Presentación
Nombre y Apellidos
Rosmayra Terrero
Matricula
2019-0064
Asignatura
Psicología del desarrollo (Adultez y Vejez)
Docente
Javielina Méndez
Introducción
A continuación, daré a conocer los aspectos de relevancia de la crisis de la
edad media de la vida, incidencia de los cambios físicos y la imagen corporal,
coincidencia del tiempo vivido y tiempo por vivir, el proceso de duelo frente a
las limitaciones de la propia creatividad, introducción, teorías y controversias
sobre la vejez, principales enfoques, el proceso biológico del envejecimiento,
envejecimiento como proceso normal versus senilidad, mito y realidad, y,
además, dar a conocer que plantea teóricamente cada tema a explanar el
siguiente reporte de nuestra clase pasada.
Crisis de la edad media de la vida
Hablamos de la crisis evolutiva en la adultez, pero con el concepto de adultez
nos estamos refiriendo a un período muy impreciso, puesto que la adultez
abarca un amplio número de años, se acostumbra a considerar la primera
adultez alrededor de los 25 años y podríamos convenir que finaliza
entremezclándose con el inicio de la etapa de la vejez, alrededor de los 60
años. En cualquier caso, nos daría igual la edad concreta y nos importaría más
el concepto de referirnos a la edad media de la vida.
Al sujeto adulto se le presupone una madurez que, evidentemente, no es la
misma para cada individuo y que nunca llega a alcanzarse de un modo pleno y
total, sino que cada individuo haría unas aproximaciones para irse instalando
cada vez con mayor predominio en ese estado de madurez. El cual, de alguna
manera, hace referencia a una actitud de serenidad, de un mayor control de los
impulsos, de aceptación de las vicisitudes de la propia vida, en términos de
Freud aceptar el predominio del principio de realidad sobre el principio del
placer. Hay reconocimiento de las propias limitaciones lo que implica una
disminución de la omnipotencia infantil, todo lo cual se asocia a una mayor
capacidad de tolerancia a la frustración de los propios deseos. Toda crisis
evolutiva en la adultez, pone al descubierto la manifestación de aquellos
conflictos primitivos de la persona que han quedado irresueltos. Esto significa
que, si bien la crisis evolutiva en la edad adulta tiene unas características que
la definen, rara vez se expresaría en estado puro.
Coincidencia del tiempo vivido y tiempo por vivir
La edad aparece modelada por una estructura social, al tiempo que las vidas
humanas se ajustan al modo en que se concibe “adecuado vivir” según la edad.
El modelo del “currículum vital” presenta el modo en que una sociedad
construye y propone a los individuos ciertos principios organizadores del
desarrollo de su vida. Son sistemas de normas que generan los roles por edad,
y las transiciones en las etapas vitales. Ejemplo de los mismos son los tiempos
y cambios entre el estudio, el trabajo y el retiro.
La edad intermedia es una época de hacer inventarios. La gente revalúa sus
aspiraciones anteriores sobre la carrera elegida y qué tan bien se ha realizado.
Durante la transición de la adultez temprana y la intermedia algunas veces se
modifican metas o se incursiona en actividades totalmente diferentes de las
esperadas. En vez de pensar en el período de su vida desde el punto de vista
de
los años que ya ha vivido, la gente empieza a pensar en el tiempo que le queda
por vivir.
El proceso de duelo frente a las limitaciones de la propia
creatividad
El proceso del duelo y la creatividad van unidos de la mano. Aunque no
sepamos cómo, para empezar, creamos otro nuevo yo, puesto que ya no eres
la misma persona que antes. Cuando has perdido a alguien que quieres, nace
una nueva persona. Con el tiempo puede ser que busques alguna actividad,
cómo pintar, hacer manualidades, escribir, coser… A mí me ayudó mucho
aprender a Coser, creía que no podría coser un botón y fui a aprender y
empecé a coser.
Beneficios de dar espacio a nuestra creatividad:
o Presente: estar en presente, por tanto, tener momentos de aquí y ahora
real.
o Canalizador: canalizar el dolor del duelo y también canalizar el amor que
tenemos.
o Meditación: ligado con el presente, nos puede trasladar a momentos de
meditación, aquellos en los que estamos en consciencia plena.
o Catalizador: nos puede servir de puente a nuevas oportunidades.
o Realización: para nuestros bebés, para nosotras mismas, para personas
que nos han acompañado y os puede ayudar a sentiros mejor.
o Mostrador de las emociones: podemos dejar ira, tristeza, rabia, miedo,
amor.
Conclusión
La vejez no solo genera cambios y afectaciones de índole biológica, sino que
paralelamente a estos cambios se producen otros que son significativos en su
vida social. Provocado fundamentalmente por la jubilación, se observa en el
adulto mayor que al desvincularse de uno de los grupos sociales más
importantes, el colectivo laboral, se produce un proceso de aislamiento que
deviene en alteraciones de índole psicológicas, muy desfavorables y que
pueden afectar en gran medida su autoestima e integración social.
