COLEGIO CLASS IED
"El conocimiento y el arte como herramientas para la comunicación,
el liderazgo y la convivencia”
GUÍA INTEGRADA GRADO PRIMERO- SEGUNDO SEMESTRE
APRENDO EN CASA 2020
Semana de la convivencia del 28 de septiembre al 02 de octubre
Semana de actividades académicas 13 al 16 de octubre
2020
COLEGIO CLASS IED
Las actividades de la semana de la
convivencia buscan mejorar las
relaciones interpersonales en la
familia, deberán ser enviadas a
cada director(a) de curso el día 02
de octubre.
Esta guía fue elaborada con la participación de todos los docentes de la sede y jornada.
Fecha Actividad
Lunes 28 de septiembre Actividad orientada por las
áreas de matemáticas, ciencia
y tecnología (proyecto
ambiental PRAE).
Martes 29 de septiembre Actividad orientada por el proyecto de Lectura, escritura
y oralidad.
Miércoles 30 de septiembre Actividad orientada por el proyecto de derechos
humanos DDHH
Jueves 01 de octubre Actividad orientada desde el proyecto de Educación
Sexual y Prevención de consumo de sustancias
psicoactivas.
Viernes 02 de octubre Celebración del día de la familia CLASS a cargo del
proyecto de tiempo libre.
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Semana de la convivencia del 28 de septiembre al 02 de octubre
Semana de actividades académicas 13 al 16 de octubre
Lunes 28 de septiembre: PROYECTO PRAE, ÁREA DE TECNOLOGÍA
Lee las siguientes recomendaciones
Saludo a mis familiares con agrado, manifiesto mi
cariño con un abrazo si son mis padres o con la
mano extendida si son otros familiares y digo:
“Buenos días”
“Hasta pronto”
“Dulces sueños”
Converso en familia las dificultades que tengo, los
enojos, los sentimientos y las emociones.
Ayudo a los deberes de la casa y en todo lo que
pueda, así mismo colaboro sin que me lo pidan. Los
oficios de la casa son responsabilidad de todos los
que en ella viven.
Comparto momentos divertidos de forma
respetuosa, juego con mis hermanos y primos sin
pelear, porque así crecen las alegrías y disminuyen
las dificultades.
Genero espacios para compartir en familia las
aficiones artísticas. Buscamos un tiempo familiar
donde cada uno pueda expresar sus talentos
artísticos y sean valorados por todos los miembros
que participen en la actividad.
Organizamos en familia las actividades lúdicas que
haremos juntos para que sean de común agrado, y
generen un momento memorable y feliz.
Graba un video en el que hables de la importancia de una de estas reflexiones y cómo se
hace en tu familia.
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Semana de la convivencia del 28 de septiembre al 02 de octubre
Semana de actividades académicas 13 al 16 de octubre
PROYECTO PEGER, ÁREA DE MATEMÁTICAS
Fundamentación
Las matemáticas no son solo números y problemas, son habilidades que se aprenden a través de estrategias que
permiten desarrollar la capacidad mental de cualquier persona que las practique.
Los niños y niñas son especialmente receptores de estrategias significativas como EL JUEGO para desarrollar su
autonomía, su personalidad y la estructuración de nuevos conocimientos que le permitan entender mejor el
mundo que les rodea.
Comparto en familia, juego y aprendo en casa…
[Link]
7 JUEGOS DIVERTIDOS para NO ABURRIRSE en CASA | IDEAS para NIÑOS
1. En familia miren el video que está en azul. (te lo enviaremos por WhatsApp)
2. Realiza las actividades o por lo menos tres de ellas con tus padres, hermanos o cuidadores.
3. Envía una foto a tu maestro o maestra como muestra de tu trabajo del área de matemáticas.
MEJORA TU ATENCIÓN… tú puedes
Usa primero tu dedito, pide ayuda y resuélvelo en familia. Colorea el camino bien bonito.
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Semana de la convivencia del 28 de septiembre al 02 de octubre
Semana de actividades académicas 13 al 16 de octubre
Martes 29 de septiembre PROYECTO DE LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD
¡Cordial saludo familia CLASS Sede B Jornada Mañana!
Con la firme intención de promover el proyecto OLE (Oralidad - Lectura - Escritura) que busca fortalecer
precisamente estos procesos esenciales del aprendizaje y buscar espacios y tiempos de encuentro en familia,
fundamental en las relaciones interpersonales, a continuación, encontrarán las actividades a desarrollar durante
la semana de convivencia.
ACTIVIDAD 1
Hacer la lectura sugerida en familia.
Había un niño que tenía muy, pero que muy mal carácter. Un día, su padre le dio una bolsa con clavos y le dijo que cada
vez que perdiera la calma, debía clavar un clavo en la cerca de atrás de la casa.
El primer día, el niño clavó 37 clavos en la cerca. Al día siguiente, menos, y así con los días posteriores. Él niño se iba
dando cuenta que era más fácil controlar su genio y su mal carácter, que clavar los clavos en la cerca.
Finalmente llegó el día en que el niño no perdió la calma ni una sola vez y se lo dijo a su padre, entonces, no tuvo que
clavar ni un clavo en la cerca. Él había conseguido, por fin, controlar su mal temperamento.
Su padre, muy contento y satisfecho, sugirió entonces a su hijo que por cada día que controlara su carácter, sacara un
clavo de la cerca.
Los días se pasaron y el niño pudo finalmente decir a su padre que ya había sacado todos los clavos de la cerca. Entonces
el padre llevó a su hijo de la mano, hasta la cerca de atrás de la casa y le dijo:
- Mira hijo, has trabajado duro para clavar y quitar los clavos de esta cerca, pero fíjate en todos los agujeros que
quedaron en la cerca. ¡Jamás será la misma!
Lo que quiero decir es que cuando dices o haces cosas con mal genio, enfado y con mal carácter, dejas una
cicatriz, como estos agujeros en la cerca. Ya no importa tanto que pidas perdón. La herida estará siempre allí. Y una
herida física es igual que una herida verbal.
Los amigos, así como los padres y toda la familia, son verdaderas joyas a quienes hay que valorar. Ellos te sonríen y te
animan a mejorar, te escuchan, comparten una palabra de aliento y siempre tienen su corazón abierto para recibirte.
Las palabras de su padre, así como la experiencia vivida con los clavos, hicieron que el niño reflexionara sobre las
consecuencias de su carácter y desde ese mismo día el niño aprendido la lección para toda la vida… Y colorín colorado,
este cuento se ha acabado Recuperado de [Link]
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Semana de actividades académicas 13 al 16 de octubre
ACTIVIDAD 2
“El rincón de la familia feliz”
Elegir un espacio de la casa para hacer “El rincón de la familia feliz” la idea es señalar un espacio en donde cada
uno de los integrantes de la familia pondrá una frase, una imagen, una tarjeta, una carta o un cuento para
demostrarle a los demás miembros cuanto los quiere y valora por las acciones que realizan para ser una mejor
familia cada día, destacando los valores que se cultivan y promueven al interior del hogar (dialogo, el respeto,
la comprensión, la colaboración…)
ACTIVIDAD 3
“Envío evidencias de mis actividades”
Durante el desarrollo de las actividades anteriores deben tomar fotos y/o videos, escoger la o el que más les
guste (únicamente una imagen o video) y enviarla al grupo de WhatsApp de la profesora.
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Miércoles 30 de septiembre PROYECTO DE DERECHOS HUMANOS DDHH.
Grado primero: Leer con ayuda de los padres o un adulto
La paz, un valor que nos hace libres para tomar nuestras propias decisiones
La paz es una palabra de tres letras cuyo significado llega a englobar al mundo entero y a todas las personas.
Poder practicar éste valor, es centrarnos en una serie de valores, actitudes y comportamientos para lograr
una mejor sociedad.
Observa la imagen, decórala a tu gusto y pégala sobre un palo de paleta o de pincho. Tómale una foto y
envíasela a tu profe.
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Como niño tengo derechos que se deben cumplir
Observa el siguiente video [Link]
En la siguiente imagen encontrarás lecturas cortas referentes a algunos derechos que tienes como niño(a).
Lee y luego recorta y pega cada imagen sobre la lectura que corresponda.
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Jueves 1 de octubre PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL Y PREVENCIÓN DE CONSUMO DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS.
OBJETIVO: Reconocer que las emociones forman parte del carácter y los sentimientos de una persona y que a
través del juego se pueden descubrir y expresar.
ACTIVIDADES:
1. Expresa tus sentimientos, tus emociones y tus pensamientos desarrollando cada tema
planteado a continuación:
Evaluando mi vida
MIS VALORES Y VIRTUDES MIS DEFECTOS Y DEBILIDADES MIS LOGROS HAN SIDO:
________________________ SON: ________________________
________________________ ____________________________ ________________________
________________________ ____________________________ ________________________
________________________ ____________________________ ________________________
__________________________ ________________________
LOS MOMENTOS MÁS
MIS DESACIERTOS HAN MIS MOMENTOS MÁS
SIDO: FELICES DE MI VIDA: TRISTES DE MI VIDA:
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
1. Observa el siguiente video
[Link]
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2. Colorear las caritas de diferente color, procurando que los colores sean acordes con la emoción.
Bajo cada carita del semáforo de emociones se encuentran las actitudes que determinaran el
color
-Seguimiento de -Desobedecer -Ofensas tanto:
instrucciones. instrucciones. físicas, verbales
-Trabajo terminado a -Desorden en el como gestuales
tiempo. cuarto, objetos y -Uso inadecuado del
- Responsabilidad material de trabajo celular, el internet o
con mis -Uso inadecuado de el TV.
pertenencias y sus pertenencias. - Agresividad y
tareas. - Rebeldía para conducta inadecuada
- Alimentación hacer las tareas y en el área de juego.
balaceada y en el ayudar en el hogar. - Irrespeto a padres y
tiempo adecuado. cuidadores.
Reto familiar
- Crear un horario de lunes a domingo y de acuerdo a las emociones que el niño presente durante el
día deberá colocar la carita correspondiente.
- Para evaluar tus actividades debes enviar los videos y fotos.
RECURSOS: Cartilla de proyecto de vida, fotocopia con los dibujos, colores, tijeras, cartón, palitos y
celular.
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Viernes 2 de octubre DIA DE LA FAMILIA.
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SEGUNDO SEMESTRE ACADÉMICO
SEMANA DE ACTIVIDAD ACADÉMICA DEL 13 AL 16 DE OCTUBRE.
Tópico generativo “Mi planeta, mi responsabilidad y la de todos”
Eje Temático: me cuido, me valoro y conozco mi entorno.
Competencias por desarrollar: incentivar el aprendizaje a través de la estrategia “aprendo en casa”
de nuevos conocimientos que contribuyan a la formación de los niños y niñas del grado primero, contando con
el apoyo de su familia y la asesoría de los docentes por medio de las diferentes plataformas tecnológicas o
telefónicas.
Desarrollar las actividades propuestas desde los diferentes proyectos institucionales.
Avanzar el reconocimiento y pronunciación de letras. (Ll – ll)
Fortalecer la lectura rápida de frases cortas.
Reforzar la escritura de manera correcta y clara.
Identificar las centenas en números y en letras.
Realizar sumas y restas de tres cifras.
Diferencias los animales según su tipo de alimentación.
Reconocer las partes de la casa en inglés y español.
Fundamentación: cada actividad lleva su pequeña fundamentación y aclaración de lo que se debe
realizar.
Martes 13 de octubre LENGUA CASTELLANA: En tu cuaderno escribe la fecha y pega o copia
la actividad con ayuda de un adulto.
LI - ll
1. Lee, repasa y colorea. Mira bien como se escribe la mayúscula de esta letra
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2. Escribe las
silabas que faltan y
copia el nombre de los
dibujos sobre las
líneas, cuida mucho las
letras que suben y las
que bajan. Colorea o
retiñe bonito.
3. Colorea: usa amarillo para la Ll mayúscula y verde claro para la ll minúscula.
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La H h
La H h es muda por lo tanto el sonido lo da la vocal que la acompañe
Colorea y escribe en las líneas
las palabras que están en la
imagen:
1. Uno el dibujo con la sílaba que inicien.
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Miércoles 14 de octubre MATEMÁTICAS: En tu cuaderno escribe la fecha y pega o copia la
actividad con ayuda de un adulto.
Contando centenas al puerto voy llegando
1. Hoy vamos a reconocer, nombrar y escribir las centenas.
Comenzamos a colorear cuidadosamente los barcos.
Luego recorto y pego los barcos en orden de mayor a menor en la hoja de
mi cuaderno.
Después busco en el letrero del puerto la palabra que dice cómo se lee la
centena, la coloreo, recorto y pego al lado derecho del barco que tiene el
número.
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2. Resuelvo las sumas con centenas en mi cuaderno, coloreo el dibujo, recortó y
pego la actividad en mi cuaderno.
Toma una foto
Sobre una superficie plana, ya sea la mesa, el piso o una tabla cuenta
una CENTENA de granitos (los que escojas o tengas en casa),
organízalos bien, tómale una foto y envíala.
Luego devuelve los granos al paquete o tarro correspondiente para
que sean utilizados.
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Jueves 15 de octubre SOCIALES: En tu cuaderno escribe la fecha y pega o copia la actividad
con ayuda de un adulto.
Seguridad en el hogar
1. Observa las siguientes imágenes y comenta con tu familia cuales son los
accidentes que pueden ocurrir y como se pueden prevenir.
2. Escribe en tu cuaderno el título con lápiz rojo y recorta cada dibujo.
3. Frente a cada uno escribe como prevenir el accidente que está a punto de
suceder.
Escribe en tu cuaderno un mensaje bien bonito del cuidado en casa y
decóralo.
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Jueves 15 de octubre CIENCIAS NATURALES: En tu cuaderno escribe la fecha y pega o copia
la actividad con ayuda de un adulto.
Cómo se alimentan los animales
[Link]
1. Mira con atención el video y repite los nombres
2. En tu cuaderno escribe el titulo con lápiz rojo y cada texto con lápiz negro y
buena letra.
Animales herbívoros
Son los que se alimentan de vegetales, como el caballo, la vaca, la cebra, los canguros y
los pájaros
Animales carnívoros
Son aquellos que se alimentan de carne, como el león, el gato, el zorro, el lobo, la lechuza
y el tiburón
Animales omnívoros
Se alimentan de carne y vegetales, como el hombre, el mono y el ratón
3. Une con una línea el animal y el grupo al que pertenece. Colorea y pega la
imagen en tu cuaderno.
Pega en tu cuaderno 2 animalitos de cada clase, búscalos en revistas o
textos viejos o en láminas de chocolatinas.
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Viernes 16 de octubre INGLÉS: En tu cuaderno escribe la fecha y pega o copia la actividad con
ayuda de un adulto.
My House
[Link]
1. Mira con atención el video y repite los nombres.
2. De acuerdo a lo visto en el video resuelve el siguiente ejercicio
Escribe en tu cuaderno cada parte de la casa con la misma numeración,
pero en inglés y en español
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Viernes 16 de octubre CIENCIAS NATURALES: En tu cuaderno escribe la fecha y pega o copia
la actividad con ayuda de un adulto.
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Por favor envíala a la docente Diana Barrera
1. Completa los dibujos y coloréalos
2. Usando este ejemplo, dibuja un acuario con 8 tipos de peces diferentes, partiendo de
círculos, puedes decorarlos con círculos, óvalos, líneas curvas, líneas delgadas, líneas
gruesas. Recuerda consultar que otros seres vivos hay en un acuario y también dibújalos.
Padres de familia, para el segundo semestre los estudiantes deben entregar las actividades de tecnología e informática a
la docente Diana Barrera, es importante enviar a ella las evidencias del trabajo realizado al correo
dpbarrera@[Link], (en el asunto escribir el nombre y apellido del niño, curso y sede), En caso extremo
de no tener acceso al correo enviar al WhatsApp 3003009896
