FÍSICA

1 er BIMESTRE 2021

Análisis vectorial.

Movimiento mecánico.

Movimiento Rectilíneo Uniforme

Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado

Movimiento vertical.

Dinámica lineal.

Laboratorio

1
 1 er TEMA 1: ANÁLISIS VECTORIAL

VECTOR

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Qué es un vector?
PLANTEA TUS HIPÓTESIS:
H1:
H2:
H3:
Lee el siguiente texto informativo. No olvides emplear tu resaltador para subrayar las
ideas importantes.

ANÁLISIS VECTORIAL

MAGNITUDES ESCALARES. Son magnitudes que sólo necesitan de un número y una

unidad de medida para quedar bien determinada.

MAGNITUDES VECTORIALES. Son aquellas que además de un número y una unidad

necesita de una dirección y sentido para estar bien definidas. En pocas palabras es
aquella que se determinar por tres características: módulo, dirección y sentido.

VECTOR. Es un segmento de recta orientado (flecha) que tiene el módulo y dirección.

2
 0: Origen del vector
P: Extremo del vector
: Módulo del vector

ELEMENTOS DE UN VECTOR
1. MÓDULO: es el tamaño de vector.
2. DIRECCIÓN: es la línea recta en la cual actúa, caracterizada por el ángulo que
forma con el eje horizontal positivo.
3. SENTIDO: dada una dirección, hay dos sentidos posibles. El sentido de un vector
lo define la punta o cabeza de flecha.
4. LÍNEA DE ACCIÓN (L.A.): es aquella recta discontinua que contiene al vector.
Esta recta no es necesario graficarlo.

TIPOS DE VECTORES
Es un segmento de recta orientado (flecha) que tiene el módulo y dirección.

VECTORES COLINEALES
Son aquellos vectores que están contenidos en una misma línea de acción.

VECTORES CONCURRENTES
Son aquellos vectores cuyas líneas de acción se cortan en un solo punto.

A, B y C son concurrentes

3
VECTORES COPLANARES
Son aquellos vectores que están contenidos en un mismo plano.

A, B y C son coplanares

VECTORES PARALELOS
Son aquellos vectores que tienen sus líneas de acción paralelas.

VECTORES OPUESTOS
Se llama vector opuesto (–A) de un vector A cuando tienen el mismo módulo la
misma dirección, pero sentido contrario

APLICACIONES
• Para indicar fuerzas aplicadas a un cuerpo

4
• Para indicar la velocidad de un cuerpo o su aceleración:

SUMA VECTORIAL
Sumar dos o más vectores, es representarlos por uno sólo llamado RESULTANTE. Este
vector resultante produce el mismo efecto que todos juntos.
Hay que tener en cuenta que la suma vectorial no es lo mismo que la suma
aritmética.

. R = A + B +C +D +E .

MÉTODO DEL PARALELOGRAMO

Sirve para sumar dos vectores con origen común. Se construye el paralelogramo
trazando paralelas a los vectores dados.
La resultante es la diagonal trazada desde el origen de los vectores.

5
Vectorialmente  . = + .

R 2 = A 2 + B 2 + 2 . A . B cos 
Para calcular su valor→ . .

O también:

R = n A2 + B2 + 2 . A . B . cos α
. .
Donde:

n → DIVISOR COMÚN

VECTOR DIFERENCIA
Se obtiene uniendo los extremos de los vectores.

. = – .

D 2 = A 2 + B 2 − 2 . A . B cos 
.
CASOS PARTICULARES
1. Si dos vectores, de módulos iguales, forman un ángulo de 60º

R =A 3

PROBLEMAS RESUELTOS
1) La resultante máxima de dos vectores es 14 y la suma mínima de los mismos es 2,
calcula la resultante cuando formen 90º los vectores.

Solución:

6
Sean los vectores x e y

RMAX = x + y = 14 sumando
+ POR PITÁGORAS:
ambas
R MIN = x − y
=2 ecuaciones R = 62 + 82 = 36 + 64 = 100
2 x =16
 R = 10
→ x =8

y =6
→

2) En la figura, calcula el valor de la resultante:

6

120°

Solución:
POR EL MÉTODO DEL PARALELOGRAMO
Ordenando el sistema

a  R =
R
60°
a

3) Si la suma máxima de dos vectores es 31u y la suma mínima es 17u. Calcula el

módulo de la resultante cuando forman 90° los vectores.
Solución:

R= a2 + a2 + 2(a)(a)Cos60

1
R= 2a2 + 2a2 . = 3a2
2
→ →
Sean los vectores
AyB
→ →
Smax = A + B = 31u 7u
→ → +
Smin = A − B = 17u
2A = 48 u

24u

7
 A = 24u
B = 7u
POR EL TEOREMA DE PITÁGORAS.

R= 7 2 + 24 2 = 625

R= 25u

VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS:
H1:
H2:
H3:

DEFINE los siguientes CONCEPTOS CIENTÍFICOS. Puedes emplear tu diccionario.

Módulo: Dirección:

Línea de acción:
Vector:

Conclusión:

8
 ¡APLICAMOS LO APRENDIDO!

01. Hallar el valor de la resultante del grupo de vectores mostrados

A) 2 4
y
B) 3 6

C) 4 6
4 3 5
D) 5 0 x

10
E) 0

02. ¿Cuál es el valor de la resultante? Los vectores están colocados en un rectángulo.

A) 12
8
B) 16
C) 6
D) 8 6

E) 20

03. Calcular el módulo de la resultante.

A. √5
B. 12
4
C. 2√5
D. 6
7 15
E. 4√5

04. La dirección de un vector está determinada por el _________________ que forma este
con respecto a una línea _____________________ medida en sentido ________________.
a) ángulo - vertical - horario b) ángulo - vertical - antihorario
c)ángulo - horizontal - antihorario d) ángulo - horizontal – horario

05. Hallar el módulo de la resultante

11
cos  =
24

4

3
a) 2 b) 7 c) 6
d) 5 e) 8

9
 06. Hallar el valor de los módulos de 2 vectores sabiendo que su resultante máxima
vale 14 y el valor mínimo de su resultante vale 4
A) 6,8 B) 9,5 C) 10,4
D) 12,5 E) 7,7

07. Dados:

08. Determine el módulo de la resultante e indique su dirección.

6m

8m

a) 10 m; b) 5; c) 7;

d)5; e) 1;
09. Calcule el módulo de la resultante de los vectores que se muestran en la figura.
A) 8 u
B) 10 u
C) 6 u
D) 5 u
1u
E) 9 u 1u
Pildorita científica:

Sabías que:
Los vectores se pueden utilizar
para representar magnitudes
como: Velocidad, Fuerza,
aceleración, etc.

10
 1 er
TEMA 2: MOVIMIENTO MECÁNICO

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Qué es el movimiento?
PLANTEA TUS HIPÓTESIS:
H1:
H2:
H3:
Lee el siguiente texto informativo. No olvides emplear tu resaltador para subrayar las
ideas importantes.

MOVIMIENTO MECÁNICO

Si caminamos, nadamos o cambiamos de posición nos movemos. Cuando se observa el

movimiento de un automóvil, se va comprobando, indistintamente, si varía su distancia
respecto a otros vehículos parados, a edificios próximos, etc. Si esta variación se produce,
llegamos a la conclusión de que el automóvil se mueve.
Cualquier cuerpo u objeto que se mueva lo llamaremos móvil.
La parte de la Física que estudia los movimientos se llama CINEMÁTICA.

11
MOVIMIENTO. Es el cambio de posición que realiza un móvil con respecto a un cuerpo o
punto que se considera fijo.

ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO:

El origen es el punto donde se inicia el movimiento.
El móvil es el cuerpo que realiza el movimiento.
El camino recorrido por un móvil se llama trayectoria.
Las características de una trayectoria son: su comienzo o punto inicial, su punto final y su
longitud; además la línea que describe (recta o curva).
La trayectoria más corta entre dos puntos es siempre la línea recta que los une.
Existen diferentes tipos de trayectorias. Algunas son muy simples: otras resultan difíciles de
describir.

Los planetas, al girar en torno al Sol, siguen siempre la misma trayectoria. El vuelo de una
mosca es un ejemplo de trayectoria complicada. Tú mismo, al ir de casa al colegio,
recorres una determinada trayectoria.

CLASES DE MOVIMIENTO:
De acuerdo con el tipo de trayectoria que recorre un móvil, los movimientos reciben
distintos nombres.
1. Llamaremos movimiento rectilíneo, por ejemplo, a aquel cuya trayectoria es una línea
recta, o un cuerpo que cae libremente en el aire son ejemplos de movimientos
rectilíneos.

2. Movimiento curvilíneo será aquel cuya trayectoria es una línea curva, como el
movimiento de las agujas de un reloj, los cochecitos de un tiovivo, una piedra que se
hace girar atada a una cuerda, etc. A su vez los movimientos curvilíneos pueden ser:
• Circulares
• Elípticos
• Parabólicos

De acuerdo a la velocidad o rapidez con la que se mueve el móvil puede ser:

12
 1. Movimiento uniforme: Si su velocidad no cambia.
2. Movimiento acelerado: Cuando su velocidad cambia

LA VELOCIDAD: Es una magnitud vectorial; significa cambio de posición de un

móvil en una dirección dada.

El avión tarda menos que un tren en recorrer la distancia que separa dos ciudades. Por eso
decimos que el avión es un medio de transporte más rápido que el tren. Si un coche tarda
menos que el otro en recorrer una cierta distancia, decimos que el primero es un coche
más rápido o que ha ido a mayor velocidad.
En un movimiento rectilíneo se llama velocidad al cociente entre la longitud de la
trayectoria y el tiempo empleado en recorrerla. Esta definición podemos expresarla
mediante la siguiente fórmula matemática.

d
V=
t
Donde: V = velocidad,
d = longitud de la trayectoria (distancia recorrida)
t = tiempo empleado
• Cuanto mayor sea el divisor, es decir, cuanto más tiempo se emplee para recorrer una
trayectoria, menor será la velocidad del móvil. Por el contrario, si el tiempo es más
pequeño, la velocidad desarrollada es más grande.

• En la fórmula de la velocidad, el dividendo se expresa en unidades de longitud:

kilómetros, metros y el divisor en unidades de tiempo: horas, segundos. Por ello decimos
que un coche lleva una velocidad de 90 kilómetros por hora y escribimos 90km/h, o que
la luz se propaga con una velocidad de 300 000 kilómetros por segundo: 300 000 km/s
EL MOVIMIENTO UNIFORME
Cuando la velocidad se mantiene constante a lo largo de todo el movimiento decimos
que el móvil posee un movimiento uniforme. Si además la trayectoria es recta, lo llamamos
movimiento rectilíneo uniforme (MRU)
Un automóvil que lleva una velocidad constante de 60km/h a lo largo de un tramo
de carretera recta es un ejemplo de movimiento rectilíneo uniforme.

13
 GRÁFICOS DE M.R.U:
Los gráficos de MRU están dados por:

d v

1S 1S 1S 1S
t t 2m 2m 2m 2m

VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS:
H1:
H2:
H3:
DEFINE los siguientes CONCEPTOS CIENTÍFICOS. Puedes emplear tu diccionario.

Trayectoria: Recorrido:

Velocidad: Distancia:

Conclusiones:

14
 ¡APLICAMOS LO APRENDIDO!

1. La línea que dibuja un móvil en su movimiento se llama

a) Línea del movimiento. b) Trayectoria. c)Camino recorrido
d) Vector de posición.

2. El movimiento mecánico es:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. La velocidad es la ______________________ que recorre ________________________en

un determinado ______________________________________________________________.

4. La velocidad de un móvil que va a 90 km/h es también:

a) 1200 m/s b)1200 km/ minuto
c)25 m/s d) 45 m/s

5. Leonardo se dirige de su casa al colegio y hace el siguiente recorrido. Hallar el

recorrido y la distancia

40m

Casa
30m
Colegio

12m

6. Una persona realiza una caminata de “A” hasta “F” (ver figura). ¿Cuál es el valor
de la distancia y el recorrido? C D
5m

4m
7m
A
2m B
E
F
15
 7. Si la persona va de A hacia B como se muestra la figura. ¿Cuál es el valor de la
distancia y el recorrido?

6m
A

10m

8. Calcula la distancia y el recorrido que hace la pelota.

9. Calcula el espacio recorrido y el módulo de desplazamiento.

Pildorita científica:

Sabías que:

Newton, planteó tres leyes que

explican el movimiento
mecánico y por ello es uno de los
científicos más importante para
la mecánica.

16
 1 er TEMA 3: EL MRU

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Por qué se le llama MRU?
PLANTEA TUS HIPÓTESIS:
H1:
H2:
H3:
Lee el siguiente texto informativo. No olvides emplear tu resaltador para subrayar las
ideas importantes.

EL MRU

El MRU es el tipo de movimiento mecánico más elemental del universo se caracteriza

porque la trayectoria que describe el móvil es una línea recta, de modo que recorre
distancias iguales en intervalos de tiempo también iguales.

Si Donde
t1 = t2 = t d: Distancia Recorrida
d1 = d2 = d t: Tiempo Transcurrido
 . d = Vt .

17
 ECUACIÓN DEL MOVIMIENTO
. e=v.t .

En consecuencia.
e e
V = t =
. t . . V .

UNIDADES
e m Km cm
t s h s
V m/s Km/s cm/s

Ejemplo: 5 m/s

Para convertir velocidades: De km/h a m/s.

km
36 x __ =
h
km
90 x ___ =
h
VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS:
H1:
H2:
H3:
DEFINE los siguientes CONCEPTOS CIENTÍFICOS. Puedes emplear tu diccionario.

Constante: Velocidad:

Trayectoria: Móvil:

18
Conclusión:

¡APLICAMOS LO APRENDIDO!

Resuelve los siguientes problemas propuestos:

1. En la figura, hallar “d”
1s 3s
V V V

6m d

2. Si un móvil recorre 80m en 5s, ¿cuál sería su velocidad?

3. El vehículo mostrado comienza a cruzar el poste de alumbrado con una rapidez

constante de 2m/s. ¿Luego de cuánto tiempo, el vehículo terminará de cruzar el
siguiente poste? Distancia entre los postes = 40m

6
m

19
4. Un automóvil recorre una distancia BC de 200 km con velocidad constante. Si
por “C” pasa a las 10: 00 am y por “B” pasó a las 6: 00 am. ¿Cuál es el valor de la
velocidad del automóvil? Un auto recorre 480 m a razón de 16 m/s. ¿En qué
tiempo logra recorrer dicha distancia?

5. José puede recorrer cierta distancia en 5 minutos y la puede recorrer en 1 minuto

menos aumentando su velocidad en 15 m/s. ¿Qué distancia recorre José?

6. Un motociclista viaja de A a B a una velocidad uniforme de 55 km/h a las 7 de la

mañana está en B que dista 220 km de A. Calcular a qué hora partió de A.

7. Dos móviles parten de un mismo punto siguiendo trayectorias rectilíneas,

perpendiculares entre sí, con velocidad de 3m/s y 4m/s. ¿Después de cuánto
tiempo ambos móviles estarán separados 10m?

20
8. Una persona grita frente a una montaña y luego de 6 s escucha el eco. ¿A qué
distancia se encuentra de la montaña?

9. Con una velocidad de 8 m/s, el atleta “Villanueva” se acerca hacia una gran
pared. Cuando se encuentra a 170 m de la pared emite un grito. ¿Al cabo de
qué tiempo “Villanueva” escuchará el eco? Vsonido = 340 m/s

“Villanueva”

170 m

21
 1 er TEMA 4: EL MRUV.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Cuáles son las principales características del MRUV?
PLANTEA TUS HIPÓTESIS:
H1:
H2:
H3:

Lee el siguiente texto informativo. No olvides emplear tu resaltador para subrayar las
ideas importantes.
EL MRUV

Es aquel tipo de movimiento que tiene como trayectoria una línea recta en donde
la velocidad varía uniformemente en el tiempo. Esto debido a que existe una
aceleración que permanece constante.

22
 ECUACIONES DEL M.R.U.V.
Para poder plantear problemas de M.R.U.V. debemos familiarizarnos con los
siguientes nombres y variables:

e = espacio recorrido Vf = velocidad final

t = tiempo transcurrido a = aceleración
V0 [Escriba
= velocidad
aquí] inicial enº = distancia o espacio recorrido en
el enésimo segundo

e=
(V
0 +Vf )
.t
1. . 2 .

2. . Vf = V0  a . t .
1 2
e = V0 t  at
3. . 2 .
2 2
4. . V1 = V0  2 . a . e .
1
en = V0  a (2n − 1)
5. . 2 .

PROBLEMAS RESUELTOS
  
1. Si un móvil empleó 5 s en ir desde la posición A (4 i - 2 j + 1 k ) m hasta la posición
  
B (19 i +18 j +26 k ) m. Determine la velocidad media y su módulo.
  
A) ( 4 i +3 j +5 k ) m/s ; 11m/s
  
B) (5 i +3 j +4 k ) m/s ; 5 2 m/s
  
C) (3 i +4 j +5 k ) m/s ; 5 2 m/s
  
D) (3 i +5 j +4 k ) m/s ; 10 2 m/s
  
e) (6 i +8 j +10 k ) m/s ; 10 2 m/s

23
RESOLUCIÓN
→
→
d
VM =
t
→ →
→ r −r
VM = f o
t
   
    
    

→  19 i + 18 j + 26k  −  4 i − 2 j + k  →  15 i + 20 j + 25k 
VM =     VM =  
5 5
→
   

VM =  3 i + 4 j+ 5k  m / s
 
→
V
 M  = 3² + 4² + 5² = 5 2 m / s

2. Un auto que se desplaza rectilíneamente con rapidez constante de 10 m/s, aplica

los frenos y se detiene después de recorrer 50 m. Si en dicho proceso experimenta
MRUV, determine el tiempo que demoró en detenerse.

A) 5 s B) 7 s C) 10 s
D) 20 s E) 30 s

RESOLUCIÓN

 V + Vf 
d= o  t
 2 
 10 + 0 
50 =  t
 2 
t = 10 s

3. Desde el poste se emite un sonido durante 0,7 s. Determine durante que intervalo
de tiempo el atleta que experimenta un M.R.U. escuchará el sonido.
(Vsonido = 340 m/s)
10 m/s

A) 0,17 s B) 0,34 s
C) 0,68 s D) 1 s
E) 1,02 s POSTE

24
RESOLUCIÓN

ÚLTIMA MOLÉCULA
SONIDO
10 m/s

m
340
s
L = 340 (0,7) m

El joven oye el sonido hasta el instante en que se encuentra con la última molécula
del sonido a partir de la posición mostrada.
d
toye el = tE =
sonido VA + VB

340(0,7)
toye el =
sonido 340 + 10
34(7) 34
toye el = =
sonido 350 50
t oye el = 0, 68 s
sonido

VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS:
H1:
H2:
H3:

DEFINE los siguientes CONCEPTOS CIENTÍFICOS. Puedes emplear tu diccionario.

Aceleración: Dirección:

25
Velocidad: Móvil:

Conclusión:

¡APLICAMOS LO APRENDIDO!

01. Un auto que se desplaza a 25m/s aplica los frenos de manera que desacelera
durante 8s hasta que queda en reposo. ¿Qué distancia recorre en ese tiempo

02. Si un móvil parte del reposo. Hallar su aceleración:

V0 = 0 t = 6 seg

54 m

26
03. Un avión parte del reposo con MRUV y cambia su velocidad a razón de 8m/s 2
logrando despegar luego de recorrer 1600m. ¿Con qué velocidad en m/s
despega?

04. Del gráfico: Hallar el tiempo si el móvil parte del reposo:

a = 2 m/s2
9m

05. Un móvil con MRUV incrementa su velocidad desde 36km/h hasta 144km/h
empleando medio minuto. Determine el valor de su aceleración.

06. Un auto que desarrolla un MRUV, pasa por un punto con una velocidad de
módulo V y luego de recorrer 80 m, el módulo de su velocidad es 7 V. Determine
V si el auto tardo 10s en dicho recorrido.

27
07. Un móvil parte del reposo con una aceleración de 36m/s2 ¿Qué velocidad
llevara cuando haya recorrido 0,2km?

08. Una esfera inicia su movimiento en “P”, describiendo un M.R.U.V con a=4m/s 2 .
Calcular la distancia que recorre en el 5° segundo de su movimiento mecánico.

09. En la figura, hallar “V”.

t = 8s

12m/s V

d = 180m

Pildorita científica:

Sabías que:

En el MRUV la aceleración
permanece constante y la
velocidad cambia con el
transcurrir del tiempo.

28
 1 er TEMA 5: MOVIMIENTO VERTICAL.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Qué es la caída libre de los cuerpos?
PLANTEA TUS HIPÓTESIS:
H1:
H2:
H3:
Lee el siguiente texto informativo. No olvides emplear tu resaltador para subrayar las
ideas importantes.

MOVIMIENTO VERTICAL

Es aquel movimiento unidimensional cuya trayectoria es una línea vertical, que se

caracteriza porque:
a) Su aceleración permanece constante (a=g) durante su trayectoria.
b) g =9, 8 m/s2 (S.I.)
c) g = 32 pies /s2 (S.I. inglés).
d) Para casos prácticos usaremos: g = 10m/s2
e) Su rapidez varía uniformemente con respecto al tiempo.
f) El cuerpo puede desplazarse:

29
- Verticalmente hacia arriba: retardado (-g)
- Verticalmente hacia abajo: acelerado (+g)

TIEMPO DE SUBIDA (TS) = TIEMPO DE BAJADA (TB)

FÓRMULAS DE CAÍDA LIBRE. Las fórmulas son similares a los del MRUV.
Con (a = g ; d = h)
a) Vf = VO  gt b) h = Vo t  ½ gt2

 Vo + Vf 
 
c) V f2 = Vo2  2gh e) h=  2 x t

PROBLEMAS RESUELTOS:
8 m/s
1) En la figura, calcula “H” si:

10m/s g=10m/s2

V g=10m/s2
5s
36m
H

Vf
V

Solución:
Sabemos que podemos calcular “V” y luego calcular “H” con la ecuación:
( Vi + Vf )
x t
H= 2 .....(1)
otra forma de hallar “H” :
gt2
H=Vxt + 2 → Es la más importante para este problema.
10(5 )2
H = 10 x 5 + 2 → H = 175m

2) En la figura, calcula “Vf” :

Solución:
Datos: Vi = 8m/s Según el dato:
g = 10m/s2
Vf2 = Vi2 + 2gH

30
 H = 36m
Vf = ¿?
Reemplazando datos:
Vf 2 = 82 + 2(10) (36)

Vf 2 = 784 → Vf = 784 = 28m/s

3) Se lanza un objeto, hacia abajo desde una altura de 550m, demorando 10s en
llegar al piso. Calcula la rapidez del lanzamiento. (g=10m/s2)
Solución:
H = Vot + ½ gt2 g

550 = Vo x 10 + ½ (10) (10)2 V

50 = Vo x 10 → Vo = 50/10
t=10s
Vo = V = 5m/s 550m

VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS:
H1:
H2:
H3:
DEFINE los siguientes CONCEPTOS CIENTÍFICOS. Puedes emplear tu diccionario.

Masa: Vector:

Gravedad: Aceleración:

31
Conclusión:

¡APLICAMOS LO APRENDIDO!

1. Elige las palabras que completen mejor la siguiente oración.

“La ................................... de gravedad depende del ........................ donde se encuentre”

a) velocidad, planeta
b) aceleración, lugar
c) velocidad, medio
d) fuerza, ambiente
e) aceleración, aire

2. Hallar la altura H
20m/s
A) 15m
B) 20m
C) 25m H
30m/s

D) 30m
E) 35m

3. Hallar la altura máxima que alcanza el proyectil (g=10m/s2)

A) 125m
B) 625m
C) 75m V = 50m/s
D) 250m
E) 100m

32
 4. ¿Cuál será la velocidad antes de impactar con el piso?

V0 = 0

80m

VF = ? Piso

5. Un cuerpo es lanzado hacia abajo con una velocidad de 10m/s. ¿Qué altura
recorrerá luego de 2s? (g=10m/s2)

A) 30m
B) 40m V=10m/s

C) 50m
D) 60m
E) 70m

6. Un cuerpo se suelta desde lo alto de un edificio de 45m de altura, ¿qué tiempo

demorará en llegar al piso? (g=10m/s2)

7. Hallar la altura H (g= 10m/s2)

10m/s
A) 10m
B) 20m
C) 30m H
D) 40m
E) 50m
30m/s

33
8. En el instante en que “Villanueva” suelta un globo; su amiga “Marielena” se acerca a
la pared a velocidad constante para agarrar el globo. Si llega a las justas. ¿Con qué
velocidad se habrá movido “Marielena”?

45 m V

18m

CAIDA LIBRE DE LOS CUERPOS

34
 1 er TEMA 6: DINÁMICA LINEAL

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Qué es la dinámica?
PLANTEA TUS HIPÓTESIS:
H1:
H2:
H3:
Lee el siguiente texto informativo. No olvides emplear tu resaltador para subrayar las
ideas importantes.

DINÁMICA LINEAL

Es aquella rama de la física que se encarga del estudio de las fuerzas que producen el
movimiento, relacionando a la masa y a la aceleración.
- DINÁMICA RECTILÍNEA. Un bloque es lanzado sobre una superficie horizontal.
Fig (I)
Liso
Fg
4m/s 4m/s

A B
FN
35
El bloque en movimiento es detenido
Fig (II) V=0

Fig (III) 2m/s

F
B C

B C

OBSERVACIONES:
1. El bloque se lanza en el punto (A), y a pesar de que ya no es empujado continúa
deslizándose sin cambiar su velocidad. Esto se explica haciendo un diagrama de fuerza
en la Fig (I), donde notamos que la FR es nula. Por lo cual el bloque se encuentra en
equilibrio cinético de traslación.
2. En la Fig (II) notamos que para detener al bloque este debe ser empujado en forma
contraria a su movimiento.

3. En la Fig (III), se puede observar que la fuerza F ejercida por la mano, es una FR
y la
causante del cambio de velocidad.

CONCLUSIÓN:
Toda fuerza resultante ( FR ) no nula, origina la aceleración de los cuerpos. Esta conclusión
constituye básicamente la segunda Ley de Newton.

2.- SEGUNDA LEY DE NEWTON. Se le conoce también como la ley fundamental de la

dinámica y establece que la aceleración que experimenta un cuerpo es directamente
proporcional a la fuerza resultante e inversamente proporcional a su masa.

DONDE:

a : Es la aceleración que experimenta el cuerpo, se mide en
“m/s2”.

FR
: Es la fuerza resultante sobre el cuerpo, se mide en newton “N”.
m : Es la masa del cuerpo, en “kg”

EQUIVALENCIA:

36
¿CÓMO RESOLVER UN PROBLEMA DE DINÁMICA?

1° Se grafica todas las fuerzas aplicadas al cuerpo en estudio (D.C.L.).

2° Se analiza las fuerzas en las direcciones vertical y horizontal.

3° Se aplica la 2da Ley de Newton.

¿A QUÉ ES IGUAL LA FUERZA RESULTANTE?

FR = F = m . a

PROBLEMAS RESUELTOS

1) Un bloque de masa m=2kg es arrastrado sobre una superficie lisa con una fuerza
F=10N. Calcula la aceleración que experimenta dicho bloque.

Solución :
Por la Ley de Newton

FR = m x a

F =mxa

10N = 2kg x a

10N 10Kg
= .m / s 2
2kg 2Kg
a=

→ a = 5 m/s2

2) Un bloque es jalado por la fuerza F=25N sobre una superficie áspera con u = 1/3 ; si
m=3kg. Calcula la aceleración que experimentará el bloque.

Solución:

D.C.L Bloque

* Eje “y” equilibrio * Eje “x” : 2° Ley Newton

F = F FR = m x a

N+15 = 30N 20 – fr = 3 xa

→ N = 15N 20 – u . N = 3 x a

20 – 5 = 3 . a → a = 5m/s2

37
VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS:
H1:
H2:
H3:

DEFINE los siguientes CONCEPTOS CIENTÍFICOS. Puedes emplear tu diccionario.

Dinámica: Horizontal:

Ley: Fuerza:

Conclusión:

38
 ¡APLICAMOS LO APRENDIDO!

01. Calcular la aceleración con la cual sube el cuerpo (g=10m/s2)

a) 2 m/s2
80N
b) 10 m/s2
c) 15 m/s2
2kg
d) 30 m/s2
e) 25 m/s2
30N

02. Hallar la aceleración del sistema mostrado

A) 2 m/s2
B) 3 m/s2
6kg 20N
50N
C) 4 m/s2
D) 5 m/s2
E) 6 m/s2

03. Calcular la aceleración de los bloques

A) 2 m/s2 50N

B) 3 m/s2
C) 5 m/s2
Liso
D) 8 m/s2 37°
5kg
3kg

39
04. Calcular el valor de “F” si el sistema posee aceleración igual a 8 m/s2
A) 6N
B) 20N a
C) 40N
D) 30N
F
E) N.A 70N
6kg
2kg

05. Un bloque se mueve por la acción de la fuerza constante de 48N. Sabiendo que
la masa del cuerpo es de 8kg, calcular el valor de la aceleración
A) 2 m/s2
B) 3 m/s2 F= 48N

C) 4 m/s2 m

D) 5 m/s2
E) 6 m/s2

06. Un bloque de 5kg es levantado verticalmente con una fuerza de módulo 80N,
acelerando uniformemente a razón de: (g=10m/s2)
A) 6 m/s2
B) 5 m/s2
C) 4 m/s2
F
D) 3 m/s2
E) 2 m/s2 a

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07. Hallar la aceleración del bloque:
A) 12 m/s2 18N
3N
B) 11 m/s2
4kg
C) 10 m/s2 5N

D) 5 m/s2
E) 8 m/s2

08. Hallar la aceleración del sistema

a) 12 m/s2
20 N
b) 11 m/s2
c) 10 m/s2
d) 9 m/s2
45°
e) 8 m/s
80N
4kg 2kg

09. Calcular la tensión en la cuerda central

A) 20N
B) 18N 20N 80N
C) 38N 3kg
7kg

D) 60N
E) 36
Sabías que:

Los ascensores son un excelente

ejemplo para el estudio de la
dinámica lineal, ya que
fácilmente se puede obtener sus
elementos como fuerza, masa y
aceleración

41