[Link]
com/psique/
Triple Relación de Contingencia: El análisis conductual aplicado se desarrolla a partir de la
observación de 3 cambios fundamentales: un cambio en el medio, en forma de objeto o
acontecimiento, que influye en el organismo, al cual se le denomina Estímulo, un cambio en el
organismo que se traduce en alguna forma de comportamiento observable, al que se le
denomina Respuesta o Conducta, y un estímulo secuencial de dicha conducta que se le
llama Consecuencia. A esta triple relación entre un Estímulo previo, una Conducta y
unEstímulo secuencial, se llama la triple relación de contingencia. La conducta resulta ser una
función de los estímulos previos y de las consecuencias ambientales.
ESTÍMULO DISCRIMINATIVO O RESPUESTA O CONDUCTA ESTÍMULO REFORZANTE O
PRECEDENTE CONSECUENCIA
Es el estímulo que Conductas voluntarias Se presenta como
precede la respuesta que emite una persona o consecuencia de la
pero no la evoca. animal. emisión de una
conducta.
Incrementa la Son todas aquellas
probabilidad de producidas por un Hace que sea más
ocurrencia de las organismo para actuar probable que la
respuestas que hayan sobre su medio. conducta se vuelva a
sido reforzadas. ocurrir en el futuro.
Son eventos que Es toda persona,
preceden una acción. objeto o situación
que se presenta
luego de la emisión
de la conducta.
Ejemplo:
Situación: en las reuniones de amigos Pedro cuenta chistes que hace que ellos se rían.
Paradigma:
Estímulo: reunión de amigos.
Respuesta: Contar cuentos, chistes.
Consecuencia: amigos se ríen (reforzador positivo).
Dado que en cada reunión de amigos Pedro seguirá contando chistes.
Situación: un niño vio que le dieron un dulce a su amiguito y se pone a llorar para que su
mamá le compre uno. Como el berrinche le molesta a la mamá, ella decide darle lo que pide
para que deje de llorar.
Paradigma para la situación del niño:
Estímulo: Ver que otro niño le dieron un dulce.
Respuesta: Llanto, berrinche, pataleo.
Consecuencia: Obtención del dulce (R+) para el niño.
Paradigma para la situación de la madre:
Estímulo: molestia por llanto del niño.
Respuesta: darle al niño lo que pide.
Consecuencia: el niño deja de llorar, cesa la molestia de la madre (reforzador negativo para
ella).
Cada vez que el niño quiera un dulce, llorará para que la madre se lo compre. Y la madre para
evitar el llanto del niño terminará comprándole el dulce al niño para que no llore.
Triple relación de contingencia La triple relación de contingencias esta conformada por las
unidades de análisis del comportamiento, es decir estímulos, respuestas, consecuencias.
Mediante estos elementos se han desarrollado tecnologías para el control del comportamiento
y su explicación, como por ejemplo los análisis funcionales realizados para los programas de
modificación de conducta en los cuales se identifican las fuentes de aprendizaje en términos
de antecedentes, conductas y consecuentes. En la actualidad algunos autores consideran que
es importante aumentar la relación pasando por ejemplo a una cuarta relación de
contingencias en la que se incluyen elementos como estímulos, estímulo discriminativo,
respuestas y consecuencias. Agregando a esto es valido decir que la triple relación de
contingencias es una forma de explicar el comportamiento.
Más información en: Triple relación de contingencia (Análisis conductual) ©
[Link]
