GOBIERNO CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DE CULTURA Y DEPORTE
CANTABRIA
PRUEBAS DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
Convocatoria de 20 de junio de 2019 (Resolución de 5 de marzo de 2019)
DATOS DEL ASPIRANTE CALIFICACIÓN
Apellidos:
Nombre: D.N.I.:
GRADO SUPERIOR - PARTE ESPECÍFICA
Opción C.- PSICOLOGÍA
Mantenga su DNI en lugar visible durante la realización de la prueba.
Lea detenidamente los enunciados de las cuestiones.
Cuide la presentación (orden, claridad y limpieza). Destaque las soluciones.
Duración de la prueba: 2 HORAS
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
APARTADO I. Test de veinte preguntas. 4 puntos (0,2 puntos por acierto). Cada cuatro fallos se
descontará un acierto (-0,05 por fallo). Las preguntas no contestadas no penalizan.
APARTADO II. Cuestionario de cinco preguntas tipo “Verdadero/Falso”. 1 punto (0,2 por acierto).
No penalizan los fallos.
APARTADO III. Cinco definiciones breves de términos y/o conceptos. 2 puntos (0,4 por
definición). Se valora la brevedad y el uso del vocabulario técnico propio de la materia.
APARTADO IV. Dos preguntas a desarrollar. 3 puntos (1,5 puntos por pregunta). Se valora el uso
del vocabulario técnico propio de la materia; la precisión, concisión, y claridad en la exposición.
➢ Preguntas tipo test, rodee con un círculo la letra que identifica la opción correcta, y en caso de error,
anule con una cruz sobre el círculo y rodee con un círculo la nueva opción elegida.
EJERCICIO:
APARTADO I. (4 puntos)
1. ¿Qué rama de la Psicología se ocupa de estudiar los cambios y el desarrollo de la conducta
humana a lo largo de la vida?
a) Psicología Evolutiva
b) Psicología Escolar
c) Psicología Social
d) Psicología Clínica
2. ¿A quién se atribuye haber fundado el primer laboratorio de psicología del mundo, en 1879?
a) Wilhelm Wundt.
b) William James.
c) Sigmund Freud
d) Watson
3. Aunque los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro están especializados, normalmente
tienen estrecha comunicación a través del:
a) Cuerpo Calloso.
b) Cerebelo.
c) Hipotálamo.
d) Área de Broca
4. Una necesidad persistente de lavarse las manos por lo menos cada media hora, desde el punto
de vista de la psicopatología corresponde a una:
a) Reacción disociativa
b) Reacción histérica
c) Reacción paranoica
d) Reacción compulsiva
5. ¿Qué autor fundamentó su teoría de la evolución en la selección natural?
a) Lamark
b) Mendel
c) Darwin
d) Aristóteles
6. 5. Las experiencias sensoriales que ocurren en ausencia de estímulos externos son:
a) Ensoñaciones.
b) Ilusiones.
c) Alucinaciones.
d) Todas son falsas.
7. Para poder obtener el Cociente Intelectual debemos conocer los parámetros:
a) Edad mental y edad de desarrollo.
b) Edad de desarrollo y edad cronológica.
c) Edad mental y edad cronológica.
d) Ninguna de las respuestas anteriores es cierta
8. Según el psicoanálisis, el complejo de Edipo ocurre durante la fase del desarrollo:
a) Anal.
b) Sensorio-motriz.
c) Genital.
d) Fálica.
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9. El aprendizaje:
a) Es un cambio en la conducta fruto de la experiencia con los acontecimientos ambientales.
b) No depende del nivel de maduración del sujeto.
c) No supone ningún esfuerzo.
d) Es eficaz mediante el castigo.
10. A los ataques repentinos e irresistibles de sueño que pueden durar varios minutos conlleva la
pérdida de fuerza muscular, le damos el nombre de :
a) Bruxismo.
b) Narcolepsia.
c) Sonambulismo.
d) Insomnio.
11. ¿De qué estructura de la memoria es característico retener la información de manera
consciente?
a) Memoria a corto plazo.
b) Memoria a largo plazo.
c) Memoria sensorial.
d) Todas son ciertas.
12. La “Dislexia” es:
a) Tartamudez o alteración de la fluidez y ritmo del habla, al bloquear el discurso en su inicio o repetir
sílabas al principio de la palabra.
b) Incapacidad para usar el lenguaje a causa de una lesión cerebral localizada en uno de los
hemisferios cerebrales.
c) Trastornos del tono y del movimiento de los músculos que controlan la articulación.
d) Confusión (lectora, gráfica o fonadora) de una consonante por otra y por la inversión de sílabas y
palabras, de forma que el individuo es incapaz de reconocer las palabras y su significado.
13. ¿Cuál de las siguientes no es una habilidad de las que se integran en la inteligencia emocional?
a) Asertividad
b) Autorregulación
c) Motivación
d) Empatía
14. La búsqueda excesiva de atención, conductas seductoras o provocativas inapropiadas y la
expresión exagerada de emociones, son típicas de la personalidad:
a) Paranoide.
b) Narcisista.
c) Histriónica.
d) Esquizoide
15. En el experimento de Pavlov con el perro, la comida es:
a) Estímulo Condicionado (EC).
b) Estímulo Incondicionado (EI).
c) Respuesta Condicionada (RC).
d) Respuesta Incondicionada (RI).
16. Algunos estudiantes se quedan en blanco durante la realización de un examen a causa de:
a) Estrés y ansiedad.
b) Emociones negativas.
c) Las respuestas anteriores son verdaderas.
d) Las respuestas anteriores son verdaderas.
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17. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
a) Toda comunicación es lenguaje.
b) Todo lenguaje es comunicación.
c) No toda comunicación es lenguaje ni todo el lenguaje es comunicación.
d) Toas las respuestas son falsas.
18. Las neuronas, células fundamentales del sistema nervioso cuya función principal es:
a) Generar y transmitir los impulsos nerviosos.
b) Interconexionar los neurotransmisores de nuestro cuerpo..
c) Generar y transmitir las ondas cerebrales.
d) Recibir y emitir señales transmitiendo información desde el cerebro a las distintas partes del cuerpo.
19. La evaluación psicométrica de la inteligencia surgió con:
a) Piaget.
b) Guilford.
c) Piaget.
d) Binet
20. ¿Cuál de las siguientes características no pertenece a la etapa sensoriomotora descrita por
Piaget?
e) Juego simbólico
f) Permanencia del objeto
g) Autoidentificación
h) Exploración sensorial
APARTADO II (2 puntos) Cuestionario de cinco preguntas tipo “Verdadero/Falso”. (0,2 por
acierto). No penalizan los fallos.
Responde verdadero o falso ( V/F) (0,2 por acierto) SOLUCIÓN
1. Las fases del método hipotético-deductivo son: la observación de un
fenómeno, la elaboración de hipótesis, la deducción de consecuencias y
la verificación o falsación de las hipótesis.
2. La función principal del sistema límbico es regular la vida emocional.
3. La sensación consiste en captar, convertir y transmitir información
sensorial del ambiente externo o interno al cerebro
4. El aprendizaje incluye formas no asociativas, como la habituación y la
sensibilización, y formas asociativas como el condicionamiento clásico y
el condicionamiento instrumental
5. Existe una zona cerebral donde reside la memoria que nos permite
almacenar y recuperar los recuerdos.
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APARTADO III (2 puntos) (Cuestiones de repuesta breve, 0,4 por término).
Defina con claridad 5 de los términos siguientes
1. Personalidad 2. Autismo
3. Amnesia 4. Lenguaje
5. Emoción 6. Aprendizaje
7. Estereotipos 8. Dislexia
APARTADO IV (4 puntos) (Responda a 2 de las 4 cuestiones siguientes)
I. LA INTELIGENCIA SEGÚN H. GADNER
II. CARACTERÍSTICAS FÏSICAS Y PSICOLÓGICAS DEL ADOLESCENTE.
III. EXPLICA QUÉ ES EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Y OPERANTE Y CUÁLES SON SUS
PROCEDIMIENTOS BÁSICOS.
IV. EXPÓN LOS DIFERENTES PROCESOS BÁSICOS DE LA MEMORIA Y DOS TIPOS DE
MEMORIA A LARGO PLAZO.
