ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA.
GRADO: 5°
AREA: ciencias sociales.
DOCENTE: Omayra Rojas Sepúlveda.
FECHA DE INICIO: 20 de abril de 2020 FECHA DE FINALIZACION:
TEMA: Estudiemos la Constitución Política de Colombia.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES:
Reconocer la importancia de la constitución política de Colombia.
Identificar los derechos y los deberes fundamentales de los colombianos y las colombianas.
ACTIVIDADES DE EXPLORACION:
1. Observar las siguientes imágenes.
2. De acuerdo con las imágenes anteriores responde las preguntas:
a.¿Qué actividades realizan las personas que se presentan en las imágenes?
b.¿Qué acuerdos se requieren para realizar estas actividades adecuadamente?
c.Según lo que creamos ¿Qué pasaría si no se cumplieran estos acuerdos adecuadamente?
d.¿Cómo se llama el documento donde se encuentran los acuerdos o normas de convivencia
que regulan nuestro país? ¿Por qué este documento es importante?
3. Observa las siguientes situaciones e identifica cuales de ellas es prohibida para la constitución
política de Colombia. Explica las razones.
ACTIVIDADES DE ESTRUTURACION Y PRÁCTICA.
1. LA CONSTITUCION POLÍTICA DE COLOMBIA.
Todos los países del mundo tienen su propia constitución política, la cual es la ley fundamental
en la que se consignan los derechos sociales, económicos, culturales, colectivos y del medio
ambiente. En este sentido, cada integrante del país debe respetarla para poder vivir en paz y
armonía con los demás seres. Cuando las personas no respetan la constitución de su país, se
genera delitos, enfrentamientos incluso guerras.
La primera constitución política de Colombia fue creada después de que nuestro país se
independizo de España, es decir, en 1811. Durante la historia de nuestro país, este documento
ha sido analizado y mejorado varias veces. Esto con el fin de otorgarnos nuevos derechos y
precisar nuestros deberes a partir de los cambios y de las nuevas realidades del país.
La constitución política de Colombia fue elaborada en 1991 por 70 personas. Quienes fueron
elegidas el 9 de diciembre de 1990 por las ciudadanas y ciudadanos colombianos. Estas
personas conformaron una Asamblea Nacional Constituyente y dialogaron durante varios
meses, para redactar la mejor constitución posible para el país. Finalmente, la nueva
constitución política de Colombia fue publicada y difundida el 4 de julio de 1991.
La constitución política de Colombia está conformada por un texto introductorio llamado
preámbulo, 380 artículos constitucionales y 13 títulos los cuales se dividen en capítulos. Algunos
de estos capítulos presentan parágrafos, es decir, escritos que abordan un tema particular y
están separados del resto del documento por un punto y aparte. Esta constitución reemplazo a
la de 1886, la cual tuvo más de 100 años de vigencia.
2. Respondo las siguientes preguntas:
a. ¿Por qué la constitución política de Colombia es importante para la convivencia de
todos los colombianos y colombianas?
b. ¿Quiénes participaron en la elaboración de este documento?
c. ¿Qué tipos de derechos y deberes establece?
d. ¿Este documento ha sido el mismo durante toda la historia de nuestro país? ¿Por qué?
3. De acuerdo con el texto, completamos:
La primera____________________________________fue elaborada en
_______________por la asamblea nacional constituyente. En ella, se establecen nuestros
________________ y ________________. La actual constitución política colombiana fue
elaborada en __________________ y está conformada por un texto introductorio llamado
__________________ y por ________________________, los cuales se dividen en
capítulos.
4. Buscamos en la constitución política de Colombia el título II de la constitución,
específicamente, en el capítulo 1 titulado: “De los derechos fundamentales”. Elabora un
cartel en el que explique los artículos. No olvides ilustrar la información con dibujos.
5. Leo y reconozco los deberes que se presentan en el título II de la constitución política,
específicamente, en el capítulo 5.
Respondemos las preguntas.
a. ¿Por qué es importante cumplir estos deberes?
b. ¿Cuáles de estos deberes no cumplo? ¿Por qué?
6. Leo y analizo la siguiente historia.
Sebastián, un niño con creencias diferentes.
En la escuela, se generó una gran confusión por el comportamiento de Sebastián, quien era
un estudiante de quinto grado. Sebastián llego de otro departamento del país, donde había
cursado los cuatro grados anteriores. Desde el primer el día de clases, el demostró que era
muy dedicado en todas las áreas, menos en religión.
El profesor se esforzaba para que a Sebastián le interesaran las clases de religión, pero no lo
lograba. El niño continuaba indiferente y, a veces, se comportaba de manera irrespetuosa
durante las ceremonias religiosas que se realizaban en la escuela. Por eso, los padres de
Sebastián fueron citados por la directora de la escuela.
Una mañana, el padre y la madre de Sebastián acudieron a la escuela y escucharon el
motivo por el que se le citaba. Luego, le explicaron a la directora que ellos pertenecían a
una religión diferente a la que se enseñaba allí. Por eso, Sebastián se comportaba de esa
manera. Sin embargo, reconocieron que la actitud de su hijo no era la adecuada.
Para defender sus derechos, los padres de Sebastián le leyeron a la directora el artículo 19,
el cual se encuentra en el título II de la constitución política de Colombia, específicamente
en el capítulo 1. Según este artículo, en Colombia las personas tienen libertad religiosa. Por
lo tanto, la escuela debía respetar las creencias de Sebastián.
Después de escuchar el derecho a la libertad religiosa, la directora recordó la importancia
de respetar y garantizar este derecho en la escuela. En consecuencia, les agradeció a los
padres de Sebastián por haber explicado las razones del comportamiento de su hijo.
De esta manera, los padres de Sebastián y la directora acordaron que el profesor incluiría en
la clase de religión el estudio de otras creencias religiosas y fomentaría el respeto hacia
ellas. Antes de despedirse, el padre y la madre de Sebastián le recordaron a su hijo que el
también debía respetar las creencias religiosas de su profesor y de su compañeros y
compañeras de estudio.
7. Subrayamos la respuesta correcta:
a. El deber que establece la constitución política de Colombia y que Sebastián estaba
incumpliendo era:
o El derecho al trabajo.
o El derecho a la vida.
o El derecho a la libertad de culto.
b. El conflicto entre Sebastián y su escuela se resolvió mediante un derecho fundamental
establecido por la constitución, el cual
o Manifiesta que todas las personas tienen derecho a escoger sus creencias
religiosas.
o Establece que los directivos de las escuelas siempre tienen la razón.
o Demostró que en la clase de religión no se debe admitir distintas creencias
religiosas.
c. Las directivas de la escuela no cumplían con todos sus deberes debido a que
o Permitían diferentes creencias religiosas.
o No garantizaban la libertad de creencias por parte de los y las estudiantes.
o Abusaban de su autoridad.
8. Leo la siguiente información:
¿Qué normas establece nuestro manual de convivencia?
Todas las instituciones educativas tienen un manual de convivencia, el cual define los
derechos y deberes de las y los estudiantes. De esta manera, fomenta la paz y la convivencia
entre los miembros de la comunidad educativa. Alguno de los aspectos más importantes
que establece son:
Normas de higiene personal y de salud pública, como el no consumo de drogas
alucinógenas.
El uso adecuado de materiales e inmuebles de la institución.
El cuidado del medio ambiente escolar.
Normas que fomentan el respeto entre los miembros de la institución, pues permite
realizar reclamos o sugerencias mediante procedimientos específicos.
Acciones que permitan resolver de manera oportuna y justa los conflictos
individuales y colectivos.
Normas que regulan la presentación personal de los miembros de la comunidad
educativa.
Sanciones disciplinarias para quienes incumplan algún deber escolar.
Reglas para la elección de representantes a los diferentes consejos, entre ellos el
consejo directivo.
Normas de funcionamiento y uso de los servicios de alimentación, transporte,
recreación entre otros.
Reglas para el uso de la biblioteca escolar, libros, seguros de vida y salud, entre
otros.
9. Relacionemos la constitución política de Colombia con nuestro manual de convivencia.
Realizamos lo siguiente.
a. Completamos el siguiente cuadro. Para ello identifico algunos derechos y deberes que
se establecen en ambos documentos.
¿Qué derechos y deberes establecen la constitución política de Colombia y nuestro
manual de convivencia?
¿Por qué son importantes?
Derechos:
Deberes:
10. Analizo el siguiente caso y respondo las preguntas.
En nuestra escuela, Juliana agrede verbalmente a su compañera Valentina. Durante los
recreos, la insulta y la persigue por toda la escuela. Por su parte, Valentina le esconde los
útiles escolares a Juliana durante las clases, para que ella se angustie y no pueda realizar las
actividades académicas de manera adecuada. El objetivo de Valentina es hacer sentir mal a
Juliana por la forma en la que se comporta. Cuando el profesor se entera de esta situación,
no intenta solucionar el conflicto, sino que lo ignora.
a. ¿Qué deberes están incumpliendo Juliana, Valentina y el profesor? ¿Por qué?
b. ¿A quiénes se les están vulnerando sus derechos fundamentales? ¿Por qué?
c. ¿Qué acciones debería realizar el profesor para solucionar el conflicto entre Juliana y
Valentina?
d. Si fuera testigo de una situación similar, ¿Cómo contribuiría para solucionarla de manera
pacífica?
11. Completo los espacios en blanco con las palabras que se presentan abajo.
Siempre cumplo mis _________________, por lo que convivo________________con mis
compañeros y compañeras. También exijo mis _______________, mediante los cuales
disfruto sana y responsablemente de mi_________________y de la compañía de las demás
personas. Cuando se presentan conflictos, siempre intento___________________y tratar
de entender la posición de la otra persona. Por lo general, los ___________________
ocurren cuando algún derecho o deber no es respetado. En estos casos, siempre intento
establecer________________ que nos beneficien a todos.
Derechos conflictos pacíficamente acuerdos deberes vida dialogar
ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA Y VALORACION
1. Pregunto a mis familiares y escribo la información más importante.
a. ¿Qué es la constitución política de Colombia? ¿Por qué es importante?
b. ¿Qué derechos y deberes establece la constitución política?
c. ¿Cuáles de estos derechos y deberes se cumplen en nuestra comunidad y cuáles
no?
2. Escribo un cuento sobre la importancia de solucionar los conflictos o discusiones
mediante el respeto de los derechos y deberes ciudadanos. Ilustro mi cuento con
dibujos.
3. En periódicos, revista, consulto dos noticias relacionadas con las consecuencias de
incumplir algún derecho o deber ciudadano. Luego respondo la siguiente pregunta.
¿Por qué es necesario el dialogo para solucionar los conflictos presentados en estas
noticias?
Bibliografía
Guía escuela nueva páginas de la 41 hasta la 52.
Constitución política de Colombia.
