INFORME INICIAL AÑO 2021 CURRICULAR Y PSICOP
EDAGOGICO
IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE
Nombre Sexo F M X
Fecha Nacimiento Edad actual País
natal:
Lengua materna Grado dominio comprende habla lee escribe
Lengua de uso Grado dominio comprende habla lee escribe
Escolaridad alcanzada Vía comunicación Oral señas otra
Establecimiento RBD:
TRAYECTORIA ESCOLAR
Edad de ingreso al Asistió a jardín Si No Ha repetido No Curso(s)
sistema escolar infantil curso(s)? 2°- 6°- 6º
Nº de colegios en que ha Modalidad de enseñanza: Tiene, tuvo amigos/as SÍ NO
estudiado Regular Especial Técnica
SITUACIÓN ESCOLAR ACTUAL
Nivel/curso Durante el año Si No Asiste con SÍ No Apoyo SÍ No
actual asiste agrado familiar en
regularmente tareas
INSTRUMENTOS APLICADOS
ANTECEDENTES RELEVANTES DE LA ANAMNESIS Señale aquella información más relevante en el desarrollo
de la o el estudiante, la familia y el entorno, que impacte en el aprendizaje, según datos recogidos en la
entrevista de la Anamnesis
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
MOTIVOS DE EVALUACIÓN:
Se realiza reevaluación psicopedagógica anual, con la finalidad de determinar el real progreso escolar y así poder
establecer los apoyos y orientaciones pedagógicas que favorezcan el desarrollo de habilidades y aprendizajes
fundamentales en Alexander.
DIAGNÓSTICO
NIVELES DE LOGRO:
ÁMBITO ACADÉMICO
SITUACIÓN INICIAL NECESIDADES DE APOYO
….. posee lectura de unidades cortas, con una velocidad El estudiante requiere de estimulación de las
promedio de 90 palabras por minuto, ubicándose en la habilidades cognitivas básicas: abstracción verbal,
categoria muy lento de textos simples y de mediana aumento de vocabulario, fluidez lectora, comprensión
complejidad. Comprende y extrae información general y lectora literal e inferencial, escritura creativa,
en menor medida inferencial de textos literarios y no ortografía, razonamiento lógico matemático,
literarios. Posee escritura a la copia, dictado y espontánea ampliación ámbito numérico, operatoria básica,
semileglible, con dificultades a nivel ortográfico y fracciones y decimales. Resolución de problemas de
gramatical, en cuanto a la producción de textos, logra acuerdo a nivel de escolarización.
elaborar textos literaros y no literario con un desarrollo
básico de las ideas. Se sugiere continuar con el apresto laboral a través de
En cuanto al área de numeración y operatoria, ….. pasantías en la escuela especial Ayudando a Crecer,
manifesta mínimos avances, posee un ámbito numérico de con la finalidad de potenciar áreas de desarrollo
CMM, conoce números decimales y fraccionarios, maneja personal, habilidades prácticas y autonomía para la
operatoria de adición, sustración y en menor medida de vida adulta.
multiplicación y división simple y de mediana complejidad,
sin embargo, este aprendizaje aun no se encuentra
consolidado. Comprende conceptos geométricos básicos y
resuelve problemas simples con constante apoyo y
monitoreo.
ÁMBITO SOCIAL/AFECTIVO
SITUACIÓN INICIAL NECESIDADES DE APOYO
Se muestra introvertido y poco afectuoso, sin embargo Necesita fortalecer su creatividad, motivación de
logra respetar las normas al interior del aula; con leve logros y niveles de atención concentración.
dificultad logra integrarse a las actividades de instrucción y Realizar actividades que favorecen su independencia
convivencia; se relaciona positivamente con su grupo de y autonomía personal, social y académica.
pares y adultos; con constante apoyo expone sus ideas, Monitorear aspectos emocionales, dadas las
necesidades y sentimiento e intenta llevar a cabo sus dificultades al interior del hogar (tutela del estudiante
proyectos. y sus hermanos), tras separación de los padres.
Manifiesta en ocasiones baja motivación frente a
actividades curriculares por lo tanto requiere de
estrategias de soporte para mantener una actitud positiva
frente a sus expectativas académicas.
ÁMBITO DE LA SALUD
SITUACIÓN INICIAL NECESIDADES DE APOYO
Estudiante que presenta diagnóstico de Déficit Atencional Se requiere mantener observaciones a este ámbito y
sin tratamiento medicamentoso por indicación del médico monitorear controles médicos a fin de evaluar logros
tratante. con tratamiento implementado.
Dificultades visuales con prescripción de anteojos que Uso sistemáticos de anteojos.
Alexander no usa habitualmente. Se requiere apoyo psicológico para establecer
estrategias de cuidado de la salud personal, emocional
y manejo de impulsos.
APOYOS EDUCATIVOS BRINDADOS AL ESTUDIANTE
Implementar las adecuaciones que sean necesarias al curriculum para favorecer el proceso de
aprendizaje de Alexander.
Brindar apoyo personalizado en aula de recursos desarrollando habilidades cognitivas que
permitan adquirir aprendizajes de acuerdo a su nivel de escolarización.
Apoyo, monitoreo individual y grupal en aula común.
Realizar actividades que favorecen el auto control y la autonomía dentro de la escuela y fuera de
ella.
Mantener espacio físico adecuado, con buena ventilación y luminosidad, que cuente con recursos
didácticos y tecnológicos de apoyo.
Disponibilidad de Bibliocra de la escuela para encontrar información y apoyos necesarios para
cumplir con sus tareas escolares.
DESCRIPCIÓN DE LOS APOYOS ENTREGADOS A LA FAMILIA DEL ESTUDIANTE
Desarrollar en el hogar, las orientaciones entregadas por los distintos especialistas que apoyan a la
estudiante.
Apoyar al estudiante en la formación de hábitos de estudio en el hogar acogiendo las orientaciones
entregadas en el establecimiento educacional.
Guiar al estudiante durante su horario de estudio en el hogar, con estrategias pedagógicas simples
que favorezcan los aprendizajes trabajados.
Reforzar los contenidos tratados en su nivel, con tareas simples y parcializadas.
Apoyar al estudiante, asistiendo a reuniones, entrevistas y/o evaluaciones que emerjan de las
necesidades pesquisadas.
FECHA EN QUE SE REEVALUARÁN LOS AVANCES 1/04/2018 1/08 /2018 01712/2018
Y APOYOS:
IDENTIFICACIÓN DE LA PERSONA QUE RECIBE LA INFORMACIÓN
NOMBRE DOCENTE QUE RECIBE LA INFORMACIÓN: SRA. JESICA LOBOS BARRIENTOS
FECHA: CHIMBARONGO, DICIEMBRE 2017. FIRMA:
IDENTIFICACIÓN DEL PROFESIONAL QUE ENTREGA LA INFORMACIÓN
NOMBRE: ROL/CARGO:
TELEFONO/ MAIL : FECHA DE EVALUACIÓN: FIRMA:
