INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADA ME DE MARZO 2021
l. DATOS GENERALES
DREJGRE PUNO I UGEL PUNO
Modalidad/ [Link]
EBR/ LOS ANDES
I corresponda)
Nivel (el que
SECUVDARIA
Nombre y
profesor/a
apellidos del GENOVEVA
QUISPE
COAPAZA Especialidad
corresponda) ºª que
COMUNICACION
1
DNI 01226470 Mes y allo ABRIL 2021
- Correo electrónico genocoaqui@[Link]
Área (de corresponder) COMUNICAOON Grado y sección/es: 1ro, 2do,3ro, 4to y Sto
11. ACTIVIDADES REALIZADAS
Actividad 1
1--
Acompal\ar a los Estudulntes KOmpal\ados
estudiantes• en sus N"de
experiencias de
NIYel,/Área Grado y •bJdiant• 1 vez al '
2
r,-- M6sde No
Secc:,ón a11u c;sgo mes -a1 acompal\adoa
aprendizaje a al mes
distancia. COMUNICACION 1ro rr: 1 o o o 5
COMUNICACION 2do 12 4 o o o 8
WMUNICACION 3ro 7 2 o o o 5
~MUNICACION 410 12 6 o o o 6
~MUNICACION Sto 7 4 o o o 3
• Se tuvo contacto al micio de allo en reunión general con el 80% de padres de familia de manera presencial se
hizo entrega de ho¡as que contenlan la experiencia de diagnóstico de cada área, la cual se les entrego y que
ellos iban a entregar a sus hijos para empiecen a desarrollar y también pedir el apoyo a sus docentes
quienes muchos se encontraban en sus caballas, otros trabajando en las ciudades.
• Los padres de familia en su gran mayorla marvfestaron como hm1tante su condiaón económica que ha
recrudecido y que no coentan con celulares y tienen que adquinr nuevo ya que los del allo pasado ya no
son Otiles
• Quedaron como compromiso que en lo posible de manera paulatina iban a establecer contacto con los
docentes
*Acompal\amlento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de
manera colegiada, de manera remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje
de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante de manera autónoma (mrneral 4.1 de
la RVM No 093-2020-MINEDUl
Actividad 2 D tosdelm•
Adecuación" o adaptación .. de COMUNICACIÓN. 1er grado· se estructura la experiencia de aprendizaje
actividades y/o generación de COMUNICACIÓN. entregar
diversificada para 2do grado:unasecopia de manera
estructura flsica y presencial
la experiencia a los
de aprendizaje
materiales complemernrios. estudiantes para entregar una copla de manera flsrca y presencial a los
diversificada
estudiantes
Indicar las acavidades que
hayas adecuado o adaptado y,
de ser el caso, los materiales COMUNICACIÓN: 3ro. grado: se estructura la experiencia de aprendizaje
complementarios que haya& diversificada para entregar una copia de manera ll&ica y [Link] a 105
generado. estudiantes
COMUNICACIÓN: 4t..,.grado: se estruct...-.. la experiencia de ..prendizaje
Nota: Adecuar el cuadro de
diversificada para entregar una copia de manera física y presencial a los
tener más de un grado o área a
estudiantes
su cargo
COMUNICACIÓN 5to grado. se estructura la experiencia de aprendizaje··
diversificada para entregar una copia de manera física y presencial a los
estudiantes
•Adecuación: Hace referencia a la acctón de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a las
caracterfsticas y demandas soaoeconómicas. lingOlsticas, geogr#lficas y culturales de cada reg16n mediante un
trabajo colegiado. (CNEB. p.185)
.. Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)
>--
ActlVldad J Datosdelm•
Revisión de evidencias• (que COMUNICACION 1ro grado: se hlZO entrega de a la expenenaa de aprendizaje
han sido posibles de envim- y diversificada y también de manera mtrsma se hizo la retroalimentación por la
recibir) y retroalimentación• a dificultad de la falta de conectividad
estudiantes. COMUNICACIÓN: 2do grado: se hizo entrega de a la experiencia de aprendizaje
diversificada y también de manera rnlrsma se hizo la retroalimentación por la
dificultad de la falta de conectividad
COMUNICACIÓN: 3ro grado: se hizo entrega de a la experiencia de aprendizaje
d1vers1ficada y también de manera mlnima se hizo la retroalimentación por la
drficultad de la falta de conectJvidad
ó1versificada y también de manera ml111ma se hizo la retroallmentaaón por la
dificultad de la falta de conectividad
COMUNICACJON: 5to grado: se hizo entrega de a la experiencia de
aprendizaje diversificada y también de manera rnlnme se hizo la
retroaiimentao6n nnr la dificultad de la falta de conectividad
•Evtdenclu. Producciones y/o actuac,ones realizadas por los estudiantes ~n situaaones definidas y como parte
írtegral de su proceso de aprend1za1e mediante las cuales se puede interpretar e 1dentrficar lo que han aprendido y el
nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los propósrtos de aprendizaJe establecidos, y cómo lo
han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU).
•Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, 1nformaaón que descnba sus logros o progresos en relac16n
con los cnterios de evaluación. Una retroalunentaaón es eficaz cuando se observa las actuaaones y/o producciones de la
persona evaluada, se 1dentJfica sus aaertos, errores recurentes y los aspectos que más atención requieren; y a partir de
ello brinda info,maaón oportuna que lo lleve a rellexronar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le
permitan mejorar sus aprendtzaJes (RVM 094-2020-MINEDU)
Actividad 4 Datosdelm•
Trabajo colegiado y Análisis de la realtdad educativa en nuestra institución educativa
coordinación con el director o Conformaciones comísiones de trabajo
equipo directivo. Actualización de IIGG
De planes de trabajo según cada comisión
Nombrar las acaones de Unrficación de aitenos de para la plamficaaón c...-ricular
coord1naaón y los ternas en tomo Actuaiizaaón de programaciones anuales. unidades didácticas, expenenc1as de
a los cuales giró el trabajo aprendiza¡e y actividades de aprendizaje
coleoiado.
··-····--- Datos delm•
Otras actividades realizadas Coordinación con la posta de Juncal y muricipio distrital sobre compromisos y
acuerdos de cooperación
Si considera necesano reportar Avance para la Instalación e ind1viduallzación del servicio de luz eléctrica
otras actividades realizadas, Recepción de 8 c·mput.a doras por parte del muniapio
utilizar este esoacio.
C ordinaaones con a ONG cara favorecer la educación en J1.11 al
111. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES
Mencione las sugerencias que usted o las
Mencione los logros que considera Mencione las dlflcultades que Instancias de gestión podrlamos Implementar
alcanzó realizando el trabajo remoto experimentó para mejorar el trabajo remoto el mes
siguiente
Establecimiento y cuminación de la matrfcula Desmotivación de los padres de Facilitar movilidad y chofer de la UGEL para el
escolar mediante llamada de celular familia por la educaaón de sus hijos traslado de docentes a la localidad de Juncal de
debido a la condiaón económica de manera periódica
pobreza
Establecer contacto por celular con un
18 % aproximadamente de los Por la falta de economía los padres y
estudiantes de la IE pobladores de Juncal se trasladan en
combts repletas y sin respetar protocolos
Desarrollar reuniones remotas de blo segundad lo que ong1na el temor y
pertinentes de planificación a nivel nesgo de la vida en pelan pandem1a
Institucional
