.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA GABRIEL RENE MORENO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD HUMANA

CARRERA: ENFERMERIA

EL NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

DOCENTE; LIC Suedy Corayte

DIRECTOR DEL C.S.: Dra Namcy tomicha Velasco .
SUPERVISORA DE AREA: Lic. María Rene Espinoza.
INTERNA: Yamile Vaca Ferrufino .

REGISTRO: 212022423

C.I: 8081112 S.C.

RED: Este

AREA: Santa Cruz de la Sierra

CENTRO DE SALUD: C.S. Preventiva Sud.

FECHA DE INICIO: 07 Diciembre 2020

 GOBIERNO AUTÓNOMO DEPARTAMENTAL SANTA CRUZ

SERVICIO DEPARTAMENTAL DE SALUD- SEDES

SERVICIO SOCIAL DE SALUD RURAL OBLIGATORIO- S.S.S.R.O

CENTRO DE SALUD “PREVENTIVA SUD”

Nivel de conocimiento sobre los métodos anticonceptivo en los

adolescentes que acuden al CENTRO DE SALUD PREVENTIVA SUD.

INTERNA: VACA FERRUFINO YAMILE.

UNIVERSIDAD: AUTONOMA GABRIEL RENE MORENO (UAGRM )

 INFORME FINAL SSSRO

1: AGRADECIMIENTOS

Agradezco a Dios sobre todas las cosas, a mi familia, que incansablemente me apoya en la
lucha para alcanzar el éxito personal e intelectual, a todos los profesionales que hacen
parte del CENTRO DE SALUD PREVENTIVA SUD y a la gerencia de la red de salud que por
su profesionalismo y cordialidad fuerzan determinantes en la realización de este
documento. Sin olvidarme, de cada uno de las fantásticas personas que dedicaron su
tiempo para hablar un poco de su vivencia e historia de superación.
 DEDICATORIA

Dedico este trabajo a mi familia y docentes los cuales me ayudaron con su apoyo
incondicional a ampliar mis conocimientos y estar más cerca de mis metas
educativas.

Esto fue posible primero que nadie con la ayuda de Dios, gracias por otorgarme la
sabiduría y la salud para lograrlo. Gracias a los intercambios y exposiciones de
ideas con mis compañeros y amigos de estudios durante el proceso de desarrollo
de este trabajo.

AGRADECIMIENTO
El proyecto fue un proceso de aprendizaje y experimentación personal, que
necesito de la paciencia de mucha gente para llegar a buen término.

Por esto mi agradecimiento principal es a Dios quien me ha guiado y me ha dado

la fortaleza de seguir adelante.

También agradezco a mis docentes de la U.A.G.R.M. y en especial a la Lic Suedy

Corayte porque día a día, clase a clase y tema a tema pudieron inducir en mí una
visión crítica de la investigación Gracias, y espero aprovechar todo lo que me
dieron

Y por último agradezco a mis padres por todo su apoyo incondicional en la

elaboración de este trabajo.

Ubicación geográfica del centro de Preventiva sud

ESTRUCTURA ACMINISTRATIVA O SALUD O PROGRAMA CORRESPONDE

Centro de salud: Preventiva Sud

DIRECTOR DEL C.S.: Dra. Nancy tomicha Velasco .

SUPERVISORA DE AREA: Lic. María Rene Espinoza.

Donde se desarrolló sssro : Cs preventiva Sud

Objetivo

El presente trabajo de investigación es establecer el nivel de conocimiento sobre

los métodos anticonceptivo a los pacientes del centro de salud preventiva sud.

CS PREVENTIVA SUD
 .- INTRODUCCION.

El tema central de la presente investigación es sobre el nivel de conocimiento

sobe métodos anticonceptivos en adolescentes en el cs preventiva sud.
La principal característica de este tema del conocimiento sobre métodos
anticonceptivos es que aun en nuestros días, en el seno familiar es un tabú, por lo que los
pacientes que buscan información con compañeros, amigos o internet, fuentes que no
son confiables.

Las causas que llevan a estudiar sobre el conocimiento de métodos anticonceptivos son
los embarazos no deseados, los abortos con alto riesgo y la muerte de las jóvenes
madres.

Lo que se conoce sobre el tema es que los estudiantes del ciclo secundario no
poseen un conocimiento cabal sobre los métodos anticonceptivos, lo cual tiene
consecuencias negativas.

El interés académico del presente estudio es para profundizar el conocimiento

sobre el tema en estudiantes del ciclo secundario. Asimismo, las universitarias
investigadoras se interesan por aportar estadísticas recientes sobre este problema
social.

En el ámbito profesional, como futura Licenciada en Enfermería, el interés es

conocer el contexto social y las condiciones exógenas en las que se desarrolla la
utilización de métodos anticonceptivos y su conocimiento.

Metodológicamente el presente estudio se planifica como prospectivo,

transversal y correlacionar, la técnica de muestreo es probabilística por
conglomerado,

El presente proyecto se estructura primeramente con el planteamiento del

problema, en el que se considera la formulación del problema, los objetivos, la
definición y delimitación del problema y la justificación. En el marco teórico, se

1
describen los antecedentes internacionales y nacionales, las bases teóricas, la
hipótesis y el proceso de Operacionalización de las variables.

En el marco metodológico, se define el tipo de estudio, la población la muestra y la

técnica de muestreo, así como también el método y los instrumentos de
recolección de datos y el procedimiento para realizar las encuestas. En la última
parte se planifica la presentación de los resultados, bibliografía y anexos.

Esta investigación es conveniente porque servirá para tomar conciencia de la

necesidad de conocer aspectos relacionados con los métodos anticonceptivos,
como su clasificación, tipos grado de seguridad, utilización, accesibilidad, entre
otros.

La relevancia social del presente proyecto está en que sus resultados

beneficiaran a los adolescentes en general.

Se considera en la actualidad absolutamente necesario el conocimiento sobre

métodos anticonceptivos en adolescentes, debido a que esta etapa se caracteriza
por la curiosidad, el querer experimentar, probar, hacer y entre estos deseos está
el sexual, que cuando se hace realidad, sin responsabilidad lleva a embarazos no
deseados, que conllevan a bortos mal practicados y la muerte.

En cuanto a las implicaciones practicas este estudio permitirá, inmediatamente

después de obtenidos los resultados, ejecutar alguna de las estrategias
propuestas.

En relación al valor teórico, en el presente proyecto, se integrarán las teorías que

lo sustentan científicamente como la Ginecología, Salud Publica y las Ciencias
Enfermeras, con la cual se obtendrá un nuevo conocimiento.

2
 OBJETIVO DEL DOCUMENTO DE INFORME FINAL

El informe final SSSRO tiene como objetivo especifico presentar la nececidad de

realizar un diagnostico de salud a todos los nieles para identificar los principales
problemas de salud que afectan a la poblacion,asi como las acciones de
prevencion a nivel individual y comunitario encaminados a modificar los
indicadores de salud identificando y ejecutando un plan de accion pertinente
enfocado a mejorar los niveles de conocimiento de los metodos anticonseptivos,.

METODOLOGÍA
El presente trabajo es una investigación básica debido a que no se profundizó la
realización del trabajo, se incluyó un marco teórico, referencial y conceptual, los mismos
que facilitaron información para la comprobación de la problemática de los métodos
anticonceptivos.

Este trabajo de investigación se realizó en el cs . Preventiva sud en el período de mes de

diciembre del año 2020, de donde se obtuvo la información a través de la aplicación de
métodos y técnicas que proporcionaron los datos, que permitieron validar el problema en
cuestión y conseguir los objetivos definidos de manera segura.

La investigación es bibliográfica, basada en fuentes documentales confiables que

facilitaron información teórica relacionada con la temática escogida en el estudio; así
mismo, es de campo, ya que se desarrolló en el contexto de estudio antes mencionado,
obteniendo información confiable sobre el problema, a través de la aplicación de
encuestas realizadas a personas del lugar.

La metodología empleada es de carácter cuasi experimental, ya que con la aplicación de

esta se pudo llegar a la resolución del problema planteado, teniendo como población de
estudio las personas de dicho lugar que proporcionaron datos fundamentales, los mismos
que fueron tomados en su totalidad en el presente trabajo.

La utilidad metodológica de esta investigación permite la utilización de método

científico, con el cual se obtiene conocimiento valido y confiable, además se
generar un nuevo instrumento de recolección de datos.

3
Éticamente este estudio, no tendrá ninguna repercusión sobre la población
estudiada, se utilizará un cuestionario y previo a ello, se les presentara a los
estudiantes el formulario de consentimiento informado, con lo que podrán decidir
sobre su participación voluntaria en el estudio.

Por ultimo académicamente, esta investigación nos permite utilizar los

conocimientos adquiridos en la asignatura ADM 310 y ADM 410

.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

3.1.- Definición del Problema.

Se establece como el problema de estudio, el nivel de conocimiento sobre

métodos anticonceptivos

La falta de control sobre la conducta de los hijos, las amistades, la publicidad con
escenas sexuales en la televisión y el consumo de bebidas alcohólicas y drogas
controladas que se observa en la pre promoción y promoción de los colegios, son
factores de riesgo que sin duda alguna se minimizan con el conocimiento sobre
metodología anticonceptiva, no solo para evitar embarazos precoces, sino también
para evitar el contagio de enfermedades de transmisión sexual como el virus de
inmunodeficiencia humana (VIH).

El contexto en el cual se desarrolla el problema es amplio y variado, va desde el

hogar hasta el ámbito escolar, y sobre todo en los colegios las pre promociones y
promociones promueven eventos sociales para recaudar dinero y la oferta
principal es el alcohol, lo que lleva a reflexionar ya que los estudiantes aun no
alcanzan la mayoría de edad y esto lleva a embarazos no deseados.

Entre las características y comportamiento de las actividades sexuales, según

la bibliografía consultada, las edades comprendidas entre los 16 y 20 años son las
reportadas como las de inicio de las relaciones sexuales; por esta razón las
universitarias investigadoras se motivan para estudiar este comportamiento.

4
La magnitud real del daño ocasionado por el desconocimiento sobre los métodos
anticonceptivos se refleja en el reportaje de @ivanbor BBC Mundo, en el que
refiere que 116 de cada 1.000 mujeres de 15 a 19 años están embarazadas o
tienen hijos en Bolivia (Miranda Boris, 2017).

Cruz de la ciudad de Santa Cruz.

Por lo anterior se puede predecir que de no realizarse este estudio no se podrá

establecer el conocimiento sobre métodos anticonceptivos.

Por el contrario si este proyecto se realiza se puede pronosticar que al contar con
resultados obtenidos científicamente, se tendrá una base para tomar decisiones y
contribuir en la mejora de la situación problemática estudiada.

3.2.- Delimitación del Problema.

Limite Sustantivo: adolecentes del cs preventiva sud.

Limite Espacial: CS preventiva sud Santa Cruz.

Límite Temporal: De enero 2021

3.- Formulación del Problema.

¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos de cs

preventiva sud

CAPITULO 1: DIAGNOSTICO INTEGRAL DE SALUD

A)DAÑO A LA SALUD

Determinar el nivel de Conocimiento y Uso de Métodos Anticonceptivos en

adolescentes para evitar un embarazo no deseado en el centro de salud
preventiva sud ,.

FUENTES PRIMARIAS

:Encuestas,Entrevistas.; Asanbleas.

5
SECUNDARIAS

SNIS

B) FACTORES DETERMINANTES
RESEÑHA HISTÓRICA C ENTRO DE SALUD PREVENTIVA SUD.

El 2 de febrero de 1983 ocurrió magnitud , donde fueron afectados

los barrios más cercanos al rio Piray la honorable alcaldía municipal,
propuso el traslado de estas familias a un lugar donde antes existía un
plan similar de asentamiento en masa, el cual hoy es el plan 3000 donde
se asentaron en esa fecha el 18 de marzo del año 1983.
Bajo la administración de voluntarios OCOD prestando servicios
preventivos a través de charlas educativas huercos familiares, letrinas y
otros
Desde el 1988 a 1992 se implementaron las atenciones médicas como ser

6
 1. Consultas.
2. Vacunas.
3. Partos domiciliarios.

Con el apoyo del DR NESTOR ROTRILLA Y el personal de enfermería

como la Sra. : gloria López era Mario flores el que refieren que la
atención brindaban que en domicilio en casa quienes se dividían la zona
que eran responsables de las mismas y atención primaria de salud .

Posteriormente se compró el terreno actualmente la moderna

infratuctura del centro de salud preventiva sud habiéndose inaugurado
el 19 de marzo de 1993

 .ACTUALMENTE EL CENTRO DE SALUD PREVENTIVA

SUD PERTENCE A LA RED ESTE UBICADA EN LA U.V .16
PASAN LAS LINEAS 89,54,62

Unidad de análisis:

Niños menores de 2 años que acuden a CS PREVENTIVA

Universo y muestra:

El universo: están constituidos todos los niños menores de 2 años

acuden centro de salud preventiva sud.

Muestra: serán los niños menores de 2 años que acuden al centro de salud
preventiva sud.

 ESTILOS DE VIDA ENCUESTAS GURPOS LOCALES Y

ASANBLEAS.

Se utiliza como instrumento encuestas destinadas a la información que

requerimos para la investigación.

 RECURSOS Y SERVICIOS.

Que forma parte del cedes del departamento de santa cruz quien es responsable del
centro de salud PREVENTIVA SUD

7
ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURA DEL ESTABLECIMIENTO

El centro de salud de PREVENTIVA SUD.

El centro de salud fue de PREVENTIVA SUD fue cuenta con una infraestructura propia
que cuenta con

 Farmacia
 Sala de administración
 Enfermería
 Estadística
 Laboratorio
 Sala de esterilización
 Sala de parto
 Sala de observación
 Sala de internación mujeres con (9 camas).
 4 baños
 Sala de comedor
 Dormitorio de médicos
 Dormitorio de enfermería
 Cocina
 Auditorio

Fuente: 394 cartelización familiar

Clima: De clima templado con una temperatura media anual de 22.4ºC.

Estilo de vida: En su mayoría presentan un estilo de vida Agraria, con

dieta balanceada.

Ubicación geográfica: SANTA CRUZ DE LA SIERRA

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INMAGUENES CS PREVENTIVA SUD

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18
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21
CAPITULO 2: PRIORIZACION DE PROBLEMAS DE SALUD Y PLAN DE
ACCION

LISTAS DE PROBLEMAS DE SALUD

 Diabetes mellitus tipo2 : 10

 Insuficiencia cardíaca: 14
 Hipertensión Arterial: 60
 Chagas: 20
 Diabetes tipo 1: 2
 Embarazos no deseado
 Mordedura de perro o gato

CAPITULO 2: PRIORIZACION DE PROBLEMÁTICA DE SALUD

Identificar el nivel de conocimiento sobre los tipos de métodos anticonceptivos a

los adolescentes.

b) criterios de priorización

 Métodos anticonceptivos
 Charlas de sesiones educativas
 Explicar planificación familiar
 Información sobre la salud sexual reproductiva
 Comunicación de los padres de familia a los hijos

Se le asigno prioridad a que las adolecente tenemos un hay alto porcentaje

de personas adolecentes por embarazo no deseado por falta de información
sobre los métodos anticonceptivos y por falta de planificación familiar.

22
 Es por esta razón que la presente investigación revela la problemática existente en las
personas adolecente del cs preventiva donde se puede determinar que el problema es
mayor.

GRUPO ETAREO

EDAD HOMBRES MUJERES

12-15 años 5 6

16-18 años 10 8

18-19 años 20 1

II.- JUSTIFICACIÓN.

Esta investigación es conveniente porque servirá para tomar conciencia de la

necesidad de conocer aspectos relacionados con los métodos anticonceptivos,
como su clasificación, tipos grado de seguridad, utilización, accesibilidad, entre
otros.

La relevancia social del presente proyecto está en que sus resultados

beneficiaran a los adolescentes.

Se considera en la actualidad absolutamente necesario el conocimiento sobre

métodos anticonceptivos en adolescentes, debido a que esta etapa se caracteriza
por la curiosidad, el querer experimentar, probar, hacer y entre estos deseos está

23
el sexual, que cuando se hace realidad, sin responsabilidad lleva a embarazos no
deseados, que conllevan a bortos mal practicados y la muerte.

En cuanto a las implicaciones practicas este estudio permitirá, inmediatamente

después de obtenidos los resultados, ejecutar alguna de las estrategias
propuestas.

En relación al valor teórico, en el presente proyecto, se integrarán las teorías que

lo sustentan científicamente como la Ginecología, Salud Publica y las Ciencias
Enfermeras, con la cual se obtendrá un nuevo conocimiento.

La utilidad metodológica de esta investigación permite la utilización de método

científico, con el cual se obtiene conocimiento valido y confiable, además se
generar un nuevo instrumento de recolección de datos.

Éticamente este estudio, no tendrá ninguna repercusión sobre la población

estudiada, se utilizará un cuestionario y previo a ello, se les presentara a los
estudiantes el formulario de consentimiento informado, con lo que podrán decidir
sobre su participación voluntaria en el estudio.

Por ultimo académicamente, esta investigación nos permite utilizar los

conocimientos adquiridos en la asignatura ADM 310 y ADM 410

IV.- FORMULACION DE LOS OBJETIVOS.

Objetivo General.

Establecer el nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos

0bjetivos especifico
*Determinar el nivel de conocimiento acerca de métodos anticonceptivos en los
en las pacientes adolecentes del cs preventiva sud.
* Identificar si conocen el uso de métodos anticonceptivos
Identificar el nivel de conocimiento sobre los tipos de métodos anticonceptivos.-

24
 MARCO TEORICO.

5.1.- Antecedentes Internacionales.

El objetivo es “Determinar el nivel de Conocimiento y Uso de Métodos
Anticonceptivos en adolescentes del cs preventiva sud

La síntesis del trabajo es que los padres y educadores temen que la educación
sexual fomente que los adolescentes tengan relaciones sexuales. Pero las
investigaciones demuestran que la educación sexual no apresura la iniciación de
la actividad sexual ni la aumenta (UNESCO, 2009). Una revisión de 36 programas
de educación sexual en Estados Unidos concluyó que, por ejemplo, cuando se
ofrece información sobre abstinencia y métodos anticonceptivos, los adolescentes
no se vuelven más activos sexualmente ni tienen un debut sexual más temprano.

La metodología es un estudio Observacional Transversal descriptivo. El tamaño

de la muestra fue de 99 participantes. Se empleó una ficha de recolección de
datos con una confiabilidad aceptable para el recojo de las variables planteadas
para este estudio. Para el análisis estadístico de la relación de variables
dependientes e independientes se utilizó el OR, con su Intervalo de confianza 95%
y el Chi cuadrado.

Los resultados, de la muestra obtenida la mayoría cursaba el cuarto año de

secundaria con 51.5%. La edad promedio fue 16 años. Mayor porcentaje sexo
masculino con 50.5%. Religión predominante católica con 54.5%. Provenían de
una familia nuclear 45.5%, Fuente de información sobre métodos anticonceptivos
colegio con 56.6% y un 7.1% referían no haber recibido información. Predominó el
nivel de conocimiento No Elevado, ninguno de los encuestados obtuvo nivel de
conocimiento bajo. La mayoría de adolescentes no usan métodos anticonceptivos.

25
De los que usan, la mayoría son de sexo masculino. El método anticonceptivo más
usado es el condón.

En las conclusiones el 63% de los adolescentes evaluados poseen un Nivel de

Conocimiento Medio acerca de métodos anticonceptivos. El 20% de los
adolescentes evaluados refiere usar métodos anticonceptivos. El ser de sexo
masculino es un factor de riesgo para usar algún método anticonceptivo

5.1.1.- Antecedentes Nacionales.

El primer trabajo nacional consultado….

5.2.- Bases Teóricas.

5.2.1.- Metodología Anticonceptiva.

Son los métodos o procedimientos que previenen un embarazo en mujeres

sexualmente activas, ya sean ellas o sus parejas quienes los usen. Pueden ser
hormonales o no hormonales, transitorios o definitivos, basados en tecnología o en
conductas. (Instituto Chileno de Medicina Reproductiva, 2018, pg. 1),

Es muy importante le uso de los métodos anticonceptivos ya que evitan un

embarazo no deseado ayudando al control de la natalidad. La principal función de
los anticonceptivos es evitar la fecundación y/o posterior implantación de un óvulo
en el útero, es decir evitar un embarazo. (Pérez Melanie, 2015, pg. 1),
Métodos anticonceptivos: Los métodos anticonceptivos son todos aquellos
mecanismos utilizados voluntariamente, por el hombre, la mujer o la pareja,
idealmente de común acuerdo, con el fin de evitar la concepción. Los métodos
anticonceptivos varían según el momento de uso, aplicación, forma y eficacia,
mecanismo de acción entre otros. (Aller; 1998: 21)

26
Los métodos anticonceptivos son objetos, sustancias, y procedimientos que se
utilizan de manera voluntaria para regular la capacidad reproductiva de una
persona o pareja con el fin de evitar un embarazo no planeado. Si la pareja desea
tener más hijos, la mujer puede embarazarse al suspender su uso. Los definitivos
evitan el embarazo de manera permanente y se recurre a ellos cuando la pareja
tiene la paridad satisfecha. El termino paridad se refiere al número de hijos que
cada pareja decide tener. (Miranda; 2002: 135)
Contracepción: Se define como el uso de técnicas que separan la actividad sexual
de la concepción, por parte de los individuos o parejas, con el fin de controlar su
fertilidad en un momento determinado y como una opción personal. (Torrens;
2012: 329)
Anticoncepción en la Adolescencia: Para proporcionar anticoncepción a los
adolescentes deberán conocerse aspectos importantes de salud física, así como
el número de parejas, la frecuencia de las relaciones, etc. Con el objetivo de
conocer los factores de riesgo al plantear un método adecuado para situación.
(Miranda; 2002: 136)
19

En el momento de elegir un método anticonceptivo, se tendrán en cuenta ciertos

factores:
Aceptabilidad: Estará determinada por condicionamientos socioculturales como:
nivel de educación, religión, posición socioeconómica, número de hijos deseados,
relación con la pareja, etc.
Motivación: A más motivación, menos fallas. Es imprescindible en los métodos
naturales, y en general, en todos los métodos.
Reversibilidad: Es la capacidad de un método para, una vez que deje de utilizarse,
permite recuperar la función reproductora.
Inocuidad: Es la ausencia de efectos secundarios derivados del uso de los
métodos anticonceptivos. No obstante, hay que considerar que a veces los riesgos
de cualquier métodos son menores los riesgos derivados de un embarazo no
deseado.

27
Comodidad: Si resulta incómodo no se usara correctamente.
Facilidad: En cuanto a la práctica y su adecuación a las necesidades de las
parejas. (Torrens; 2012: 329)
Clasificación de los Métodos Anticonceptivos
La clasificación varía según algunos autores:
Métodos Naturales: Método del calendario o abstinencia periódica, moco cervical
(Billings), temperatura basal, sitotérmico, coitos interruptus. Métodos de Barrera:
Preservativos, Diafragmas, Espermicidas. Métodos Anticonceptivos Hormonales.
Concepción intrauterina (DIU) Esterilización Quirúrgica: Vasectomía y ligamento
de trompas.

Métodos anticonceptivos naturales

Los métodos naturales, también llamados métodos basados en el conocimiento de
la fertilidad, son aquellos que se basan en la observación de las variaciones que
fisiológicamente se producen durante el ciclo menstrual de la mujer. Se programan
así las relaciones en los días del ciclo en los que la probabilidad de gestación es
muy baja.
Los métodos naturales requieren autocontrol y conocimiento del propio cuerpo y
de su fisiología, pero esto no va unido a la abstinencia necesariamente. La
contracepción natural tiene unas bases científicas relacionadas con la observación
y el pleno conocimiento de la fisiología de la mujer y el ciclo menstrual. Las bases
fisiológicas de estos métodos son:
En los ciclos regulares de 28 días, la ovulación tiene lugar en los días 14 +/- dos
en el 98% de los casos después de indicada la menstruación. El ovulo ofrece una
capacidad de ser fecundado durante un periodo de 48 horas (ventana de
fecundación). Tener en cuenta que la vida media del ovulo es de 24 horas,
mientras que los espermatozoides tienen una vida media de cinco días en la
vagina, con una capacidad del fecundar en tres días. El hombre no tiene periodos
infértiles, ya que la producción de espermatozoides es continua. (Testa; 2011:
162)
Los métodos son:

28
 Método del ritmo o del calendario (Ogino-KEs la técnica más antigua para
determinar el periodo fértil del ciclo menstrual. Se basa en la identificación de
dicho periodo a partir de los 12 meses anteriores, lo que permite calcular el
momento aproximado de la ovulación y a esto añadir el tiempo de posible
supervivencia del espermatozoide.
El investigador Ogino fue el primero en establecer en 1932 que la ovulación
acaecía normalmente entre 12 y 16 días antes de la menstruación siguiente. Así,
considerando un ciclo medio menos de 28 días, el periodo fértil está situado entre
los días 10 y 17, ambos inclusive. Es decir, comprende ocho días en cada ciclo.
Más tarde, el doctor Knaus, en 1956 corrigió el método Ogino al circunscribir el
periodo fértil a cinco días del ciclo, desde el 11 al 15, ambos incluidos. Se calcula
el periodo fértil según lo siguiente:
Definir el ciclo más cortó y el más largo de los últimos 12 meses. El ciclo más
cortó menos 19 días: primer día fértil. El ciclo más largo menos 11 días: último día
fértil.
Este método resulta seguro para las mujeres cuyo ciclo menstrual no tiene
variaciones de más de tres a cuatro días. (Torrens; 2012: 330)
Ventajas Inocuo y sin efectos secundarios. Tiene un buen margen de seguridad
en ciclos muy regulares. Duración ilimitada: se puede usar en cualquier periodo
de la vida. Autónomo. No requiere supervisión médica. Aumenta el conocimiento
propio del organismo. La responsabilidad es compartida para ambos miembros de
la pareja. Es tolerado por la moral religiosa.

Inconvenientes Alto porcentaje de embarazos. Ovulaciones no previstas

provocadas por el estrés físico, emocional, disgustos, sobresaltos, orgasmos de
gran intensidad, etc. Los viajes también pueden alterar el ciclo de la mujer.
Porcentaje de falla: Es del 20%, no es tan confiable ya que no se sabe con
exactitud el día de la ovulación.
2. Método del moco cervical Billings Los cambios en la filancia y cristalización del
moco cervical fueron descubiertos por Ridber en 1948 y, aunque este método ya

29
fue utilizado hacia la década de los cincuenta, no fue hasta 1964 cuando el
matrimonio Billings, John y Evelyn, en Australia, lo recomendaron como método de
planificación familiar.
Está basado en la ovulación y consiste en la observación de la filancia del moco
cervical que se produce al ovular. El Billings toma en cuenta los cambios tanto
cuantitativos como cualitativos de la secreción mucosa del cérvix y los relaciona
como distintos cambios hormonales que tienen lugar en el ciclo; en los días
previos a la ovulación es claro y acuoso, durante la fase estrogenica aumenta en
cantidad, se hace resbaloso y elástico; en la fase progestacional se vuelve escaso
y seco, hasta el inicio de la siguiente menstruación. Los días ideales para el coito
son los secos, es decir, después de la menstruación y hasta detectar el moco; a
partir de este momento debe haber abstinencia hasta el cuarto día después.
La dificultad de este método es la imprecisión para detectar el momento
exactamente de la ovulación y los cambios en el moco; existe también la
posibilidad de confundir el moco con leucorrea o con restos de semen en la
vagina.
Características del Moco Cervical Consistencia: pegajosa, viscosa, resbaladiza,
elástica, inelástica, filante.

Color: opaco, lechoso, turbio, transparente, amarillo. Sensación: sequedad,

humedad, lubricación. Los Billings sistematizaron las características de la
secreción cervical uterina en cuatro fases: Después de la menstruación hay cuatro
o cinco días sin secreción vaginal aparente (días secos), debido a que los índices
de progesterona y de estrógenos están bajos. El moco es pegajoso y opaco.
Paulatinamente, durante unos tres o cuatro días, aparece una secreción lechosa y
espesa. A continuación, durante dos o tres días, aparece un moco claro,
transparente, fluido y lubricante, parecido físicamente a la clara de huevo cruda,
que se considera el signo máximo o pico de una inmediata ovulación. Esta
apariencia es debida al aumento de estrógenos. Después de la ovulación, el
moco cervical uterino vuelve a disminuir su cantidad y se hace espeso y opaco.

30
El ciclo acaba con una nueva fase premenstrual y seca, debido a una caída brusca
de estrógenos. Este es el periodo de infertilidad total.
Con esto se llega a las siguientes conclusiones: Los cinco primeros días de
hemorragia son infértiles. Los días secos alternativos preovulatorios son infértiles.
Desde el primer día de la humedad hasta el cuarto día del punto máximo de
humedad son los días de máxima fertilidad. En la fase postovulatoria no puede
haber embarazo; va desde la etapa anterior hasta el final. (Torrens; 2012: 332)
Ventajas Es un método inocuo y reversible. Es aceptado socialmente y por la
moral religiosa.

Es fácil de realizar. Es económico. Indica el periodo infértil absoluto.

Inconvenientes Tiene poca efectividad y muchos fallos. Depende de la
subjetividad de quien lo realiza. Exige una cierta abstinencia sexual. Hay muchos
factores que pueden modificar el moco y por tanto, obstaculizan
Métodos Anticonceptivos de Barrera
Los métodos de barrera actúan como barrera mecánica o química impidiendo la
entrada del semen hacia el aparato reproductor femenino. Son métodos de
moderada eficacia, pero su gran ventaja es que ofrecen protección contra las
Infecciones de Transmisión Sexual (ITS). Ofrecen protección solo cuando es
requerida y casi no tienen efectos colaterales. (Keit; 2009: 314)
Clasificación El clásico método de barrera es el preservativo. Los de uso femenino
son el diafragma, el preservativo, los espermicidas (barrera química), las esponjas
vaginales.
Preservativo masculino Es el método más eficaz de barrera y el más utilizado,
consiste en una película delgada de látex distensible, que se moldea en forma de
vaina, se lubrica y se empaqueta dentro de un envase de aluminio. El preservativo
tiene un extremo en forma de tetilla para recoger el eyaculado.
Indicaciones Recomendado para personas con actividad sexual esporádica.
Como apoyo durante las primeras 25 eyaculaciones post vasectomía. Prevención
de riesgo de Infección de Transmisión Sexual. Conveniente el uso en la etapa de

31
adolescencia independiente de la actividad sexual como método de prevención de
embarazo y de ITS.
Forma de uso Para el uso adecuado del condón o preservativo masculino es de
suma importancia tomar en cuenta:

Usar un condón en cada relación sexual desde el inicio del coito; si se tiene otra
relación en un espacio corto de tiempo debe utilizarse otro preservativo. Cada
condón puede utilizarse solo una vez. Todos los condones tienen en el empaque
una fecha de manufactura o caducidad. El empaque debe estar integro, sin
roturas, inflado o acojinado. No abrir con los dientes. Al sacarse del empaque
deberá verificarse el lado de colocación. Posterior a la eyaculación deberá retirar
el pene de la vagina antes de perder la erección para poder retirarlo y evitar que
se quede dentro de la vagina.
Ventajas
Este método no requiere receta médica, se puede adquirir en cualquier unidad de
salud, en farmacias o establecimientos comerciales; no tiene efectos colaterales,
únicamente si existe alergia al material, es bien tolerado y eficaz usándolo
adecuadamente, protege de Infecciones de transmisión sexual.
La eficacia es de 97-98 % con un uso cuidadoso, aunque la frecuencia de fallos
con el típico puede alcanzar los 15 embarazos por 100 mujeres-años.
Desventajas Las desventajas de este método incluyen que se tienen que colocar
antes del coito y que reducen la sensibilidad de los varones. (Symonds; 2014: 293)
Efectos Secundarios En algunos casos, puede ocasionar irritación por alergia al
látex, que se manifiestan con síntomas como: ardor, comezón, etc. En este caso,
una buena opción es el uso del condón femenino, o de condones masculinos de
poliuretano o el uso de otra opción anticonceptiva.

Efectividad Del 85 al 98% si se usa de manera correcta y en cada relación sexual.

(MEXFAM)

32
Preservativo femenino Los preservativos femeninos son menos utilizados que los
masculinos, pero la frecuencia de fallos y la protección frente a la infección son
similares a la obtenida de estos. Se trata de una funda de poliuretano que cubre
la vagina, que presenta un anillo flexible en cada extremo: uno de ellos es cerrado,
se introduce en la vagina y cubre el cérvix; el otro, de mayor diámetro es abierto y
cubre los genitales externos. (Testa; 2011: 164).
Forma de uso
1. Antes de abrirlo, revisar la caducidad (CAD), que la fecha aún sea vigente para
su uso y que el empaque esté bien cerrado y en buenas condiciones. Es preferible
no usar un condón femenino con más de cinco años de fabricación. 2. Abrirlo con
la yema de los dedos, porque las uñas, tijeras u otros objetos pueden dañarlo. 3.
El arillo movible que está en el interior del condón, debe mantenerse en el fondo
del condón. 4. Si se desea, se puede poner lubricante dentro y fuera del condón
para obtener mayor sensibilidad y recuperar un poco de humedad. 5. Con las
manos limpias y con los dedos, pulgar e índice, se presiona el arillo interno para
que sea fácil introducirlo en el orificio vaginal. 6. Sostenerlo con una mano y usar
la otra mano para separar los labios de la vulva y abrir el orificio vaginal, para
introducir el condón hasta el fondo, fijando el arillo interno hasta el cuello del útero.
7. Una posición cómoda para colocar este condón es subiendo una pierna a una
silla, estando de pie y con las piernas abiertas, o bien semi acostada con las
piernas abiertas.

8. Asegurarse de que el arillo externo del condón quede por fuera y sin doblarse,
cubriendo los labios mayores de la vulva. 9. Para facilitar la penetración, con la
mano guiar el pene hacia el centro del condón, para evitar que el pene quede por
fuera o lo empuje hacia dentro. 10. Al concluir la relación sexual y/o después de la
eyaculación se toma el arillo externo, se gira ligeramente para no derramar el
semen y se jala suavemente para sacarlo y desecharlo en la basura, envuelto en
un papel de baño. 11. Se debe usar un condón femenino nuevo para cada relación
sexual y nunca usarse junto con el condón masculino.

33
Ventajas No causa alergia y no requiere erección total del pene, ni retiro antes de
que termine la erección. Permite a la mujer controlar la protección durante la
relación sexual. Se puede colocar hasta ocho horas antes o momentos antes de
la penetración. Protege de ITS, de VIH y Sida, además de embarazos no
deseados.
Desventajas Su costo es relativamente alto.
Efectividad Del 79 al 98%, si se usa de manera correcta y en cada relación
sexual.
Efectos secundarios Intolerancia al poliuretano, manifestado por ardor o dolor al
momento de la relación sexual o posterior a esta. (MEXFAM)
Diafragmas La utilización generalizada del diafragma es mucho menos que la de
los preservativos masculinos.

Consiste en un anillo de goma cubierto por una membrana de látex que se coloca
en la vagina, anteponiéndose al cuello del útero. El borde anterior se aplica sobre
la pared anterior de la vagina a uno o dos dedos se la sínfisis pubiana y el
diafragma cubre todo el cuello uterino. Debe colocarse previamente a la
penetración (hasta 12 horas antes de la relación) y debe retirarse entre seis y ocho
horas después del coito. Es un método que permite a la mujer el manejo de la
anticoncepción con una alta eficacia, si su uso es consciente y con mínimos
efectos colaterales. (Simones; 2014: 293) Para medir el diafragma que necesita la
usuaria existen aros re-esterilizarles de distintos diámetros que el profesional
coloca en la vagina de la mujer; luego le pide que se levante y camine, para luego
efectuar un tacto vaginal que verifique que el anillo no se ha movido de su lugar,
es decir que permanece sostenido entre el fondo de saco posterior y la sínfisis
púbica. Un diafragma pequeño se deslizará hacia abajo y puede moverse
libremente hacia los costados. Un diafragma grande no logrará desplegarse
totalmente o no se sujetará por encima de la sínfisis púbica, sino que ese extremo
tenderá a salir por la vulva. Su uso debe combinarse con cremas o geles
espermicidas.

34
Ventajas No provoca efectos secundarios sistémicos. Es de uso temporario. La
mujer puede controlar el método, colocándolo antes del inicio del juego sexual, por
lo que no interrumpe el mismo.
Desventajas Requiere medición para su selección adecuada y adiestramiento para
una correcta colocación .Es necesaria una alta motivación para su uso eficaz.
Eficacia: Su eficacia es de 20 embarazos por cada 100 mujeres.

Espermicidas Actúan como barrera química a la entrada de los espermatozoides.

Se presenta en forma de óvulos, jaleas, cremas o esponjas vaginales. El
nonoxinol-9 es el más usado. Su eficacia anticonceptiva es muy baja, por eso
deben asociarse a métodos de barrera mecánica. El uso de espermicidas aumenta
la eficacia anticonceptiva de estos últimos y otorga lubricación, aunque no
disminuye el riesgo de ITS.
Métodos anticonceptivos hormonales Los métodos hormonales de anticoncepción
están elaborados a base de hormonas esteroides, que representan los métodos
más confiables y seguros para el control de la fertilidad.
Los métodos anticonceptivos hormonales están clasificados por:
Vía de administración: Oral, transtermina, vaginal, inyectable.
Anticonceptivos orales Los anticonceptivos orales que actualmente se emplean
consisten en una combinación de un estrógeno y un gestaren. El estrógeno es el
etinilestradiol, en dosis que oscilan entre 15 y 35 mg. Este estrógeno se asocia a
diferentes gestaremos, en la mayoría de los casos en dosis fijas (monofásicos),
realmente en dosis variables de acuerdo con las fases del ciclo (trifásico o
bifásico). (Testa; 2011: 165)
Modo de uso La dosis de estrógeno en la píldora anticonceptiva (monofásica)
combinada oral varia de 15 a 50 mg; esta se ingiere durante 21 días seguidos por
un descanso de siete días, lapso en el ocurre el sangrado por privación. (Keit;
2009: 302)

35
Indicaciones Mujeres que requieren protección anticonceptiva temporal, de alta
seguridad, reversible.
Mecanismo de Acción Actúan principalmente inhibiendo la ovulación. Esto se
produce por efecto del gestaren sobre el hipotálamo, dado que interfiere la
pulsatilidad de la liberación de GHz. De esta manera, la secreción de
gonadotropinas a nivel hipofisario se ve afectada; no se estimula la foliculogenesis
y quedan abolidos el pico de LH y la ovulación. El agregado de estrógeno el
anticonceptivo tiene dos objetivos: actuar sinérgicamente con el gestaren en la
inhibición de la ovulación (de esta manera se necesitan dosis menores de
gestaren para lograr el mismo efecto) y estabilizar el endometrio, para evitar que
se produzca sangrado irregular, cacteristico del gestaren solo. El componente pro
gestacional produce además espesamiento del moco cervical y genera un moco
hostil al ingreso de los espermatozoides. (Testa; 2011: 166)
Beneficios de los Anticonceptivos orales El principal beneficio para la salud de la
mujer es eficaz para la prevención del embarazo no deseado. Además presentan
una serie de beneficios adicionales como:
Reducción del riesgo de anemia ferropenia: por lo que reducen la cantidad y la
duración del sangrado menstrual entre un 50 y 60 % durante su uso. Regulación
del ritmo menstrual, disminución de la incidencia de dismenorrea y síntomas
premenstruales. Protección contra cáncer de ovario: con solo seis meses a un
año de uso. Protección contra cáncer de endometrio: con dos a cinco años de
uso. Prevención de la enfermedad pelviana inflamatoria: modifican las
características del moco cervical, impidiendo el ascenso de los microorganismos
de vagina de útero.

Contraindicaciones absolutas Embarazo Lactancia Puérpera no lactante, en las

tres primeras semanas del puerperio Enfermedad cardiovascular arterial
(enfermedad cardiaca isquémica, ataque cerebrovascular) Hipertensión arterial
Hemorragias Uterinas no diagnosticadas Disfunción Hepática Cáncer

36
Complicaciones clínicas Enfermedad cardiaca isquémica Ataque cerebrovascular
Trombo embolismo Enfermedad hepática- tumor hepático Hipertensión
Alteración del metabolismo de los carbohidratos Cálculos vesiculares
Efectos secundarios Nauseas Vómitos Goteo intermensual Amenorrea
Cefaleas Aumento de peso Mastalgia(Testa; 2011: 166)

Efectividad
Se estima que su efectividad es de alrededor del 99% si se usa de manera
correcta. (MEXFAM)
Anticoncepción de emergencia El término abarca una serie de métodos utilizados
por las mujeres dentro de unas horas o escasos días después de haber tenido
contacto sexual sin protección anticonceptiva con el fin de prevenir el embarazo.
La mayoría de estos métodos han sido conocidos por la comunidad médica
durante muchos años. (Monroy; 2002: 147)
La intercepción post coital tiene por objeto prevenir la implantación del blastocito
en el útero en el caso de que se haya producido fecundación tras un coito no
protegido. Se necesita un fármaco o dispositivo para prevenir un embarazo no
deseado y se ha de procurar reducir el número de interrupción voluntarias del
embrazo (IVE).
Las píldoras anticonceptivas de emergencia interrumpen el ciclo reproductivo de la
mujer. Dependiendo del momento en el ciclo menstrual en el cual se tomen,
pueden prevenir o retrasar la ovulación o, posiblemente, bloquear la implantación
del ovulo en el útero. Las píldoras no producen ningún efecto una vez que ya ha
comenzado el embarazo.
Solo con progesterona Actualmente existen dos preparados con la dosis
necesaria para un tratamiento de urgencia. Contienen 750 mg de levonorgestrel.
El mecanismo de acción puede inhibir o retrasar la ovulación. Así altera el
transporte de los espermatozoides y del ovulo e impide implantación del blastocito
en el endometrio. No es abortiva.

37
Indicaciones
Coito sin protección Fallo de otro método Violación Olvido de la toma de la
píldora anticonceptiva Expulsión de un DIU Relaciones sexuales bajo efecto de
drogas.
Modo de empleo
El tratamiento consiste en la administración de dos comprimidos en un plazo de 12
horas. Su efectividad aumenta si se toman antes de transcurrir las 24 horas
después de la relación sin riesgo de embarazo y va disminuyendo paulatinamente
a medida que van pasando las horas.
Si la paciente vomitara dentro de las tres horas siguientes a la toma de cualquiera
de los comprimidos, debe tomar otro comprimido inmediatamente.
Valorar si se administran 72 horas después del coito, puesto que, transcurrido este
tiempo, su efectividad baja.(Torrens; 2012: 346)
Intrauterina
Consiste en la inserción de un dispositivo intrauterino en un plazo no superior a
cinco días tras un coito sin protección y con riesgo de embarazo. Una de las
ventajas es que puede continuarse su utilización como anticonceptivo habitual.
Su efectividad es de 99 %.
Vía Transtermina
Parche anticonceptivo El parche anticonceptivo es un parche adhesivo, de color
piel, de uso semanal que contiene hormonas que son liberadas a través de la piel
hacia el torrente

Sanguíneo. Por esto, evita el efecto del primer paso hepático y proporciona niveles
plasmáticos estables. Puede colocarse en la parte superior de los brazos o el
torso, en glúteos o abdomen.
Indicaciones Esta especialmente indicado en mujeres que presentan nauseas o
vómitos con los anticonceptivos orales, o en aquellas mujeres que suelen olvidar
la toma de los anticonceptivos orales diariamente.
Modo de empleo

38
1. La mujer que comienza a usar el parche por primera vez, debe esperar hasta el
primer día de su periodo menstrual para colocárselo. 2. Cada parche sólo se usa
durante siete días continuos y solo se debe aplicar un parche a la semana. 3.
Cada nuevo parche se debe colocar el mismo día de la semana durante tres
semanas continuas, uno cada siete días. No se debe colocar en el mismo sitio del
cuerpo, debe alternarse la zona de colocación, para ayudar a evitar una potencial
irritación. 4. La cuarta semana, será de descanso, la mujer no usará parche y es
cuando se presenta el sangrado menstrual. 5. Para iniciar el siguiente ciclo (de
cuatro semanas), la mujer debe colocarse, sin falta, un nuevo parche
anticonceptivo un día después de haber finalizado los siete días de descanso, esto
es, al octavo día, sin importar en qué momento comience o termine el sangrado
menstrual. 6. Se debe colocar en la piel limpia, seca y sana de la nalga, del
abdomen, en la parte exterior del brazo o del torso superior, donde no haya flexión
y no vaya a ser frotado por ropa apretada. No debe colocarse sobre los pechos o
sobre la piel que esté enrojecida, irritada o con lesiones.

7. Para evitar que se despegue, no debe aplicarse maquillaje, cremas, lociones,

polvos ni otros productos en el área de la piel donde se coloca el parche. Ventajas
No interfiere con el acto sexual. Es más difícil que una mujer olvide su uso, ya que
se trata de una aplicación semanal. Se coloca y se retira fácilmente.
Desventajas El costo es relativamente alto. Requiere de observarlo diariamente
para corroborar su adecuada colocación. No protege de VIH y SIDA ni de
cualquier otra ITS, por lo que se recomienda también usar condón.
Efectos secundarios Irritación cutánea. Cambios en el ritmo menstrual, tensión
mamaria. Alteración del peso corporal, retención de líquidos. Se pueden
presentar molestias como: náusea, dolor de cabeza, vómito, dolor abdominal o
distensión.(MEXFAM)
Eficacia La eficacia es de un 99%, puede reducirse entre mujeres con sobrepeso.
(Keith; 2009: 302)
Implantes

39
Consisten en capsulas o varillas que se insertan por debajo de la piel y liberan un
gestaren en forma continua durante tres a cinco años.

Existen diferentes tipos de implantes; se diferencian en el número de varillas, el

tipo de gestaren que liberan y la duración de la acción. Los más modernos se
caracterizan por tener un numero de varillas menor (solo una o dos) mucho más
sencillo de colocar y extraer. El gestaren utiliza en estos implantes clásicamente
ha sido el levonorgestrel; actualmente existen implantes con etonogestrel. (Testa;
2011: 169)
Cómo actúa El implante libera una hormona sintética que modifica el ciclo ovula
torio, impidiendo la ovulación y así evitar un embarazo. Aumenta la consistencia
del moco cervical, dificultando el paso de los espermatozoides.
Modo de empleo Se colocan en cualquier momento durante los primeros cinco
días después de iniciada la menstruación. Antes de la inserción del implante se
deberá descartar la posibilidad de un embarazo.
Ventajas No interfiere con el acto sexual. Al retirarlo se recupera fácilmente la
fertilidad de la mujer. Disminuye los cólicos. La protección del implante
subdérmico puede durar hasta tres años.
Desventajas La inserción y el retiro del implante debe ser realizado por personal
capacitado. El costo es relativamente alto. No protege de VIH y SIDA ni de
cualquier otra ITS, por lo que se recomienda también usar condón.

Efectos secundarios Se pueden presentar molestias como: náusea, dolor de

cabeza, cambios en el ritmo menstrual o dolor de pechos.
Efectividad: Su efectividad es de 99% durante el tiempo de protección
anticonceptiva (tres años), después disminuye de manera significativa. (MEXFAM)

Vía Vaginal
Anillos vaginales
Son anillos blancos y flexibles que se colocan en el interior de la vagina y liberan
gestaremos solo combinados con estrógenos, al torrente sanguíneo a través de

40
las paredes vaginales. La liberación constante de la droga permite
concentraciones séricas uniformes evitando el efecto de primer paso hepático. Se
obtiene una así mayor biodisponibilidad de la droga (dosis más bajas)
manteniendo la misma eficacia.
Pueden tener gestaren solamente (medroxiprogesterona, norgestrel,
levonorgestrel, megestrol o progesterona). Pueden ser utilizados en la lactancia.
Estos anillos pueden dejarse en la vagina entre tres y seis meses (día y noche). El
efecto adverso más común es el trastorno del sangrado.
Modo de empleo Es un anillo blando, flexible y transparente, que no requiere
ubicación especial en la vagina, se deja colocado en vagina durante tres semanas;
luego se retira; se descarta, y ocurre un sangrado pro depravación. Después de
una semana se coloca un nuevo anillo. Puede retirarse temporalmente hasta tres
horas, sin disminuir su eficacia. (Testa; 2011: 169)
Dispositivo intrauterino Es un pequeño adminiculo que se ubica dentro de la
cavidad uterina, es un método anticonceptivo, eficaz, duradero, desvinculado del
coito y reversible.

Tipos de DIU: inertes y medicados.

Actualmente los inertes están en desudo, los medicados se clasifican en: DIU con
oro, con plata, DIU con cobre, DIU liberador de hormonas.
Indicaciones
La inserción del DIU está indicada para mujeres en edad fértil con vida sexual
activa, nuligestas, nulíparas o multíparas, incluyendo adolescentes, que deseen un
método anticonceptivo temporal de alta efectividad y seguridad, que no deseen la
toma o aplicación periódica de anticonceptivos hormonales en las siguientes
circunstancias:
Antes del primer embarazo. En el intervalo intergenésico. En el posparto, trans
y poscesárea, con o sin lactancia. En el posaborto.
Contraindicaciones

41
 Embarazo o sospecha de embarazo. Útero con histerometría menor a 6 cm.
Patología que deforme la cavidad uterina. Carcinoma del cérvix o del cuerpo
uterino. Enfermedad inflamatoria pélvica activa. Presencia de corioamnionitis.
Precauciones
Hemorragia uterina anormal de etiología no determinada. Infecciones del tracto
genital. Hiperplasia endometrial. Anemia y padecimientos hemorragíparos.

Dismenorrea severa. Antecedente de enfermedad inflamatoria pélvica.

Antecedente de embarazo ectópico. Ruptura prematura de membranas. Trabajo
de parto prolongado.
El DIU puede ser insertado en los siguientes momentos:
Periodo intergenésico: el DIU puede insertarse preferentemente durante la
menstruación o en cualquier día del ciclo menstrual cuando se esté
razonablemente seguro de que no hay embarazo. Posplacenta: la inserción debe
realizarse dentro de los 10 minutos posteriores a la salida de la placenta. Esta
técnica puede realizarse después de un parto o durante una cesárea. Prealta: al
egreso hospitalario se puede hacer la colocación del DIU antes de que la paciente
sea enviada a su domicilio, después de la resolución de cualquier evento
obstétrico. Posaborto: inmediatamente después del legrado o aspiración
endouterina por aborto de cualquier edad de embarazo. Puerperio tardío: entre 4
y 6 semanas posaborto, posparto y poscesárea. (Norma Oficial Mexicana, NOM
005-SSA2-1993, De los Servicios de Planificación Familiar. 24 abril, 2013.
Mecanismo de acción

El DIU con cobre ejerce su acción en el periodo previo a la fecundación y lo hace a

través de múltiples mecanismos. La presencia del DIU produce una reacción
inflamatoria estéril local, lo que produce un aumento de leucocitos,
prostaglandinas y enzimas. Estas reacciones inflamatorias junto con los productos
de degradación tisular ejercen una acción toxica sobre los gametos, tanto como

42
 Como espermatozoides. El agregado de cobre aumenta la respuesta
inflamatoria, con lo cual su eficacia es mayor. (Testa: 2011; 171)
Modo de empleo 1. Se coloca de preferencia durante el periodo menstrual, entre el
segundo y tercer día de sangrado, también puede aplicarse después de un parto o
aborto no complicado, durante la cesárea o entre hijo e hijo. 2. Su colocación y
retiro requiere de personal capacitado. 3. La mujer debe acudir a su revisión al
mes después de la inserción. Posteriormente una vez al año o cuando sea
necesario. El tiempo de la eficacia anticonceptiva dependerá del tipo de DIU que
se esté usando, éste varia de tres hasta 10 años. 4. La mujer puede revisar los
hilos periódicamente, para asegurarse que el DIU está en su lugar.
Ventajas Es un método que pueden utilizar mujeres que nunca han tenido
embarazos, incluyendo a las mujeres jóvenes y adolescentes. Se puede retirar en
cualquier momento que la mujer lo desee. Al retirarlo, se recupera, casi de
manera inmediata, la capacidad fértil de la mujer. Se puede usar simultáneamente
con condón. No interfiere en la relación sexual ni en la lactancia.
Desventajas La inserción y el retiro deben ser realizados por personal
capacitado. No protege de VIH y SIDA ni de cualquier otra ITS, por lo que se
recomienda también usar condón.
Efectos secundarios
En algunas mujeres se pueden presentar cólicos y un aumento de sangrado
menstrual, estos síntomas se reducen conforme se adapta el organismo al uso del
método.
Efectividad
Bajo condiciones habituales de uso, este método brinda una protección
anticonceptiva del 95 a 99% si se acude a revisión periódica. (MEXFAM, 2004.)
Métodos quirúrgicos
Vasectomía
Consiste en impedir el paso de los espermatozoides desde su ligar de producción,
en el interior de los testículos, al líquido seminal por medio de la sección y la
ligadura de los conductos deferentes.
Indicaciones

43
Varones fértiles Fecundidad satisfecha
Es un método permanente durante los primeros tres meses posteriores al
procedimiento es recomendable utilizar otro método, con la finalidad de asegurar
la eficacia de la esterilización. (Monroy; 2002: 149)
Contraindicaciones
Orgánicas
Infecciones locales Hernia inguinal Orquideopexia Hidrocele Varicocele

Lesiones escrotales persistentes Enfermedades sistémicas que comprometan la

normal coagulación de la sangre La diabetes o hipertensión no son
contraindicaciones.
Psicológicas
Neurosis graves o desajustes sexuales Actitudes hipocondriacas Impotencia
Técnica de la vasectomía Se hace anestesia local y existen varias técnicas, según
el cirujano que la realice.
1. El primer paso es el rasurado parcial de los genitales y la desinfección
cuidadosa con soluciones no irritantes. 2. Se procede a delimitar el conducto
deferente por el tacto e infiltrar anestesia local en la zona. 3. Tras una pequeña
incisión, se logra exponer de 3 a 5 cm del conducto deferente sin dificultad. 4. Se
prosigue ligando el conducto deferente expuesto en sus extremos distal y
proximal, y se extirpa la zona entre ambas ligaduras. Finalmente se doblan sobre
si mismos los extremos y se vuelve a ligar. 5. La hemostasia debe ser cuidadosa,
para evitar formación de hematomas en el postoperatorio. 6. Se cierra la herida
con sutura por planos. 7. A continuación, se repite el procedimiento en el conducto
deferente del lado opuesto. 8. Se cubre la herida con un pequeño apósito.
Se aconseja abstinencia por unos días para evitar rozamiento en las heridas.

Efectividad es del 99%.

Ventajas Inocuidad por ausencia de riesgo anestésico Bajo costo Irreversibilidad
Efectividad alta pasando el periodo fértil tras la intervención.

44
Inconvenientes Irreversibilidad La vasectomía no es efectiva hasta 30
eyaculaciones y después de confirmar azoospermia con análisis del semen
Problemas psicológicos: impotencia, sensación de castración. Dolores testiculares
generalmente pasajeros.(Hacker; 2011: 312)

Ligadura de trompas La mayor parte de las intervenciones tratan de interrumpir las

trompas de Falopio, pero pueden ir desde la colocación de clips sobre las mismas
a la histerectomía total. En términos generales, cuanto más radical sea la
intervención menor será el riesgo de fallo.
Las técnicas más comunes son: laparotomía, laparoscopia y colposcopia.
Laparotomía Es la técnica que ofrece mayor seguridad. Consiste en llegar al
interior de la cavidad peritoneal y a los órganos genitales internos mediante la
apertura quirúrgica por planos; esto proporciona la visualización directa del campo
operatorio y la facilidad de movimientos en la actuación.

45
VI.- FORMULACION DE LA HIPOTESIS.
Las característica general dela población, los factores sociales, culturales, el nivel
de conocimiento sobre la metodología anticonceptiva, identificar el medio por el
cual recibió la información educativa sobre metodología anticonceptiva en
adolecentes .

VII.- OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES.

7.1.- Identificación de las Variables

Variable Dependiente:

Nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos en las adolescentes de cs

`preventiva
Variables Independientes.
Conocimiento acerca de métodos anticonceptivos en las pacientes adolecentes
del cs preventiva sud

Nivel de conocimiento sobre los tipos de métodos anticonceptivos

7.2.- Definición de las Variables.

Son el conjunto de atributos que diferencian una población de otra, en nuestro

estudio se ha considerado la edad, el sexo, estado civil, factor social, factor
cultural, edad menarquia, edad de primera relación sexual, uso de método
anticonceptivo.

7.3.- Operacionalización de las Variables

46
 Variable: Características Generales:

Dimensión Definición Operativa Indicador Escala ITEM-

Cuestionario
Edad Cualidades propia del Genero años 14- 15 1.- ¿Cuántos años
individuo cumplidos tiene?
16-17
18-19
Condiciones orgánicas de Identificación Femenino ¿Cuál es tu sexo
Sexo sexo masculino y de masculino y ‘?
femenino masculino
femenino

Religión Virtud que mueve a dar a Religión que Católico 2

dios el culto debido profesa Evangélico ¿Qué religión
Ateo perteneces?
Otros

Sexualidad Conjunto de actividades Actividades Si 3 ¿has tenido o

y comportamientos sexual activa No tienes relaciones
saciados al placer sexual sexuales
¿has tenido
relaciones
sexuales
?
Ámbito Como es la relación con Entorno social Padres ¿Si tuvieras un
familiar sus padres o familia hermanos problema a quien
Tíos acudirías?
Amigos
Religión Virtud que mueve a dar a Religión que Católico ¿Qué religión
dios el culto debido profesa Evangélico practicas?
Mormón
Testigo de
Jehová
Estado civil Función de estado civil Condición de Solero Cual es tu
estado civil Casado estado civil
Unión libre
novia

47
Variable: Nivel de Conocimiento.

Dimensión Definición Operativa Indicador Escala ITEM-

Cuestionario
Definición Son artículos que Conducta Bueno de 100 a
previenen el embarazo y observable 80 puntos
el condón las ets Regular de 79 a
60 punto
Malo de 59 a
menos punto

VIII.- DISEÑO METODOLOGICO.

El estudio se realizó desde el mes de diciembre año 2020 a enero 2021

8.1.- Tipo de Estudio. - Prospectivo, transversal, correlacionar debido a lo siguiente:

 Prospectivo. - Porque se registra la información según van ocurriendo los

fenómenos. (Canales F. 1994, 81)
 Transversal. - Cuando se estudian las variables simultáneamente en
determinado momento, haciendo un corte en el tiempo. (Canales F. 1994, 81)
En el presente trabajo de realizo un corte en el tiempo y se estudiaron las variables.

 Correlacionar/causal. - Describe relaciones entre dos o más categorías,

conceptos o variables en un momento determinado, ya sea en términos
correlaciónales, o en función de la relación causa.)
En la presente investigación se busca establecer correlaciones entre las variables
independientes o factores relacionados y la variable dependiente o problema de
investigación

8.2.- Universo, Muestra, Técnica de Muestreo

 Universo. adolecentes que bienes al cs preventiva Santa Cruz.

 Muestra. - Se considera como muestra a todos las adolescentes de 16 a 19 años
presentes en el momento de recolección de datos.

48
  Técnica de Muestreo. - Probabilística por conglomerado porque en la selección
de la muestra se procede a tomar los subgrupos o conjunto de unidades a los que
se llama conglomerados. (Canales F. 1994, pp 118) ”

8.3.- Método e Instrumentos de Recolección de Datos.

Método.- Se utilizó el método de encuesta, que consiste en obtener información de los

sujetos de estudio, proporcionados por ellos mismos….(Canales F. 1994, pp 129)

 Datos de Fuente Primaria.- La fuente primaria fueron todos y cada uno de las
adolescentes.
 Datos de Fuente Secundaria.- No se utilizo

Instrumentos de Recolección de Datos.- Se utilizaron el cuestionario, y para evaluar el

conocimiento, el test. Se seleccionan estos instrumentos por ser de fácil elaboración y
aplicación y de bajo costo. El cuestionario se estructuro en dos partes, la primera para
características generales y la segunda para las preguntas específicas. El Test, será de
preguntas carradas.

8.4.- Procedimiento de Recolección de Datos

.- Aprobación del proyecto por el docente de asignatura.

.- Como primer contacto con la institución se realizó una reunión la universitaria

investigadora y el personal de docencia para comunicar los objetivos y obtener su
colaboración.

.- La responsabilidad de la ejecución, los resultados y los recursos son responsabilidad de

la universitaria investigadora.

8.5.- Plan de Tabulación y Análisis

Tabulación. - Se realizó con ordenador, Excel.

49
Análisis. - Fue realizado por las universitarias investigadoras a través de cuadros y
gráficos estadísticos por distribución de frecuencia, utilizando porcentajes de acuerdo a
los objetivos de estudio

I.- Características Generales.

CUADRO N° 1

GRADO DE PARTICIPACION
TOTAL NO
CURSO PARTICIPARON
PARTICIPARON
Nº % N° % N° %
Adolecentes 15
45 25 45 26 0 0
años
Adolecentes de
45 25 41 23 4 2
16 años
Adolecentes de
46 25 46 26 0 0
17 años
Adolecentes de
46 25 44 25 2 1
18 años
182 100% 176 97% 6 3%
TOTAL
NIVEL DE CONOCIMINETO SOBRE METODOS ANTICONCEPTIVOS ENJ
LOS ADOLECENTES DEPENDIENDIENDO DE SU EDAD .

*Fuente.- Elaboración propia.

En el cuadro N° 1 se observan el grado de participación de las adolescentes

de 15 a 18 años

Según el grado de participación se observa que el 97adolecentes y el 3%

no participaron.

50
 CUADRO
200 176
182
180

160
100% 97%
140

120

100
6 3%
80

60

40

20

51
 CUADRO Nº 2

FACTOR RELACIONADO CON EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS SOBRE LOS

METODOS ANTICONCEPTIVOS EN ADOLECENTES SANTA CRUZ DE LA
SIERRA SEGÚN El GRADO DE EDAD Y SEXO

EDAD TOTAL SEXO

FEMENINO MASCULINO

Nº % Nº % Nº %

14-15 9 5% 4 2% 5 3%

16-17 144 82% 74 42% 70 40%

18-19 23 13% 11 6% 12 7%

TOTAL 176 100% 89 50 % 87 50%

*Fuente. - Elaboración propia.

Según el cuadro se observa el 50% del género femenino participación y sexto del
50% de sexo masculino .

52
 gráfico 2
172
180
160
140
120
89 87
100
80
60
40 97% 50%
50%
20
0

14-15 16-17 18-19 TOTAL

53
 CUADRO Nº3

FACTOR RELACIONADO CON EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS SOBRE LOS

METODOS ANTICONCEPTIVOS SEGÚN EL GRADO DE PARTICIPACION DE
LAS ADOLECENTES DEL CENTRO DE SALUD PREVENTIVA SUD

CURSO TOTAL RELIGION QUE PRACTICA

CATOLICO EVANGELICO MORMON TESTIGO
DE
JEHOVA

N % N % N % N % N %

14 -15 AÑOS 45 26 36 20 2 1 3 2 4 2
15 -16 AÑOS 41 23 28 16 8 5 0 1 5 3
16-17 AÑOS 46 26 30 17 4 2 8 5 4 2

17- 18 AÑOS 44 25 29 16 14 8 0 0 1 1
TOTAL 176 100 123 69 28 16 13 8 16 8

*Fuente. - Elaboración propia.

En el cuadro Nº 3 se observa el grado la religión que practican las adecentes

Del cs preventiva sud .

Según el cuadro podemos observar que el 69% pertenece a la religión

católica .

54
 176
gráfico 3
180

160
123
140
100%

120
69%

100
28
80 16%
13 8% 16
8%
60

40

20

55
 CUADRO N°4

FACTORES RELACIONADOS CON EL NIVEL DE CONOCIMIENTO DE LOS

METODOS ANTICONCEPTIVOS DE LAS ADOLECENTES DE 15 A 19 AÑOS
DEL CS PREVENTIVA SUD .

EDAD TOTAL ESTADO CIVIL

Casada soltera Unión Novia
libre
N° % N° % N° % N° % N° %

14 - 15 9 5% 0 0 7 4 0 0 2 1%

16- 17 144 82% 0 0 97 55% 0 0 47 27%

23 13% 0 0 5 3% 2 1% 16 10%
18 -19
176 100 0 0 109 62% 2 1% 65 38%
TOTAL

*Fuente. - Elaboración

Según estado civil, se observa que el 62 de los adolescentes están solteras, el

38% tienen novia, el 1% están en unión libre

Relacionando la edad con el estado civil, observa que el 82% de los adolescentes
están entre los 16 a 17años, de las cuales el 55% están solteras y 27% tienen
novia

El 13% se observa los adolescentes de 18 a 19 años la cual 3% están soltera y

el s , el 1% unión libre y el 10% con novia

El 5% se observa de14a 15 los adolescentes de edad el 4% están solteros y el

1% tienen novia

56
 gráfico 4
180

160

140

120

100

80

60

40

20

14 - 15 16- 17

57
1.1.- Factor Económico.

CUADRO N° 5

FACTORES RELACIONADOS CON EL NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE

LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS EN LOS ADOLECENTES PERCEPCION
DE FACTOR ECONOMICO.

PERCEPCIÓN DE TOTAL TRABAJA

FACTOR Si No
ECONOMICO F
N° % N° % N° %
AMILIAR
Alto 14 25% 2 1% 12 7%
Medio 100 57% 4 2% 98 56%
Bajo 62 35% 12 7% 50 28%
TOTAL 176 100 18 10% 160 91%

*Fuente. - Elaboración propia.

En el cuadro Nº5 se observa en los adolescentes según el factor económico no

trabaja y si trabaja.

Según el análisis se observa que los adolescentes 91% no trabajan y el 10%

trabajan

Relacionando la precepción del factor económico con el trabajo, se observa que el

100% de los e, perciben su factor económico como medio, de las cuales el 56% no
trabajan y el 2% si trabajan.

El 62% de los estudiantes perciben su factor económico como bajo, de las cuales
el 7% trabajan y el 28% no trabajan.

El 25% de los adolescentes, perciben su factor económico como alto, de las

cuales el 7 no trabajan y el 1% trabajan.

58
 176
Chart Title
180 160
160
140
120 10000% 100 9800%
100
80 6200%
5000%
60
40 1400% 1200%18 1200%
20 25%57%35% 400%
200% 1% 2% 7% 0.1 7% 56%28%0.91
0

Alto Medio Bajo TOTAL

59
 CUADRO N° 6

FACTORES RELACIONADOS CON EL NIVEL DE CONOCIMIENTO EN LOS

ADOLECENTES SANTA RUZ DE LA SIERRA DURANTE EL PERIODO .

EDAD TOTAL USO MAC EN PRIMERA RELACION

SEXUAL
Si No
N° % N° % N° %
14 – 15 9 5% 2 1% 7 4%

16 – 17 144 82% 40 23% 104 59%

18 – 19 23 13% 17 10% 6 3%

TOTAL 176 100% 59 34% 117 66%

*Fuente. - Elaboración propia

En el cuadro Nº se observa la edad de los adolescentes relación sexual y uso de

los métodos anticonceptivos .

Chart Title
17600%
180
160 14400%
140 11700%
120 10400%
100
80 5900%
60 4000%
40 900% 2300% 1700%
20 100% 200%
5%82%13% 1%23%10%34% 700% 600% 4%59%3%66%
0

14 – 15 16 – 17 18 – 19 TOTAL

60
 CUADRO N° 7

FACTORES RELACIONADOS CON EL NIVEL DE CONOCIMIENTO EN LOS

ADOLECENTES

CURSO TOTAL CONOCIMIENTOS DE MAC

SI NO
N % N % N %
14-15 AÑOS 45 26% 17 10% 28 16%
15-16 AÑOS 41 23% 29 16% 12 7%
16-17 AÑOS 46 26% 34 19% 12 7%
17-16 AÑOS 44 25% 40 23% 4 2%
176 100% 120 68% 56 32
TOTAL

*Fuente. - Elaboración propia.

En el cuadro Nº7 se observa el nivel de conocimientos de los métodos

anticonceptivo.

61
Según el cuadro el 68 % tiene el conocimiento de los métodos anticonceptivos y el
32 % no tiene c

Chart Title
17600%
180
160
140 12000%
120
100
80 5600%
4600%
604500% 4400%
4100% 4000%
3400%
2900% 3200%
2800%
40 1700% 1200%
1200%
20 26%
23%
26% 100%
25% 16%
10% 19% 68%
23% 400% 16%7%7%2%
0

QUINTO A QUINTO B SEXTO A SEXTO B

CUADRO N° 9

FACTORES RELACIONADOS CON EL NIVEL DE CONOCIMIENTO DE LOS

METODOS ANTICONCEPTIVOS SEGÚN FUENTE DE INFORMACION -

FUENTE: HOGAR TOTAL INFORMACION

Si No
N° % N° % N° %
Mamá 124 70% 105 60% 19 11%
Hermana Mayor 33 19% 24 14% 9 5%
Abuela 5 3% 4 2% 1 1%
Tía 5 3% 2 1% 3 2%
Otro familiar 9 5% 5 3% 4 2%
Total 176 100% 140 80% 36 21%

*Fuente. - Elaboración propia.

En el cuadro Nª se observas la fuente de información _hogar

Según la fuente de información – hogar es el 80% y el 21% no recibe información de la

familia

62
 Chart Title
176
180
160
140
140 124
120
100 105
100 80
80 70
60
60
33 36
40 24 21
19 14 19
11
20 5 5 9 3 3 5 4 2 5 2 1 3
9
1 3 4 5 1 2 2
0

Mamá Hermana Mayor Abuela Tía Otro familiar Total

CUADRO N:10

FACTORES RELACIONADOS CON EL NIVEL DE CONOCIMIENTO EN

ADOLECENTES.

MAC QUE USA FRECUENCIA DE USO DE MAC

TOTAL
SIEMPRE A VECES NO USO

N° % N° % N° % N° %
A. Orales 12 7 2 1 10 6 0 0

C. Interruptus 19 11 16 9 3 2 0 0

DIU 0 0 0 0 0 0 0 0

Espermaticida 0 0 0 0 0 0 0 0

A. Inyectable 5 3 3 2 2 1 0 0

Diafragma 0 0 0 0 0 0 0 0

63
 Condon 80 45 70 40 10 6 0 0

Con los días 60 34 56 32 4 2% 0 0

Ligadura de 0 0 0 0 0 0 0 0
trompas

TOTAL 176 100 147 84 29 17 0 0

*Fuente. - Elaboración propia.

Según el cuadro se observa que método anticonceptivo usa y la frecuencia de uso en los
adolescentes del cs preventiva sud

Se observa que el uso de Mac es siempre 84% y17%.

CUADRO N° 11

FACTORES RELACIONADOS CON GRADO DE ACCESIBILIDAD DE LOS

METODOS ANTICONCEPTIVOEN LOS ADOLEECENTES DE 15 A 20 AÑOS

LUGAR TOTAL ACCESIBILIDAD LOS MAC

Buena Regular Mala

N° % N° % N° % N° %
La farmacia 38 24 29 16 9 5 0 0
Centro de salud 5 3 5 3 0 0 0 0
Amigos 70 38 5 3 23 13 42 24
Enamorado 1 1 0 0 0 0 1 1
Otro lugar 35 20 8 5 16 9 11 6
Otra persona 27 19 9 5 8 5 10 7
TOTAL 176 56 31 56 32 64 38
*Fuente.- Elaboración propia.

Según el cuadro se observa el grado de accesibilidad de los métodos

anticonceptivos en los adolescentes.
Según la accesibilidad de métodos anticonceptivo es el 31 % bueno, el 32%
es regular y el 38 es malo %

64
 Chart Title
176
180

160

140

120

100

80 70
64
56 56
60
38 38 42 38
35 31 32
40 27 29
24 2019 23 24
16 16 13 9
89 4 9 1110 8
20 5 1 2 3 1 3 550 33055 5 0 0
8 6 5 5 7 67 9
00000001 0 0 00 1 00 1
0

CUADRO N° 12

FACTORES RELACIONADOS CON EL NIVEL DE CONOCIMIENTO Y FUENTE

DE INFORMACION – MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN los ADOLECENTES
DEL CS PREVENTIVA .

FUENTE: MEDIOS DE TOTAL INFORMACION

COMUNICACION Si No
N° % N° % N° %
Periódico 4 2 4 2 0 0
Televisión 0 0 0 0 0 0
Radio 0 0 0 0 0 0
Revista 5 3 5 3 0 0
Libro 10 6 10 6 0 0
Internet 157 89 157 89 0 0
TOTAL 176 100 157 100 0 0

*Fuente.- Elaboración propia.

En el cuadro Nº se observa

65
 Chart Title
176
180
157157 157
160
140
120
100100
100 89 89

80
60
40
FUENTE: MEDIOS DE COMUNICACION TOTAL N°
20 TOTAL % 5 5 106106 INFORMACION Si N°
0 4 2 4 2 00 0000000 0000000 0 3 3 00 0 00 0 00 0 00
INFORMACION Si % INFORMACION No N°
0 INFORMACION
1 2 3 No % 4 5 6 7

Chart Title
176
180 157157 157
160
140
120 100100
89 89
100
80
60
40 106106
20 0 4 2 4 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 3 5 3 0 0 0 00 0 00 0 00
0
1 2 3 4 5 6 7

FUENTE: MEDIOS DE COMUNICACION TOTAL N°

TOTAL % INFORMACION Si N°
INFORMACION Si % INFORMACION No N°
INFORMACION No %

66
67