UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE

CIENCIAS AGRARIAS

SILABO DE EDAFOLOGÍA
(AS-F11)
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Facultad : Ciencias Agrarias.
1.2. Carrera Profesional : Ingeniería Agrícola
1.3. Semestre Académico : 2019-I.
1.4. Ciclo Académico : III.
1.5. Código del Curso : AS-F11
1.6. Créditos : 03 (Tres).
1.7. Requisitos : MG-GO1.
1.8. Extensión Horaria : Teoría: 03; Práctica: 02.
1.9. Duración : Fecha de inicio: 15-04-2019; Fecha de término:16-08-2019.
1.10. Docente : Ing. M. Sc. Guillermo Castillo Romero.
1.11. Condición: Nombrado; Categoría: Principal; Dedicación: Exclusiva.
1.12. E-mail : guicar-236@[Link]

II. SUMILLA.

II.1. Resumen.
La asignatura de Edafología, es de naturaleza teórico-práctica y corresponde al área de
formación especializada; tiene la finalidad de proporcionar los conocimientos básicos de la
naturaleza del suelo, los factores y procesos de su formación; sus propiedades físicas,
químicas y biológicas; Además estudia la génesis y clasificación del suelo, a fin aplicarlos en la
utilización del suelo como factor de producción y/o en estudios posteriores de esta ciencia. Se
complemente con trabajos de investigación monográficos y prácticas de laboratorio.
II.2. Relación con el perfil del egresado.

II.2.1. Competencia genérica o específica.

La asignatura tiende a sistematizar los conocimientos de las características del suelo
principalmente para la producción agrícola

II.2.2. Unidad de competencia.

Plantear las alternativas de solución a la problemática mediante el análisis de suelo
para la obtención de requerimientos de abonamiento que necesita el suelo agrícola.

II.3. Capacidades.
 Identifica visual y texturalmente los tipos y características del suelo en el campo.
 Aplica los conocimientos para obtener muestras de suelo para su análisis.
 Recomienda según el análisis de suelo, la dosis de fertilización que necesita el cultivo.

II.4. Problemas que resuelve.

- Resuelve problemas de propiedades físicas (peso suelo, da, dr, %porosidad, % espacio
aéreo, textura), químicas (CIC, pH, C.E.) biológicas (m.o.), para aplicar dosis de
abonamiento y conocer los niveles críticos de cada uno de las propiedades y relacionar con
los niveles adecuados que exige el cultivo en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
III. PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN.
III.1. Programación de contenidos, actividades y evaluación.

Unidad Didáctica 1: Introducción, composición, génesis y morfología de los suelos.

Contenidos
Saber Actividades Recursos
Semana Saber Saber ser
hacer
Introducción y Presentación y exposición ZAVALETA, A
generalidades. sobre el silabo. Exposición y (1992)
diálogo sobre la introducción y Edafología, el
1 generalidades de la suelo en la
edafología. relación con la
producción. Ed.
CONCYT
Origen de la Exposición y debate sobre el
HOLMES, A
parte mineral y origen de la parte mineral y
(1971) Geología
2 depósitos depósitos residuales.
Física Ed. Omega
residuales. Observación de muestras de
5ta Edición.
roca en el laboratorio de suelo.
Composición Exposición y debate sobre FASSBENDER, H
mineralogía de mineralogía de los suelos. (1987) Química
Demuestran
los suelos. Observación de muestras de de suelos con
responsabilidad
3 Utiliza y minerales y arcillas en el énfasis en suelos
y puntualidad en
aplica los laboratorio. América Latina
los trabajos
conceptos IICA San José.
encomendados,
básicos Costa Rica.
así como interés
Génesis y teóricos. Exposición y debate sobre la FITZ PATRICK
de los temas
meteorización expuestos. génesis, meteorización y E.A. (1984)
de los suelos formación de suelos. Suelos. Su
- Formación de Observación de muestras formación,
4
suelos. sobre la meteorización en el Clasificación y
laboratorio. Distribución. Ed.
C.E.C.S.A.
México.
Factores de Exposición sobre los factores FITZ PATRICK
formación del de formación del suelo y su E.A. (1984)
suelo. estructura, Elaboración de una Suelos. Su
- Estructura del calicata de campo. formación,
5
perfil del suelo. Clasificación y
Distribución. Ed.
C.E.C.S.A.
México.
Unidad Didáctica 2: Parte orgánica del suelo.
Contenidos
Semana Saber Actividades Recursos
Saber Saber ser
hacer
Parte orgánica Exposición de la materia
LABRADOR
del suelo. orgánica del suelo,
MORENO J.
-Composición composición y factores que
(2001) La Materia
y factores que determinan el contenido de
6 Responsabilidad Orgánica en los
determinan el materia orgánica. Observación
en el Agro ecosistemas
contenido de Utiliza y en el laboratorio de muestras
cumplimiento de Ediciones Mundi
materia aplica los de materia orgánica.
tareas. Uso Prensa pág. 293.
orgánica. conceptos
responsable de
Ecología del básicos Exposición sobre la ecología ZAVALETA, A
los materiales y
suelo y ciclo teóricos. del suelo y ciclo del N, S y P (1992)
muestras del
del N, S y P laboratorio. Edafología, el
7 suelo en la
relación con la
producción. Ed.
CONCYT
 Unidad Didáctica 3: Propiedades físicas y químicas de los suelos.
Contenidos
Actividades Recursos
Semana Saber Saber hacer Saber ser
Propiedades Exposición sobre propiedades NARRO F.E
físicas del suelo. físicas del suelo. Prácticas en (1994)
el laboratorio sobre Física de suelos
8
determinación de la textura del con enfoque
suelo. agrícola de trillas,
México.
Responsabilida
Propiedades Exposición sobre Propiedades
d, ética y NARRO F.E
químicas del Utiliza y químicas del suelo. Prácticas
honestidad en (1994)
suelo: aplica los en el laboratorio capacidad de
el desarrollo de Física de suelos
9 Coloides y conceptos intercambio catiónico.
las actividades con enfoque
capacidad de básicos
y trabajos agrícola de trillas,
intercambio teóricos.
encomendados México.
catiónico.
.
Propiedades Exposición sobre solución NARRO F.E
químicas del suelo y reacción del suelo. (1994)
suelo: Prácticas en el laboratorio Física de suelos
10
Solución suelo y sobre la determinación de la con enfoque
reacción del reacción del suelo. agrícola de trillas,
suelo. México.
Unidad Didáctica 4: Régimen hídrico , térmico, aireación del suelo y clasificación de suelos.
Contenidos
Semana Actividades Recursos
Saber Saber hacer Saber ser
Régimen hídrico Exposición del régimen hídrico HODGSON J. M
de los suelos. de los suelos. Prácticas en el (1982) Muestreo y
laboratorio sobre la descripción de
11
determinación de la capacidad suelos Ed. Reverte
de retención de humedad del S.A. Barcelona –
suelo. España.
Régimen térmico Exposición y debate sobre
y aireación del régimen térmico y aireación
suelo. del suelo. Prácticas en el
Muestran http//[Link]-
12 laboratorio sobre la
Utiliza y interés en el [Link]
interpretación de los
aplica los desarrollo de resultados de análisis de
conceptos las actividades suelos.
básicos y trabajos
Clasificación de teóricos. encomendados Exposición y debate sobre BOUL, HOLE y Mc
los suelos: . clasificación de los suelos: CRACKEN (1990)
Sistema Sistema Americano y sistema Génesis y
13
Americano y FAO. Práctica de campo para clasificación de
sistema FAO la descripción morfológica del suelos Ed. Trillas
suelo.
Introducción a la Exposición y debate sobre la http//[Link].
fertilidad de introducción a la fertilidad de [Link]/novedades/
14 suelos suelos. Seminario sobre la boletin11/boletin11
interpretación de análisis de .hth.
suelos y recomendaciones.
 III.2. Procedimientos de evaluación.

Unidad Evidencia o
Indicadores de evaluación Instrumentos Procedimiento Peso
didáctica producto

Diseñar y elaborar un folleto

Elabora un
con conceptos básicos sobre el
informe y expone
origen, composición, génesis,
Rúbrica y escala un plan de
I meteorización, formación y Informes 20%
de valorización. conceptos
estructura de los suelos, con la
básicos de la
colección de sus respectivas
edafología
muestras de suelo

Informes
Evalúa y
Reconocer y recolectar las
muestrea la
II muestras de materia orgánica Rúbrica y escala 20%
materia orgánica
del suelos de valorización.
del suelos

Informes
Explica y recorre
Elaboran actividades el campo para ver
interpretativas e importancia Rúbrica y escala la importancia
III 20%
sobre las propiedades del de valorización. sobre las
suelo propiedades del
suelo

Explica y recorre Informes

Interpretar el análisis de suelo,
el campo para ver
para dar a conocer las Rúbrica y escala
IV la importancia 20%
recomendaciones según el de valorización.
sobre el régimen
análisis del suelo.
del suelo

Elabora monografía en función Presenta los

al esquema establecido y ética Rúbrica y escala avances e informe
Inv. Formativa. Monografía 10%
en manejo de información de valorización. final de la
bibliográfica. monografía.

Desarrolla
Elabora un plan de
sesiones de
Responsabilidad capacitación de productores en Escala de
actividades Informes 10%
social. función al esquema valorización.
interpretativas de
establecido.
los suelos.

III.3. Sistema de evaluación

 El Sistema de evaluación adoptado para la asignatura será:

Unidad didáctica I : UD1

Unidad didáctica II : UD2
Unidad didáctica III : UD3
Unidad didáctica IV : UD4

UD 1 x 20+UD 2 x 20+UD 3 x 20+UD 4 x 20+INV . Fx 10+ RSx 10

PF=
100

Los criterios básicos que serán tomados en cuenta para la ponderación de la evaluación
serán la asistencia puntual y participación en los seminarios y talleres, así como la
instalación de campos demostrativos, entrega puntual de los trabajos, presentación
adecuada, respetando las normas del redacción y presentación.

IV. INVESTIGACIÓN FORMATIVA.

Durante el desarrollo de la asignatura, los alumnos realizarán trabajos de investigación en los

campos de las comunidades cercanas a la zona para sacar muestras de suelo.

V. RESPONSABILIDAD SOCIAL.

Se organizará la visita a un colegio y/o escuela de una comunidad para hacer charla sobre
muestreo de suelos.

VI. CONSEJERÍA / ORIENTACIÓN.

Durante el semestre académico 2019-I se brindará asesoría y consejería a los estudiantes en el

Laboratorio de Suelos y Aguas en el siguiente horario:

Martes : 10:00 am – 12:00 pm

Jueves : 10:00 am – 12:00 pm

VII. BIBLIOGRAFÍA :

 BOUL, HOLE y Mc CRACKEN (1990) Génesis y clasificación de suelos Ed. Trillas –

México.
 BUCKNMAN Y BRADY, (1966) Naturaleza y propiedades de los suelos. Trod de Salor.
R 6ta ed. Edit. UTHA, México, España.
 CATALA, LÓPEZ y MARÍN (2007) Análisis Químico y Aplicado a Suelos y Aguas.
Editorial de la UPV. Pag.213
 CEPEDA DOVALA J.M. (2009) Química de Suelos Editorial Trillas pag.167.
 CORBETERA E.L. (1993) Edafología aplicada. Ed. Cátedra S.A. Gráficos Roger. Madrid.
España. 326 Pág.
 DUCHAUFOR (1984) Edafología, Edafogenesis y clasificación de suelos,
Ed. Masson S.A. Barcelona.
 GALLEGOS DEL TEJO, (1970) La Aptitud Agrícola de los Suelos. La Pedología
Aplicada a las Actividades Agropecuarias.1era ed. Edt. AGT. Editor S.A. México.
 207 Pág.
 HODGSON J.M (1982) Muestreo y descripción de suelos Ed. Reverté S.A.
Barcelona- España.
 FAITHFULL N.T (2005) Métodos de Análisis Químico Agrícola – Manual Práctico
Editorial ACRIBIA, S.A. 292
 FASSBENDER H.W. Y BONEMIZA E. (1994) Química de suelos, con énfasis en América
Latina Ed. IICA Segunda Edición, 1era Reimpresión San José de Costa Rica.
 FITZ PATRICK E.A. (1984) Suelos, su formación, clasificación y distribución. Ed.
C.E.C.S.A. México
 JACKSON M.L. (1982) Análisis químico de suelos. Ed. Omega S.A. Barcelona-
España
 LABRADOR MORENO J. (2001) La Materia orgánica en los Agro ecosistemas
Ediciones Mundi Prensa pag.293
 NARRO FARÍAS (2004) Física de Suelos Editorial TRILLAS. pag.195
 NARRO F, E. (1994) Física de suelos con enfoque agrícola. Ed. Trillas, México
1994, Pág.33- 57
 PORTA, LOPEZ ACEVEDO Y ROQUERO (1994) Edafología para la Agricultura y Medio
Ambiente. Edit. Mundi. Prensa. Madrid – España
 SIMPSON K. (1981) Abonos y estiércoles. Editorial ACRIBA S.A. Zaragoza –España.
 ZAVAL|ETA, A. (1992) Edafología, el suelo en relación con la producción.
[Link]

DIRECCIONES ELECTRONICAS

 Edafologí[Link]/introeda/tema04/[Link]
 [Link] de [Link]
 E – mail : [Link]
 [Link]
 [Link]
 http//[Link]
 [Link]
 [Link]
 [Link]
 [Link]
 [Link]
 [Link] 4dinámica/agua del suelo/2/html
 [Link]
 Edafologí[Link]/introeda/tema04/[Link]
 E – mail: [Link]
 [Link]

Huaraz Abril del 2019.

Ing. [Link]. Guillermo Castillo Romero.
Docente del curso.