Cuaderno de trabajo

para el Maestro de Seminario

Doctrina y Convenios II
2021 (21-22) | Periodo 1 | Ago-Dic

A GO STO 2021
 Una Invitación personal a participar en
Seminarios e Institutos
Presidente Rusell M. Nelson
21 de febrero de 2019

Mis queridos jóvenes amigos, ¡cuánto los ama el Señor! ¡Y Juventud (que son pautas maravillosas tanto para los jóvenes
cuánto los amo yo! como para los jóvenes adultos), más fácil será para ustedes
distanciarse de las modas extremas, las filosofías falsas y las
Estos son días emocionantes; el Señor está apresurando Su
implacables tentaciones del mundo. Hacer estas cosas
obra frente a nuestros ojos. Es apasionante, es exigente. Se
mejorará su capacidad para ser una influencia positiva entre
requiere más de cada uno de nosotros, como nunca, y se nos
sus amigos, familiares y otras personas. Esta fórmula
da más.
funcionará siempre. En pocas palabras, cuanto más sigan el
Mis queridos jóvenes, estoy encantado con los informes de ejemplo de Jesucristo, más éxito tendrán.
las experiencias que ustedes han tenido al responder a las
¿Qué es, entonces, lo que les ayudará a llegar a ser esa
cinco invitaciones que les hice. Si no participaron en el
clase de discípulo devoto de Jesucristo? Una respuesta es:
devocional o no aceptaron mis invitaciones, les insto a que
Seminarios e Institutos; no solo asistir, sino participar
*vean la transmisión. Tengan suficiente interés por su vida y
activamente en clase y cumplir fielmente con las asignaciones
su futuro como para responder a esas cinco invitaciones
dadas.
ahora.
Hace unas semanas, un hombre y una mujer jóvenes
Y ustedes, jóvenes adultos, su capacidad para ser más sabios
hablaron durante la reunión sacramental acerca de la forma
e inteligentes y tener mayor impacto en el mundo que
en que ahora ellos saben que son responsables de su propio
cualquier generación anterior depende completamente del
aprendizaje del Evangelio. Sus mensajes incentivaron a todos
nivel de su devoción a Jesucristo. Cuánto más lo sigan, más
los que estábamos escuchando a querer esforzarnos más en
éxito tendrán.
nuestro propio estudio del Evangelio, enseñanza del
Hoy mi mensaje es para aquellos que tienen la edad que Evangelio, aprendizaje del Evangelio y vivir el Evangelio.
corresponde a Seminarios e Institutos. Como nota personal,
Seminarios e Institutos puede ayudarles en ese esfuerzo. Con
les confieso que me gusta descifrar fórmulas. Me gusta
el nuevo plan de estudio de 2019, centrado en el hogar y
descubrir los elementos claves de una situación y cómo
apoyado por la Iglesia, cada uno de ustedes es responsable
combinarlos para garantizar el éxito. Por ejemplo, cuando era
de ayudar a enseñar el Evangelio en su hogar a las personas
un joven cirujano del corazón, aprendí que se podía detener
con quienes viven.
temporalmente el corazón humano al cambiar la proporción
de sodio-potasio en la sangre que alimenta el corazón. Seminarios e Institutos les ayudará a “remodelar” su
Luego, para reiniciar el corazón, simplemente restaurábamos hogar para convertirlo en un santuario de fe; un lugar
la proporción de sodio-potasio a la normalidad. Siempre donde el evangelio de Jesucristo se enseñe, se aprenda,
funciona. Es una de las muchas leyes divinas que los doctores se viva y se ame. Dondequiera que vivan, esa morada puede
aprenden a obedecer. llegar a ser un lugar donde residen verdaderos discípulos de
Jesucristo. Allí podrán buscar refugio de las tormentas de la
No todas las fórmulas son tan importantes como esa, debo
vida y aumentar el amor que tienen por el Señor y unos por
confesar una vez más. Cuando juego Scrabble [a formar
los otros.
palabras] con mi esposa en nuestro iPad, he descifrado una
fórmula que casi siempre resulta en “¡bingo!” [uso todas Mis queridos hermanos y hermanas, el “velo del mundo”1
mis letras]. Observen que dije: “casi siempre”; con esta continúa descorriéndose, y uno de los profundos deseos de
fórmula, no hay garantía (la mayoría de las veces, ella es la mi corazón es que reciban todo lo que el Señor está
que gana). dispuesto a revelarles. Seminarios e Institutos les ayudará.

Pues bien, aquí hay una fórmula para su vida que sí Graduarse de Seminarios e Institutos aumentará su
funcionará todas las veces. Es esta: Cuanto más se acerquen capacidad para sobresalir en las cosas más importantes
a su Padre Celestial y a Jesucristo mediante la obediencia que harán en la vida. ¡Sentirán verdadero gozo! Testifico de
a Sus mandamientos y al guardar los convenios que han ello y expreso mi amor por cada uno de ustedes, en el
hecho con Ellos, más felices serán. Al vivir de acuerdo con sagrado nombre de Jesucristo. Amén.
las normas que se enseñan en Para la Fortaleza de la

*Escanee el código QR para ver el mensaje

Juventud de Israel del Presidente y la
Hermana Nelson del 3 de junio de 2018
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Maestro(a) Índice
 Este cuaderno pertenece a: Documento Pág.
El Objetivo de SeI                    2
Definiciones básicas                  3
_________________________________________________ El modelo básico                     4
 En caso de extravío llamar al: Enseñar por medio de preguntas         5
Plan de clase muestra                 6
100 Pasajes del dominio de la doctrina    7
_________________________________________________ Dominio de la doctrina                8
 Horario de mi clase: Adquirir conocimiento espiritual         9
Presidencia de clase                  10
Devocionales eficaces                 11
Las recuperaciones en Seminario         12
Seguimiento de Recuperaciones pendientes 13
Conversación mensual Seguimiento a la Lectura de las Escrituras  
Recoger a toda una generación de jóvenes
14
15
Planee con el Coordinador las conversaciones mensuales del semestre. Seguimiento a Conversos e investigadores  16
Listas de asistencia                   17
Notas                             22
Mes Día Hora Planes de clase                      28
Recomendaciones para la evaluación      Final
 / /
Ficha de inscripción                   Final

 / /

/ /

Recursos web
 / /

 / / Sitio Dirección

 / /  Sito de SeI: si.churchofjesuschrist.org

 WISE 2: wise2.churchofjesuschrist.org

Micro capacitaciones  CANVAS silearn.churchofjesuschrist.org

Seguimiento a las micro capacitaciones semanales.  My Seminary: myseminary.churchofjesuschrist.org

Ago Sep Oct Nov Dic  App S&I: Sem&Inst

      Church Account: account.churchofjesuschrist.org
      Seminario: seminary.churchofjesuschrist.org
    
 S&I Recruiting: sirecruiting.churchofjesuschrist.org
   
 Recursos Web: cuaderno.org


Certificados y Diplomas Días calendario para la Lectura

Para obtenerlo, los alumnos deben cumplir los siguientes requisitos: Para acreditar el requisito de lectura, los alumnos deben leer al
menos el 75% de los días Calendario (lunes a domingo), desde el
primer hasta el último día de clases del semestre, cómo se muestra:
Certificado de Finalización del curso (Uno por semestre).
• Asistencia por lo menos del 75% Días calendario
Semestre Mes Días leídos
para leer
• Leer Escrituras del curso, 75% de los días calendario.
Inicia → 16 Agosto 16 días
• Evaluación de aprendizaje con 75% o más.
Septiembre 30 días
Octubre 31 días
Diploma de Graduación (Por 4 años).
Noviembre 30 días
• Completar 8 semestres de Seminario Finaliza → 17 Diciembre 17 días
• Recomendación eclesiástica. 100% Días totales 124 días
75% Mínimo necesario 93 días

1
El Objetivo
de Seminarios e Institutos de Religión

Nuestro propósito es ayudar a los jóvenes, y a los jóvenes adultos, Memorizar el objetivo
a entender y confiar en las enseñanzas y en la expiación de Jesucristo, Practique el Objetivo usando las
a hacerse merecedores de las bendiciones del templo primeras letras de cada palabra,
y a prepararse ellos mismos, a sus familias y a los demás
N p e a a l j, y a l j a,
para la vida eterna con su Padre Celestial.
a e y c e l e y e l e d J,
ahmdlbdt
Para alcanzar nuestro propósito: y a p e m, a s f y a l d
Vivir p l v e c s P C.
Vivimos el evangelio de Jesucristo y nos esforzamos por tener la compañía del
Espíritu. Nuestra conducta y nuestro trato son ejemplares en el hogar, en el salón Firme aquí si lo dice de memoria:
de clases y en la comunidad. Procuramos mejorar continuamente nuestro
_____________________________
desempeño, nuestro conocimiento, nuestra actitud y nuestro carácter.

Enseñar
(1) Enseñamos a los alumnos las doctrinas y los principios del Evangelio como se hallan en las Escrituras y en las
palabras de los profetas. (2) Estas doctrinas y principios se enseñan de tal manera que conduzcan al
entendimiento y a la edificación. (3) Ayudamos a los alumnos a cumplir con su función en el proceso de
aprendizaje y los preparamos para que enseñen el Evangelio a los demás.
Administrar
(1) Administramos nuestros programas y recursos de manera apropiada. (2) Nuestros esfuerzos ayudan a los
padres en su responsabilidad de fortalecer a sus familias. (3) Trabajamos estrechamente con los líderes del
sacerdocio al invitar a los alumnos a participar y al proveerles de un ambiente espiritual donde ellos puedan
relacionarse el uno con el otro y aprender juntos.

Fundamentos de la enseñanza
y el aprendizaje
Los maestros y los alumnos deben:

1. Enseñar y aprender por el Espíritu. Encuentre el Modelo Básico

2. Cultivar un ambiente de aprendizaje en el que haya amor, respeto y Algunos fundamentos de la
propósito. enseñanza y el aprendizaje
forman el Modelo básico que se
3. Estudiar las Escrituras diariamente y leer el texto del curso. describe en la siguiente página.
4. Entender el contexto y el contenido de las Escrituras y las palabras de ¿Cuáles son los Fundamentos del
los profetas. Modelo básico?
5. Identificar, entender, sentir la veracidad y la importancia de las Identifique y subraye los 5
doctrinas y los principios del Evangelio y aplicarlos. Fundamentos de este modelo de
6. Explicar, compartir y testificar de las doctrinas y los principios del en el cuadro de la izquierda.
Evangelio.
 Marque la casilla si encontró
7. Dominar los pasajes clave de las Escrituras y las Doctrinas Básicas. los 5 fundamentos del Modelo.

2
 Definiciones Básicas
El Aprendizaje Profundo La enseñanza centrada en Cristo
El Aprendizaje profundo es aprender a la manera del Señor. La enseñanza centrada en Cristo es
Requiere un estudio diligente, obediencia y la influencia del una práctica en la que a medida que
Espíritu Santo, asistido por la gracia de Jesucristo. El coloquemos más plenamente a
aprendizaje profundo conduce a la conversión de toda el Jesucristo en el centro de nuestro
alma y aumenta nuestro poder y capacidad para: aprendizaje y enseñanza, ayudaremos
a los alumnos a aumentar su fe en Él y
• Conocer y comprender
en la que a medida que nos
• Tomar acción justa y eficaz
centramos en el carácter y los
• Llegar a ser como nuestro Padre Celestial
atributos de Jesucristo, el Espíritu
testificará de Él, trayendo mayor
Enfocado en el alumno comprensión y amor por quién Él es
Estar enfocado en el realmente y un mayor deseo de llegar
alumno es más que estar a ser como El.
centrado en el estudiante.
Permite que la Lo que no es:
comprensión actual del • Establecer un método, técnica o programa solamente...
alumno sea el punto de es más que eso.
partida para guiarlo a • Simplemente mencionar Su nombre más a menudo.
través del proceso de aprendizaje y se enfoca en lo que un
alumno debe experimentar y hacer para invitar a la • Hablar de Cristo como una idea final.
revelación personal y profundizar la conversión a través de • Cuando las oraciones de apertura y cierre son la única
continuos cambios positivos en el conocimiento, el vez que Su nombre se menciona en clase.
comportamiento y el llegar a ser.

NECESIDADES EXPRESADAS POR LOS ALUMNOS

QUE LOS PROGRAMAS DE SEI DEBEN SATISFACER

C ONVERSIÓN
Ayudar al alumno a sentir el amor de Dios, fortalecer su relación con Él,
fortalecer su fe y testimonio de Jesucristo y en Su evangelio restaurado.

R ELEVANCIA PARA EL C RECIMIENTO E SPIRITUAL

P ERSONAL
Reconocer y valorar la variedad de circunstancias y antecedentes de los
alumnos y adaptar las experiencias de aprendizaje para satisfacer las
necesidades individuales.

S ENTIDO DE P ERTENENCIA
Relacionar a los alumnos entre sí, el maestro y el Padre Celestial, crear un
ambiente donde se les acepta, se les apoya, se les necesita y se les valora.

3
El Modelo básico Escanear el código QR para ver el
Modelo de aprendizaje del Evangelio video “La parábola de las gemas”
(6:47) sobre el Modelo básico.

Los Fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje del Evangelio, tales

como comprender el contexto y el contenido; identificar, entender,
El Aprendizaje Profundo
sentir la importancia y la veracidad de las doctrinas y los principios, y
aplicarlos, no son métodos sino resultados que se deben lograr. Estos El aprendizaje que conduce al
fundamentos funcionan en armonía y establecen un patrón o modelo gozo es el aprendizaje profundo
de la doctrina de Cristo, y debe
que los maestros y los alumnos pueden seguir para dejar el Evangelio llevarse a cabo a la manera del
plasmado en sus mentes y corazones. Señor. El aprendizaje profundo
es el aprendizaje del alma
entera: la mente, el corazón, el
(Para entender las imágenes en necesario ver el video indicado arriba). cuerpo y el espíritu inmortal. El aprendizaje
profundo aumenta el poder del alumno para
Entender hacer tres cosas:
el contexto y el contenido 1. Saber y comprender
Ayudar a los alumnos a entender el contexto y el 2. Actuar de manera eficaz y en
contenido de un bloque de las Escrituras es el rectitud
paso que sirve de base en el proceso de enseñar las Escrituras. La
información del trasfondo y la historia crean la base para descubrir los
3. Llegar a ser más como Nuestro
principios y las doctrinas del Evangelio, ilustran y aclaran las verdades
Padre Celestial
contenidas en el bloque de las Escrituras. Para lograr los resultados del aprendizaje
profundo se debe procurar superar las
Identificar siguientes brechas:
las doctrinas y los principios Brecha 1. Enfocarse en lo que un alumno
Entender el contenido de las Escrituras prepara a necesita experimentar para aprender
los alumnos y maestros a identificar los profundamente.
principios y las doctrinas que se hallan en el bloque de las Escrituras. Brecha 2. Fomentar una mejor
preparación para el alumno.
Entender el significado Brecha 3. Mejorar la aplicación ayudando
de esas doctrinas y principios al alumno a incrementar su poder y
Una vez que se han identificado los principios y capacidad para actuar de manera eficaz y
las doctrinas, los alumnos y los maestros en rectitud y llegar a ser más semejantes a
procuran adquirir una mejor comprensión de esas verdades a través del nuestro Padre Celestial.
análisis y la discusión de su significado. El modelo básico se repite parcial o
totalmente a lo largo de las lecciones
Sentir la verdad cuando los maestros y los alumnos
estudian cada grupo de versículos dentro
y la importancia de las doctrinas y
del bloque de Escrituras, como se muestra:
principios mediante el Espíritu Santo
Una comprensión clara de un principio o una
doctrina prepara a los alumnos para percibir su veracidad e importancia.
Cuando los alumnos sienten la veracidad, la importancia y la urgencia del
principio o la doctrina por medio de la influencia del Espíritu, se acrecienta
su deseo de aplicar esa veracidad en sus vidas.

Aplicar
las doctrinas y los principios
Cuando el alumno siente la veracidad y la
importancia de una doctrina o un principio, se
abren las puertas para que ponga en práctica lo que ha aprendido.

La enseñanza y el aprendizaje del Evangelio. Pág. 39-41. Recurso de capacitación para nuevos maestros. Pág. 200.
El aprendizaje profundo y el gozo en el Señor, Elder Kim. B. Clark, De los Setenta. Transmisión de capacitación anual de Seminarios e Institutos de Religión, 13 de junio de 2017.

4
Enseñar por medio de Preguntas
Las preguntas y el Modelo básico ayudan a los maestros a dirigir el análisis en clase centrado en el aprendizaje del alumno

Entender Preguntas de Escudriñar para hallar información

Ayudan a los alumnos a construir su comprensión básica de las Escrituras, al invitarles a buscar
detalles importantes relacionados con el contenido del bloque de las Escrituras. Comúnmente
contexto y contenido incluyen palabras tales como quién, qué, cuándo, cómo, dónde, y por qué.
Incluyen palabras tales como:
• De acuerdo con el versículo 22, ¿porque…?
• En el verso 24, ¿cómo reaccionaron las personas en comparación con…?
• ¿Qué consejo le dio el profeta a su hijo en el versículo 5?

Preguntas de Analizar para Entender el contexto y el contenido

Pueden ayudar a los alumnos a expandir su comprensión del texto y de los acontecimientos de las
Escrituras y ayudarles a examinar los pasajes en el contexto de sus antecedentes históricos y
culturales. Pueden ayudar a los alumnos a clarificar el significado de palabras y frases, etc.
Incluyen palabras tales como:
• ¿Cómo nos ayuda la explicación del verso 18 a comprender…?
• ¿Qué diferencias ven entre la reacción de ambos personajes después de las instrucciones del ángel?
• ¿Qué motivo al Señor a dar ese consejo?

Identificar Preguntas de Analizar para Identificar doctrinas y principios

Permiten a los alumnos llegar a conclusiones y articular claramente los principios y las doctrinas
hallados en el bloque de las Escrituras. También pueden ayudarles a examinar las relaciones y los
las doctrinas y principios
patrones o modelos, y a descubrir contrastes en las Escrituras.
Incluyen palabras tales como:
• ¿Qué principio se ilustra en el éxito de…?
• ¿Qué doctrinas podemos aprender, relacionado con lo que sucede aquí…?
• ¿Qué lección podemos aprender del esfuerzo hecho por…?
• Menciona un principio causa - efecto (si - entonces) que podemos aprender…?

Entender Preguntas de Analizar para obtener una comprensión más profunda

Conducen a un entendimiento más claro del significado de un principio o doctrina en particular,
las doctrinas y principios alientan a los alumnos a pensar sobre un principio en un contexto moderno e invitan a los alumnos
a explicar su comprensión de un principio.
Incluyen palabras tales como:
• ¿Cuál sería una evidencia de que…?
• ¿Cómo es que seguir ese principio les ayudaría a.…?
• ¿Qué comportamientos y características les gustaría ver en…?
• ¿Usando lo que hemos aprendido en este pasaje, como explicarías…?

Sentir Preguntas que inspiran los Sentimientos y el testimonio

Pueden hacer que los alumnos reflexionen en experiencias espirituales y llevarlos a sentir más
profundamente la importancia de un principio o doctrina en su vida. Estos sentimientos engendran
la verdad un deseo más fuerte en el corazón de vivir un principio más fielmente.
Incluyen palabras tales como:
• ¿Cuándo han sentido la paz y el gozo que provienen de…?
• ¿Recuerdan alguna ocasión donde el Señor te bendijo a causa de…?
• ¿Si tuvieran la oportunidad de expresar su gratitud personalmente al Salvador por…?
• ¿En qué forma su vida es diferente por motivo de…?
• ¿Cuándo han visto a otras personas reaccionar con fidelidad ante…?

Aplicar Preguntas de fomentan la Aplicación

Desempeñan una función vital para ayudar a los alumnos a ver cómo pueden aplicar estos
las doctrinas y principios principios en sus situaciones actuales y a considerar cómo las pueden aplicar en el futuro.
Incluyen palabras tales como:
• ¿Qué cambios necesitarían hacer para…?
• ¿Podrían pensar una manera en la que…?
• ¿Cuál es el siguiente paso que te sientes inspirado a hacer para…?
• ¿Cuál sería una meta personal para…?
• ¿Qué te sientes inspirado a hacer para aplicar este principio…?

5
 Plan de clase muestra
Bloque de las Escrituras Fecha

Lección 120, 3 Nefi 11:1-17

¿QUÉ APRENDEN? ¿CÓMO LO APRENDEN?

Doctrinas y Principios Guiar a los alumnos a través del modelo básico
Segmento
Juan leerá en voz alta 3 Nefi 11:1-3, ¿Por qué los nefitas tuvieron
dificultad para entender?
 15 min.
3 Nefi 11:1-7
En silencio lean, 3 Nefi 11:4-7, ¿Qué tuvieron que hacer diferente los nefitas para
Doctrina o Principio entender la voz la tercera vez que la oyeron? ¿De quién era la voz que escucharon?
El Espíritu Santo con frecuencia nos habla por medio
de los sentimientos. En silencio lean, Helamán 5:30, Buscar otras descripciones de la voz del Señor.
Conforme aprendamos a escuchar la voz del Señor ¿De qué manera es similar la voz que escucharon los nefitas a las impresiones que
por medio del Espíritu Santo, podremos entender la recibimos del Espíritu Santo? ¿Por qué es importante prestar atención a la inspiración
comunicación que nos da. que recibimos del Señor por medio del Espíritu Santo?

Énfasis Entender Identificar Entender Sentir Aplicar

Modelo Contexto y Doctrinas y Doctrinas y la Doctrinas y
Básico Contenido Principios Principios Verdad Principios

Segmento 3 Nefi 11:10-11 Pasaje de Dominio de la Doctrina  30 min.

3 Nefi 11:8-17
Pedro leerá en voz alta, 3 Nefi 11:8-10, ¿Qué pensamientos y sentimientos creen que
Doctrina o Principio habrían tenido si hubieran estado entre los nefitas cuando los visitó el Salvador?

Lupita leerá la cita del Élder Jeffrey R. Holland en voz alta, Según el élder Holland,
¿Qué relevancia tenía para los nefitas la visita del Salvador?

Leer en silencio, 3 Nefi 11:11-12, ¿Qué quiso decir cuando dijo “He bebido de la
amarga copa que el Padre me ha dado”? ¿Por qué es importante saber que Jesucristo
Jesucristo me invita a recibir un testimonio siempre se ha sometido a la voluntad del Padre?
personal de que Él es mi Salvador.
Leer en silencio 3 Nefi 11:13-15, ¿Qué les invito a hacer el Salvador a los nefitas?
¿Qué deseaba que supieran como resultado de esa experiencia?
Según 3 Nefi 17:25, ¿Cuántas personas había en la multitud? ¿Qué te enseña esto en
cuanto a lo que el Salvador siente por cada uno de nosotros?

Al recibir un testimonio personal de Jesucristo, Responder en su Diario de estudio: ¿Por qué piensas que el Señor quería que lo vieran
tenemos la responsabilidad de testificar de Él. y lo tocaran “uno por uno”? ¿De qué manera crees que te afectaría poder tocar las
heridas que el Salvador recibió cuando expió tus pecados?

¿Qué experiencias te han llevado a obtener tu propio testimonio de que Jesucristo es

tu Salvador? ¿En qué ocasiones has sentido que el Salvador te conoce y te ha
bendecido en forma individual?

¿Qué piensas que le gustaría al Salvador que hicieras para fortalecer tu testimonio de
Él?
Explicar el significado de la palabra “hosanna” (3 Nefi 11:16-17). Invitar a mis alumnos
a compartir un testimonio breve del Salvador y lo que han hecho para obtenerlo.

Énfasis Entender Identificar Entender Sentir Aplicar

Modelo Contexto y Doctrinas y Doctrinas y la Doctrinas y
Básico Contenido Principios Principios Verdad Principios

6
100 Pasajes del Dominio de la doctrina
Ayude a los alumnos a memorizar los 25 pasajes del Dominio de la doctrina que se estudian cada año.

Antiguo Testamento Nuevo Testamento El Libro de Mormón Doctrina y Convenios

1. Moisés 1:39 1. Mateo 5:14–16 1. 1 Nefi 3:7 1. José Smith—Historia 1:15–20

Ésta es la obra y la gloria de Dios. Así alumbre vuestra luz. El Señor prepara la vía para obedecer La Primera Visión.
2. Moisés 7:18 2. Mateo 11:28–30 Sus mandamientos. 2. D. y C. 1:30
Sion, uno en corazón y voluntad. Venid a mí. 2. 2 Nefi 2:22–25 La única iglesia verdadera y viviente.
3. Abraham 3:22–23 3. Mateo 16:15–19 Adán cayó para que los hombres 3. D. y C. 1:37–38
Abraham fue escogido antes de nacer. Las llaves del reino. existiesen. Toda palabra de Cristo será cumplida.
4. Génesis 1:26–27 4. Mateo 22:36–39 3. 2 Nefi 2:27 4. D. y C. 6:36
Dios creó al hombre a Su imagen. Amarás al Señor y amarás a tu prójimo. Somos libres para escoger. Elevad hacia Cristo todo pensamiento.
4. 2 Nefi 26:33 5. D. y C. 8:2–3
5. Génesis 1:28 5. Lucas 24:36–39
Multiplicaos y henchid la tierra. Un espíritu no tiene carne ni huesos. Todos son iguales ante Dios. Hablaré a tu mente y a tu corazón.
6. D. y C. 13:1
6. Génesis 2:24 6. Juan 3:5 5. 2 Nefi 28:30
Restauración del Sacerdocio Aarónico.
El esposo y la esposa deben ser una Nacer de agua y del Espíritu. Dios da conocimiento línea sobre línea.
sola carne. 7. D. y C. 18:10–11
7. Juan 7:17 6. 2 Nefi 32:3
El valor de las almas es grande.
7. Génesis 39:9 Hacer la voluntad de Dios para conocer Deleitaos en las palabras de Cristo.
8. D. y C. 18:15–16
José resistió la tentación. su doctrina. 7. 2 Nefi 32:8–9 Cuán grande será vuestro gozo al traer
8. Éxodo 19:5–6 8. Juan 14:15 Debéis orar siempre. almas a Jesucristo.
Vosotros seréis un pueblo santo. Si me amáis, guardad mis 8. Mosíah 2:17 9. D. y C. 19:16–19
9. Éxodo 20:3–17 mandamientos. Cuando servís a vuestros semejantes, Jesucristo sufrió por todos nosotros.
Los Diez Mandamientos. 9. Juan 15:16 estáis al servicio de Dios. 10. D. y C. 21:4–6
10. Josué 24:15 El Señor elige y ordena apóstoles y 9. Mosíah 2:41 A medida que recibamos las palabras
Yo y mi casa serviremos a Jehová. profetas. La obediencia trae bendiciones y del profeta con paciencia y fe, Dios
11. Salmos 24:3–4 10. Juan 17:3 felicidad. dispersará los poderes de tinieblas.
Limpio de manos y puro de corazón. Ésta es la vida eterna: que te conozcan 10. Mosíah 3:19 11. D. y C. 29:10–11
12. Proverbios 3:5–6 a ti y a Jesucristo. El hombre natural es enemigo de Dios. Cristo vendrá otra vez con poder y gloria.
Confía en Jehová. 11. Hechos 3:19–21 11. Mosíah 4:9 12. D. y C. 42:11
13. Isaías 1:18 Los tiempos de la restauración. Creed en Dios y en que Él tiene toda Los representantes del Señor deben ser
Aunque vuestros pecados sean como la 12. 1 Corintios 2:5, 9–11 sabiduría. llamados por alguien que tiene la
grana. Solo a través del Espíritu podemos 12. Mosíah 18:8–10 autoridad.
14. Isaías 5:20 conocer las cosas de Dios. Por medio del bautismo entramos en un 13. D. y C. 49:15–17
¡Ay de los que a lo malo llaman bueno! 13. 1 Corintios 6:19–20 convenio con Dios. Estar anhelosamente consagrados a
15. Isaías 29:13–14 Vuestro cuerpo es un templo. 13. Alma 7:11–13 una causa buena.
Una obra maravillosa y un prodigio. 14. 1 Corintios 11:11 Jesucristo venció el pecado y la 14. D. y C. 58:42–43
Sólo juntos pueden un hombre y una muerte. Si un hombre se arrepiente, confesará y
16. Isaías 53:3–5
mujer cumplir con el plan del Señor. 14. Alma 34:9–10 abandonará sus pecados.
Jesucristo llevó nuestras enfermedades
Tiene que haber una expiación. 15. D. y C. 64:9–11
y herido fue por nuestras 15. 1 Corintios 15:20–22
Nos es requerido perdonar a todos los
transgresiones. En Cristo todos serán resucitados. 15. Alma 39:9
hombres.
17. Isaías 58:6–7 16. 1 Corintios 15:40–42 No te dejes llevar más por las
16. D. y C. 76:22–24
La ley del ayuno. En la resurrección hay 3 grados de gloria. concupiscencias de tus ojos.
Jesucristo vive.
18. Isaías 58:13–14 17. Efesios 2:19–20 16. Alma 41:10 17. D. y C. 82:10
El día de reposo es el día santo de La Iglesia de Jesucristo esa fundada La maldad nunca fue felicidad. El Señor está obligado a bendecir al
Jehová. sobre el fundamento de apóstoles y 17. Helamán 5:12 obediente.
19. Jeremías 1:4–5 profetas. Establece fundamento sobre Cristo. 18. D. y C. 84:20–22
Jeremías fue preordenado. 18. Efesios 4:11–14 18. 3 Nefi 11:10–11 El poder de la divinidad se manifiesta en
20. Ezequiel 3:16–17 Los apóstoles y los profetas ayudan a Jesucristo se sometió a la voluntad del las ordenanzas del sacerdocio.
La Biblia y el Libro de Mormón se perfeccionar a los santos. Padre en todas las cosas. 19. D. y C. 88:118
juntan el uno con el otro. 19. 2 Tesalonicenses 2:1–3 19. 3 Nefi 12:48 Buscar conocimiento por el estudio y por
21. Ezequiel 37:15–17 Se predice la Apostasía. Quisiera que fueseis perfectos. la fe.
Los profetas amonestan en nombre del 20. 2 Timoteo 3:15–17 20. 3 Nefi 18:15, 20–21 20. D. y C. 89:18–21
Señor. Toda Escritura es útil para enseñar, Velar y orar siempre. Bendiciones de la Palabra de Sabiduría.
22. Daniel 2:44 reprender y corregir. 21. 3 Nefi 27:20 21. D. y C. 107:8
El reino de Dios permanecerá para 21. Hebreos 12:9 Ser bautizados y santificados por la El Sacerdocio de Melquisedec
siempre. Dios es el Padre de nuestros espíritus. recepción del Espíritu Santo. administra en las cosas espirituales.
23. Amós 3:7 22. Santiago 1:5–6 22. Éter 12:6 22. D. y C. 121:36, 41–42
Jehová revela Su secreto a Sus Si alguno tiene falta de sabiduría, No recibís ningún testimonio hasta Los derechos del sacerdocio.
profetas. pídala a Dios. después de la prueba de vuestra fe. 23. D. y C. 130:22–23
24. Malaquías 3:8–10 23. Santiago 2:17–18 23. Éter 12:27 El Padre y el Hijo tienen cuerpos de
Pagar el diezmo trae bendiciones. La fe, si no tiene obras, es muerta. Que las cosas débiles sean fuertes. carne y huesos.
24. D. y C. 131:1–4
25. Malaquías 4:5–6 24. 1 Pedro 4:6 24. Moroni 7:45, 47–48
El sempiterno convenio del matrimonio.
Elías hará volver el corazón. El Evangelio se predica a los muertos. La caridad es sufrida.
25. D. y C. 135:3
© 2016 by Intellectual Reserve, Inc. All rights
25. Apocalipsis 20:12 25. Moroni 10:4–5 José Smith trabajó para nuestra
reserved. English approval: 2/16. Juzgados ante Dios. El Espíritu Santo revela la verdad. salvación.

7
Reseña del Dominio de la Doctrina
El propósito del Dominio de la doctrina es ayudar a los alumnos a edificar su fundamento en Jesucristo y en Su doctrina.

PROPÓSITO DEL DOMINIO DE LA DOCTRINA

El propósito del Dominio de la doctrina es ayudar a los
alumnos a edificar Su fundamento en Jesucristo y en su
doctrina. El Dominio de la doctrina se centra en dos
resultados complementarios: Adquirir conocimiento espiritual
y Conocer a fondo la doctrina del Evangelio de Jesucristo.

RESULTADOS DEL DOMINIO DE LA DOCTRINA

Adquirir conocimiento espiritual
• Actuar con fe. Confiar en Dios, acudir a Él primeramente
mediante la oración sincera y el estudio confiado en lo
que ya se sabe que es verdad y continuar procurando
respuestas.
• Perspectiva eterna. Analizar conceptos doctrinales,
preguntas cuestiones sociales y eventos históricos en el
contexto del Plan de salvación y de las enseñanzas del
Salvador.
• Fuentes divinamente señaladas. Buscar mayor
comprensión y obtener conocimiento espiritual mediante
• Pasajes de las escrituras. Saber cómo se enseñan las
el Espíritu Santo, las Escrituras, los profetas, los padres,
declaraciones clave de doctrina en los pasajes de las
los líderes de la Iglesia y otras fuentes fiables.
Escrituras del dominio de la doctrina, y poder recordar y
Conocer a fondo la doctrina saber dónde están esos pasajes.
• Explicar y aplicar la doctrina. Explicar con claridad cada
• Temas doctrinales y declaraciones clave. Adquirir una
declaración clave de doctrina valiéndose de los pasajes
comprensión más profunda de los nueve temas
relacionados del Dominio de la doctrina. Aplicar la
doctrinales. Comprender las declaraciones claves de
doctrina del Evangelio de Jesucristo en las decisiones
doctrina que se encuentran en el apartado “Adquirir
diarias y en las respuestas a cuestiones y preguntas de
conocimiento espiritual” y en cada uno de los nueve
carácter doctrinal, social e histórico.
temas doctrinales.
Véase doctrinalmastery.churchofjesuschrist.org

MODELO
Examinando preguntas con una perspectiva eterna
1. Todos tienen preguntas, las más difíciles de contestar 8. Es muy importante mirar esas creencias o suposiciones
son las creencias personales. porque nos permite ver desde el punto de vista de la
2. Es útil examinar este tipo de preguntas desde una otra persona.
perspectiva eterna. 9. Luego debemos ver esas mismas suposiciones desde
3. Las preguntas ocurren en momentos muy difíciles para una perspectiva eterna y compararlas con nuestras
las personas. propias creencias. ¿Qué se acerca a mi Padre Celestial,
Su plan y cómo Él se ocupa de Sus hijos? ¿Qué
4. Nosotros mismos hemos pensado en esas preguntas.
enseñanzas del Evangelio se relacionan con su pregunta?
5. En ocasiones no sabemos cómo contestar la pregunta de
10. Esas preguntas nos ayudan a pensar en las verdades que
inmediato.
sabemos. Cambiar las suposiciones por las verdades que
6. Necesitamos tiempo y la ayuda del Espíritu para vamos descubriendo que sabemos. Reformular la
encontrar una buena respuesta. pregunta, esto significa verla con un enfoque diferente y
7. Debemos pensar en las suposiciones o creencias que no necesariamente volverla a redactar. Finalmente sacar
tiene la persona que la llevaron a hacer la pregunta de la una conclusión.
manera en que la hizo.

Cuando nos volvemos a Dios con fe, encontraremos verdades que nos ayudarán a
responder hasta las preguntas más difíciles.
8
Adquirir conocimiento espiritual
Tres principios divinos ayudan a los alumnos a responder interrogantes sobre los falsos conceptos o temas de controversia

El Dominio de la Doctrina se centra en dos propósitos: El maestro debe desarrollar la habilidad de adquirir
conocimiento espiritual de manera personal, para después
1 Conocer a fondo la doctrina del Evangelio de ayudar a sus alumnos. Esto se logra al analizar los temas
Jesucristo y los pasajes de las Escrituras en los que se doctrinales básicos, así como al guiar a los alumnos al
enseña tal doctrina. En Seminario los jóvenes estudian 9 buscar respuestas a sus preguntas. Estos tres principios se
temas doctrinales básicos durante 4 años con los libros pueden utilizar en las clases de Seminario y de Instituto.
canónicos y 100 pasajes de Dominio. En Instituto se
crearon 4 cursos Fundamentales como requisito para Se espera que, al realizar un análisis sobre los temas
obtener un Diploma donde los alumnos estudian la doctrinales, los jóvenes se formulen preguntas que los
doctrina del Evangelio. llevarán a Adquirir Conocimiento Espiritual. Cuando los
alumnos tengan alguna interrogante sobre la doctrina o una
2 Adquirir conocimiento espiritual. El Documento de duda sobre cierto concepto o tema de controversia, el
base sobre el Dominio de la Doctrina (incluido en el maestro podrá guiarlos por medio de los principios de
Diario de Estudio) expone el deseo que tiene nuestro Adquirir conocimiento espiritual.
Padre Celestial por ayudarnos a Adquirir Conocimiento Los maestros deben establecer un ambiente de amor,
Espiritual y qué para lograrlo es necesario aprender y respeto y propósito en el salón de clases; es más probable
poner en práctica tres principios divinos: que los alumnos hagan preguntas sinceras y que vayan a
fuentes fidedignas cuando saben que los escucharemos sin
• Actuar con fe.
juzgarlos o condenarlos rápidamente. El presidente J.
• Analizar los conceptos y las preguntas con una Reuben Clark dijo: “Que el Señor les permita llegar al
perspectiva eterna. corazón de aquellos a quienes enseñen y luego les haga
• Procurar una mayor comprensión mediante las saber que al entrar allí estarán en lugares santos. (El curso
fuentes divinamente señaladas. trazado por la Iglesia en la educación).

GUIAR A LOS ALUMNOS A ENCONTRAR RESPUESTAS A SUS INTERROGANTES

por medio de los principios de Adquirir Conocimiento Espiritual

Analizar los conceptos y las Procurar una mayor

Actuar con fe preguntas con una perspectiva comprensión mediante las
eterna fuentes divinamente señaladas

Esforzarnos por cultivar nuestro entendimiento Analizar los conceptos doctrinales, las El Señor ha establecido las fuentes mediante
y aclarar las inquietudes, confiando en preguntas y las inquietudes sociales con una las cuales revela la verdad y brinda guía a Sus
testimonio que ya tenemos de Jesucristo, de la perspectiva eterna, considerándolas en el hijos, mediante el Espíritu Santo, las Escrituras,
restauración de Su evangelio y de las contexto del Plan de Salvación y de las los profetas, los padres, los líderes de la Iglesia
enseñanzas de Sus profetas ordenados. enseñanzas del Salvador. y otras fuentes fiables.

A LGUNAS PREGUNTAS EFECTIVAS PARA GUIAR A LOS ALUMNOS

 ¿Has orado por la guía del Espíritu Santo…?  ¿Qué enseñanzas del Evangelio se relacionan  Hay algo en las Escrituras que nos ayudará a
 ¿Qué pasaría si oramos por revelación al con este concepto? responder…
respecto…?  ¿Qué enseñanzas del Evangelio se relacionan  Veamos lo que dice el manual o las palabras de
 Obedecer ese principio ¿cómo puede afectar su con esa inquietud? los profetas que nos ayudará al respecto…
comprensión de…?
 ¿Qué consideras que haría Jesucristo ante esa  Busquen en la Biblioteca del Evangelio, en la
 Entiendo la pregunta, ¿qué es lo que han situación…? sección de Ensayos sobre temas del Evangelio…
aprendido antes al respecto?
 Sé que, si piden al Señor con fe, recibirán una  ¿Cuál es la perspectiva del mundo en cuanto  Recuerdo que se comentó algo al respecto en la
respuesta… este asunto? ¿Cuál es la perspectiva del Señor al pasada Conferencia General…
respecto?
 ¿Cómo puedes demostrarle al Padre Celestial que  Vamos a buscar en la GEE algo que nos ayuda a
tienes fe en Él aun cuando tienes esta pregunta?  Al considerar el plan de Salvación y el propósito responder esa pregunta…
 ¿Qué estás dispuesto a hacer para actuar con fe de nuestra vida en la tierra, ¿Qué perspectiva
tienes ahora sobre esta pregunta?  Les quiero compartir mi testimonio respecto de
mientras buscas la verdad sobre esta pregunta? este principio…

Si el maestro NO CONOCE LA RESPUESTA A UNA PREGUNTA, está bien decir a los alumnos que no sabe la respuesta y revisarla en la
siguiente clase, así podrá prepararse y encontrar escrituras, discursos, videos, ensayos sobre temas del Evangelio, etc. los cuales podrá
proporcionar a los alumnos para que ellos continúen su búsqueda de la verdad, ellos deben “adquirir conocimiento espiritual” por sí mismos.
9
Presidencia de clase
Los maestros pueden llamar una presidencia de clase para apoyarle en las tareas administrativas

Un presidente(a) de clase, uno o más vicepresidentes y un Durante todo el semestre

secretario(a) pueden ser llamados por el maestro después
de que el obispo aprueba a cada alumno que se ha  Ayudar al maestro a llevar un registro de asistencia y
considerado. No se sostienen ni se apartan, solo se anuncian lectura y dar a la clase informes oportunos.
a la clase.  Contactar a los alumnos que no asistan a clase e
invitarlos a hacer trabajos de recuperación.
El maestro y la presidencia de clase se reúnen con frecuencia
para planear los siguientes puntos:  Reconocer a los alumnos que cumplen años.
 Organizar actividades de clases para incrementar la
Desde el inicio del curso inscripción y la acreditación.
 Asegurarse de que cada alumno que asista llene un  Planear con espíritu de oración devocionales
formato de inscripción. edificantes, dando previamente las asignaciones a cada
participante.
 Enseñar a los alumnos la importancia de preparar y
llevar a cabo devocionales espirituales y edificantes.  Organizar a los jóvenes para compartir experiencias de
la clase a través de las redes sociales.
 Fijar metas de Inscripción y Acreditación para el grupo
e involucrar a la clase para alcanzarlas y darles  Ayudar a los compañeros que han acumulado
seguimiento. inasistencias para que completen las recuperaciones
necesarias.
 Alentar a los alumnos a obtener su crédito cumpliendo
los requisitos:
o Asistencia a clases del 75% o más.
o Lectura asignada, 75% y 100% en los cursos de las Escrituras
o Experiencia con Elevar el aprendizaje.

Llame una presidencia de clase

¿Todavía no tiene presidencia de clase? ¡Organícela
ahora siguiendo el procedimiento! Ore por
inspiración para asignarlos o llame al presidente y
permítale elegir sus ayudantes. Use este
documento para capacitar y delegar.

Presidencia de la clase

Nombre
Asignación Responsabilidades
/ teléfono

Presidente(a)

Vicepresidente(a)

Secretario(a)

10
Preparar devocionales
espirituales y edificantes Escanear el código QR
para ver el video “La
importancia de los
Un devocional puede ser una excelente manera de unir a los alumnos, al dirigir sus pensamientos y devocionales” (3:28) del
corazones hacia las cosas espirituales. Puede ayudar a maestros y alumnos a sentir el Espíritu y a Elder Henry B. Eyring.
estar listos para aprender.

A la hora de realizar un devocional tenemos dos opciones, hacerlo en el

modo superficial o hacerlo de modo esmerado. En el modo esmerado se
requiere pensar con anticipación cual será la lección para cierto día y
encontrar la idea central que deseamos que los alumnos llegan a saber que
es verdad.

A continuación, se muestra un modelo para preparar y llevar a cabo

devocionales que sean espirituales y edificantes.

Pautas generales
• Por lo general el devocional está compuesto por la bienvenida, un himno y la primera oración.
• Desde el inicio del curso los maestros pueden tomar tiempo para enseñar la importancia de realizar un devocional
eficaz tanto a la presidencia de clase, como al resto de los alumnos.
• La presidencia de clase organiza y dirige el devocional; ellos también pueden asignar a otros alumnos de la clase
para dirigir los devocionales.

Devocional
o Bienvenida
• Al dar la bienvenida, se puede dar anuncios y reconocer la visita de los

7 min.
o Himno
invitados especiales. o Oración inicial
o Pensamiento espiritual*
• El devocional debe ser sencillo y durar menos de 7 minutos.
Lección del maestro
• También se pueden reconocer fechas especiales como los cumpleaños.
Despedida
Despedida

o
• Sea cuidadoso con los refrigerios, estos pueden conducir a un ambiente
2 min.

o Recordar asignaciones de lectura

ligero y divertido, en vez de uno espiritual. o Asignar siguiente(s) devocional(es)
o Oración final
• Considere que puede haber jóvenes que tengan restricciones de su
obispo para participar.

Recomendaciones clave
✓ Asignar con anticipación cada participación.
✓ Los que dirigen o atienden una asignación deber ser invitados a orar y pensar en el tema de la lección para
encontrar el himno, las palabras o la persona que puede participar a fin de expresen la idea central que la clase debe
llegar a saber que es verdad.
✓ No suspendan el himno. Éste puede ser seleccionado función del tema de la clase. Se pueden cantar solo algunas
estrofas. Si la clase es muy temprano, tal vez considere un himno alegre, o si la clase es inquieta, un himno que
inspire calma. De acuerdo con las pautas epidemiológicas puede considerar solo escuchar la música en reuniones
virtuales o presenciales.
✓ El pensamiento espiritual* es más eficaz cuando los alumnos comparten sentimientos e ideas que han tenido
durante su estudio personal de las Escrituras y cuando comparten su testimonio.
✓ Al terminar la lección del maestro, el alumno que dirige puede invitar a estudiar la siguiente lección y dar las
asignaciones de los siguientes devocionales.

Por último; los maestros deben ser flexibles y estar atentos a las circunstancias de su clase; no deben desanimarse si en
algunas ocasiones el devocional no es conforme a lo planeado. Los maestros pueden ser perseverantes para que a través de
los devocionales ocurra una secuencia poderosa y los alumnos sean tocados por el Espíritu Santo.

11
Las Recuperaciones en Seminario
Los maestros deben tomar la iniciativa de trabajar con los alumnos para que acrediten sus cursos

A los alumnos se les permite llevar a cabo trabajos de Dicho trabajo debe estar relacionado con las lecciones en qué el
recuperación para acreditar un curso en caso de que no lo hayan alumno estuvo ausente, debe ser significativo y razonable,
completado y recibir los créditos correspondientes. Los maestros requiere un esfuerzo similar al de los alumnos que han asistido
deben tomar la iniciativa de trabajar con los alumnos para que regularmente. (Manual de políticas de Seminarios e Institutos de
acrediten sus cursos, y si fuera necesario ayudarles a completar el
Religión).
curso con el trabajo de recuperación.

8 SEMESTRES PARA GRADUAR

Para graduar de Seminario un alumno debe
obtener el crédito de 8 semestres. Debido al
ajuste que hizo Seminario en 2019 para
apegarse al calendario de Ven, sígueme los
alumnos nacidos en 2004 (S4) y 2005 (S3)
requieren cursar dos veces algunas materias.
Vea la gráfica para conocer el orden y los
cursos de estudio de cada alumno según su
año de nacimiento. Ahora los alumnos reciben
un certificado por cada semestre acreditado.

RECUPERAR LA ASISTENCIA (75% REQUERIDO)

El semestre Ago-Dic 2021 cuenta con 87 sesiones de clase. de trabajo y cada Día de trabajo indica de 4 a 8 tareas a
Para acreditar los alumnos no deben acumular más de 22 realizar que se identifican con un lapicito color morado.
ausencias. Los maestros pueden ayudar a los alumnos a Aunque el alumno debe completar todas las actividades que
mantenerse en un porcentaje alto de asistencia animándolos a contiene la lección, solo presenta cómo evidencia las
hacer trabajos de recuperación. El manual de Estudio respuestas a los lapicitos en un cuaderno o documento
Individual Supervisado (EIS) (disponible en electrónico que el maestro revisa y retroalimenta a su alumno.
la Biblioteca) es el único material Recuperar una o pocas ausencias. Los maestros pueden
autorizado para recuperar las ausencias. El comparar el Calendario de clases con el Manual de EIS para
trabajo de recuperación debe estar indicar al alumno la Unidad y el Día que debe responder.
relacionado con las lecciones en que el
alumno estuvo ausente. Recuperar muchas ausencias continuas. Para facilitar la
comunicación, el maestro puede indicar al alumno la cantidad
El manual de EIS está organizado en
o el número de las Unidades que necesita realizar.
Unidades, cada Unidad cuenta con 4 Días

RECUPERAR LA LECTURA (75% REQUERIDO)

Para recibir el crédito del curso cada alumno debe fijar una Ejemplo de recuperaciones de lectura
meta de lectura diaria y leer las Escrituras Doctrina y
Convenios al menos el 75% de los días del calendario (lunes a
domingo) desde el primer hasta el último días de clases del
semestre.
El semestre Ago-Dic cuenta con 124 días calendario, los
alumnos deben completar su meta de lectura al menos 93 días
o más.
Meta de Lectura. Cada alumno puede establecer su meta
personal en cantidad de minutos, páginas, secciones, etc. Los
alumnos deben registrar su meta de lectura diaria en
myseminary.churchofjesuschrist.org (ver tutorial en
www.cuaderno.org). Esto enfatiza la importancia de que los alumnos desarrollen el hábito
de estudiar las Escrituras todos los días para ayudarlos a profundizar
Cómo recuperar la lectura. Si el joven no cumple su meta su comprensión y su confianza en Jesucristo. Los maestros deben
de lectura del día, puede recuperarla leyendo el doble de su alentar a los alumnos a establecer metas de lectura personales y a
meta al día siguiente. O leer varias veces su bloque meta de que lean el libro de Doctrina y Convenios completo, aun cuando
lectura para recuperar varios días sin leer. terminar de leerlo no es el requisito.

12
Registrar lectura y recuperaciones de lectura marcar recuperaciones de lectura de días anteriores el alumno
selecciona el icono de lectura (con símbolo de libro),
Para marcar su lectura el alumno debe acceder a
enseguida selecciona el libro de Doctrina y Convenios que
myseminary.churchofjesuschrist.org o usar la App
desplegará un calendario donde puede marcar lo atrasado y
Seminary&Institute y marcar la lectura de cada día. Para
finalmente guardar.

RECUPERAR LA EVALUACIÓN (75% REQUERIDO)

La Evaluación de seminario es una experiencia de aprendizaje para compartir con el alumno (ver tutorial en
que permite fortalecer el conocimiento adquirido durante el www.cuaderno.org). Maestro y alumno requieren su cuenta
semestre cursado, se espera que el alumno obtenga al menos Church Account para acceder al sitio de Evaluaciones en línea;
el 75% para acreditar. Cuando un alumno recupera un curso los alumnos deben verificar su usuario y contraseña con
anterior, también debe acreditar la Evaluación suficiente anticipación.
correspondiente, puede solicitar la guía de estudio y presentar
la Evaluación en cualquier momento. El maestro ayuda a cada Presentar la Evaluación impresa
alumno que no aprobó la Evaluación a que aprenda el material Los maestros pueden descargar la Evaluación en formato PDF
y que la vuelva a tomar con éxito. (Para más instrucciones vea para imprimir desde el sitio la.churchofjesuschrist.org (ver
la siguiente página). tutorial en www.cuaderno.org) o solicitarla al Coordinador.
Entonces los maestros aplican la Evaluación al alumno y le
Presentar la Evaluación en línea permiten revisar sus respuestas para calificarla y aprender de
Los maestros pueden acceder al sitio la.churchofjesuschrist.org su experiencia.
para activar la Evaluación correspondiente y obtener un enlace

Seguimiento a Recuperaciones pendientes

Preparar a los alumnos anticipadamente para la graduación
Registre los nombres de sus alumnos con Año CURSOS DE LOS AÑOS A NTERIORES
recuperaciones pendientes y dele apoyo 2018-2019 2019-2020 2020-2021

Alumno Año
DC 1 DC 2 NT1 LM1 LM2 DC1 Comentarios
Asis Lect Eval Asis Lect Eval Asis Lect Eval Asis Lect Eval Asis Lect Eval Asis Lect Eval

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

13
Lectura de las Escrituras
Seguimiento a la lectura para Elevar el aprendizaje
• Los maestros capturan la lectura de los alumnos en Wise, en el sitio: wise2.churchofjesuschrist.org
• Los maestros también pueden capturar la lectura desde un dispositivo móvil descargando la App Sem&Inst.
• Para registrar su propia lectura los padres y los alumnos pueden acceder a myseminary.churchofjesuschrist.org

MAESTRO(A): BARRIO (RAMA):

Cada alumno fija una meta de lectura diaria 75% de los Días calendario requerido
Los alumnos de Seminario deben fijar una meta de lectura diaria Para recibir el crédito del curso cada alumno debe cumplir su meta de
de las Escrituras del curso (Doctrina y Convenios). Ellos pueden lectura al menos el 75% de los días del calendario (de lunes a domingo)
establecer su meta personal en cantidad de minutos, páginas, desde el primer hasta el último días de clases del Semestre. Dado que el
secciones, capítulos, etc. Los alumnos registran su meta de semestre Ago-Dic 2021 cuenta con 124 días calendario, los alumnos
lectura en myseminary.churchofjesuschrist.org. necesitan completar su meta entre 93 y 124 días.

SEMANA DE CLASES: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Total

DÍAS CALENDARIO POR MES: AGO SEP OCT NOV DIC 124
NOMBRE DEL ALUMNO META DE LECTURA 16 DÍAS 30 DÍAS 31 DÍAS 30 DÍAS 17 DÍAS DÍAS

(Ejemplo): Jacob Martínez Herrera 20 minutos cada día 16 27 31 26 17 117 Días

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

14
“Recoger” a toda una generación de jóvenes
S EGUIMIE NTO AL POTENCIAL DE JÓVENES PARA INSCRIBIR EN S E MINARIO
Registre los nombres de los alumnos Aspiramos a que SeI
potenciales de la clase, nacidos de 2004 desempeñe una función más
a 2007, que por lo general no significativa en la apremiante
participan en Seminario. Colabore con necesidad de “recoger” a
toda una generación de
los líderes del sacerdocio y de las
jóvenes… el presidente Nelson
mujeres jóvenes para identificarlos a fin
ha enseñado que recoger a
de ayudarles a entender y confiar en las Israel es la obra más
enseñanzas y en la Expiación de importante del mundo… abarca edificar la fe y
Jesucristo a través de su asistencia a las el testimonio de aquellos a quienes servimos…
clases de Seminario. cada vez que hacemos algo que ayude a [un
joven] a hacer convenios con Dios, estamos
Cuando no tenga datos de contacto, recogiendo a Israel.
considere opciones como la dirección
postal, un familiar, o un miembro de la No están perdidos para nosotros. Ellos se hallan esparcidos debido a las influencias del mundo…
Tenemos la gran oportunidad y la urgente necesidad de ayudar a “recoger” a esta porción de
Iglesia que sea próximo.
Israel. (Chad Webb, Administrador de SeI. Transmisión de la capacitación anual de SeI, enero 2021).

“…y se inscribían sus nombres, a fin de que se hiciese memoria de ellos y fuesen nutridos por la buena palabra de Dios…” Moroni 6:4

Inscrito Fecha
Nombre Nacimiento
Teléfono tutor Teléfono alumno Acciones y seguimiento
Sí/No
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

15
 Seguimiento a Investigadores
y a Nuevos Conversos
El Coordinador o Director de Instituto puede proporcionar a los maestros una lista de todos los conversos recientes.
Usted puede elegir aquellos nombres de alumnos a quienes puede contactar, ya sea por pertenecer a su barrio, estaca, por
haber sido su alumno anteriormente, etc.
Escriba los nombres de los jóvenes recién conversos del año anterior a la fecha que usted pueda contactar y anote el seguimiento.
Nombre del alumno Barrio Estaca ¿Se inscribió?
SI NO

Teléfono Comentarios
¿Quién contactó?
Consejo
Domicilio estudiantil

Presidencia
de clase

Fecha 1er. contacto Maestro

Fecha 2do. contacto LÍder

Fecha 3er. contacto Alumnos

Nombre del alumno Barrio Estaca ¿Se inscribió?

SI NO

Teléfono Comentarios
¿Quién contactó?
Consejo
Domicilio estudiantil

Presidencia
de clase

Fecha 1er. contacto Maestro

Fecha 2do. contacto LÍder

Fecha 3er. contacto Alumnos

Nombre del alumno Barrio Estaca ¿Se inscribió?

SI NO

Teléfono Comentarios
¿Quién contactó?
Consejo
Domicilio estudiantil

Presidencia
de clase

Fecha 1er. contacto Maestro

Fecha 2do. contacto LÍder

Fecha 3er. contacto Alumnos

Nombre del alumno Barrio Estaca ¿Se inscribió?

SI NO

Teléfono Comentarios
¿Quién contactó?
Consejo
Domicilio estudiantil

Presidencia
de clase

Fecha 1er. contacto Maestro

Fecha 2do. contacto LÍder

Fecha 3er. contacto Alumnos

16
Asistencia y Lectura
2021 (21-22) | Período 1 | Mes:
Capture la asistencia y la lectura en el sitio de Wise en wise2.churchofjesuschrist.org
O desde su dispositivo móvil en la App de asistencia Sem&Inst.

MAESTRO(A): BARRIO (RAMA):

 Marque la Asistencia
en el cuadro superior de cada fecha.
P = Presente; A = Ausente; R = Recuperado

LECCIÓN

Ausencias acumuladas
 Marque la Lectura
En el cuadro inferior de cada fecha, marque los
días (de lunes a domingo) en que los alumnos

Días de lectura
completaron su meta de lectura.

NOMBRE DEL ALUMNO AUS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

17
 Notas Conversación y micro capacitaciones del mes

Practicar las habilidades de la micro capacitación

Tome notas de la micro capacitación semanal para incorporar la habilidad en sus clases de SeI

HABILIDAD PRACTICADA INCORPORAR LA HABILIDAD INFORMAR ¿De qué manera ha cambiado mi

¿Cuál es la habilidad que practiqué? ¿Cómo puedo incorporar esta habilidad a mi enseñanza? capacidad para desarrollar está habilidad?

18
 PLAN DE CLASE
Lección o Bloque de las Escrituras Fecha

¿QUÉ APRENDEN? ¿CÓMO LO APRENDEN?

Doctrinas y Principios Guiar a los alumnos a través del modelo básico
Segmento
 _____

Doctrina o Principio

Énfasis del Entender Identificar Entender Sentir Aplicar

Modelo Contexto y Doctrinas y Doctrinas y la Doctrinas y
Básico Contenido Principios Principios Verdad Principios

Segmento
 _____

Doctrina o Principio

Énfasis del Entender Identificar Entender Sentir Aplicar

Modelo Contexto y Doctrinas y Doctrinas y la Doctrinas y
Básico Contenido Principios Principios Verdad Principios

Segmento
 _____

Doctrina o Principio

Énfasis del Entender Identificar Entender Sentir Aplicar

Modelo Contexto y Doctrinas y Doctrinas y la Doctrinas y
Básico Contenido Principios Principios Verdad Principios

19
Recomendaciones para las Evaluaciones
de aprendizaje
ANTES DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Prepare a los alumnos a tener éxito por medio de una constante enseñanza, enfatización y repaso de los
principios y doctrinas más importantes del curso.

• Enseñe los principios y doctrinas fundamentales.

• Utilice métodos didácticos que permitan a los alumnos aprender por sí mismos.
• Céntrese en las doctrinas y los principios, no en las preguntas de la evaluación.
• Determine cuáles son los alumnos que podrían requerir necesidades especiales.
Objetivo:
¿Qué puedo hacer a lo largo del curso para preparar a los alumnos a que tengan éxito en las evaluaciones del
aprendizaje?

DURANTE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Administre la evaluación del aprendizaje de un modo que invite al Espíritu.
• Presente la evaluación y dé instrucciones que inviten al Espíritu y que ayuden a los alumnos a que
entiendan el propósito de las evaluaciones.
• Controle adecuadamente el ritmo de la evaluación del aprendizaje.
• Ayude y anime a los alumnos que estén teniendo dificultad.
Objetivo:
¿Cómo puedo mejorar la manera en que presento y administro la evaluación?

DESPUÉS DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Repase la evaluación de una manera que afiance la conversión, que permita a los alumnos participar y testificar,
y que los ayude a aclarar cualquier doctrina que no hayan entendido bien.
• Utilice los Fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje del Evangelio a fin de proporcionar a los
alumnos oportunidades para que hagan preguntas, compartan y testifiquen (véase La enseñanza y el
aprendizaje del Evangelio: Manual para maestros y líderes de Seminarios e Institutos de Religión 2012,
pág. 10).
• Aliente a los alumnos a que fijen metas para aplicar las verdades que han aprendido.
• Ayude a cada alumno que no aprobó la evaluación a que aprenda el material y que la vuelva a tomar con
éxito.
Objetivo:
¿Cómo puedo brindar oportunidades para que los alumnos hagan preguntas, compartan y
testifiquen durante el repaso?

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 Inscripción en Seminario CICLO ESCOLAR 2021 (21-22)
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Periodo 1: Doctrina y Convenios II & Periodo 2: Antiguo Testamento I

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Notas

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Calendario de clases
DOCTRINA Y CONVENIOS II Escanear el código QR para ver los
Ciclo Escolar 2021 (21-22) | Periodo 1 | Agosto – Diciembre videos disponibles en cuaderno.org

Equivalente Equivalente
Ven, Sígueme

Ven, Sígueme
Recuperación Pasajes Recuperación Pasajes
No. Lección

No. Lección
Dominio Dominio
Lección del Manual del Maestro en EIS Lección del Manual del Maestro en EIS
Semana

Semana
Doctrina Doctrina
U: Unidad y Videos U: Unidad y Videos
Mes

Mes
Día

Día
D: Día D: Día
16 91y92 D&C 88:1-40; 88:41-69* U19 D1 y D2 18 126 D&C 121:1-10; 122 U26 D1

D&C 121-123
93 D&C 88:70-117* U19 D3 127 D&C 121:11-33

Semana 10
17 19 U26 D2
Semana 1
D&C 89-92

18 94 D&C 88:118-141* U19 D3 D&C 88:118 20 128 D&C 121:34-46 U26 D3 D&C 121:36, 41-42
19 95 D&C 89 (D&C 89:18-21) U19 D4 21 129 D&C 123 U26 D4

OCTUBRE
20 96 D&C 90-92 U20 D1 22 DD El Matrimonio, Parte 2 DBDD
AGOSTO

23 - Juventud de Israel - Pdte. Nelson Mensaje 25 130 El Establecimiento de Nauvoo U26 D4

24 97 D&C 93:1-20 U20 D2 26 131 D&C 124:1-21 U27 D1

Semana 11
Semana 2

D&C 124
D&C 93

25 98 D&C 93:21-53 U20 D2 27 132 D&C 124:22-83 U27 D1

26 DD Los Profetas, Parte 1 DBDD 28 133 D&C 124:84-145, (parte 1) U27 D2
27 DD Los Profetas, Parte 2 DBDD 29 DD El Matrimonio, Parte 3 DBDD
30 99 D&C 94-96 U20 D3 1 133 D&C 125-126, (parte 2) U27 D2

D&C 125-128
31 100 D&C 97 U20 D4 2 ASUETO

Semana 12
Semana 3
D&C 94-97

1 DD Los Profetas, Parte 3 DBDD 3 134 D&C 127; 128:1-11 U27 D3

2 DD El Sacerdocio, Parte 1 DBDD 4 135 D&C 128:12-25 U27 D4
3 DD El Sacerdocio, Parte 2 DBDD 5 DD Los Mandamientos, Parte 1 DBDD
6 101 D&C 98:1-22 U21 D1 8 136 D&C 129; 130:1-11,22-23 U28 D1 D&C 130:22-23
D&C 129-132
7 102 D&C 98:23-48 U21 D1 9 137 D&C 130:12-21 U28 D2
Semana 13
D&C 98-101
Semana 4

8 103 D&C 99-100 U21 D2 10 138 D&C 131 U28 D3 D&C 131:1-4
9 104 D&C 101:1-16 U21 D3 11 139 D&C 132:3-33 U28 D4
10 105 D&C 101:17-42 U21 D4 12 140 D&C 132:1-2, 34-66 Mismo
NOVIEMBRE

13 106 D&C 101:43-101 U22 D1 15 ASUETO

D&C 102-105

D&C 133-134

14 107 D&C 102 U22 D1 16 141 D&C 133:1-35 U29 D1

Semana 14
SEPTIEMBRE

Semana 5

15 108 D&C 103 U22 D2 17 142 D&C 133:36-74 U29 D2

16 ASUETO 18 143 D&C 134 U29 D3
17 109 D&C 104 U22 D3 19 DD Los Mandamientos, Parte 2 DBDD
20 110 D&C 105 U22 D4 22 144 D&C 135, parte 1 (D&C 135:3) U29 D4
D&C 106-108

D&C 135-136

21 111 D&C 106:1-107:20 U23 D1 D&C 107:8 23 145 D&C 135, parte 2 U29 D4
Semana 15
Semana 6

22 112 D&C 107:21-38 U23 D2 24 147 Salida de Nauvoo U30 D2

23 113 D&C 107:39-100 U23 D3 25 148 La Jornada de Iowa, D&C 136:1-18 U30 D2
24 114 D&C 108 U23 D3 26 149 D&C 136:19-42 U30 D3
27 116 D&C 109:1-46 U24 D1 29 146 La Sucesión en la Presidencia U31 D1
D&C 109-110

D&C 137-138

28 117 D&C 109:47-80 U24 D1 30 115 D&C 137 U23 D4

Semana 16
Semana 7

29 118 D&C 110 U24 D2 1 154 D&C 138:1-24, 38-50 U31 D4

30 DD El Sacerdocio, Parte 3 DBDD 2 155 D&C 138:7-60 U31 D4
1 DD El Sacerdocio, Parte 4 DBDD 3 150 Los Pioneros de los Carros de Mano U30 D4
4 119 D&C 111 U24 D3 6 152 La Salida a luz de la PGP U31 D2
A de F; DO 1 y 2
D&C 111-114

5 120 D&C 112 U24 D4 7 153 Declaración Oficial 1 y La Obra del Templo U31 D3
Semana 17
Semana 8

DICIEMBRE

6 121 La Iglesia se traslada al norte de Misuri U25 D1 8 157 Declaración Oficial 2 U31 D2
7 122 D&C 113-114 U25 D2 9 DD Los Mandamientos, Parte 3 DBDD
OCTUBRE

8 DD Las Ordenanzas, Parte 1 DBDD 10 151 La Guerra de Utah y La Masacre de Meadows U31 D1
11 123 D&C 115-116 U25 D3 13 159 La Familia: Una Proclamación para el Mundo U32 D4
D&C 115-120

12 124 D&C 117-118 U25 D4 14 160 El Profeta Viviente Mismo

Semana 18
Semana 9

La Familia

13 125 D&C 119-120 U25 D4 15 DD Repaso Acumulativo 25 pasajes

14 DD Las Ordenanzas, Parte 2 DBDD 16 - VALORACIÓN DE APRENDIZAJE
15 DD El Matrimonio, Parte 1 DBDD 17 - VALORACIÓN DE APRENDIZAJE

*Estas lecciones corresponden a asignaciones de Ven, Sígueme, que coinciden

El cierre del Periodo 1 en WISE es el 14 de enero de 2022.
con las vacaciones y se han colocado en estas fechas para no omitir su estudio.
DBDD: Para recuperar la clase el alumno debe estudiar el material de la doctrina Mismo: El material para recuperar esta lección es el mismo del maestro, ya que
básica correspondiente en el Documento de Base del Dominio de la Doctrina. no hay material al respecto en el Manual de EIS.
La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días
Seminarios e Institutos de Religión | Área México
Impreso en México: 06/21

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