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Estrategias Didácticas en Educación

Este documento define las estrategias didácticas como los procedimientos utilizados por docentes y estudiantes para organizar las acciones del proceso de enseñanza-aprendizaje y lograr objetivos. Describe métodos didácticos como conjuntos de reglas para la enseñanza y técnicas didácticas como series de reglas para lograr algo. También cubre actividades de aprendizaje para aplicar conocimientos y actividades de enseñanza para promover aprendizajes significativos.

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Estrategias Didácticas en Educación

Este documento define las estrategias didácticas como los procedimientos utilizados por docentes y estudiantes para organizar las acciones del proceso de enseñanza-aprendizaje y lograr objetivos. Describe métodos didácticos como conjuntos de reglas para la enseñanza y técnicas didácticas como series de reglas para lograr algo. También cubre actividades de aprendizaje para aplicar conocimientos y actividades de enseñanza para promover aprendizajes significativos.

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Maestría en Educación Basada en Competencias

Diseño de Estrategias Didácticas para la Formación de Competencias.


Alumna: Nancy Janette Rocha Vázquez. Matrícula: 860057133
Docente: Dr . Jesús Salvador Palacios Ada

INFOGRAFÍA : ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Estrategias Didácticas
Las estrategias didácticas se definen como los Método Didáctico
procedimientos (métodos, técnicas, actividades) por los Segun Grappin (1990), citado por Zabalza (2008) Un método
cuales el docente y los estudiantes, organizan las acciones pedagógico puede definirse como un conjunto de reglas y
de manera consciente para construir y lograr metas principios normatiivos sobre los que descanza la enseñanza.
previstas e imprevistas en el proceso de enseñanza y Técnicas Didácticas
aprendizaje, adaptándose a las necesidades de los Segun Grappin (1990), J Ferrater, citado en Manual de la
participantes de manera significativa. Para Feo (2009) se educación. Si el método se define como un camino para
puede llegar a una clasificación de estos procedimientos, llegar a un fin, la técnica incluye una serie de reglas
según el agente que lo lleva a cabo de la manera sigiente: mediante las que se consigue algo

Métodos de caso
• Discusiones en Técnicas
• Estrategias de enseñanza grupo • Método de casos
• Estrategias instruccional • * tereas en • Método de
• Estrategias aprendizaje equipo proyectos
• Estrategias de evaluación. • Tareas • Debates.
individuales
Actividades de Aprendizaje
«Las actividades de aprendizaje son ejercicios o supuestos
prácticos que pretenden que el alumno no se limite a memorizar,
sino que esté constantemente aplicando conocimientos con la
finalidad de que los convierta en algo operativo y dinámico»
(Lockwood, cit, por Aretio L. García. La Educación a Distancia.. De la
teoría a la práctica. pp. 237-238

Actividades de Enseñanza
Procedimientos que el agente de enseñanza utilizaen forma
reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes
significativos en los alumnos /Mayer, 1984; Shuelt 1988; West,
Farmer y Wolff, 1991)

FUENTES DE CONSULTA
Díaz, F. y Hernández, G (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista. Trillas

Latorre, M. (2013). Estrategias y técnicas metodológicas. UMC

Lorenzo García Aretio. Editorial Ariel S.A. Primera edición: marzo 2001. La educación a distancia. De la teoría a la práctica.

Manual de la Educación. Editorial Océano. Consultada 2015, Febrero 2

Según Grappin (1990), citado por Zabalza (2008): Aplicación de los momentos didácticos.

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