente:

a) La población del estudio

b) La unidad estadística elemental
c) Las características básicas con su respectiva clasificación.
d) El método utilizado en la recolección de los datos y una de sus ventajas
e) Suponiendo que los expedientes están enumerados consecutivamente y que se utiliza la
tabla de números aleatorios iniciando en la hilera 05 y de la columna 22 a la derecha; ¿cuales
serian los primeros ocho expedientes de la muestra?
f) Dos ejemplos concretos de sesgo que pueden afectar la calidad de estos datos.
g) Las hipotesis nulas que se quiere probar y sus estadisticas de prueba.

11.14 En la comunidad de San Bernardo en 2001, se entrevisto a los residentes de tres barrios
sobre los servicios de acueductos y alcantarillados, se midió su efectividad de acuerdo con las
viviendas que se quedaron sin agua en las ultimas 24 horas. De acuerdo con el Periodico de esa
Comunidad los resultados fueron los siguientes:
En las 150 viviendas del barrio A falto el agua en 12. Em el barrio B falto en 27 y no falto en las
123 restantes. Finalmente, en el barrio C habia 100 viviendas de las cuales falto el agua en 21. Con
un nivel de significancia del 5% se podria decir que el agua falta en la misma proporcion en los
tres barrios?
 -47-

11.15 Al probar un medicamento contra cierta enfermedad se encontró que 98 de 120 personas se
alivió.
a) Encuentre los valores del 95% de confianza para la verdadera proporción de pacientes que se
alivia. Interprételos dentro del contexto.
b) Cual deberia ser el tamaño de la muestra si se desea un error no mayor del 1,5% y un 99% de
confianza en la estimacion?
c) Cual deberia ser el tamaño de la muestra si se desea un error no mayor del 3% y un 95% de
confianza en la estimacion?
d)Cual deberia ser el tamaño de la muestra si se desea un error no mayor del 4% y un 90% de
confianza en la estimacion?
e)Explique las diferencias en los tamaños de muestra encontrados.

11.16 Las edades en años y los salarios mensuales en colones siguientes, pertenecen a 5 personas
que laboran en el Vivero Verde Vivo.
Edad: 21, 24, 25, 27, 28, 28,
Salar: 45733, 56450, 57168, 67883, 68600, 79317 Con un nivel de significancia del 5%
determine si el salario y la edad estan asociados.

PRACTICA Nº 12
PRACTICA INTEGRAL

PREGUNTA 1
Ponga un ejemplo en cada caso de indicador de salud que se afectaría si no se registran los hechos
indicados de acuerdo con las definiciones internacionales de: hechos vitales, incidencia y
prevalencia. Explique por que y como se afecta.

a) Mujer embarazada de 25 años de edad cuyos signos de vida desaparecen después de

haberse caído de una escalera.

b) Producto de la concepción de 20 semanas de gestación cuyos signos de vida

desaparecen 5 minutos después de su expulsión.

c) Niño de 8 meses que enferma de diarrea y fallece por esa causa

d) Mujer de 55 años a la que se le diagnostica una diabetes mellitus.

e) Persona de 72 años a la que se le diagnosticó tuberculosis el año pasado y ayer

falleció por esta causa.

PREGUNTA 2
 -48-
En una investigación sobre fecundidad llevada a cabo en marzo del 2003 en la pequeña
comunidad rural de Santa Marta, se contactó a 30 mujeres casadas o convivientes y se les
preguntó si utilizaban o no algún método contraceptivo y su nivel educativo (P=Primaria;
S=Secundaria; U=Universitaria). Los resultados fueron los siguientes:

Entrevista Contraceptivo Educación

1 NO P
2 SI S
3 SI P
4 NO P
5 SI U
6 NO S
7 NO P
8 SI P
9 NO P
10 SI S
11 SI U
12 NO U
13 SI S
14 NO S
15 NO P
16 NO P
17 NO P
18 SI S
19 SI P
20 SI U
21 NO P
22 SI S
23 NO S
24 NO P
25 SI U
26 SI U
27 NO U
28 SI P
29 SI S
30 NO S

Con base en la información anterior:

a. Construya la distribución de frecuencias cruzada de las dos caracteristicas (5 pts)

b. Presentelas en cuadro estadistico completo (5 pts)

PREGUNTA 3
Entre las 1000 familias de San Francisco hay 524 que tienen casa propia, 355 que tienen televisor y
338 que no tiene televisor ni casa propia. Dé las respuestas con 4 decimales .
a) Construya la tabla de contingencia
b) Depende el tener televisor de tener casa propia?
 -49-
e) ¿Cuál es la probabilidad de encontrar una familia que tenga casa propia o tenga televisor?
f) Si se eligen al azar tres familias, cuál es la probabilidad de que las tres tengan casa propial?

PREGUNTA 4 (10 pts)

En la biblioteca de la Facultad de Medicina de la Universidad de Costa Rica interesa conocer la
antigüedad de los libros existentes al 30 de marzo del 2003; así como la materia de la que se trata
y el idioma en que fueron escritos. Se seleccionan 300 libros al azar para efectuar en ellos el
mencionado estudio.

Definir:
a. Unidad estadística elemental (1,5 pts)
b. Población en estudio, indicar si es finita o infinita (1,5pts).
c. Cual es la muestra? (1,5pts)
d. De un ejemplo concreto de sesgo posible es esta investigación (2,5 pts)
e. Anote las características de estudio, indique de qué son (atributo, discreta o continua) y dé
un ejemplo de observación de cada característica que anotó (3 pts)

PREGUNTA 5 (10 pts, 2 c/u)

A continuación se presentan datos de Río Negro en 2002:
Población asegurada.................................................................................1.812.460
No. de camas...................................................................................................7.085
Población total al 1/7/2002.........................................................................2.371.519
Mujeres......................................................................................................1.207.982
Hombres....................................................................................................1.195.796
Nacimientos....................................................................................................73.120
Nacimientos de mujeres.................................................................................37.526
Defunciones......................................................................................................9.168
Defunciones fetales.............................................................................................685
Defunciones de 15 a 24 años..............................................................................396
Defunciones por enfermedades aparato circulatorio........................................2.560
Defunciones por enfermedades aparato respiratorio...........................................820
Casos de rubeola................................................................................................350
Casos de varicela.............................................................................................3.317
Defunciones de menores de un año.................................................................1.156

Calcule e interprete:
a) La razón de habitantes por cama

b) La natalidad proporcional femenina

.
c) La tasa de mortalidad bruta

d) Un riesgo relativo de morbilidad. (Describa todo el procedimiento).

 -50-
e) Presente los resultados de los calculos anteriores en forma de texto, comentando
sobre la situacion de salud de Rio Negro que describen esos cuatro indicadores.

Pregunta 6 (10 pts- 2, 5 c/u)

Para el mes de mayo del año 2000 se tiene la siguiente información sobre las edades de 30 pacientes del
servicio de oftalmología del hospital de Las Palmas (Redondeado al cumpleaños más próximo)
Edad Fi
5 - 8 2
9 - 12 4
13 - 16 5
17 - 20 8
21 - 24 5
25 - 28 4
29 - 32 2

Calcule e INTERPRETE las siguientes medidas de posición

a) Moda
b) El percentil cincuenta
c) Promedio
d) Cuál de las tres medidas utilizaría para representar el conjunto de edades?
Por qué?

Pregunta 7
En la comunidad de Santa Rosa, el 40% de la población adulta pertenece a algún grupo comunal.
Se obtiene una muestra aleatoria de 15 adultos. Se desea conocer la probabilidad de que:
a. Tres de ellos pertenezcan a algún grupo comunal
b. Como mínimo diez pertenezcan a algún grupo comunal
c. Entre cinco y nueve adultos no pertenezcan a algún grupo comunal
d. Si la comunidad tiene 178 546 habitantes, ¿Cuántos pertenecen a un grupo comunal?

Pregunta 8
Los datos siguientes se refieren al número de casos de hepatitis B registrados en San Juan de la Unión:
--------------------------------------------------------------------------------------------
AÑO HOMBRES MUJERES TOTAL
---------------------------------------------------------------------------------------------
1996 36 30 66
1997 35 40 75
1998 27 23 50
1999 22 28 44
2000 29 31 60
 -51-
------------------------------------------------------------------------------------------

Haga un gráfico estadistico que permita visualizar las variaciones totales y las diferencias por sexo
a traves de los años.

Pregunta 9
Un psicólogo descubre que sujetos “normales” completan una tarea determinada en un promedio de 10
minutos. El tiempo requerido para completar la tarea está distribuido aproximadamente en forma normal
con una variancia de 9 minutos.

[Link] la probabilidad de que haya sujetos normales que completan la tarea en menos de 5 minutos .
[Link] la probabilidad de que haya sujetos normales que requieren más de 10 minutos para completar
la tarea.
c. Calcular la probabilidad de que un sujeto normal, a quien se le haya asignado la tarea, la complete en
3 minutos.
d. En un grupo de 1500 sujetos normales, ¿cuantos podrian completar la tarea tardando entre 5 y 10
minutos?

Pregunta 10
Sabiendo que el promedio aritmetico de A es igual al de B y es 50 cm, determine ¿cuál de los dos
conjuntos es mas variable? Se trata de las tallas en centímetros de dos grupos de recién nacidos: uno de
zona urbana (B) y el otro en la zona rural (A).
A:  43, 46, 49, 52, 54, 56
B:
Clase Fi
43 - 46 5
47 - 50 17
51 - 54 16
55 - 58 2

Pregunta 11
Se estima que en cierto grupo de enfermeras, el 30% usa una marca especial de zapatos. Dado que la
estimación es correcta y que se les pregunta sobre esto a 25 personas elegidas al azar en este grupo de
profesionales . Determine la probabilidad de que el número de enfermeras que usa esa marca de zapatos:
a. Sea de 5 o menos.
b. Esté comprendido entre 10 y 15 enfermeras.
c. Sea de 20 o más.
d. Si en una región hay 784 enfermeras ¿cuántas usarian esos zapatos?
 -52-

PREGUNTA No 12
Un investigador conoce que la vida útil de un instrumento quirúrgico se distribuye como una normal con
desviación estándar de 20 días. Se toma una muestra aleatoria de 200 instrumentos de un lote de 1500 y
se comprueba que su vida útil fue de 90 días .
a) Interprete la estimación de punto de la verdadera vida útil de los instrumentos. Interpretela .
b) Calcule un intervalo del 90% de confianza para la verdadera vida útil promedio de los instrumentos.
c) Interprete los límites obtenidos.

PREGUNTA No. 13
Un sindicato conoce que el nivel histórico de apoyo a una huelga de sus afiliados es del 60%. Si se quiere
tomar una muestra de afiliados para sondear el apoyo a una huelga que el sindicato está planeando.

a) De qué tamaño deberá ser la muestra si se desea un error máximo de muestreo del 6% y una
confianza del 93%?
b) Interprete el significado del error de muestreo asumido en el punto anterior.

PREGUNTA No.14
En una granja se alimentó durante un mes a 10 gallinas con el alimento “A” y al final se registró su peso en
kilogramos. Al mes siguiente, a las mismas 10 gallinas se les cambió al alimento “B” y se volvió a registrar
su peso. Esta medición, para el peso registrado según los dos tipos de alimento, fue el siguiente:

Peso en Peso en
kilogramos con kilogramos con
el alimento A el alimento B
1.3 1.3
1.4 1.5
1.6 1.6
1.5 1.4
1.3 1.3
1.6 1.4
1.5 1.3
1.6 1.7
1.4 1.3
1.7 1.6

Pruebe la hipótesis de que indistintamente del tipo de alimento suministrado, no hay diferencia en el peso
de las 10 gallinas. Utilice un nivel de significancia del 5%.

PREGUNTA No. 15
Los promedios de los precios de venta de un medicamento durante un período de ocho años se indican en
 -53-
la tabla siguiente:

Año 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997

Precio promedio de venta
27.6 32.5 35.9 39.3 44.2 48.8 55.7 62.9
(en miles)

a. Obtenga la ecuación de regresión

b. Interprete el coeficiente de regresión.

PREGUNTA No. 16
Un estudio para determinar si la cantidad de fertilizante nitrogenado por acre está asociado con la cantidad
de trigo producido se llevo a cabo en 8 parcelas y dio como resultado un Coeficiente de correlación =
0.419. Haga la prueba correspondiente para determinar si hay asociación entre ambas características.
Utilice un del 5%.

PREGUNTA No. 17
En un estudio realizado en una clínica privada se sometió a 555 pacientes a dos tipos de tratamiento para
registrar el nivel de mejoría. Los resultados se presentan en la tabla siguiente:

Tipo de tratamiento
Resultados Tratamiento Tratamiento B Total
A
Mejoría alta 125 115 240
Mejoría leve 105 95 200
Sin mejoría 50 65 115
Total 280 275 555

Utilizando un nivel de significancia del 1%, pruebe la hipótesis de que no existe diferencia en los resultados
de los dos tratamientos.

NOTA:

Fechas de entrega de prácticas

Nº 1: 19 de agosto
Nº 2: 29 de agosto
Nº 3: 5 de septiembre
 -54-
Nº 4: 12 de septiembre
Nº 5: 23 de Septiembre
Nº 6: 3 de octubre
Nº 7: 10 de Octubre
Nº 8: 28 de Octubre
Nº 9: 11 de Noviembre
Nº 10: 21 de Noviembre