Para el borrador del trabajo final, que se debe entregar para finalizar la cursada, tomar en cuenta
los ítems en rojo. Observar que lo solicitado surge de los trabajos prácticos realizados durante las
clases. La fecha límite de entrega será informada en tiempo y forma.
GUÍA PARA ELABORAR DEL TRABAJO FINAL:
La presentación deberá incluir, como mínimo, los siguientes elementos:
1. Tema a desarrollar.
2. Año y nivel de enseñanza.
3. Descripción de las características del grupo de alumnos y de la institución en la que se
desarrollará.
Este apartado incluirá la descripción de todo aquello que pueda hacer conocer a la institución y al
grupo de alumnos:
• Nivel académico del grupo
• Modalidades de trabajo habituales para el grupo
• Instalaciones con que cuenta la institución (aulas, biblioteca, laboratorios, recursos materiales e
informáticos)
• otros
4. Introducción:
La introducción incluirá la justificación del enfoque del tema y de la propuesta didáctica,
considerando los siguientes aspectos:
• Importancia del tema en el contexto de la disciplina.
• Ubicación del tema en el área o espacio curricular, indicando el alcance de los contenidos, su
relación con otros contenidos ya sea del mismo espacio curricular o área, o de otros...
• Descripción de los contenidos previos.
• Posibilidades y recursos de la institución en la que se desarrollará la propuesta.
• Cualquier otro elemento de juicio que se considere importante para la evaluación de la propuesta.
5. Cronograma tentativo
Indicando cantidad de clases, contenido y tipo de actividad por cada clase.
6. Objetivos:
• Objetivos de Enseñanza (al menos 3)
• Objetivos de Aprendizaje (al menos 3) (definen los logros máximos esperados en los alumnos a
partir del desarrollo de la propuesta).
7. Contenidos:
En base a la organización de contenidos propuestos por los Diseños Curriculares de la Provincia de
Buenos Aires para matemática, detallar los contenidos a desarrollar, su organización y
secuenciación.
8. Estrategias y recursos metodológicos:
Especificar las estrategias de intervención docente y los recursos didácticos y materiales que serán
requeridos para el desarrollo de la propuesta.
9. Actividades:
1. Desarrollo del diseño de al menos 2 clases, indicando en cada una los objetivos de aprendizaje
2. Alguna actividad con TICs
3. La descripción general de un juego
(2 y 3 pueden no estar incluidos en las dos clases presentadas)
• Dividida por clase, en cada una debe mencionarse lo que se pretende. (En la primera clase
deberá efectuarse el diagnóstico)
• Debe incluir al menos una actividad de modelización matemática, una actividad lúdica, alguna
actividad que involucre aspectos históricos del tema (puede ser una reseña, un problema a
resolver, una curiosidad…) y las respuestas de todas las actividades.
• Indicar las actividades del docente en relación al desarrollo del tema, si es necesario
10 Evaluación:
Una evaluación sobre el tema. Debe incluir los objetivos de aprendizaje y la clave de corrección.
Indicar cuáles serán los instrumentos de evaluación a utilizar, los momentos y la finalidad con la que
serán utilizados.
• Desarrollar en forma completa los instrumentos a utilizar. Si se realiza una prueba escrita,
construir la prueba y la clave de corrección.
• Indicar los criterios de evaluación y de acreditación que serán utilizados.
11 Bibliografía
• Consulta del profesor.
• Para el alumno, en caso de usar.
